# data[].attributes.body
fx vendespil med anatomiske begreber

# data[].attributes.body
God kombination af teori og praksis, på den måde at man tager teorien med i praksis

# data[].attributes.body
motiverende undervisere

deltagende medstuderende

varieret undervisning

# data[].attributes.headline
Mærke og afprøve bevægelser på egen krop

# data[].attributes.subject
Mærke og afprøve bevægelser på egen krop

# data[].attributes.body
fx en bevægelsesanalyse eller forskellige ledtyper.

# data[].attributes.body
Det styrkes når vi arbejder med det teoretiske i praksis (Boldspilsdugen, anatomi vendespil, osv.)

# data[].attributes.body
hvis vi laver det samme, for ofte.

hvis mine medstuderende ikke dukker op

for få pauser

# data[].attributes.headline
Langt oplæg uden små øvelser til teorien

# data[].attributes.subject
Langt oplæg uden små øvelser til teorien

# data[].attributes.body
Sammenhæng mellem teori og praksis

# data[].attributes.body
Underviserne har vært gode til å ta med teorien vi har hatt i klasserommet, og bruke det i hallen når vi har idrætt.

# data[].attributes.body
Først at få noget teori om et emne, hvor man herefter skal arbejde med præcis dette i praksis. Så man både får koblet teori til praksis.

# data[].attributes.body
Jeg syntes, at der har været en god veksling mellem det teoretiske oppe i klasseværelset, og det praktiske nede i salen.

# data[].attributes.body
At vi ikke bruger teorien i praksis

# data[].attributes.body
Noen ganger har det vært dårlig oppmøte, som går ut over det vi skal gjøre i hallen

# data[].attributes.body
mere anatomi, hvor vi går i dybden med øvelser, bevægelser og led

# data[].attributes.headline
F.eks. prøve at lave bevægelsesanalyseskemaet sammen inden teoriprøven

# data[].attributes.subject
F.eks. prøve at lave bevægelsesanalyseskemaet sammen inden teoriprøven

# data[].attributes.headline
At teorien væves tæt sammen med praksis. 

# data[].attributes.subject
At teorien væves tæt sammen med praksis. 

# data[].attributes.body
Rasmus anatomi spil

Solvejs quiz og byt

# data[].attributes.body
Vi kunne hatt flere leksjoner som går på anatomi.

# data[].attributes.body
musik til de forskellige praktiske øvelser

# data[].attributes.body
Når de medstuderende ikke dukker op. Det gør undervisningen lidt øv. Flere gange savner man dem

# data[].attributes.body
En fælles opsamling i cirkel, hvor alle skal nævne en ting fra dagens forløb. På den måde får alle en stemme, og man får lige gennemopfrisket, hvad der skete og/eller får nye perspektiver på overstående.

# data[].attributes.body
HUUUUMLEEEEN

# data[].attributes.headline
Uklarhed omkring hvad der forventes af undervisningsindhold og øvelser. 

# data[].attributes.subject
Uklarhed omkring hvad der forventes af undervisningsindhold og øvelser. 

# data[].attributes.body
Flere gange med anatomi - det er et svært stof som gerne må tages flere gange

# data[].attributes.body
Når vi har om fx didaktiske modeller kunne det være godt at snakke om eksempler for hvordan man kan anvende dem. Eller når vi har teori om kroppen bliver det tit svært at huske mange nye begreber - metaforer eller afprøvning virker godt! :)

# data[].attributes.headline
Tidspunktet på dagen, efter 15 er jeg done, ikke fysisk men ofte har jeg et andet sted jeg skal være

# data[].attributes.subject
Tidspunktet på dagen, efter 15 er jeg done, ikke fysisk men ofte har jeg et andet sted jeg skal være

# data[].attributes.body
Jeg syntes bare idræt generelt har være skide fed

# data[].attributes.headline
En enkelt studerende elle to står for 5-7 min af undervisningen til at lave en lille rystesammen aktivitet eller "brainbreak" som er selvvalgt. Så kan vi også give hinanden sparring på aktiviteter og ideudvikler. 

# data[].attributes.subject
En enkelt studerende elle to står for 5-7 min af undervisningen til at lave en lille rystesammen aktivitet eller "brainbreak" som er selvvalgt. Så kan vi også give hinanden sparring på aktiviteter og ideudvikler. 

# data[].attributes.body
Det ku måske være en ide, at vi samles til sidst og snakker om dagen. Både, hvad der har været godt, mindre godt og, måske forslag til, hvad man ellers ku ha gjordt. Både for at hjælpe læreren og også og studerende

# data[].attributes.headline
At underviserne laver et kompendie med øvelser, der er blevet lavet i undervisningen

# data[].attributes.subject
At underviserne laver et kompendie med øvelser, der er blevet lavet i undervisningen

# data[].attributes.body
Fx Alle Rasmus' gode lege, som vi har lavet. Så man ikke glemmer dem

og Solveigs kropsbasisøvelser

# data[].attributes.headline
Det er vigtigt at man igennem praksis øvelserne fremhæver hvilken teori der anvendes og didaktikken bag. På den måde, gives der mere indsigt i læringsprocessen, både som lærer og elev. 

# data[].attributes.subject
Det er vigtigt at man igennem praksis øvelserne fremhæver hvilken teori der anvendes og didaktikken bag. På den måde, gives der mere indsigt i læringsprocessen, både som lærer og elev. 

# data[].attributes.body
Huske at det praktiske (3 timer) både skal være en blanding af "høj" puls og af mere stille arbejde (så man enten ikke fryser, man lige bliver kvikket op, eller heller ikke bliver helt flad)

# data[].attributes.headline
Mere video så man kan se en korrekt udført bevægelse

# data[].attributes.subject
Mere video så man kan se en korrekt udført bevægelse

# data[].attributes.headline
Det har været virkelig fedt at der har været flere forskellige opvarmningsgrupper, som hver har bidraget med forskellige nye typer opvarmning og man selv har fået lov til at prøve kræfter af. 

# data[].attributes.subject
Det har været virkelig fedt at der har været flere forskellige opvarmningsgrupper, som hver har bidraget med forskellige nye typer opvarmning og man selv har fået lov til at prøve kræfter af. 

# data[].attributes.body
Jeg syntes virkelig, at vi har fået et godt fællesskab på kort tid. Vi hygger os sammen, både privat og på skolen.

Det er dejligt, at vi alle er fælles om faget, og samtidig er blevet så tætte på kort tid

# data[].attributes.body
Flere øvelser hvor vi skal planlægge et undervisningsforløb

# data[].attributes.headline
Praksis må gerne tage mere udgangspunkt i hvordan man vil omsætte teoretisk viden gennem praksis. Det lærer man meget af øvelser og at minde eleverne om hvilken teori der anvendes vil hjælpe på erindringen af teori. 

# data[].attributes.subject
Praksis må gerne tage mere udgangspunkt i hvordan man vil omsætte teoretisk viden gennem praksis. Det lærer man meget af øvelser og at minde eleverne om hvilken teori der anvendes vil hjælpe på erindringen af teori. 

# data[].attributes.body
Gå ikke hjem efter teori, bliv i hallen og fyr den af med os andre