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Segunda sesión presencial de jugamos juntos 

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YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS PEM LENI CAN CANUL OXKUZTCAB YUCATÁN 

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YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS PEM LENI CAN CANUL OXKUZTCAB YUCATÁN 

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Jugamos juntos/afinidata

En esta segunda sesión nos enriquecimos con una retroalimentación acerca de los temas que se ha estado compartiendo por medio de afinidata, Los CP compartieron experiencias acerca de como le aporta dichas herramientas. Estaban listos para jugar con sus hijos, nos divertimos mucho y nuevamente se creo un ambiente de confianza.

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PREESCOLAR YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS, PEM LENI CAN CANUL, OXKUZTCAB YUCATÁN 

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PREESCOLAR YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS, PEM LENI CAN CANUL, OXKUZTCAB YUCATÁN 

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En esta primera sesión olvide tomar una foto del momento que se vivió, en este espacio asistieron en su mayoría los cuidadores primarios, estaban un poco nerviosos y tenían duda de que trataba estos espacios, ya después se fue creando un ambiente de confianza entre ellos y conmigo por lo tanto se expresaron libremente hasta donde tenían confianza, y hubo mucho trabajo en equipo hasta para el acomodo de sillas ya que conforme iban llegando se fueron instalando y involucrándose.

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Nuestra última sesión de jugamos juntos.

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PREESCOLAR YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS, PEM LENI CAN. Oxkuztcab,Yucatán.

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PREESCOLAR YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS, PEM LENI CAN. Oxkuztcab,Yucatán.

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En esta última sesión asistieron casi todos los cuidadores primarios, se divirtieron mucho junto con sus hijos y mostraron sus habilidades para resolver y solucionar ciertos retos. Me dio mucho gusto que ya conozcan e identifiquen herramientas que les permitan regular sus emociones y dar un acompañamiento a sus hijos rompiendo ciertos patrones.

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La asistencia disminuyó ( dos cuidadores por motivos de horario y el trabajo). Sin embargo, quienes asistieron han mencionado sus experiencias con Afini, compartiendo que les gustaría de igual manera una herramienta a parte del Animómetro para verlo con sus NN.

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Las dos últimas sesiones se juntaron por temas de tiempos. Sin embargo, los cuidadores estuvieron de acuerdo y se recibieron buenos comentarios sobre el programa. Las actividades de Afiniti gustaron.

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Como última sesión, asistieron 3 cuidadores. Se complicó la asistencia porque la fecha de la sesión fue al día siguiente del evento de primavera. Los cuidadores que asistieron estaban muy contentos con el programa y lo que han puesto en práctica con sus niños y niñas, comentaban que iban a continuar poniendo en práctica las actividades en vacaciones.

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PEM: Elizabeth Valeria Solis Rivero.

En ambos CACDI en el momento de la recapitulación pude observar que la mayoría de los participantes reconocía las herramientas proporcionadas durante las 10 semanas en cuanto a lo que consistía cada una de ellas, sin embargo no recordaban como tal el nombre más que del animómetro; considero que el haberlo retomado durante las sesiones tenían más presente su nombre. Además, en cada una de las herramientas / temas vistos me daban ejemplos vividos y cómo habían llevado a la practica las mismas para ser su mejor versión.

Durante el juego en familia tanto NN como CP estuvieron dispuestos a participar, a jugar y sobretodo a divertirse. Pero sin duda fue grato y me lleno el corazón el observar cómo conectaban e incluso en algunos CP podía ver sus ojos vidriosos cuando se acariciaban en rostro con las plumas, fue un momento muy emotivo.

De igual manera, compartieron el cómo fue interactuar con afinidata y las problemáticas a las que se enfrentaron para poder llevarlo a cabo; como el acceso a internet, el tiempo, problemas familiares, entre otras cosas.

Por otro lado, agradecieron el espacio y el acompañamiento; compartieron su experiencia del programa y sin que se los solicitara en el CACDI 17 se despidieron con un compromiso para y con las infancias.

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PEM: Elizabeth Valeria Solis Rivero.

Para esta sesión nos acompañaron parejas de las CP que ya estaban inscritas, mencionando que es importante que ambos estén presentes en este tipo de sesiones y no solo la madre.

Por otro lado, al menos el 80% de los asistentes mencionaron que vivieron violencia en su infancia y que no querían replicarlo en su forma de criar a sus hijos(as) porque en más de una ocasión lo habían echo con sus pequeños y querían cambiar ese aspecto, sintiéndose culpable de hacerlo.

Además, durante esta sesión los CP reconocieron como sus emociones influyen en su estilo de crianza y nos compartieron ejemplos de su vida cotidiana recientes en los que hayan identificado como sus emociones influyeron en su estilo de crianza así como vivieron dichos momentos cuando no se regulaban emocionalmente y cuando si lo llevaban a cabo.

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PEM: Elizabeth Valeria Solis Rivero.

Para esta sesión fue necesario tener la disposición de escuchar a los CP con la mente y el corazón abierto ya que se compartieron muchas historias personales; fue gratificante que algunos de ellos dieran las gracias por el espacio y que los demás los escucharan sin juzgar.

Además, lograron reconocer cómo las emociones influyen en su estilo de crianza, mencionando que el ideal es que siempre estén en el democrático, pero por diversas situaciones están en los demás.

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PEM: Elizabeth Valeria Solis Rivero.

Durante esta sesión, en especial durante el juego en familia fue emocionante observar como los CP comenzaban a jugar en familia al principio fue retador para ellos ya que hacían comentarios como no quiere jugar conmigo y se les notaba un tanto presionados porque sus pequeños jugaran; se les recordó la importancia de no querer obligarles a jugar y que también estaba bien si los NN decidían no hacerlo. Sin embargo poco a poco ambas partes (NN - CP) comenzaron a fluir y a divertirse.

Por otro lado, se comento como iban con el proceso de afinidata, nos compartieron sus experiencias al realizar las actividades que se les enviaban así como el uso de las herramientas.

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PEM: Elizabeth Valeria Solis Rivero.

Durante esta sesión los CP se sintieron muy contentos de compartir el espacio con los NN y poder jugar con ellos aunque al principio les daba un poco de pena jugar sobre todo donde esta bebé; poco a poco fueron teniendo confianza para hacerlo sin pena.

Por otro lado, los CP nombraban más de tres emociones en cada cuadrante den animómentro, compartieron como lo han puesto en práctica en su vida diaria y como este les ha funcionado.

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PEM: Elizabeth Solis.

Durante esta sesión los CP se mostraron participativos y abiertos al dialogo ya que se genero un espacio seguro y de confianza, puesto que en los acuerdos se estableció que no se iba a juzgar ni a comentar lo que se hablaba durante las sesiones fuera de los espacios; considero que eso permitió que los CP tuvieran dicha apertura.

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Para esta ultima sesión fueron pocos los participantes, considero que el mayor reto en este centro fue mantener la participación de los CP que ya habián tomado JJ.

Respecto a la sesión, rescato el sentido de union que fue logrando entre los participantes, tambien al tener participantes de la implementación anterior se pudo conocer su opinion sobre el acompañamiento con Afini.

Tambien rescato que hubieron participantes que a manera de iteración, pudieron disfrutar mejor esta sesión con sus hijas/os, que la vez pasada.

En lo personal pude mejorar en mis áreas de oportunidad en éstas implementaciones y aprender más con la retroalimentación de mi clapi

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Fue una sesión muy emotiva y los CP estuvieron muy participativos. Se pudo reflexionar sobre los aprendizajes y cambios que notaron en sí mismos durante el el programa. La parte de juego y cierre les gustó mucho y se notó una bonita conexión con sus hijas/os. La comunidad expresó que valoran este tipo de acompañamiento y se notó disponibilidad para participar en futuras propuestas. A pesar de que no asisto de manera regular a este CACDI, creo que se tuvo una buena participación gracias al apoyo de la coordinadora, las maestras y trabajo social.

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CACDI Constitución de 1917 PEM Araceli Villarreal Pérez

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CACDI Constitución de 1917 PEM Araceli Villarreal Pérez

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En esta última sesión se retomaron los temas que se estuvieron brindado por medio de Afini, donde los cuidadores pasaron a decir un ejemplo de como utilizaran cada herramienta en su día a día y que podrían hacer para evitar caer en conductas adultocentristas, llegando a la conclusión de que la comunicación con los NN era un pilar muy importante en todo esto. De la misma manera se pudo notar que las familias disfrutaron cada uno de los juegos y al final agradecieron por los espacios brindados, mencionando la importancia de utilizar cada una de las herramientas que se vieron durante el programa.

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CACDI 15 Juan Duque de Estrada PEM Araceli Villarreal Pérez

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CACDI 15 Juan Duque de Estrada PEM Araceli Villarreal Pérez

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En esta última sesión únicamente acudieron 2 familias, sin embargo se pudo notar que disfrutaron el espacio, ya que los NN se veían contentos por realizar estos juegos. Al final los cuidadores primarios agradecieron por los espacios brindados mencionando que eran de gran utilidad para gestionar sus emociones y les ayudaba a entender mejor a relacionarse con los NN.

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CACDI 15 Juan Duque de Estrada PEM Araceli Villarreal Pérez

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CACDI 15 Juan Duque de Estrada PEM Araceli Villarreal Pérez

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En esta sesión acudieron un menor número de cuidadores primarios, sin embargo las sesión se volvió enriquecedora, ya que pudieron compartir su sentir ante su rol como cuidadores, por medio de sus emociones y se reflexiono acerca de lo que podrían hacer para estar en su mejor versión.

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CACDI Constitución de 1917 PEM Araceli Villarreal Pérez

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CACDI Constitución de 1917 PEM Araceli Villarreal Pérez

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En esta semana los cuidadores pudieron identificar los diferentes estilos de crianza, por medio de una representación que los hizo concientizar mayormente su rol como cuidadores con las NN, fue una sesión donde lograron identificar la importancia de sus emociones y como gestionarlas ante diferentes circunstancias. Al final pudieron expresar su sentir donde reconocían que no era fácil el rol como cuidadores, sin embargo se sentían contentos de poder empatizar y pasar tiempo con los NN

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Preescolar indígena "Benito Juárez García"

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Preescolar indígena "Benito Juárez García"

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En esta última semana de JJ + Afini, se recopila lo facilitado y aprendido, identificando nuestro estado emocional en el momento. Tomando a consideración lo que comparten de lo aprendido; y dando ejemplos. En el momento que se integra NN se practica un canto sobre el osito panda, sobre sus estados de ánimos. Se presentan los materiales que se tienen a disposición para jugar haciendo un espacio de juego libre ¿qué podríamos jugar? haciendo invitación a CP con NN, a jugar dando unos minutos al platicar sobre lo aprendido se crearon 5 juegos diferentes. Se recalca en generar espacios donde se reconozcan intereses y gustos de sus hijos. Al final se hace un pequeño convivio para dar por finalizado el espacio y el agradecimiento por su valiosa participación.

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Preescolar indígena " Benito Juárez García" 

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Preescolar indígena " Benito Juárez García" 

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Se implementa un espacio de diálogo, para recopilar con los CP sobre lo que se ha estado viviendo de manera presencial y con el contacto de Afinidata. Sobre lo que se ha aprendido hasta el momento, tomando la escucha y tomar sus aportaciones para ligar los temas que se están conociendo. Al hablar de la infancia que se ha vivido, se fue integrando en el espacio los juegos tradicionales de nuestra región. Una vez platicado y reflexionando sobre los gustos e intereses que tenían al integrarse NN, se tuvo el espacio de compartir a sus hijos e hijas sobre estos juegos y dependiendo de lo que más les interesaban creando su dibujo. Lo valioso fue que hay CP que no habían jugado algún juego tradicional e igual estaban viviendo su espacio de juego.

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Preescolar indígena " Benito Juárez García" 

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Preescolar indígena " Benito Juárez García" 

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Fue grato, al ser nuestro primer espacio de forma presencial. Es por ello que se platicaba un poco sobre la experiencia que han tenido de AFINIDATA. Comentando que las actividades les ha gustado. Estaban familiarizados con el Animómetro. Tomando en práctica en el espacio el identificar en que cuadrante sienten que están, compartiendo como se dice algunas en lengua maya. Al integrarse los niños y las niñas; se implemento espacio de juego de "las emociones" al arrojar el dado la emoción que resulte será lo que se practicará y seleccionar algún numero de las tarjetas pegadas son los retos. Al escuchar los intereses de dibujar y colorear de NN, se genera espacio con CP para dibujar según el color ¿Cómo creemos que es? invitando a dibujarlo.

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Preescolar indígena " Benito Juárez García" 

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Preescolar indígena " Benito Juárez García" 

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Por cuestiones imprevistas, dos veces se postergaba el primer espacio presencial. Tomando a consideración las opiniones de todos y todas . Se desarrolla en un grupo de whatsApp y fue usando como herramienta el audio; de forma presencial no estamos pero si el sentido de posibilidad de estarlo por medio de la voz. Integrando de igual forma nuestra pertinencia en lengua maya, al presentarnos. Siendo enriquecedor al compartir sus ideas y conocimientos.

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Grupo 24 "YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS" OXKUZTCAB, YUCATÁN PEM: Leni Can Canul 

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Grupo 24 "YOOTOCH MEJEN CHI'ICHS" OXKUZTCAB, YUCATÁN PEM: Leni Can Canul 

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En esta sesión disminuyó la asistencia de CP. Fue un espacio donde compartieron experiencias e identificaron sus estilos de crianzas, al inicio realice la actividad de la lechuga para que ellos se retroalimenten y compartan acerca de los temas que se abordan por medio de afinidata.

Cada CP expreso sus anécdotas hasta donde el/ella se sentía en confianza.

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En esta sesión acudieron 3 CP, dialogamos sobre los temas que se revisaron y una de ellas comenta que le gustó llevar el programa con Afinidata, es la segunda vez que lo toma y menciona que hubo actividades que le gustaron. Hubo buena respuesta y reflexión sobre el papel adultocentrista que suelen tener. Durante es momento de juego observé que les costaba trabajo comenzar una interacción con sus hijas e hijos pero conforme transcurría el tiempo se sintieron más cómodos. Al finalizar la sesión disfrutaron pasar el tiempo de conexión y agradecieron el espacio.

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En cada sesión han ido CP diferentes y retomamos conceptos para verificar dudas o compresión. Me dió gusto saber que han interactuado con las herramientas y lo expresen en sesión. Esta sesión tuvo varios cambios porque coincidió con la entrega de evaluaciones de un grupo del cual no tuve conocimiento y los CP pasaron por sus hijos e hijas desde antes, así que estuvieron durante toda la sesión, por lo que se hizo la recapitulación un poco más rápido permitiendo que NN también participaran y comenzamos el momento de juego, debido a que había edades distintas algunos juegos se adecuaron para que pudieran interactuar juntos. Observé a los CP más involucrados y buscando conectar con NN, algunos CP tuvieron que retirarse antes para la junta de evaluación, los que se quedaron continuaron jugando. En el espacio de conexión con NN 2 de las niñas se mostraban irritables y observaba que los CP trataban de mantener la calma reforzando lo que habíamos recapitulando, sin embargo es algo que les cuesta trabajo. Aún así, mencionan que fue un momento agradable compartir con sus hijas, ya que debido al trabajo o situaciones personales no siempre tienen tiempo. Fue retador para ellos utilizar CONECTA , pero hubo mayor interacción y reconocí su participación. Se fueron agradecidos y contentos.

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En esta sesión acudieron CP diferentes, solo una CP ha sido constante. Hicimos un repaso de los estilos de crianza, el animometro y metamomento. Dialogamos sobre las diferentes emociones que se detonan en los estilos de crianza y reflexionamos sobre la manera en que su crianza a influído , sin embargo tuve la percepción de que la idea de la "nalgada a tiempo" o el "manazo o palabras fuertes" cuando se requieren, son mentalidades muy arraigadas en esa población y aunque se buscó dialogar al respecto, llegaban a la misma conclusión ya que así habían sido criados y no les molestaba. Aún así, cayeron en la cuenta de la importancia de que sus emociones impactan mucho en su estilo de crianza y el propósito de trabajar en su mejor versión.

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Esta semana acudieron más CP, incluso las parejas de las cuidadoras que se habían inscrito, dialogamos sobre los estilos de crianza y la importancia de tomar un metamomento para regular sus emociones. Coincidieron en que sus infancias habían sido buenas, sin violencia y que por ello buscan aprender para acompañar mejor a la niñez. Otra reflexión que hicieron es que por la edad similar que tenían los asistentes, buscaban obtener herramientas para acompañar a sus hijos e hijas y no habían tenido infancias traumátucas a diferencia de cuidadores que son abuelos o abuelas y habían vivido infancias donde predominaba el autoritarismo.

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CACDI Felipe Carrillo y Venustiano Carranza 

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CACDI Felipe Carrillo y Venustiano Carranza 

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En esta sesión acudieron pocos CP a comparación de la primera sesión. En ambos Cacdi aprovechamos para repasar algunos temas y aclarar dudas con Afinidata, me di cuenta, fue útil el repaso porque no todos tenían claro por ejemplo, el uso del animómetro, la importancia de la inteligencia emocional.

En el momento de juego con niñas y niños, observé diferencias en ambos cacdi, en el cacdi Felipe Carrillo algunos CP ya habían tomado el programa y se notaban más involucrados en el juego, los nuevos igual buscaban interactuar con sus hijos e hijas y seguir las actividadespropuestas. En cambio, en el Cacdi Venustiano Carranza, observé que a los CP les costó trabajo interactuar, parecía que solo esperaban a que se les dijera a los NN qué hacer y solo los "mandaban" a hacer las actividades propuestas, no siempre se involucraban. Lo atribuyo a que como PEM no era muy familiar para ellos ya que no estoy todos los días.

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Un aspecto muy importante de esta sesión fue el ambiente, pues se realizó en un área verde porque en los salones hacia mucho calor, las mamás que asistieron dijeron que se sintieron muy agradables en el lugar y que eso les ayudo a conectar más con sus emociones.

Cómo solo fueron 2 mamás y la edad de sus hijos era diferente se adaptaron los juegos para que ambos pudieran compartir el juego, lo cuál hizo que se creara una convivencia entre los niños y las mamás.

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CACDI Rosario Castellanos - Lizeth Lita 

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CACDI Rosario Castellanos - Lizeth Lita 

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En la última sesión asistieron 4 CP, puedo decir que fue una de las sesiones más bonitas que he compartido, pues me di cuenta de los avances que van teniendo los CP que fueron constantes, me alegra mucho poder compartir las técnicas y herramientas del programa JJ pues al final ellos externaron lo contentos que se sentían de compartir este tiempo de espacios para mejorar su maternidad/paternidad.

NN también estuvieron muy felices por compartir este espacio con sus CP.

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Ha está sesión solo fueron 3 cuidadores, una se íntegro en esa sesión y dos son cuidadores que han asistido a todas las sesiones. Los tres estuvieron muy atentos y participativos, compartiendo experiencias personales e incluso empatizando con las situaciones que contaban sobre sus estilos de crianza. Al final el papá me agradeció porque entendió la importancia de regular sus emociones para utilizar un estilo de crianza democrático.

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En esta sesión solo fue una mamá, pero así se dió la 7 ° semana, fue una experiencia nueva para mí porque no me había pasado en implementaciones pasadas, sin embargo, fue mejor de lo que pensé, la mamá estuvo muy participativa y se dió un espacio muy seguro en dónde ella pudo compartir situaciones personales que le están pasado en su crianza. Con gusto la pude acompañar.

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PEM: Claudia Castañeda- Colaboración Monserrat Rendón

Esta sesión fue el cierre y fue diferente ya que surgieron diversas situaciones por ejemplo, no había posibilidad de música, ya que no contábamos con bocina, enferme y no pude hacer uso de mi voz para dar ciertas instrucciones, guiar la reflexión, así como mi compañera PEM no podía estar en la sesión, así como nos visito Maricarmen; sin embargo me da orgullo esta comunidad educativa ya que la coordinadora tuvo disposición, las personas que ayudan a la limpieza del salón a que este siempre estuvo listo gracias a ellas, las AE para permitir la salida de los NN y su contención al llegar a la sala después de despedirse de sus CP, así como de mi compañera PEM que estuvo siempre atenta dispuesta colaborando así como el acompañamiento de mi CLAPI, los CP reflexionaron sus aprendizajes y que su desafío es la tolerancia, regular el estrés, sin duda hay desafíos, historias que te indican que hay que seguir pero también acepto que se termina con ellos y sin duda mi compañera se queda una gran comunidad a la cual acompañar y ser acompañada. Los NN estuvieron dispuestos, alegres, sudaron de jugar a la pelota con sus padres , abuelas y de ser vistos y reconocidos por ellos y ellas.

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Ha disminuído el numero de participantes, esta semana en particular fueron menos los asistentes debido a que algunos grupos fueron suspendidos. Aun así, las cuidadoras que asistieron se mostraron muy abiertas para compartir sus experiencias y emociones, lo que ayudó a tener una sesión muy amena y reflexiva. Se notó mucho apoyo como equipo en cuanto a contención emocional.

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En esta sesión los cuidadores estuvieron muy participativos, creo que el espacio de juego con NN de la sesión anterior sirvió para que en esta sesión se mostraran con mayor confianza en el grupo y compartieran sus emociones. Algunas participantes incluso llevaron sus apuntes y estuvieron tomando notas.

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PEM: Claudia Castañeda García- colaboración Monserrat Rendón

Esta semana asistieron los CP que han iniciado el programa y se incorporaron por primera vez 5 CP, mi compañera Monserrat, ha apoyado con entusiasmo en recordar la sesión, el uso de Afinidata así como acompañar la sesión para conocer a los CP, sus necesidades, experiencias. Los CP ubicaban el ANIMOMETRO, Meta momento , aunque un 40% compartieron no habían interactuado de forma constante con Afinidata, algunos expresaron que por motivos de tiempo. Reflexionamos sobre el juego, los estilos de crianza, surgieron dudad, y algunos CP mencionaron que no son autoritarios pero buscan establecer limites y les cuesta trabajo, se quedaron con la reflexión de seguir acompañando a sus hijos e hijas.

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CACDI Constitución de 1917 PEM: Araceli Villarreal Pérez

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CACDI Constitución de 1917 PEM: Araceli Villarreal Pérez

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En esta semana Asistieron bastantes cuidadores primarios, Se notaban muy entusiasmados por participar y tener un espacio en familia. Desde un principio se notaban participativos compartiendo experiencias y realizando acuerdos donde los NN pudieran sentirse cómodos/a, compartieron que las emociones no eran sencillas de expresar sobre todo la tristeza, sin embargo por medio de los juegos pudieron reconocer las emociones y que son necesarias de expresar.

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CACDI 15 Juan Duque de Estrada PEM: Araceli Villarreal Pérez

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CACDI 15 Juan Duque de Estrada PEM: Araceli Villarreal Pérez

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En esta semana 4, Participaron 5 familias en esta ocasión asistieron, solo mujeres. En un principio las familias se notaban con poca energía, sin embargo les entusiasmaba la idea de jugar en familia en la primer dinámica se mostraron participativos e incluso se notaban felices de poder realizar la dinámica, posteriormente en los juegos pudieron convivir con sus NN y mostraban entusiasmo realizando cada uno de lo juegos. Al final agradecieron por el espacio brindando mostrando entusiasmo para motivar a más familias, mencionando que son espacios divertidos que puedes compartir con los NN.

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En la primera sesión participaron 11 cuidadores primarios, que un principio se notaban distantes, ya que incluso había un espacio considerable entre mi (como facilitadora y cuidadores), por lo cual los invite a realizar un circulo de manera que pudiéramos interactuar de forma más directa, sin que se sintieran incomodos. Al momento de realizar la actividad rompe hielo note que su nerviosismo bajo y pudieron interactuar de manera más presente. De la misma manera la dinámica de las etiqueta pude notar que funciono como una actividad para liberar, donde pudieron compartir experiencias que fueron gratas y también se dieron la oportunidad de liberar lo que sentían.

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En esta primera sesión participaron 6 cuidadores, sin embargo se mantuvieran atentas y presentes en la dinámica de las etiquetas, ya que reconocieron que si influye la manera en como nos criaron cuando fuimos NN. De la misma manera hubo mucha reflexión en esta tema, ya los cuidadores pudieron expresar su sentir ante el tema de como poder llevar acabo una comunicación afectiva con sus NN, para que de esta manera pudieran reconocer su sentir y como fortalecer los lazos afectivos con los mismos. Considero que esta primera sesión sirvió para que pudiera reconocer que pueden generar redes de apoyo al notar que no están solos/a, sino que hay personas con las que pueden compartir, ya que pasan por situaciones similares día con día.

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Durante esta primera sesión, fue emocionante ver a varios CP interesados en el programa e incluso algunos de ellos expresaron que se sentían tranquilos al saber que compartían el mismo objetivo; aprender a jugar de nuevo, convivir más con su pequeño y que el tiempo fuera de calidad.

Al finalizar la sesión los CP mencionaron que agradecían el espacio y que ahora se sentían acompañados y no solo por mí sino que por todos los CP que estaban presentes, considero que es el inicio de una red de apoyo.

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En esta segunda sesión asistieron casi todos los cuidadores que se inscribieron, para mi fue sorprendente ver llegar a mas que en la primera sesión fue un gusto observar la participación el interés y sobre todo el juego en familia donde algunos asistieron papá y mamá juntos para realizar estas actividades con sus hijos, los NN se observaron muy contentos y sorprendidos =) al estar en este espacio de juego en compañía de sus cuidadores se divirtieron mucho.

También en esta sesión se retomo para explicar lo del animómetro ya que comentaron que no les había quedado muy claro.

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PEM : Alejandra Toledo

En esta primera sesión participaron 16 cuidadores primarios donde se observaron atentos, participativos y divertidos con la dinámica, compartieron sus experiencias sobre la actividad de las etiquetas fue una sesión de reflexión y gratificante para mi al observar y escuchar sus necesidades opiniones y participación e interés en el programa.

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CACDI Rosario Castellanos - Lizeth Lita 

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CACDI Rosario Castellanos - Lizeth Lita 

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En esta sesión me di cuenta que las participantes sí están revisando el material en Afinidata, pues ya estaban familiarizadas con el animometro, lo cual me puso muy contenta, además de que todas estuvieron muy participativas e involucradas.

En cuanto al juego con NN fue genial, cuando llegaron NN, empezamos con el juego que se puede ver en el vídeo y les gusto mucho, y eso ayudó para que en el resto de la sesión estuvieran muy participativos y divertidos.

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Está fue una sesión un poco difícil para mí porque al principio solo había llegado una cuidadora y había preparado material para minimo 10 CP, sin embargo, me dispuse a dar el taller así, en el transcurso se integraron 2 y luego 2 más.

Al final fue una sesión muy bonita, las y los participantes estuvieron muy involucrados y me hacían preguntas del tema lo que me hacía pensar que les interesaba.

En cuanto al juego con NN, se veían divertidos y cariñosos.

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En el CACDI Rosario Castellanos al principio había muchas dudas pues en la primera sesión también se aprovecho para hacer el registro de Afini y aunque nos llevamos tiempo en ello al final puedo decir que sí se cumplió el objetivo de la primaria sesión.

Aquí también observé que las actividades en dónde comparten experiencia 1:1 son las que más disfrutan, e incluso en la foto se puedo apreciar el rostro de los participantes.

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Durante la primera sesión los participantes estuvieron muy atentos y dispuestos a hacer las actividades, como en otras implementaciones las actividades que consisten en compartir experiencias en pares son muy significativas para ellos y ellas y al finalizar lo externan.

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En este Centro hay cuidadores que se van interesando y se integran en las actividades presenciales. Siendo un número grande. Los CP registrados no son constantes, sin embargo, quienes se interesan por participar, se les da la oportunidad de hacerlo, teniendo un espacio agradable y de calidad para los NN

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En esta sesión se presentaron menos CP que la sesión anterior, avisaban que por motivos de trabajo se les dificultó asistir pero mencionan que en la siguiente sí asistirán. Quienes nos acompañaron mencionaron que les agrado la actividad, en especial porque se refleja emoción y alegría en sus NN. Por otro lado, les preocupaba un poco al momento de regresar a sus NN al CACDI de que llorarán, por suerte no fue así …

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La sesión les pareció interesante, además porque habian CP nuevos. Los CP que ya habian tomado JJ la implementación pasada ayudaron a los demás participantes contando su experiencia y eso aportó a la motivación del equipo

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Esta semana hubo pocos asistentes, pero a los CP que asistieron les gustó mucho la parte del juego con NN. Tambien sirvió para explicar mejor los temas de las semanas 2 y 3 ya que mencionaron que no les habian quedado muy claros

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Esta sesión me sentí mucho más fluida en este grupo. Llegaron 4 cuidadoras primarias y aunque una fue nueva porque no se había incorporado en la institución, se mostró feliz de estar en el espacio de aprendizaje. Las CP y NN se veían felices en el espacio jugando y curiosas ante la ruleta y los juegos que sucedían, transmitieron un dominio claro de los materiales que se enviaron via whatsapp y entusiasmo de compartir qué actividades hicieron así como un cambio de cuadrante en la sesión. Yo como facilitadora me sentí muy contenta y tranquila de saber que todo va marchando de buena manera.

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Esta semana faltaron bastantes CP porque al menos 3 de ellas dieron a luz y otros tantos por suspensión de grupos debido a problemas administrativos. Sin embargo, los 14 CP que llegaron a la sesión se mostraron bastante entusiasmados y felices de compartir con las NN un espacio de juego. Los juegos que hacemos previos a la entrada de NN también fue algo que disfrutaron y manifestaron estar ansiosos de no saber jugar al inicio pero notaron un cambio en su emoción al vivir el espacio y disfrutar del juego. Mostraron dominio de los temas que se mandaron a través de Afini e incluso tenían bastante claridad del uso del animometro, por lo que fue muy sencillo realizar el repaso en esta sesión. Se incorporaron cuidadoras primarias que apenas se inscribieron a CACDI y manifiestan querer continuar en el programa porque fue una sesión sumamente interesante. Salvador comentó su agradecimiento en el espacio ya que entre semana le cuesta iniciar los juegos con su hija, sin embargo se dió cuenta que hay cosas sencillas que Ari disfruta y que él puede iniciar para jugar con ella. Disfruté mucho del espacio ya que son CP participativos y entusiastas, comprometidos con su aprendizaje y el espacio. También me siento contenta de saber que las AE que desde el principio apoyaron para lograr más participantes continuaron con su apoyo recordandole a los CP de sus grupos sobre la sesión.

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Esta primer sesión me sentí un poco fuera de lugar. Si bien estuve en días previos para conocer un poco a la población de este lugar, me sentí intimidada ante pocos asistentes y que participaban para lo mínimo (o si yo les hacía preguntas directas). Si bien para el final de la sesión todo fue más cómodo y las participantes se mostraron más abiertas a compartir de acuerdo a la actividad de las etiquetas, me hace pensar mucho en qué puedo mejorar para hacer de este espacio un lugar al que quieran volver.

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CACDI Iztapalapa :) - PEM Adri Fernández

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CACDI Iztapalapa :) - PEM Adri Fernández

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En esta primer sesión me dió tantísimo gusto ver que las AE apoyaron a que esta inscripción fuese mayor; a pesar de tener un grupo numeroso en la implementación pasada, este fue muchísimo más grande con 27 participantes en la primer sesión. Se mostraron participativos, abiertos al aprendizaje e incluso comenzaron a compartir muchísimo de sus historias de vida en esta sesión 1. Realmente, noté que quieren compartir y ser escuchados, así que mi meta es lograr crear un espacio lindo de aprendizaje donde todas, todos, todes se sientan cómodxs de compartir, acompañar y ser acompañados en este viaje.

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PEM: Claudia Castañeda G.

Esta sesión solo asistieron 2 CP, debido a que algunos avisaron no asistirian debido a que hijos e hijas estaban enfermos de las vias respiratorias, fue complejo generar un ambiente alegre al ser pocos participantes sin embargo al agregar la musica mejoro la energia, en el diaologo las 2 CP ubican el animometro y logran percibir las emociones que experimentan asi como los cambios fisicos que experimentan.

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PEM: Claudia Castañeda G.

Fue nuestra segunda sesión, con la asistencia de 13 CP, en la mayoria mujeres, los CP se han mostradocomprometidos, la mayoria de ellos despues de la sesion deben irse a su trabajo, por loq ue cuidamos el tiempo sin embargo era muy esperada esta sesión para ellos y para los NN. Cinco de ellos compartieron la facilidad de Afinidata que han hecho los retos que incluso no los hicieron en la semana pero si en este puente, otros compartieron han visto , leido pero no a profundidad por lo que creo escuchar a los demás causo curiosidad. Coinciden en snetir alegria por sus hijos e hijas e inspiración y que notan la importancia de reconocer sus emociiones.

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Acudieron varios cuidadores primarios. Por algunas dificultades la sesión informativa se realizó a la par de la sesión 1, los CP iban interesados en recibir la información, escucharon atentos y se registraron solo los que iban a participar. Durante la sesión lograron expresar sus necesidades, las etiquetas que comúnmente existen y la manera en que lo han afrontado. Pudieron interactuar CP de diferentes edades, por lo que las reflexiones eran interesantes.

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Acudieron pocos CP, varios de ellos es la segunda vez que toman el programa, se indagó sobre sus expectativas al tomarlo de nuevo. Reflexionaron sobre la importancia de que son personas con similitudes y diferencias, independientemente a ses papás o mamás.

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Hubieron pocos asistentes ya que algunas salas estan suspendidas por contagios. Aproximadamente la mitad del grupo ya habían participado en la implementación pasada, aún así se notaron entusiastas y animaron a los CP nuevos a tomar el Programa con mente y corazon abierto.

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Al parecer será un grupo muy participativo, asistieron casi todos los CP que se inscribieron en la sesión informativa. El Grupo se mostro interesado en las actividades y explicaciones ya que solo hay una CP que ya había tomado el Programa

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PEM: Claudia Castañeda

Esta sesión los CP fueron en su totalidad mujeres que ya han tomado el programa, se mostraron confiadas y ya conocían la dinámica de este por lo que se dio más espacio a la reflexión, compartir reflexión sobre sus intereses así como etiquetas que han recibido y deciden asumir o no.

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Esta sesion los CP, se mostrarón reservados y expectantes al inicio, no se animaron mucho a jugar al inicio pero fluyeron al reflexionara sobre las etiquetas que los demás esperan de ellos o ellas.