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Grupo Número 10: Faulin, Gauna Villaverde y Perg.

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Grupo 7: López, Malena - Geneyro, Lucila

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Grupo 3: Cagnani Daian, Reca Pilar y Pared Lorena

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Grupo 15: Ruthy, Soto Payva

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Grupo 4 : Martina Medrano López, Milva Benitez, Karen Ibel Ocampo

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Grupo 4 : Martina Medrano López, Milva Benitez, Karen Ibel Ocampo

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Grupo 1: Bentivegna Oliva, Acosta,Amprimo

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Grupo 14 [Scotta, Sofia; Pereyra, Ludmila; Santillan, Candela]

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Grupo 14 [Scotta, Sofia; Pereyra, Ludmila; Santillan, Candela]

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Pyszniak Matilde, Hernandez Agustin, y Saltor Ramiro

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Grupo numero 13: Montalbetti, Pirola y Kieffer

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Grupo numero 13: Montalbetti, Pirola y Kieffer

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Segura Luisina, Sacco Luciana y Monjes Sofía

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La teoría de la inteligencia distribuida de Pea, enriquecida por Lion.

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Grupo: Rocío Hoffmann, Melani Flores y Marco Cattaneo

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Grupo 18 Fiume Juan Ignacio, Ravazzola Ignacio, Sanchez Paz

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Para representar las ideas trabajadas en la consigna 1, se generó una imagen utilizando el generador de imágenes de ChatGPT. El prompt enviado fue: "Estudiantes secundarios mirando un mapa del litoral santafesino con representaciones mentales superpuestas: redes conceptuales, procesos de transformación del territorio, imágenes de inundaciones y paisajes; estilo ilustración educativa contemporánea, colores azul acero y tierra".
La herramienta generó cuatro variantes. La seleccionada fue la que mejor representaba la tensión central del texto de Schnotz y Preuß: la coexistencia entre la representación externa del territorio (el mapa, la imagen satelital) y los procesos internos de construcción del conocimiento (las redes conceptuales, los esquemas en proceso de formación). Se priorizó además una imagen que incluyera figuras humanas activas (estudiantes trabajando, observando, señalando) porque eso refleja el carácter dinámico y dependiente de la tarea que los autores le atribuyen al proceso de aprendizaje, en contraposición a una recepción pasiva de la información.
Se descartaron las variantes que resultaban demasiado abstractas o decorativas y que no remitían claramente a un proceso de aprendizaje situado en un contexto geográfico concreto.

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Avellaneda Sofía y Mugña Angelo - Profesorado en matemática.

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Grupo Blettler, Bolzan y Tomadin.

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Simioni Irina y Ucedo Chierichini Ana Paula - Profesorado en matemática

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Grupo: Croce Carmela, Portillo Mailén, Real Buffelli Maria del Rosario - Profesorado de Historia

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Imagen generada con IA, Trabajo Práctico N°2 

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Imagen generada con IA, Trabajo Práctico N°2 

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Noelia Segovia, Prof en Biología

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Grupo: Julieta Donnet y Santiago Bianchini