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Aufgaben

1. Welche Aussagen sind Belege/Beispiele und welche Aussagen sind Begründungen zur These: „Hoher Smartphone-Konsum hat weitreichende negative Folgen für Jugendliche.“?

Ordne zu:

1. Es entstehen Konflikte mit Eltern, Schule oder Ausbildung durch nachlassende Leistungen.

2. Viele Jugendliche haben durch ihren hohen Smartphone-Konsum kognitive Einschränkungen, Konzentrationsschwierigkeiten oder Schlafprobleme.

3. Samuel hat überhaupt keine Zeit mehr für mich, weil er nur noch Zeit mit seinem Smartphone verbringt.

4. Soziale Kontakte und Freizeitaktivitäten werden vernachlässigt.

5. Auch meine Schwester hat Probleme, abends einzuschlafen, wenn sie vorher lange das Handy genutzt hat.

Die Zuordnungsaufgabe kannst du auch in der interaktiven LearningApp lösen. Klicke auf den Link oder kopiere ihn: https://learningapps.org/watch?v=puk92vevt22

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https://www.learningsnacks.de/share/405147/0ab951bf6f72d786b22b73f4c45ec8f211bc6f8f

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Aufgabe: Lies dir die Tabelle durch und bearbeite gleich im Anschluss die nächste Aufgabe - siehe nächste Karte

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Eine Einleitung besteht aus drei Teilen:
a) die Themennennung
b) den Aufhänger
c) die Überleitung zum Hauptteil

Beispiel:
Auch in diesem Jahr blieben viele Ausbildungsstellen wieder unbesetzt.  Im Arbeitsministerium wurde dazu folgende Idee diskutiert: Sollte man Schulabgängern und Schulabbrechern in Zukunft eine Ausbildungsstelle unter bestimmten Bedingungen zuweisen dürfen oder nicht? Im folgenden Text werde ich die Vor- und Nachteile dieser Idee im Blockverfahren erörtern.

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Einen Hauptteil verfassen - Teil 2:  Aus Informationen Argumente herausziehen

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Einen Hauptteil verfassen - Teil 2:  Aus Informationen Argumente herausziehen

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Du hast deine eigene Stoffsammlung zum Thema Tempolimit erstellt oder zum Thema Ganztagsschulen? Oder hat dich doch das Thema "Schulabgänger und eine mögliche Ausbildungszuweisung" interessiert?
Dann schau hier noch mal unter den entsprechenden Themen-Links rein und verwende ein paar Fakten für deine freie dialektische Erörterung.

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Nach der Zuordnungsaufgabe...Verbinde jetzt die einzelnen Bausteine mit den entsprechenden Konjunktionen und Schlüsselwörtern!

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Nach der Zuordnungsaufgabe...Verbinde jetzt die einzelnen Bausteine mit den entsprechenden Konjunktionen und Schlüsselwörtern!

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"weil", "denn", "da"

beispielsweise

Notiere die Ergebnisse in deinem Kursnotizbuch!

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Argument-Typen Stärken und Schwächen der einzelnen Argument-Typen

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Argument-Typen Stärken und Schwächen der einzelnen Argument-Typen

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Die Aufgabe kannst du auch in der interaktiven LearningApp lösen.  Klicke auf den Link oder kopiere ihn: https://learningapps.org/watch?v=pajzokxmn22

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Aufgabe: Überlegt euch in Partnerarbeit zu jedem Argumenttyp ein passendes Beispiel:

1. Geben Sie an, um welchen Argumenttyp es sich handelt:

2. Filmkritiker des Films meinen, dass das Buch dazu deutlich beliebter war. Fakt ist jedoch, dass der Film sich mehr als dreimal so oft verkauft hat.

3. Aus der besten Diskussion wird nichts, wenn jeder nur an sich selbst denkt.

4. 75 % aller Besucher und Besucherinnen sind über 50 Jahre alt.

5. Kulturelle Werte wie das Lesen müssen an nachfolgende Generationen vererbt werden.

6. Laut Stiftung Warentest schneidet nur eins der acht Produkte mit „sehr gut“ ab.

Notiert die Beispiele im Kursnotizbuch Deutsch.

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Klicke auf den Link oder kopiere ihn in den Browser:

https://learningapps.org/watch?v=pkn3et3jj22

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Aufgaben:
1. Lies den unten stehenden Dialog.
2. Markiere die Argumente der beiden Gesprächspartner.
3. Sind die Argumente von Herrn Brode überzeugend? Erläutere und begründe.
4. Notiere deine Ergebnisse im Kursnotizbuch für das Fach Deutsch.

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Erstellen einer freien dialektischen Erörterung

# data[].attributes.subject
Erstellen einer freien dialektischen Erörterung

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Auf Basis deiner Stoffsammlung kannst du nun eine freie dialektische Erörterung verfassen - nutze die Checkliste zum Überprüfen.
Richte deine Erörterung an die Schüler:innen des BK Eschweiler.

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https://www.learningsnacks.de/share/405206/50676992d111fe1316d9d987f9fec498fb547892

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Finde die (noch unvollständigen) Argumente...

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Finde die (noch unvollständigen) Argumente...

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https://www.learningsnacks.de/share/405219/bca544003373716e6de043fe74bf07c021002b91

Welcher Baustein fehlt zur Vervollständigung der Argumente?

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In der vorangegangenen Aufgabe hast du Argumente den entsprechenden Thesen zugeordnet. Jetzt kannst du ein Thema auswählen und dazu eine Stoffsammlung erstellen:

1. Tempolimit
2. Schulabgänger in eine Ausbildung "zwingen"
3. Ganztagsschulen - Vor- und Nachteile

Lege die Stoffsammlung im Kursnotizbuch für das Fach Deutsch an.

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https://www.adac.de/verkehr/standpunkte-studien/positionen/tempolimit-autobahn-deutschland/

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Schau doch mal rein, was das Kultusministerium über Ganztagsschulen schreibt:
https://www.ganztagsschulen.org/SharedDocs/Kurzmeldungen/de/m-o/neue-kmk-statistik-2020-2021.html

Auch interessant...
https://ganztagsschulen.wordpress.com/2008/08/23/fakten-uber-ganztagsschulen-2/

Oder...
https://www.ganztagsschulen.org/de/kooperationen/eltern-und-familien/eltern-und-familien_node.html

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Schulabgänger in eine Ausbildung auch "unfreiwillig" bringen?

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Schulabgänger in eine Ausbildung auch "unfreiwillig" bringen?

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Was passiert, wenn Stellen unbesetzt bleiben und warum bleiben sie eigentlich unbesetzt?

https://www.dw.com/de/handwerker-klagen-%C3%BCber-zu-wenig-auszubildende/a-3477235

Was passiert im Handwerk?

https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/buero-co/ig-bau-fordert-pflichtpraktikum-im-handwerk-fuer-schueler-16086414.html

UND SONST?
https://www.stern.de/wirtschaft/job/ausbildung-wirtschaft-sucht-haenderingend-lehrlinge-3752710.html

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Zum Schluss kommt immer das BESTE! Jetzt darfst du deine eigene Meinung äußern. Aber bevor du das tust, solltest du kurz ein Fazit ziehen. UND - keine KILLERPHRASEN verwenden!

Beispiel:
Das Abwägen der Vor- und Nachteile zeigt, dass die Vorteile überwiegen. Das letzte Argument unterstreicht nochmals die positiven Aspekte. Meiner Meinung nach sollte man auch....
Abschließend halte ich fest, dass...

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Warum keine Killerphrasen?
Wie das Wort es schon ausdrückt, diese Phrasen zerstören "quasi" deine gesamte Argumentation - deutlicher gesagt: Dann hättest du die Argumentation auch nicht schreiben müssen.

Beispiele für Killerphrasen:
Meiner Meinung nach sollte man selbst entscheiden, was für einen das Beste ist.
Pro- und Kontra sind gleichrangig, da kann man überlegen, wo man steht.
Diese Frage konnte noch keiner zufriedenstellend beantworten.