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Exploramos nuestro medio y todo lo que nos rodea.

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Utilizando material de nuestro entorno creamos nuestros diseños.

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Dibujar y plasmar las ideas surgidas durante las actividades anteriores.

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Reunir y dialogar con los estudiantes acerca de las necesidades encontradas.

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Ubicamos a los estudiantes en un lugar tranquilo para aclarar las ideas.

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Utilizando material audiovisual sensibilizar a los estudiantes de las necesidades de la institución y encontrar posibles problemas. Ejemplo problemas ambientales que afectan nuestra escuela.

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CONOZCAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE

Empezamos

Objetivos de aprendizaje

Reconocer el medio ambiente cercano

Identificar los elementos importante para el medio

conocer las acciones para mejorar el medio ambiente

Inicio

Detonador de conocimientos previos

Inicio

Conocimientos previos

Detonador de conocimientos previos

El lugar donde vivimos Y estudiamos debe permanecer limpio, organizado, decorado y agradable. Este ambiente acogedor hace parte de la paz y la armonía de la escuela o el colegio, la casa y la comunidad.El suelo y el agua hacen parte de nuestro ambiente. Por esto, debemos mantenerlos limpios y libres de basura, la cual debemos depositar en un lugar adecuado.

¡Cuidemos nuestro medio ambiente!

Si mantenemos limpia nuestra escuela o colegio podemos mejorar nuestro ambiente de estudio.

Un ambiente limpio

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El Día Mundial del Medio Ambiente se celebra cada 5 de junio desde 1972. El objetivo de esta celebración es que la población se sensibilice de la importancia de proteger el medio ambiente.Durante este día, en miles de escuelas, centros de trabajo y ciudades de todo el mundo se organizan sesiones informativas, limpieza de áreas contaminadas o plantaciones de árboles para concienciar a la población sobre la importancia de conservar el medio ambiente.

Sabías que...

Nuestro medio ambiente lo conforman las montañas, los ríos, los animales, las plantas, el suelo, el aire y muchos más elementos de nuestro entorno.

Nuestro medio ambiente

Si conoces y quieres tu hogar valoras tu mundo.

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CONOZCAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Empezamos Objetivos de aprendizaje Reconocer el medio ambiente cercano Identificar los elementos importante para el medio conocer las acciones para mejorar el medio ambiente Inicio Detonador de conocimientos previos Inicio Conocimientos previos Detonador de conocimientos previos El lugar donde vivimos Y estudiamos debe permanecer limpio, organizado, decorado y agradable.

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Es un espacio para integrar el movimiento como parte natural del aprendizaje, motivando y energizando el mismo.

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Es un espacio para integrar el movimiento como parte natural del aprendizaje, motivando y energizando el mismo.

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Es un espacio esencial para experimentar, para acercar la teoría a la práctica. Implica juego y manipulación, añadiendo una dimensión no verbal.

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Es un espacio esencial para experimentar, para acercar la teoría a la práctica. Implica juego y manipulación, añadiendo una dimensión no verbal.

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Es un espacio informal (puede ser un espacio de circulación) en el que se espera inspiración.

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Es un espacio informal (puede ser un espacio de circulación) en el que se espera inspiración.

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Es un espacio para concentrarse y reflexionar de forma individual.

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Es un espacio para concentrarse y reflexionar de forma individual.

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Fases

Idear: ideas con valor real

Contextualizar: Es aterrizar los diseños e ideas.

Prototipar: Es realizar una experiencia piloto

Validar: validamos la idea con el prototipo

Comunicar: Retroalimentar el proyecto

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Es un espacio para trabajo en grupo reducido, que permita el diálogo y habilidades colaborativas

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Es un espacio para trabajo en grupo reducido, que permita el diálogo y habilidades colaborativas

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Es un espacio para que una persona se dirija a un grupo para compartir sus ideas.

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Es un espacio para que una persona se dirija a un grupo para compartir sus ideas.

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Sensibilizar a la sociedad y a la comunidad educativa.

Capacitar a estudiantes y profesorado.

Reforzar colaboración con agentes externos.

Apoyar la creación y consolidación de empresas.

Lograr una gestión coordinada y eficaz de la estrategia.

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Estrategias para un ecosistema emprendedor

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Estrategias para un ecosistema emprendedor

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Aprendizaje centrado en el alumno.

Colaboración entre docentes.

Clima escolar positivo

Integración de la tecnología.

Horarios flexibles.

Relación con el medioambiente, la comunidad y la red global.

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IDEAR

Salimos a recorrer nuestro entorno y encontrar problemas sociales; en este caso encontramos la contaminación de la institución por el mal manejo de residuos sólidos.

Tiempo: 2 horas

Recursos: Tablet, papel y lápiz, tablero de Padlet.

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Identificar que la solución al problema planteado sea viable; en este caso la solución es crear un robot que permita reciclar botellas plásticas.

Tiempo: 2 horas

Recursos: Fotografías, cuestionarios, Tablet.

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Elaboramos el boceto de nuestro robot en una aplicación o programa.

Tiempo: 2 horas

Recursos: Tablet, Paint.

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Validamos nuestra idea al buscar los materiales en nuestro entorno y encontrar el apoyo necesario para su funcionamiento y la elaboración de este.

Tiempo: 4 horas

Recursos: humanos, materiales.

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Organizamos de manera colaborativa nuestro grupos de trabajo y determinamos los aprendizajes adquiridos y las posibles falencias y aspectos por mejorar durante la realización del proyecto.

Tiempo: 2 horas

Recursos: humanos, Padlet y tablet.