# data[].attributes.headline
Κιβωτός ζώων στην Ι.Μ. Αγίου Παντελεήμονα

# data[].attributes.subject
Κιβωτός ζώων στην Ι.Μ. Αγίου Παντελεήμονα

# data[].attributes.body
Πολλά είδη ζώων είχαν τη χαρά να συναντήσουν οι μαθητές στην Κιβωτό προστασίας ζώων στην Ι.Μ. Αγίου Παντελεήμονα, μεταξύ των οποίων ελάφια, Ευρωπαϊκοί παπαγάλοι Μπάτζι, μίνι κατσίκια, χήνες κ.α.

# data[].attributes.body
Αρκετοί γεύτηκαν τα κούμαρα για πρώτη φορά.

# data[].attributes.headline
Θεωρία της Σχετικότητας του Albert Einstein

# data[].attributes.subject
Θεωρία της Σχετικότητας του Albert Einstein

# data[].attributes.body
Με δύο μαθήτριες Λυκείου είχα τη χαρά να συζητήσω και να αναπτύξω την Ειδική και την Γενική Θεωρία της Σχετικότητας του Albert Einstein. Αφορμή στάθηκε το γεγονός της παρατήρησης ότι σε πιο δύσκολες πεζοπορίες ο χρόνος φαίνεται να κυλάει πιο αργά, ενώ σε πιο εύκολες πεζοπορίες (όπως η τελευταία πεζοπορία στο Φόδελε) ο χρόνος φαίνεται να κυλάει πιο γρήγορα (ψυχολογική αίσθηση της σχετικότητας του χρόνου). Ποτέ δεν χάνουμε την ευκαιρία να βρίσκουμε αφορμές και να συζητάμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες για τις Επιστήμες!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το λήμμα παραθέτει τις πηγές του αόριστα, χωρίς Βοηθήστε συνδέοντας το κείμενο με τις πηγές παραπομπές. χρησιμοποιώντας παραπομπές, ώστε να είναι επαληθεύσιμο.
Το πρότυπο τοποθετήθηκε χωρίς ημερομηνία. Για τη σημερινή ημερομηνία χρησιμοποιήστε: {{χωρίς παραπομπές|7|12|2020}}

Η θεωρία της σχετικότητας ή απλά σχετικότητα αναφέρεται σε τρεις θεωρίες:

Η ειδική σχετικότητα είναι μια θεωρία για τη δομή του χωροχρόνου, την οποία εισήγαγε ο Άλμπερτ Άινσταϊν το 1905. Βασίζεται σε δύο αξιώματα τα οποία είναι αντίθετα με την κλασική μηχανική:

1. Οι νόμοι της φυσικής είναι οι ίδιοι για όλους τους παρατηρητές που βρίσκονται σε αδρανειακό σύστημα αναφοράς (αρχή σχετικότητας του Γαλιλαίου).

2. Η ταχύτητα του φωτός στο κενό είναι ίδια για όλους τους παρατηρητές, ανεξαρτήτως της σχετικής τους κίνησης ή της κίνησης της πηγής του φωτός.

Η θεωρία έχει ορισμένες συνέπειες. Κάποιες από αυτές είναι οι εξής:

Διαστολή χρόνου: Τα ρολόγια δύο παρατηρητών που κινούνται με διαφορετική ταχύτητα, γυρνάνε με διαφορετικό ρυθμό. Για τον ταχύτερο παρατηρητή το ρολόι γυρνάει πιο αργά. Από αυτήν την αρχή προκύπτει το παράδοξο των διδύμων.

Συστολή του μήκους: Τα μήκη που μετρούν δύο παρατηρητές που κινούνται με διαφορετική ταχύτητα είναι διαφορετικά. Για τον ταχύτερο παρατηρητή τα μήκη είναι μικρότερα.

Σχετικότητα της ταυτοχρονικότητας: Δύο γεγονότα που φαίνονται να συμβαίνουν ταυτόχρονα σε έναν παρατηρητή Α, δε θα συμβαίνουν ταυτόχρονα για έναν παρατηρητή Β, εάν ο Β κινείται σε σχέση με τον Α.

Ισοδυναμία μάζας-ενέργειας: Από τη σχέση E = mc², η ενέργεια και η μάζα είναι ισοδύναμες.

Οι αποκλίσεις μεταξύ δύο παρατηρητών στον παρατηρούμενο χρόνο και τα παρατηρούμενα μήκη για ένα σύστημα χωροχρόνου με σταθερή ταχύτητα του φωτός για όλους του παρατηρητές δίνονται από τους μετασχηματισμούς του Λόρεντζ.

Η ειδική θεωρία της σχετικότητας εισάγει επίσης τις έννοιες της μάζας ηρεμίας και της μάζας αδρανείας για κάθε παρατηρούμενο σώμα. Ο διαχωρισμός αυτός οφείλεται στο ότι η παρατηρούμενη μάζα ενός σώματος εξαρτάται από την ταχύτητά του σε σχέση με τον παρατηρητή. Μάζα ηρεμίας είναι η μάζα του σώματος όταν αυτό είναι ακίνητο σε σχέση με κάποιον παρατηρητή και μάζα αδρανείας η παρατηρούμενη μάζα όταν το σώμα κινείται. Όσο μεγαλύτερη είναι η παρατηρούμενη ταχύτητα ένος σώματος τόσο μεγαλύτερη είναι και η παρατηρούμενη μάζα του. Είναι αδύνατο ένα σώμα να έχει μάζα και να κινείται με την ταχύτητα του φωτός καθώς σε αντίθετη περίπτωση η μάζα αδρανείας του θα πρέπει να είναι άπειρη, ανεξαρτήτως του μεγέθους της μάζας ηρεμίας.

Η γενική σχετικότητα είναι μια θεωρία βαρύτητας που αναπτύχθηκε από τον Άινσταϊν την περίοδο 1907 - 1915.

Η ανάπτυξη της γενικής σχετικότητας ξεκίνησε με την αρχή της ισοδυναμίας, σύμφωνα με την οποία οι καταστάσεις επιταχυνόμενης κίνησης και ηρεμίας σε ένα βαρυτικό πεδίο (για παράδειγμα πάνω στην επιφάνεια της Γης) είναι ταυτόσημες. Το αποτέλεσμα της ιδέας αυτής είναι ότι η ελεύθερη πτώση είναι αδρανειακή κίνηση σε μη ευκλείδειο χώρο: Με άλλα λόγια, ένα αντικείμενο σε ελεύθερη πτώση, πέφτει επειδή αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο τα αντικείμενα κινούνται όταν δεν ασκείται πάνω τους δύναμη, αντί να πέφτει λόγω της δύναμης της βαρύτητας, όπως συμβαίνει στην κλασική μηχανική. Αυτό είναι ασύμβατο με την κλασική μηχανική και την ειδική σχετικότητα, επειδή σε αυτές τις θεωρίες αντικείμενα που κινούνται αδρανειακά δε μπορούν να επιταχύνουν το ένα σε σχέση με το άλλο, αλλά αντικείμενα σε ελεύθερη πτώση κάνουν ακριβώς αυτό. Για να λυθεί η δυσκολία, ο Άινσταϊν πρότεινε αρχικά πως ο χωροχρόνος είναι καμπυλωμένος. Το 1915 ανακοίνωσε τις πεδιακές εξισώσεις Άινσταϊν, οι οποίες συσχετίζουν την καμπύλωση του χωροχρόνου σε σχέση με τη μάζα, την ενέργεια και την ορμή μέσα σε αυτόν.

Σύμφωνα με τη γενική θεωρία της σχετικότητας:

Ο χρόνος περνά διαφορετικά σε χαμηλότερα βαρυτικά δυναμικά. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται βαρυτική διαστολή του χρόνου.

Οι τροχιές μεταβάλλονται με τρόπο μη αναμενόμενο από τη θεωρία του Νεύτωνα για τη βαρύτητα.

Ακόμα και οι ακτίνες του φωτός (όπου τα φωτόνια δεν έχουν μάζα) αλλάζουν πορεία παρουσία ενός βαρυτικού πεδίου.

Ερμηνεύει τη διαστολή του Σύμπαντος, και τα μακρινά μέρη του απομακρύνονται από εμάς σχεδόν με την ταχύτητα του φωτός. Αυτό δεν αντιτίθεται στην ειδική σχετικότητα, καθώς είναι το ίδιο το Σύμπαν το οποίο διαστέλλεται.

Geiger, M., "Ἡ φιλοσοφικὴ σημασία τῆς θεωρίας τῆς σχετικότητος " , Ἐπιφυλλίδες, 1, 3 (1926), σσ. 3-64

# data[].attributes.attachment_link.description
Το λήμμα παραθέτει τις πηγές του αόριστα, χωρίς Βοηθήστε συνδέοντας το κείμενο με τις πηγές παραπομπές . χρησιμοποιώντας παραπομπές, ώστε να είναι επαληθεύσιμο. Το πρότυπο τοποθετήθηκε χωρίς ημερομηνία. Για τη σημερινή ημερομηνία χρησιμοποιήστε: {{χωρίς παραπομπές|7|12|2020}} Η θεωρία της σχετικότητας ή απλά σχετικότητα αναφέρεται σε τρεις θεωρίες: Η ειδική σχετικότητα είναι μια θεωρία για τη δομή του χωροχρόνου, την οποία εισήγαγε ο Άλμπερτ Άινσταϊν το 1905.

# data[].attributes.headline
Eυχαριστούμε πολύ!

# data[].attributes.subject
Eυχαριστούμε πολύ!

# data[].attributes.body
Θέλω πολύ να ευχαριστήσω τον πεζοπορικό όμιλο για την δραστηριότητα των μαθητικών πεζοποριών. Είναι αξιοθαύμαστο να προσφέρουν τον χρόνο τους και τα μέσα για να έχουν οι μαθητές αυτήν την καταπληκτική εμπειρία... Κάθε φορά τα παιδιά γεμίζουν μαγικές εικόνες, γνώσεις, γνωρίζουν τον τόπο τους. Ως γονιός ευχαριστώ από καρδιάς, είναι κάτι που μόνη μου δεν θα μπορούσα να προσφέρω στα παιδιά, και είναι πραγματικά μοναδική η εμπειρία που αποκομίζουμε όλοι μας από την φύση αλλά και από την ποιότητα των ανθρώπων που στηρίζουν τις μαθητικές πεζοπορίες... Μακάρι να ήταν περισσότερες! Με εκτίμηση, Κατερινα Νικηφοράκη

# data[].attributes.headline
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.body
Για άλλη μια φορά μικροί και μεγάλοι περάσαμε υπέροχα. Ευχαριστούμε όλους εσάς από τον Πεζοπορικό Όμιλο που κοπιάζετε, ώστε να απολαμβάνουμε εμείς οι υπόλοιποι τέτοιες ξεχωριστές εμπειρίες σε ένα πλαίσια εντελώς διαφορετικό από αυτό του σχολείου.

# data[].attributes.headline
Καλωσήρθατε!

# data[].attributes.subject
Καλωσήρθατε!

# data[].attributes.body
Αγαπητοί μαθητές/μαθήτριες, γονείς και εκπαιδευτικοί. Ας γεμίσουμε αυτό το όμορφο padlet με μερικές φωτογραφίες (χωρίς να φαίνονται πρόσωπα μαθητών/τριών), σχόλια, εντυπώσεις και ό,τι επιθυμούμε σχετικά με την 6η πεζοπορία μας! Αποστολακάκης Αβραάμ, φυσικός, επιστημονικός υπεύθυνος του προγράμματος

# data[].attributes.headline
Η ανακοίνωση του προγρ

# data[].attributes.body
Η ανακοίνωση του προγράμματος και οι ημερομηνίες πραγματοποίησης των πεζοποριών: https://www.pezoporikos.gr/1054-2023

Η ανακοίνωση και η περιγραφή της 6ης πεζοπορίας: https://www.pezoporikos.gr/1121-6

Η ομάδα του Πεζοπορικού Ομίλου Ηρακλείου στο Facebook: https://www.facebook.com/groups/192725254077345

# data[].attributes.headline
Στοιχεία διαδρομής:

# data[].attributes.subject
Στοιχεία διαδρομής:

# data[].attributes.body
Μήκος: 11km, διάρκεια: 4h 30min (με τις στάσεις), συνολική υψομετρική άνοδος: 36m, συνολική υψομετρική κάθοδος: 341m, ελάχιστο υψόμετρο: 29m, μέγιστο υψόμετρο: 357m, σύνολο πεζοπόρων: 167

# data[].attributes.headline
Η διαδρομή στον χάρτη

# data[].attributes.subject
Η διαδρομή στον χάρτη

# data[].attributes.headline
6ο φύλλο εργασίας:

# data[].attributes.subject
6ο φύλλο εργασίας:

# data[].attributes.attachment_link.title
6o φύλλο εργασίας Φύση και Φυσικές Επιστήμες.docx

# data[].attributes.attachment_link.description
ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ!!! Μαθητικό Πρόγραμμα του Πεζοπορικού Ομίλου Ηρακλείου για το 2023 Επιστημονική επιμέλεια: Αποστολακάκης Αβραάμ, φυσικός Όνομα ομάδας/μαθητή/μαθήτριας: Όνομα πεζοπορίας: Ημερομηνία: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ -Πώς ονομάζονται τα χωριά που συναντήσαμε στην πορεία μας; Πώς ονομάζεται το ...

# data[].attributes.headline
Αποστολακάκης Αβραάμ

# data[].attributes.subject
Αποστολακάκης Αβραάμ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Αβραάμ Αποστολακάκης

# data[].attributes.attachment_link.title
6η μαθητική πεζοπορία

# data[].attributes.headline
6η και τελευταία μαθητική πεζοπορία για το 2023, ΥΠΕΡΟΧΗ σε όλα και με μεγάλη συμμετοχή!!! Και τού χρόνου!!!!

# data[].attributes.subject
6η και τελευταία μαθητική πεζοπορία για το 2023, ΥΠΕΡΟΧΗ σε όλα και με μεγάλη συμμετοχή!!! Και τού χρόνου!!!!

# data[].attributes.headline
25-27Δ.Σχ.Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
25-27Δ.Σχ.Ηρακλείου

# data[].attributes.headline
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.headline
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.headline
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.headline
12ο Γυμνάσιο Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
12ο Γυμνάσιο Ηρακλείου

# data[].attributes.body
https://12gym-irakl-new.ira.sch.gr/?p=851

# data[].attributes.headline
8ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.subject
8ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

# data[].attributes.body
https://blogs.sch.gr/8dimirakira/2023/12/08/i-symmetochi-toy-scholeioy-mas-sti-6i-mathitiki-pezoporia-fysi-kai-fysikes-epistimes/