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我认为阅读不仅仅包括在语文教学当中，更是可以成为生活中的精神粮食。我们如今的成就可说是大多来自于阅读。不仅仅是包括知识，更是学习。我们会在不断的阅读中获取知识并进行思考，产出新的知识。但是，如今的阅读已不像以前那样受到注重。我认为如今的科技发展，让人们认为知识来源不再是通过阅读，我们还可以通过视频、音频等等例如YouTube和书评来获取知识。利用别人的阅读经验来增加自己的知识和经验。所以这些科技的发展让阅读在人们生活中不显得那么重要。

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我看过视频后，我对阅读的意义有了重新的认识。虽然阅读无法在短时间内帮助我们解决问题或改变境遇，但至少能帮助我们获得心灵上的治愈，让我们的内心充满想象力和美好的事物。我们在阅读的同时，其实我们也在促进思维的运作，因为阅读需要思考、感受角色的情绪和行为，并从他们的角度去看待事物。尤其是通过主讲人说的故事，让我意识到阅读为我们提供了一个可以平等分享的宁静世界，也缩短了人与人之间的距离。

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观看视频后，我发现原来阅读不仅仅是我印象中的阅读课文，理解/分析课文，回答问题。善用阅读可以让我们认识世界并且发展我们的思维。因此，之前的阅读理解教学方式需要进行改变。从“背”的模式变成“深阅读”模式。阅读时，学生需要学会细嚼慢咽，细细品尝，而不是抱着看看就好的心态，不去进行深度思考。教师得让学生拥有独立思考得空间，不去限制学生阅读后得所得。因为同一篇文章，每位学生都会有不一样得看法与想法。

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我认为阅读是必要的因为阅读获取信息最有效的方法。阅读是我们获取信息的方法之一，并且也比听来得节省时间。阅读也是学习非常重要的学习场景。像视频里所提到学习最有成效的的四种学习法那就是水源、营火、洞穴和山顶。阅读需要将自己所学到的知识在现实中运用，而不是只注重于在不断阅读海量的书籍等。我们在阅读后需要去消化后，再将其运用在已知的事物上。阅读也塑造了持续长久的学习习惯。我们需要先在行为上做出一点改变，思想才会逐渐成型。现代科技的发达可以运用一些软件，帮助我们继续去学习。

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我认为阅读的意义是在于终身学习。不管我们处在哪个年龄阶段，阅读都对我们的生活带来巨大的影响。阅读是我们提高自己的知识、眼界和人格的最佳途径。我认为阅读的另一个意义是在于思维和知识的碰撞。这是因为阅读所产生的一个很有趣的现象是每个人读一样的书，但阅读的结果却是不同的。当我们进一步地理解和交流时，我们能提升认知并进行不同角度地解读，从而全面地审视自己。主讲人还提到了一对多学习模式的教育现象。这导致教师只是单向传授知识给学生，因此阅读教学应该要注重让学生在阅读的过程中自我学习，学习自己理解和思考。

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我认为阅读课不仅是朗读、复述和分析课文。阅读的意义在于知识的开拓和思维的发展。阅读能提升我们的知识储备量，也能让我们从各种知识中进行思考。通过深入阅读，我们可以更深层次地了解更广泛的知识，从而拓展自己的认知范围。

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观看视频后，我认为阅读是当我们用眼睛去观察读物时候，所获取一些知识和资讯，并从他人（作者）的角度去理解事物，和开拓自己的视角和视野，并且在脑海中构建新的认知。我认为阅读的意义在于形成能够真正帮助学生面对生活的能力，如训练学生思辨能力，解决问题的能力，以及多元理解的能力。因此，我认为老师应该鼓励学生多发表自己的看法，并不要为他们预设框架，培养他们独立思考的能力。阅读也可以提升我们信息截取的效率和创造性思维。阅读或者称为“洞穴”的形式也可以帮助我们把所学到的知识和已知的信息进行连接，形成内化（内在理解）。但重要的是我们必须结合四种形式，即水源，萤火，洞穴以及山顶，才能达到终身学习，提高阅读的效率。阅读同时也是一种可以帮助我们达到持续学习的一种工具。

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我认为阅读不仅仅只是对文字的肤浅理解，还包括对文本中深层次意义和背后思想的理解，更是认知和文化的体现。所以，我认为阅读是必要的，因为阅读是学好一门课的基础。会阅读与不会阅读的差别在于会阅读的人通常拥有更广泛的知识储备，对各种主题有更深入的了解，而且也能够提高语言能力以及培养思考和分析能力。相反，不会阅读的人可能在语言表达和理解上相对较弱且认知水平上较为有限。

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阅读是有必要的，这对于个人成长、思维的转变、学习的历程都有着重要的变化。一本好的读物，可以激发我们的思考，阅读是【生活+理解+感受+体悟】。有些人会以为阅读的意义是提升自身生活质感，装一装自己是个文青。这种算是一种生活品质层面的提高。但阅读的意义是什么，每个人心中都有着自己的一把尺，对于我而言，阅读是一种感悟，阅读是一种体验。透过阅读，也能够站在巨人的肩膀看世界。阅读能团结众人，让人逐渐培养共情的能力，体会别人的经历，感受TA的感受，建立社会的包容性。

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我认为阅读是学习和掌握一个语言的过程中重要的环节。环境的优势，长期聆听让我们以模仿的方式掌握对声音的理解、语气及腔调去运用在说话的；我认为阅读在语文技能上在识字写字以及语法运用作为基础启蒙的角色。阅读的过程中我们透过眼镜观察字，传送至大脑组成有意义的句子后解读并理解。 掌握说话的技能以及语法的规范，通过阅读能够充实我们的表达内容并丰富我们的表达方式。 阅读时充实自己开阔眼界最实际的方式，刺激我们自主思考以及思维的发展， 无意识内将书籍中的知识与我们现实世界观察的人事物产生连贯。阅读有趣的部分也包括同样的内容由不同思考方式的人阅读将产生不同的理解与咨询传达。 阅读并非朗读或是默读， 最主要是融入自己的理解及看法。 阅读后产生不同的看法更应该以交流的方式让读者的思维产生碰撞。由此一来我赞同影片中提及的观点——阅读是语文的灵魂，更不应该局限在教材，应善用课外读物将语文课灵活起来。阅读是必要的，家庭环境的影响，包括由父母家人言传身教通过日常阅读报章、绘本或知识报；学校设定晨读环节， 将阅读养成习惯。

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我认为阅读是一种学习方式，能让我们培养批判性思维，产生共鸣。以我个人来说，我认为“阅读”的“变”在于对阅读书籍种类的看法，老一辈的人常认为看漫画、小说等就是一种浪费时间且无教育性质的活动，但是随着社会对“阅读”的推广，越来越多的人在阅读。虽然长辈还是不太能接受漫画、小说等读物，但我觉得未来大家会放下对于儿童看漫画、小说的成见，并鼓励孩子自主选择自己喜欢的读物；而我认为“阅读”从过去、现在，甚至未来都不会变的是它带给我们的感受——一种心灵上的满足，没有什么能比得过“在一个悠闲的下午，身处在舒适的环境里读一本喜欢的书”还要令人感到愉悦的了。我曾经认为“读万卷书不如行万里路”，一个人看再多的书却没有亲身体会，那是毫无意义的，但我现在认为“阅读”能带给我们一种对美的欣赏，一种文学美、精神美，那是只有通过“阅读”才能享受到的，我想这也是阅读的必要性吧~

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阅读是一种激发人类思考的活动，是人类通过理解文字所表达的思想、观点和信息来进行思考的过程。过去、当下和未来，阅读经历的最大改变应该是人类阅读的方式。过去，人们通过纸质书进行阅读；今天，人们通过电子产品、电子书进行阅读；未来，会有更多创新的阅读形式。但是我认为阅读的本质并未改变，它仍然是人们获取信息、启发思考和拓展视野的重要方式。我认为阅读是必要的，阅读激发我们进行思考，放弃思考我们就只会被动地接受信息，只有思考才能将所接受的信息内化成属于我们的知识。

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观看视频后，我认为阅读是必要的。正如视频中的马小平老师所说，阅读让我们的世界变得更辽阔，以及拥有深刻的精神生活。之所以这么说，是因为我们长大后的人生都是以我们之前所阅读过的知识和从中领悟到的基本价值观来建设的。如此一来，我认为这就达到了会阅读的效果。

会阅读表示一个人能够将阅读的内容进行内化，将原有和现有的思想观点结合变为自己的一部分并实行；而不会阅读则是一个人只是在囫囵吞枣。他是将东西吃进去了，但你若要问他味道口感如何，他却只能给出浮于表面的答案，如不错、还行、好吃，但更深层次的东西却是说不出来的。

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观看视频后，我认为阅读不仅仅是阅读绘本、小说、漫画、散文等文学作品；我们也可以阅读这个世界所带给我们的一切信息。通过阅读，我们可以去分析、分解这些信息。那阅读之于一个人的意义是什么呢？我认为阅读是开阔一个人视野的钥匙。这是因为我们通过大量的阅读可以从书中认识世界，增加我们的知识储备。在阅读时，作者笔下的人物、故事情节的发展、价值观都可以引发我们将它与现实生活联系且能在日后应用在生活当中。

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一本书就是一个世界，阅读之于一个人的意义，是可以让一个人拥有丰富的精神世界。郭老师说，语言品质约等于思维品质，而思维品质决定了生活品质。阅读有价值的文学作品，可以让我们的思维得到充分地提高，使我们可以掌控自己的人生。我曾经看过一句话：“一个人如果不看书，他的价值观只能由亲朋好友来决定。”，我觉得这是件非常可怕的事。我们一定要有自己的思想，有自己看待每件事情的角度，有自己思考的方式。而这一些思维上的技能，都需要有大量的阅读去支撑与训练我们，否则只是异想天开，痴人说梦罢了。

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在观看视频后，我对“阅读”有了新的认知。阅读不仅仅是单纯片面的理解内容，而是需要将所学的东西引用在日常生活中，这样才有达到现今社会“阅读”课的意义。尽管阅读对于个人发展和社会进步至关重要，但也要注意到不同文化和教育体系中对于阅读的定义和重要性可能有所不同。普及阅读是一项必要的活动，有助于培养全面发展的个体和建设更加知识丰富的社会。阅读对于个体的综合发展具有积极的影响，而不阅读可能导致在多个方面的局限。建立健康的阅读习惯是提升个人素质和拓展视野的重要途径。

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通过视频，我发现阅读已经不只是我印象中的依赖纸质媒介入书籍、报纸、杂志等来接受信息，随着科技的进步，我们能够通过电子书、博客、新闻网站等形式进行数字化阅读。经过多媒体的融合，当下的阅读形式多了图像、音频和视频等元素，让阅读更加有趣。数字化的方式也让我们的阅读范围更加广阔，能够轻松获取来自世界各地的资讯。视频中我了解到阅读对一个人的意义是非常中啊哟的，阅读能够启发一个人的思考能力，培养思维和判断力，也能邦族人们欣赏语言之美，陶冶性情。而且视频让我意识到，阅读能够成为与他人交流的一种方式，通过共享彼此的阅读经验来促进人际交往。

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通过阅读我们可以从文字中来获取信息、知识和他人的经验。所以个过程不仅涉及到对语言的理解，还需要我们以自己的认知对作者观点、情感和文化背景的理解，从而产生自己的结论。就如视频中的老师所说，阅读会让人的世界变得辽阔，丰富人的精神世界和知识储备。阅读以文字的方式让人与人之间产生联系，让不同时代、地区、语言的人进行知识传承和思想交流，帮助个体了解不同领域的知识，拓展认知边界。我认为，会阅读与不会阅读的差别在于前者更容易累计丰富的的知识和概念，并且具有丰富的词汇量和遣词造句的能力，在书面表达和口语表达方面会更为流利。而后者则可能缺乏广泛的知识，难以理解他人的观点，将自己片面的想法视为正确的答案，在写作和口头表达方面相对较弱。阅读要求读者主动思考、分析信息，会阅读的人有能力把所阅读的知识与自己的经验联系起来，完善自己的认知而不阅读的人可能在批判性思维有所欠缺，难以深入进行判断。

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看了视频后，我认为阅读是很有必要的。因为80%的知识是从书中习得的，这间接决定了一个人所拥有的知识高度和宽度。虽然没有说明剩下20%的知识是什么，可是依我看，那20%的知识指的是一个人的阅读积累。意思是一个人读的书越多，那么他会把此前学到的知识进行联合，从而更完整地丰富学识，也丰富精神世界。不仅是增加知识，还可以从中学习软技能。举个例子，一个人如果大量阅读书籍，那么他将慢慢培养从不同角度看待事物，进而培养他的批判性思维。此外，对于表达方面也得到质的提升，因为阅读能让读者知道如何清晰且一针见血地表达看法。总的来说，阅读对于一个人的意义是能够从多元种类的书籍里得到启发，进而逐步建立自己的世界观、人生观和价值观。

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我认为阅读是一个提供我们个人自由发散思维、与自己对话的平台。在阅读的过程中，读者能够结合自己的生活经历对文本进行解读，因每个人的经历不同所以解读出来的内容也会有无限种可能。不仅如此，读者在作者对于文字的精心安排下可能会对某段文字或某个句子有感触进而有着一定的感想或想法，这个时候就激发了读者与自己对话的契机，让读者从文字中有所感悟或对于某样事物有了新的解读方式。

对于个人而言，阅读的意义在于探索生命的意义亦或是自身存在的意义。这是因为一个人在社会中的定位对于个人的自我肯定是非常重要的元素。在阅读的过程中，读者或许能够更加认识社会中的黑白灰地带、了解名人的一生等等。在不同的文本类型中都会让读者去思考文本中的人事物对社会乃至世界的影响，进而反思自己对于社会来说有什么影响力。

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我认为阅读是通过理解文字来获取信息、知识或乐趣的过程。过去，人们主要通过纸质书籍阅读，而现在数字化媒体，例如电子书和在线文章逐渐替代纸质书籍。未来，虚拟现实、增强现实等技术可能为阅读带来更丰富的体验。尽管阅读媒介不断演变，但我认为阅读的本质目的，那就是获取信息和引发思考，从中获得启发和乐趣，是保持不变的。

对于我来说，阅读是很有必要的。因为阅读是其中一条开启视野，增广见闻的主要途径。阅读不仅提供信息，还能激发创造力、同时促进个人成长，并加深对于不同观点的理解。对于个人而言，阅读可以丰富生活、提升技能和培养智慧的途径，有助于发展批判性思维和解决问题的能力。总的来说，阅读对于个人发展和社会交流中是具有深远的意义。

在我看来，会阅读和不会阅读的区别在于会阅读的人会在生活中运用所得到知识，而不会阅读的人是看过就忘了。成熟的阅读者应该是可以透过所阅读到对知识，不仅仅运用到实际情况，更加能有善于分辨是非的能力，也能够拥有批判性思维以及独特的见解，不随波逐流。

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在看视频前，我认为阅读是为了让我们在考试时可以得心应手。但是在看了视频之后，我才发现阅读真正的意义。阅读并不是为了考试，而是要去理解所阅读的书作者要表达的事物。这是因为我们第一次阅读和第二次阅读时或许会有不同的感想。

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观看视频后，其中 “21世纪的文盲，不是不会写字和阅读的人，而是无法学习、不愿学习和不重新学习的人”这句话，让我意识到世界不断地在变化，人类接受教育也逐渐成为了一种普遍的事，因此人们对阅读的看法也需要随着社会发展与需求产生改变。

现如今，许多家长轻视了儿童认知与认识世界的独特方法，而是把小孩看作有趣的小傻子，并使用与其心智不匹配，降低其心智的课文与读物，一味地灌输语文知识与技能，保留传统语文教育所坚守的，“只有掌握了基础语文知识，才能阅读与写作”的概念。我认为，我们应该重视阅读，并且应适当激发学生学习兴趣，就如郭老师所提倡的 “自由自主阅读”，让学生自由选择书籍，与自身的生活经历相结合，在快乐的阅读环境中进行思考，思辨等思想行为，发展自己的主观与见解。

语文教师则应给予不同角度的思路、信息与具有价值的概念，并给予阅读支持，万不可轻视儿童的能力与阅读对儿童的影响。

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不会阅读的人首先在在信息获取的方面有所欠缺，其次他与会阅读的人相比思维逻辑也相对没有那么地缜密。我认为最重要的一点是两者之间看待这个世界的角度。会阅读的人通过大量的阅读，接触到了世界各地学者对于各个领域所提出的观点。由此，阅读拓宽了读者对于这个世界的认知范围，同时阅读不只是吸收观点，也让我们开启了思考和辨别作者所提出的观点的真实性。若是十分感兴趣的课题，他们还可能再继续深入探究。最后，我认为一个成熟的读者需要具备获取信息的能力、强大的思维逻辑能力、宏大的世界观、思考辨别能力和归纳整合的能力。

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在我看来阅读是有必要且在生活中起到了很大作用。在这个互联网发达的时代, 我们要多阅读，不然所认为的标准都会来源于网络和周围人的言论。缺乏阅读就会使人很难去判断其中的真伪，只有被动的接受。阅读是一种思维方式并且可以让一个人变得理性。广泛的阅读可以启迪我们的思维，让我们学会从不同角度解读事物。在生活中丰富我们的知识结构，拥有更广阔的思考角度并且保持清醒的判断

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我认为阅读是有必要的，它不仅有助于获取知识、拓展视野，还能培养思考能力、提升语言表达水平，对个人发展和学习过程至关重要。之前我总是怀疑自我，即使我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？而我在网上见过最巧妙的回答是：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在己经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。”因此读书的意义有两个：一是可以使人不卑不元地活着，二是可以使人心灵干净。一本书读完可能很快就滤干净了，好此竹篮打水是一场但竹蓝经过一次次水的洗礼，竹篮会一次此一次干净。一个人每天看书，可能会记不住什么，但在潜意识里会明白，什么是对什么是错。

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阅读是一种获取信息、理解思想和沟通观点的过程。在过去、当下和未来，阅读经历了许多变与不变。

在过去，阅读方式较为传统，过去人们主要通过纸质书籍、报纸和杂志进行阅读。在数字化之前，信息获取主要依赖于印刷媒体，相对受限。阅读通常是一个独自的、相对静态的体验，与其他人的互动有限。

在现代，随着技术的发展，数字化阅读变得越来越普遍，人们可以通过电子书、博客、新闻网站等多种媒体获取信息。此外，互联网的兴起使得信息来源变得更加多样，人们可以从不同领域获取信息。

在未来，技术的进步可能导致阅读体验的进一步改变，包括增强现实和虚拟现实的应用。比如拥有“阅读眼镜”。

在阅读后，我认为“阅读”像作者和读者、作者和现实、作者和幻想世界的沟通桥梁。

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阅读是人类启蒙的关键。阅读是认识世界的最低成本。阅读可以让自己的见识越来越开阔，让自己的灵魂越来越饱满，让自己的心态越来越平和。

“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”培根这样说道。在这个信息爆炸的时代，如果只是一味的随众而不去思考是很可悲的。阅读对于一个人的意义在此展现。阅读可以让我们在接受众多想法后，拥有自己的观点和立场。因为阅读的积累让我们得到思想上的升华，能够勇敢地发声。

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我认为阅读的价值不仅仅体现在书本所传达的文字信息上，更应该被视为一种与已有知识相结合、深度探讨书本内容的过程。通过将个人已有的知识与书本中的理论进行深刻的交叉分析，我们不仅能够提升自己的思考能力，还能够拓展思维的广度和深度。这样的阅读方式不仅有助于加深对书本知识和道理的理解，同时也为我们的心灵提供了一种全面的提升机会。因此，阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一种启迪思想、拓展认知、促进内在提升的专业而深刻的学习方式。我认为阅读是有必要的，因为阅读是我们获得知识的主要途径之一，我们能通过阅读书籍、文章等去扩充自己的认知及见识。而且，在我们阅读的过程中，我们深入探讨书籍里文字所要带出的深层含义，同时也在训练我们的思考和思维能力，这有助于提高我们的批判性思维。

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观看影片后，我发现原来阅读不仅仅是为了在考试时拿高分而是一种可以激发我们思考的活动。不仅如此，阅读的形式也越来越多样化，如纸版的报纸，电子书等等。通过阅读可以培养批判性思维，帮助我们解决困难且可以加强我们分辨真假

我认为阅读是必要的，因为通过阅读可以提高我们的词汇量。尤其在科技发达的时代，大家过于依赖科技因此常常面对在写字时出现错别字，不会写等等的情况。通过阅读可以解决这个问题的同时，也可以培养思考能力。

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通过视频，我了解到了阅读其实是一种思维方式。它不仅给我们提供思考的机会，更是轻而易举地向我们呈现欢乐的画面：深山、大海、小鹿、秋霜，让我们体验自由自在的大自然文字。这使我们的内心世界充满神秘、想象力和美好的事物。

我认为阅读是有必要的。阅读与写作之间是有着很强大的联系。阅读文学作品和故事能够帮助人们更深刻地理解和体验各种情感。阅读者可能更具有情感认知和情感表达的能力。我们能从阅读中找到表达情感的文字，而书中所表达出的爱、渴望、呼声更是能重新点燃一个绝望的人的写作欲望，让人们勇于把自己无法述说的情感表现在写作当中。反之，不会阅读的人可能相对较少有机会通过文学作品来感受和理解不同的情感状态。不会阅读的人可能需要依赖其他途径来学会有效地应对生活中的情感波动，如倾听他人、参与体验等。

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我认为阅读是必要的，因为它是获取知识、培养思维能力和提高文化素养的主要途径。阅读能够让我们了解到不同的观点，拓展视野，培养批判性思维和解决问题的能力。另外，阅读能增加我们的知识储备，丰富词汇，提高我们的沟通和表达能力，使与人交流更加流畅。

除此之外，我认为作为一个成熟的读者是不仅仅局限于某一领域，而是能够涉猎多个领域，对不同领域有基本的了解。成熟的读者也能够对所读的内容进行深入思考，发现并提出问题，分辨信息的真伪，形成独立的见解。最重要的是成熟的读者知道学习是一个持续的过程，需要不断追求新知识，不断挑战自己的认知框架。

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我们通过阅读来与作者、思想和文化进行交流。在过去，阅读是少数人的特权，只有富人或接受高等教育的人们才能获得书籍和教育；在当下，阅读不在限制于纸质书籍。人们可以通过各种平台和渠道获得信息。这使得人们都拥有阅读的权力，每个人也可以根据自己的兴趣和需求选择阅读内容；未来，我认为科技的进度会为读者带来不同的阅读体验，使得人们阅读不仅是增加知识，同时也能带来愉悦和满足感。

对我而言，阅读是让读者和作者进行思想碰撞。我能通过阅读，接触和发觉到不同的思想和观点。

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观看以上视频后，我对阅读有了重新的认识。从前，阅读对我来说只是为了达成某种目标如测验、考试或完成课业。看了以上的视频后，我才发现原来阅读的好处多不胜数。我们在阅读时，不单单只是获取书上的字面内容与信息，其实我们同时也在尝试读取和理解作者脑中的想法。简而言之，我们在阅读时，读的不单单是书，而是作者的内心世界，是他们的想法和感受。若我们都能够尝试将自己放在书中作者的角度去看待以及去感受每件事情，大家会变得更通情达理，社会的共情能力也将会变得更强。由此可见，阅读不只为了自己，也为了他人。通过阅读，我们的大脑各个区域都能够产生连接因此而变得更加活跃。就如以上视频所说，大脑就像我们的肌肉一样，需要锻炼，那么阅读就是其中一种锻炼大脑最好的方式。

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在我看来，阅读是非常有必要的。学习是一生必修的功课，我们有必要时常增进自己，开阔眼界，在面对问题时能够从容应对。我们不应当只专注于自己的专业，也该多阅读其他学科的内容，比如人文、历史，学习更多实用技能与知识。

至于会阅读与不会阅读的差别方面，阅读能力直接关系到个体对知识的获取。会阅读的人通常能够更广泛地获取信息，了解各种学科、文化和领域的知识，而不会阅读的人可能会受到知识的限制。阅读能够培养批判性思维，使人更有能力分析信息、判断观点和做出独立的决策。不会阅读的人可能较难培养这种批判性思考的能力。

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我认为阅读之于一个人的意义是能从中学会思考，丰富想象力，加强记忆力，培养社会共情能力，帮助建立价值观及了解如何促进人际关系。阅读读的是别人脑中的想法，让读者有机会从各个作者的角度看待某件事，再进行自我思考，转化成自己的理解，久而久之便能培养真正面对生活的思辨能力，利用阅读的内容和价值观来建设自己的人生。

我认为会阅读与不会阅读的差别在于阅读的层次和深度。视频里提到阅读有四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。不会阅读是因为读者在阅读时只停留在浅层的阅读，并没有对于阅读内容进行理解和信息处理，难以深入思考内容的深意。会阅读则是进入到深层的阅读，能够对内容进行理解、分析和思考，从中增强个人的逻辑思维能力，在生活中能更有效地处理复杂的问题。

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我认为阅读对个体和社会都会有积极的影响，因此常被认为是必要的。阅读是获取知识的主要途径之一。通过阅读，人们可以学习新的事实、概念和信息，拓宽视野，提升认知水平。其次，阅读有助于发展批判性思维、逻辑思维和创造性思维。通过阅读不同类型的文学作品，学生可以培养综合性的思考能力。阅读也会潜移默化的有助于认识自我。因为在阅读的过程中，它能够为个人提供启发和激励，促使个体不断追求更高层次的目标。可是因为每个人的学习风格和喜好可能不同，所以有时候通过书面阅读可能对他来说是痛苦的。由此可见，阅读对于某些人来说也不是必然的。

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阅读是必要的吗？阅读之于一个人，意义是什么？

阅读是理解，学习与阅读挂钩

背起来不是理解，理解才是阅读

阅读是把信息收拾起来然后经过自己的理解转化成一个观点。一张图在阅读后，每个人会看到的结果不一样。在获得自己的观点后，与他人交流争论，讨论到理解这个过程就必会有所获。阅读能力是建构自己的主观理解层次，在面对信息是能够分析思考最后得出结论。

阅读不是一味的吸收，不是服从

我们从小被教育书里都是对的，因为这些是权威人士所书写，你不应该提出质疑权威的举动，但是我觉得阅读就是应该不断的与试探质疑提出观点，在思想碰撞才能从中学习。在这个过程中进行争论，讨论，理解。对我来说阅读之于一个人的意义。

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我认为阅读是必要的，阅读不仅仅是阅读书本这么简单，阅读能够帮助我们建构看待事物的方法，能培养我们有自己的主观和见解的能力。阅读能够培养我们的理解能力和思考能力，从而去得到解决问题的方法或能力，而这些软技能是学生必须去培养的。阅读不仅要关注学生阅读的内容，更要关注学生用什么方式去理解内容。阅读不仅是增加学生的知识，更是培养学生感知世界的能力。每个人因为阅读能力的不同，所理解的内容也会不同，这种思想的碰撞，可以让学生培养思辨的能力，学生可以在讨论的过程中知道自己的不足，从别人身上学习弥补自己的缺点。此外学生能够在讨论的过程中，可以看到彼此的差异，扩大自己的认知。

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问：阅读是必要的吗？

答：是的，我认为阅读对所有人有着一定的重要性。尤其是在资讯发达贯通的当今社会，网络上经常流传着零零落落的资讯，只有通过阅读，才能将真正有用的资讯理解并转化为自身所用，同时将不正确的资讯过滤修正，不随意被灌输错误的讯息。

问：阅读之于一个人，意义是什么？

答：阅读本身就是获取知识的管道中最直接的一种。然而，不只是获取知识，阅读的过程培养的是读者各方面的软技能。最直白可见的是读者的语文能力，多看多听多写是一个人学习语文的最佳路程，而这些都能在阅读的过程中主动达成。另外，阅读还培养读者的耐心，现今社会的年轻人和小孩大部分受互联网影响，无论是影片媒体或是文字篇章都习惯在最短时间内了解重点，使他们逐渐失去静下心阅读长篇文字的耐心。在阅读的过程中，读者也能根据作品本身的类型获得相关知识，例如故事中人与人的交际方式与态度，或职业专业相关的书籍也能学习众多相应的知识点等。

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阅读是一个对文字理解能力的过程，是需要不断加深对文字的理解的过程。在对阅读的内容进行深入思考时，我们可以通过自己的理解能力来重新组织我们对书本内容的整体认知和理解。假如我们不喜欢阅读，会导致我们不能有效地吸收所读的内容，读过的内容只是停留在了“记住”这一层，并没有真正理解和吸收，简单来说就是“死读书”。真正有意义的阅读过程要我们多思考、多总结、才能有效地吸收所读书籍内容。因此，我认为一位成熟的读者是在阅读中，能分辨优秀的作品和地摊文学，可以形成自己的判断与见解，不轻易在没思考的情况下轻信书籍中的观点。

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在我看来阅读，阅读是为了达到一种终身学习的效果，阅读对于人们的意义是在于获取知识与技能，通过文字中对各领域的形容与注解拓展自身的见闻。阅读不仅仅是片面的获取新知识，人们同时间也能从所阅读的内容培养他们的批判性思维以及思维能力，在现实生活中复杂的环境里作出正确的决策。足够的阅读量，可以提升人们在文学中的造诣以及对于文化理解、沟通与表达能力上的有效性。

在过去，阅读的形式是有限的，人们只可以通过阅读纸质书来增添一些额外的知识。现如今，阅读的方式可以说是趋向电子化、多元化。这种多形式的、全球互联的阅读方式于我来说有利有弊。其利益在于，我们可以从更多的角度来批判事物的真实性、有效性；而弊端在于其专业度以及可靠性大大的被削弱。

同时，值得关注的一点是，就目前而言国人的阅读率并不积极，这是我们需要积极推广阅读的其中一个要素，那么究竟要使用什么方法来促进及培养国人的过度习惯呢？