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El desarrollo infantil entre los 0 y los 3 años es un período de cambios asombrosos en todas las áreas. Es un viaje donde los niños pasan de la total dependencia a una creciente autonomía, explorando el mundo con cada nuevo aprendizaje. Aquí te presento los hitos clave divididos por áreas:

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El desarrollo infantil entre los 0 y los 3 años es un período de cambios asombrosos en todas las áreas. Es un viaje donde los niños pasan de la total dependencia a una creciente autonomía, explorando el mundo con cada nuevo aprendizaje. Aquí te presento los hitos clave divididos por áreas:

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Desarrollo Físico y Motor

Esta área se refiere al crecimiento del cuerpo y al desarrollo de la capacidad de movimiento, desde los reflejos hasta la coordinación.

0 a 6 meses:

Recién nacido: Movimientos reflejos como succión, agarre y sobresalto. Pasa la mayor parte del tiempo durmiendo.

1-3 meses: Levanta la cabeza por periodos cortos estando boca abajo. Agita brazos y piernas. Lleva las manos a la boca. Las manos suelen estar empuñadas.

4-6 meses: Se voltea (de boca arriba a boca abajo y viceversa). Se sienta con apoyo, y puede empezar a mecerse. Empieza a llevarse objetos a la boca para explorarlos.

7 a 12 meses:

7-9 meses: Se sienta solo sin apoyo. Gatea sobre manos y rodillas. Puede empezar a impulsarse para ponerse de pie.

10-12 meses: Se para solo agarrándose de los muebles (crucero). Puede dar sus primeros pasos con apoyo o incluso algunos sin él. Desarrolla el agarre de pinza (usando el pulgar e índice).

1 a 3 años:

12-18 meses: Camina de forma independiente. Empieza a correr de forma inestable. Sube escaleras gateando o agarrándose del pasamanos.

18-24 meses: Corre con más estabilidad. Patea una pelota. Sube y baja de los muebles sin ayuda. Construye torres de 2-4 cubos.

2-3 años: Corre y salta en el mismo lugar. Sube y baja escaleras alternando los pies. Pedalea un triciclo. Lanza una pelota por encima de la cabeza. Dibuja líneas y círculos. Empieza a vestirse y desvestirse con poca ayuda.

Desarrollo Sensorial

Esta área abarca cómo los niños perciben e interpretan la información a través de sus cinco sentidos (vista, oído, tacto, olfato, gusto).

0 a 6 meses:

Vista: Enfoca la mirada en objetos cercanos (20-30 cm). Sigue objetos y caras con los ojos. Prefiere los contrastes y las caras humanas. A los 6 meses, la visión de los colores está bien desarrollada.

Oído: Reacciona a los sonidos y ruidos fuertes. Gira la cabeza hacia la fuente de un sonido. Responde a la voz de sus padres. Balbucea en respuesta a los sonidos.

Tacto: Explora el mundo con la boca y las manos. Disfruta el contacto piel con piel. Reacciona a las diferentes texturas.

Olfato y Gusto: Reconoce el olor de su madre. Reacciona a los sabores dulces y amargos.

7 a 12 meses:

Vista: Desarrolla la percepción de profundidad. Busca objetos escondidos visualmente. Reconoce objetos y personas familiares a distancia.

Oído: Disfruta de la música y las canciones. Responde a su nombre. Comienza a entender palabras simples como "no".

Tacto: Manipula objetos con mayor destreza. Explora diferentes texturas con manos y pies.

1 a 3 años:

General: Usa sus sentidos para explorar activamente su entorno. Reconoce sonidos específicos y los asocia con objetos o eventos. Muestra preferencia por ciertos sabores y texturas de alimentos. Participa en juegos sensoriales (ej. con arena, agua, plastilina).

Desarrollo Socioafectivo

Se refiere a la capacidad del niño para interactuar con otros, expresar emociones y desarrollar un sentido de sí mismo.

0 a 6 meses:

0-3 meses: Sonríe espontáneamente. Calma su llanto al ser cargado. Establece contacto visual. Empieza a imitar algunas expresiones faciales.

4-6 meses: Ríe a carcajadas. Disfruta el juego social. Se da cuenta de extraños. Muestra alegría al ver caras familiares.

7 a 12 meses:

7-9 meses: Muestra ansiedad ante la separación (llora cuando sus cuidadores se van). Puede mostrarse tímido con extraños. Imita gestos simples.

10-12 meses: Muestra preferencia por ciertos juguetes y personas. Explora el entorno, pero busca la cercanía de sus cuidadores para sentirse seguro. Puede jugar a imitar.

1 a 3 años:

12-18 meses: Participa en juegos de simulación simples. Muestra afecto hacia sus cuidadores. Empieza a desarrollar un sentido de independencia, aunque aún busca mucho apoyo.

18-24 meses: Muestra un comportamiento desafiante ("terribles dos"). Se entusiasma con la compañía de otros niños, aunque juega "en paralelo" (al lado, no necesariamente con ellos). Expresa una gama más amplia de emociones.

2-3 años: Empieza a jugar de forma interactiva con otros niños. Puede compartir, aunque con dificultad. Expresa cariño y preocupación por los demás. Empieza a tener una mayor conciencia de sí mismo como individuo.

Desarrollo Cognitivo

Esta área se refiere a la capacidad de pensar, resolver problemas, aprender y entender el mundo que les rodea.

0 a 6 meses:

0-3 meses: Fija la mirada en caras y objetos. Voltea la cabeza hacia los sonidos. Empieza a seguir objetos con los ojos.

4-6 meses: Lleva objetos a la boca para explorarlos. Reacciona a los cambios en el entorno. Empieza a entender causa y efecto (ej. si golpea un juguete, suena).

7 a 12 meses:

7-9 meses: Busca objetos escondidos parcialmente. Imita gestos y acciones. Empieza a entender la permanencia del objeto (los objetos existen aunque no los vea).

10-12 meses: Encuentra objetos completamente escondidos. Comienza a usar objetos correctamente (beber de una taza). Responde a preguntas sencillas (ej. "¿dónde está...?" y señala).

1 a 3 años:

12-18 meses: Participa en juegos simbólicos simples (ej. fingir que habla por teléfono). Identifica objetos y figuras en libros. Sigue instrucciones de un paso.

18-24 meses: Señala partes del cuerpo. Entiende conceptos básicos como "dentro" y "fuera". Resuelve problemas sencillos por ensayo y error.

2-3 años: Sigue instrucciones de dos o tres pasos. Nombra la mayoría de los objetos comunes. Clasifica objetos por color o forma. Empieza a comprender el concepto de "mío" y "tuyo".

Desarrollo Lingüístico

Se refiere a la adquisición y el uso del lenguaje, tanto para entender como para comunicarse.

0 a 6 meses:

0-3 meses: Llora de diferentes maneras para comunicar necesidades. Hace ruidos de arrullo y gorgoteos. Se calma al escuchar la voz de sus padres.

4-6 meses: Balbucea con sonidos que se parecen al habla (ej. "ba-ba", "ma-ma"). Ríe y emite sonidos de disfrute. Presta atención al habla de los adultos.

7 a 12 meses:

7-9 meses: Balbucea cadenas de sonidos más largas. Responde a su nombre y a "no". Imita sonidos del habla.

10-12 meses: Dice "mamá" y "papá" con significado. Utiliza gestos para comunicarse (ej. señalar, saludar con la mano). Dice una o dos palabras más además de "mamá" y "papá".

1 a 3 años:

12-18 meses: Usa entre 5 y 10 palabras. Responde a preguntas sencillas. Señala objetos cuando se le nombran.

18-24 meses: Utiliza 20 o más palabras. Combina dos palabras en frases simples (ej. "más leche", "quiero agua"). Nombra objetos comunes.

2-3 años: Utiliza frases de 3 a 5 palabras. Entiende y utiliza más palabras (vocabulario de 300 a 1000 palabras). Habla de sí mismo usando su nombre. La mayoría de las personas entiende lo que dice. Empieza a hacer preguntas sencillas como "¿qué?" y "¿dónde?".

Es fundamental recordar que cada niño es único y se desarrolla a su propio ritmo. Estos hitos son solo una guía. Si tienes alguna preocupación sobre el desarrollo de un niño, lo más recomendable es consultar con un profesional de la salud, como un pediatra o un especialista en desarrollo infantil.

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Estrellita Dónde Estás (feat. Música Infantil)

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Estrellita Dónde Estás (feat. Música Infantil)

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- Equipo Técnico Unidad de Educación para la Primera Infancia.(2009). Libro Desarrollo infantil y competencias en la Primera Infancia.(pp.9-13).Bogotá:Editorial. Revolución Educativa. Colombia Aprende

Recursos complementarios o de apoyo

- Armus, M. Duhalde, C. Oliver,M & Woscoboinik, N. (2012).(pp.9-41).Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia. Argentina: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Fundación Kaleidos.

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HECHO POR : KENDRY FLOREZ TALAIGUA