# data[].attributes.body
Hinder,

Brist på tid

Sen inkoppling i ärenden, hade varit bättre om vi kan stötta mer proaktivt.

Begränsning i den egna HR-kunskapen

Om det inte fungerar i samarbetet mellan chef och HR.

Om feedbacken inte är önskvärd.

Möjligheter

Vår kunskap

Våra goda relationer och förtroende mellan HR och rektor

# data[].attributes.body
• Ger aldrig raka ja- eller nej-svar utan förklarar alltid bakgrunden till resonemanget.

• Uppmuntrar chefer att identifiera möjliga alternativ och reflektera över konsekvenserna av varje val.

• Tydliggör chefens ansvar och handlingsutrymme i varje ärende.

• Tidigare har stödbehovet varierat beroende på chefens mognadsnivå.

• Vissa chefer har kunnat coachas medan andra har behövt mer konkret stöd. Ser detta som en naturlig del av utveckling och ett lärande inför framtida ärenden.

# data[].attributes.body
Coachar cheferna i de vardagliga dialogerna till att tänka till själva gällande de ärenden/medarbetare de har mest kännedom om själva.

# data[].attributes.body
MÖJLIGHETER

Utgår från chefers olika mognadsnivåer och ser det som en möjlighet till utveckling.

Arbetar tydligt och pedagogiskt för att skapa förståelse.

Kopplar alltid orsak till konsekvens för att stärka chefers insikt.

Ger regelbunden och konstruktiv feedback.

Återkopplar även till verksamhetschef vid behov kring chefers utvecklingsbehov.

Föredrar för- och eftermöten framför att delta direkt i chefers möten för att främja självständighet.

Utvecklar kontinuerligt sin coachande förmåga och blir allt bättre på att stötta genom frågor snarare än färdiga svar.

HINDER

Har svårt att låta situationer fallera utan går ibland in och "räddar upp" när chef brister, även när det egentligen inte är rätt väg framåt.

Utmaning att förmå verksamhetschef att agera på brister i chefers ledarskap eller ansvarstagande.

# data[].attributes.body
Önskar mer tid och tätare samarbete med kollegor och verksamhetschef för att öka samsyn och förståelse.

Behöver i ännu högre grad föra tillbaka ansvaret till cheferna istället för att "ta över".

Vill utveckla ett mer coachande arbetssätt och minska fokus på att ge färdiga svar.

Ser behov av att involvera verksamhetschef mer aktivt i ärenden för att få draghjälp i att tydliggöra chefers ansvar.

# data[].attributes.body
Hinder:

- Brist på tid till att ha längre samtal/möten, tid för proaktivt coachande samtal.

- Svårt hos de chefer som upplevs brista i förmågan att reflektera.

Möjligheter:

Finns redan ett tätt samarbete med cheferna

Gemensamt fokus i förvaltningen på ledarskapsutveckling

# data[].attributes.body
Försöker ha ett coachande förhållningssätt

Inte komma med lösning direkt

Lyssna och vara bollplank

Resonera kring olika lösningar

Tipsar om relevanta utbildningar

# data[].attributes.body
Träffa chef i dialoger och möten utan tidsbrist

Chefer som själva upplevs positiva till ledarutvecklingen

Påminna sig själv regelbundet på att tänka ledarutvecklande i arbetet med cheferna

# data[].attributes.body
Coacha vid behov i olika processer främst nya chefer. Ibland tillåter inte processen att man fokuserar på ledarutveckling utan snarare på att komma vidare i processen, oftast med anledning av tidsbrist eller chefens vilja.

# data[].attributes.body
Bollar ,coachar, samtalar, guidar och lyssnar in. Tänker tillsammans med chef.

# data[].attributes.body
Hinder:

Tidsbrist, svårt att räcka till

"Ovilja" hos rektor, bekvämt att inte ta ledarrollen

Möjlighet:

Samarbete och samsyn med VC

Möjlighet i varje samtal egentligen...

# data[].attributes.body
Hur mottagliga och villiga chefer är. Om de vågar ställa frågor och om hjälp/stöd. Hinder: Ingen naturlig uppföljning sker vilket leder till att det blir svårt att följa upp resultat.

# data[].attributes.body
Bra processkartor för att identifiera chefs behov proaktivt och reaktivt.

Lära mig att identifiera i vilka lägen som jag kan "slänga" in ledarutveckling.

Bättre kommunikation med VC för att identifiera behov hos rektorer.

# data[].attributes.body
Förtroendefulla dialoger. Rektorer är hjälpsökande. Rektorer och vi - förväntar oss att ge rakt svar. Dem kan bli frustrerade.

# data[].attributes.body
Behöva tid och vara välrustad själv samt få kompetensutveckling inom ledarskap för att kunna stötta i det.Någor form av kulturresa inom förvaltningen kring HR:s roll och förväntningarna på den.

# data[].attributes.body
Rollspelsövningar. Någon slags samsyn/acceptans i att det är min roll.

# data[].attributes.body
Tydliga gränser och förväntningar på rektor och HR

Konkreta exempel på hur vi arbetar som ledarutvecklare