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SLIDE Menegola, Lezione 6, Pedagogia e did spec dalla Disabilità intell e dei Disturbi del neurosv

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SLIDE Menegola, Lezione 5, Pedagogia e did spec dalla Disabilità intell e dei Disturbi del neurosv

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Task n.1 della Lezione 5, Analisi e applicazione di tecniche di intervento con studenti con DSA (1)

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SLIDE Menegola, Lezione 4, Pedagogia e did spec dalla Disabilità intell e dei Disturbi del neurosv

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Benvenute/i. Per favore, compilate il questionario di inizio corso

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Benvenute/i. Per favore, compilate il questionario di inizio corso

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Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo, Lezione n.1. Decostruire percezioni

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Percorsi di Specializzazione sul Sostegno
Insegnamento: Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo Il Questionario intende raccogliere in forma aggregata, anonima, informazioni autovalutative da parte delle/dei corsiste/i, con lo scopo di migliorare la progettazione didattica futura. L’attività è proposta durante l’insegnamento di “Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo” (prof. Leonardo Menegola), proposto nell’ambito dei Percorsi di specializzazione sul sostegno (D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025). Lo strumento NON HA funzione valutativa e le analisi saranno sviluppate sui dati aggregati, in forma anonima, nel rispetto della normativa sulla privacy.
La richiesta del nome e della mail è finalizzata alla sola verifica dell’avvenuta compilazione del form.

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Svolgete il compito n.1 della Lezione. Buon lavoro.

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Svolgete il compito n.1 della Lezione. Buon lavoro.

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Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo, Task n.1 Lezione n.1. Decostruire percezioni

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Percorsi di Specializzazione sul Sostegno
Insegnamento: Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo Il Questionario intende incentivare la riflessione sulle pratiche professionali di insegnante, facendo leva su esperienze pregresse già gestite e/o chiedendo di ipotizzare scenari possibili.
L’attività è proposta durante l’insegnamento di “Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo” (prof. Leonardo Menegola), proposto nell’ambito dei Percorsi di specializzazione sul sostegno (D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025). Lo strumento NON HA funzione valutativa e le analisi saranno sviluppate sui dati aggregati, in forma anonima, nel rispetto della normativa sulla privacy.
La richiesta del nome e della mail è finalizzata alla sola verifica dell’avvenuta compilazione del form.

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Svolgete il task principale della Lezione. Buon lavoro!

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Svolgete il task principale della Lezione. Buon lavoro!

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Il Task è proposto durante l'insegnamento di "Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei

disturbi del neurosviluppo" (prof. Leonardo Menegola), proposto nell'ambito dei Percorsi di specializzazione sul sostegno (D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025).

L'attività NON HA funzione valutativa e il gruppo riceverà un feedback sugli elementi di interesse presenti nei lavori caricati.

La richiesta del nominativo e della e-mail è finalizzata alla sola verifica dell'avvenuta compilazione del form. Le risposte e i dati personali forniti vengono trattati nel rispetto della normativa vigente.

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Compito individuale della Lezione n.1. Insegnamento di Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo

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Il Task è proposto durante l'insegnamento di "Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo" (prof. Leonardo Menegola), proposto nell'ambito dei Percorsi di specializzazione sul sostegno (D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025). L'attività NON HA funzione valutativa e il gruppo riceverà un feedback sugli elementi di interesse presenti nei lavori caricati.

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Compilate l'Exit Ticket della Lezione. Grazie!!

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Compilate l'Exit Ticket della Lezione. Grazie!!

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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SLIDE Menegola, Lezione 1, Pedagogia e did spec dalla Disabilità intell e dei Disturbi del neurosv

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SLIDE Menegola, Lezione 2, Pedagogia e did spec dalla Disabilità intell e dei Disturbi del neurosv

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Compito individuale della Lezione n.2. Insegnamento di Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo, Scuola dell'Infanzia

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Il Task è proposto durante l'insegnamento di "Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo" (prof. Leonardo Menegola), proposto nell'ambito dei Percorsi di specializzazione sul sostegno (D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025). L'attività NON HA funzione valutativa e il gruppo riceverà un feedback sugli elementi di interesse presenti nei lavori caricati.

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QR code del modulo google per il Task della Lezione

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QR code del modulo google per il Task della Lezione

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SLIDE Menegola, Lezione 3, Pedagogia e did spec dalla Disabilità intell e dei Disturbi del neurosv

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Task n.1 della Lezione: Quale inclusione?

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Task n.1 della Lezione: Quale inclusione?

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Modulo google del Task n.1 della Lezione 3, 17 ottobre 2025

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Task n.2 della Lezione, Piano di azione inclusiva in base all’Index for Inclusion

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Task n.2 della Lezione, Piano di azione inclusiva in base all’Index for Inclusion

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Task n.2 della Lezione 3, 17 ottobre 2025

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Task n.2, file di descrizione del compito

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Task n.2, file di descrizione del compito

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Task n.2 Lezione 3, gruppo A2, 17 ottobre 2025.docx

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Exit Ticket della Lezione n.3. Insegnamento di Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo

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Il Task è proposto durante l’insegnamento di “Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi del neurosviluppo” (prof. Leonardo Menegola), proposto nell’ambito dei Percorsi di specializzazione sul sostegno (D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025). L’attività NON HA funzione valutativa e il gruppo riceverà un feedback sugli elementi di interesse presenti nei lavori caricati. La richiesta del nominativo e della e-mail è finalizzata alla sola verifica dell’avvenuta compilazione del form. Le risposte e i dati personali forniti vengono trattati nel rispetto della normativa vigente.

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Task n.1 della Lezione 4, Gruppo 2, Primaria.docx

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Task n.1, Un piccolo compito, per riconnetterci al tema

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Task n.1, Un piccolo compito, per riconnetterci al tema

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🔸 Obiettivo dell'attività: acquisire conoscenza di alcuni elementi del dibattito attuale sulle disabilità gravi e sul loro trattamento; collegare fenomeni e situazioni in corso nell’ambito della società civile al proprio posizionamento professionale e di ruolo in quanto insegnanti di sostegno; sviluppare la propria riflessione critica su tali temi

🔸 Istruzioni operative: ✤ Tempo totale: 25 minuti circa. ✤ Lettura documento: 10 minuti. ✤ Compilazione modulo: 15 minuti

🔸 Procedura:.

1.Leggi questa «lettera aperta» recentemente pubblicata dal presidente dell’ANGSA (Associazione Nazionale Genitori perSone con Autismo): da essa si rintracciano i segnali di un dibattito sempre in corso tra istituzionalizzazione e inclusione. Vengono toccati diversi temi trattati nelle ultime elezioni: dall’autismo ai comportamenti-problema.

2.Compila il modulo google disponibile a questo link, che ti chiede sostanzialmente di condividere le tue riflessioni sui temi e sulle questioni che la lettera tocca, con particolare riferimento alla tua prospettiva professionale e di ruolo in quanto insegnante di sostegno.

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Task 2, Gestire un comportamento-problema

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Task 2, Gestire un comportamento-problema

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Task n.2 della Lezione 6, gestire il CP di uno studente con disabilità intellettiva.docx

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Le "4 funzioni" fondamentali attribuite ai CP (slide 55 e 56 della lezione 5)

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Le "4 funzioni" fondamentali attribuite ai CP (slide 55 e 56 della lezione 5)