# data[].attributes.body
Ciri-ciri :

Tujuan untuk meneruskan kelangsungan hidup dan penerus warisan

Anak lelaki dididik untuk menjadi ketua rumah tangga manakala anak perempuan dididik untuk menjadi suri rumah

Pengekalan status kuo berdasarkan hirarki masyarakat : Raja,pembesar dan rakyat kebanyakan

Pendidikan agama Islam,adat,adab,pertahanan diri dan kesantunan budi dan bahasa,ekonomi dan kemasyarakatan.

Perkembangan institusi pendidikan agama di istana,madrasah dan sekolah pondok

FALSAFAH ASAS

Nilai yang dibentuk pada era masyarakat melayu tradisional :

1. Islam sebagai teras

Islam menjadi asas kepada identiti dan cara hidup masyarakat Melayu, yang menekankan nilai-nilai seperti solat,puasa dan zakat

2. Budi dan akhlak

Penekanan terhadap pembentukan sahsiah diri dan akhlak yang mulia,dengan nilai budi pekerti yang tinggi

Kepercayaan yang dibentuk pada era masyarakat melayu tradisional :

1. Tahayul dan nasihat orang tua

kepercayaan seperti membuka payung di dalam rumah menganggap membawa sial atau kucing membersihkan muka di depan pintu bermakna ada tetamu datang sering disertakan dengan nasihat orang tua untuk kebaikan

2. Tradisi lisan

Terdapat tradisi lisan seperti cerita rakyat yang diwarisi dari generasi ke generasi

# data[].attributes.body
ciri-ciri

Tujuan untuk mengekalkan cengkaman kuasa,penyebaran agama kristian dan penguasaan ekonomi

Menerapkan ideologi,leberalisasi,polarisasi isolisasi,dualisme

Keagungan budaya dan ketuanan pejajah

Pembentukan sekolah vernakular (menggunakan bahasa ibunda): Inggeris,Melayu,Cina dan India

Sekolah kurikulum,peperiksaan dan guru-guru berbeza

FALSAFAH ASAS

NILAI YANG DIBENTUK PADA ERA PENJAJAHAN

Nilai kemanusiaan

-Pengakuan atas hak asasi manusia dan pelakuan yang setara untuk semua orang,tanpa memandang suku atau golongan

Nilai keadilan sosial

-Perjuangan untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera, tanpa kesenjangan sosial akibat penjajahan

KEPERCAYAAN YANG DIBENTUK PADA ERA PENJAJAHAN

Agama dan falsafah

-Kepercayaan agama seperti Islam dan Kristian telah dibawa oleh pedagang dan penjajah, manakala falsafah seperti Hinduisme yang diperkenalkan melalui perdagangan juga membentuk kepercayaan tempatan.

Sistem sosial dan politik

- Sistem pentadbiran penjajah menubuhkan hierarki dan peraturan baharu yang mengubah struktur sosial dan kepercayaan masyarakat sedia ada.

# data[].attributes.body
ciri - ciri :

Tujuan untuk menyatukan semua kaum di menerusi sistem pendidikan yang seragam dan melahirkan pekerja mahir

Bahasa Melayu menjadi bahasa kebangsaan dan bahasa pengantar utama dalam sistem pendidikan

Sekolah kebangsaan dibentuk

Kurikulum kebangsaan dilaksanakan

Peperiksaan awam diseragamkan

Perundangan pendidikan : i Akta Pelajaran 1961

FALSAFAH ASAS

NILAI YANG DIBENTUK PADA ERA KEMERDEKAAN

Nilai patriotisme dan jata diri

-Semangat kebangsaan yang mendalam dan bangga menjadi rakyat Malaysia adalah asas untuk membina jati diri bangsa yang kuat

Nilai perpaduan kaum

-Menghargai dan menerima kepelbagaian kaum adalah penting untuk memastikan keharmonian dan perpaduan,yang akan membolehkan rakyat bekerjasama dalam membangunkan negara

Nilai hormat-menghormati

-Mematuhi undang-undang,menghormati kepelbagaian dan sesama insan menjadi teras dalam membina masyarakat yang saling mengahrgai

# data[].attributes.body
ciri-ciri

Tujuan untuk mengeratkan perpaduan,tenaga mahir dan kemajuan negara

Menarik taraf dan infrastruktur pendidikan

Meluaskan pendidikan ke peringkat pengajian tinggi

Mengurangkan keciciran murid

Membasmi buta huruf

Kurikulum bersepadu diperkenalkan (KBSR dan KBSM )

FPK diwartakan

Perundangan pendudikan : Akta Pendidikan 1996

FALSAFAH ASAS

NILAI YANG DIBENTUK PASA ERA PASCA MERDEKA

Nilai perpaduan dan keharmonian kaum

-Setelah merdeka, penekanan kuat diberikan kepada integrasi pelbagai kaum bagi mewujudkan negara yang bersatu padu dan harmoni. Ini disokong melalui dasar-dasar seperti Rukun negara yang menggariskan prinsip kesepakatan dan perpaduan

Nilai identiti nasional

-Pembentukan identiti nasional yang kukuh adalah penting,selaras dengan konsep Malaysia Tanah Airku. Ini merangkumi rasa kebersamaan dan kesetiaan kepada negara,mengatasi identiti etnik atau kaum semata-mata

Nilai keadilan dan hak asasi

-Memastikan keadilaan untuk semua warganegara adalah matlamat utama. Ini merangkumi hak-hak asasi manusia,kebebasan dan peluang yang sama rata bagi semua.

# data[].attributes.body
Ciri-ciri :

Perluasan pendidikan awal kanak-kanak,pra sekolah,sekolah rendah,menengah, IPT

Kukuh sekolah kebangsaan

Pengukuhan bahasa kebangsaan dan bahasa kedua

Kukuhkan kurikulum kebangsaan (KSSM dan KSSR)

Kelas pertama

Hab pendidikan dunia

Martabat bahasa melayu dan kukuh bahasa inggeris

perkasakan pendidikam teknikal

FALSAFAH ASAS

NILAI YANG DIBENTUK PADA ERA MASA KINI

Keterhubungan digital

-Nilai seperti kecekapan komunikasi, keupayaan bekerja dari jauh, dan pencarian maklumat secara pantas menjadi penting.

Keusahawanan

-Terdapat penekanan yang lebih besar terhadap kreativiti, inovasi, dan semangat keusahawanan dalam pelbagai bidang.