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Pone al niño en el centro, le permite aprender haciendo, explorando y siendo creativo, mientras el profe acompaña y guía.

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flexibilidad de adquirir el conocimiento

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flexibilidad de adquirir el conocimiento

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El rol docente:

Es una figura central, con gran autoridad que transmite conocimiento.

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Se enfoca en el maestro como la autoridad, se podría decir que con memorización y evaluaciones que solo buscan una nota.

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Es más humanista, el niño utiliza sus medios para explorar y aprender, el maestro es guía.

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Trabajos mas colaborativos, la tecnologia, mas autonomia y la adaptación para las diferentes frmas de aprendizaje 

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Trabajos mas colaborativos, la tecnologia, mas autonomia y la adaptación para las diferentes frmas de aprendizaje 

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Se valoran los intereses, ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

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Todos aprenden al mismo ritmo, con poca atención a la diversidad.

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El rol de docente es de guía y acompañamiento

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El rol de docente es de guía y acompañamiento

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Relación vertical docente-estudiante (autoridad, disciplina rígida).

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El niño transcribe y memoriza todo, no es una educación flexible.

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Diferentes formas de enseñar y aprender, adaptación curricular, Implementación del DUA, Educación dinámica e inclusiva.

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formar estudiantes activos y autónomos en donde ellos pueden hacer investigación.

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formar estudiantes activos y autónomos en donde ellos pueden hacer investigación.

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Reconoce la diversidad de los contextos y trabaja con base en ellos

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Evaluación integral .  evaluación de procesos y resultados mas allá de medir respuestas

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Evaluación integral .  evaluación de procesos y resultados mas allá de medir respuestas

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El rol docente:

Sigue siendo una figura central, pero ahora es más del tipo acompañante el cual guía para fomentar la autonomía del estudiante.

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Busca formar personas críticas, creativas y participativas.

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Busca formar individuos obedientes y disciplinados.

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Todo enfocado en al profesor, la opinion de los alumnos era casi nula

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Todo enfocado en al profesor, la opinion de los alumnos era casi nula

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Todo el conocimientoera por memorización y disciplina

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Se fomenta la memorización y la repetición de contenidos.

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Centra el aprendizaje en el estudiante

Att santiago vargas

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Recoge herramientas pedagógicas del pasado y las entrelaza con las nuevas para amplificar las estrategias de aprendizaje 

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Recoge herramientas pedagógicas del pasado y las entrelaza con las nuevas para amplificar las estrategias de aprendizaje 

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Se promueve la creatividad, el pensamiento crítico y la autonomía.

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El error se ve como oportunidad de aprendizaje.

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podría ser todo lo que sea

visual

tangible

manual

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El error se castiga o se considera fracaso.

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: Buscan activar la curiosidad del alumnado por el conocimiento y estimular su papel activo en el aprendizaje

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: Buscan activar la curiosidad del alumnado por el conocimiento y estimular su papel activo en el aprendizaje

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El docente actúa como guía y acompañante

Att julian romero

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a qui se centra unicamente el conocimiento desde el docente al estudiante

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a qui se centra unicamente el conocimiento desde el docente al estudiante

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Muy marcada por las transmisión de conocimientos de manera vertical. El docente y determinados documentos son la fuente principal de información 

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Muy marcada por las transmisión de conocimientos de manera vertical. El docente y determinados documentos son la fuente principal de información 

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Se enfoca en la memorización de conceptos.

Att Santiago vargas

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Uso de nuevos medios y tecnologías como la IA

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Uso de nuevos medios y tecnologías como la IA

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Disciplina con castigo, encasillamiento, docente como centro, Temáticas estáticas poco recursivas, pretender que los niños sean iguales, que aprendan de la misma forma y al mismo ritmo.

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pensaría yo que todo lo que sea rutinario en cuanto a lo rutinario

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El docente es la principal fuente de conocimiento y autoridad.

Att julian romero

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la pedagogía tradicional el docente es el protagonista de la clase

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la pedagogía tradicional el docente es el protagonista de la clase

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Lo tradicional se rige aún por posturas pedagógicas antiguas, como el conductismo y metodologías similares.

Lo nuevo concibe posturas más contemporáneas, resultado de investigaciones más profundas en interdisciplinares.

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Poco reconocimiento los saberes propios y seguimiento estricto de reglas y comandos 

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Poco reconocimiento los saberes propios y seguimiento estricto de reglas y comandos 

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Estudio mas autonomo e individual.

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en cambio la pedagogía nueva es más participativo de los estudiantes en la clase

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en cambio la pedagogía nueva es más participativo de los estudiantes en la clase

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Estudio mas dirigido a lo antiguo

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La educación tradicional permite al docente ser la figura central que comparte conocimientos a sus alumnos por medio de la memorización, la repetición y la disciplina.

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Una pedagogía nueva busca que el estudiante sea el centro del aprendizaje por medio de la participación activa, la creatividad,el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo. Es importante tener en cuenta el uso o la incorporación de TICS y metodologías que se adapten a las necesidades del estudiante