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Simulationssoftware ermöglicht die Erstellung und Bearbeitung von eigenen Inhalten in einem simulierten Kontext. Mit Filius und webnetsim.de imitieren die Anwendenden Netzwerke und die Ansteuerung von Servern, wie sie auch bei der Websuche stattfindet.

Auf PHET gibt es Simulationssoftware für verschiedene Naturwissenschaften.

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Zur Simulation von Prozessen können Daten via Tabellenkalkulationen (Excel, Calc, …) dargestellt werden und existieren teilweise bereits auf Webseiten zur einfachen Weiterverwendung wie z. B. zu Sortieralgorithmen.

Diverse 3D-Modelle vom menschlichen Körper bis hin zu geometrischen Körpern und Modellen für die Physik wie Automotoren für den schulischen Kontext finden Sie bei prowise.com. 360° Fotografie ermöglicht zum Beispiel den Rundgang im Bundestag im eigenen Klassenzimmer.

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Simulationsspiele verbinden die Vorzüge der Gamification mit denen der Simulation. Im Spiel Oceans kann auf spielerische Weise das Training einer künstlichen Intelligenz zur Bilderkennung im Kontext der Meeresreinigung gelernt werden.

Luanti bietet als open source Minecraft-Software eine den Lernenden bekannte Plattform, welche für diverse Unterrichtsszenarien wie der Simulation von Topologien oder Nachstellung historischer Bauwerke verwendet werden können.

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Das Wikiprinzip ermöglicht das Nachschlagen von miteinander verbundenen Wissenseinheiten. Der sächsische Bildungsserver bietet die durch Wikipedia bekannte Struktur auch für den eigenen Unterricht an und ermöglicht die Einbettung auf Webseiten.

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Physical Computing Projekte machen Abläufe aus der realen Welt für die Schülerinnen und Schüler darstellbar und veränderbar.

Eine einfache Plattform hierfür ist die MakeCode-Oberfläche um den Calliope Mini zu programmieren. OpenRoberta hingegen ermöglicht die Programmierung diverser Systeme von Bionics Kits bis hin zur senseBox. Für diese Szenarien eignen sich neben dem Calliope Mini Einplatinencomputer wie Micro:bit, Arduino oder RaspberryPi.

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... kann ein hypermediales Informationssystem auch über eine klassische Präsentationssoftware oder auch eine interaktive Tafelsoftware erfolgen. Wesentlich ist hier, dass die Lerninhalte explorativ erschlossen werden können. Die Inhalte werden i. d. R. durch verschiedene Texte, Bilder, Videos o. Ä. veranschaulicht. Wesentliche Begriffe werden durch eine Vernetzung dargestellt.

Die o. g. Softwarekategorien bieten sich somit in diesem Einsatzgebiet eher für stark begrenzte Inhalte an.

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Webseiten sind durch ihre Linkstrukturen und unterschiedlichen Inhalte klassische Vertreter von hypermedialen Informationssystemen, bekannte open source Anbieter von Content Management Systemen sind WordPress und Typo3.

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VR- und AR-Anwendungen kombinieren die Simulation mit der eigenen Realität. Inhalte wie zum Beispiel Poster können durch ARTIVIVE mit multimedialen Inhalten im AR-Bereich erweitert werden.

Sketchfab bietet diverse 3D-Objekte zur Anzeige im Klassenzimmer und BlocksmithXR, ermöglicht die Programmierung und Darstellung von Szenarien im Klassenzimmer.

GeoGebra Augmentet Reality platziert geometrische Konstrukte via Screenshots in der eigenen Umwelt.

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Vorgefertigte Onlinetutorials sind sehr inhaltsspezifisch. AppCamps bietet bspw. eine Auswahl verschiedener Inhalte für den Informatikunterricht.

Grundlegende Officeanwendungen können finden sich in einer tutoriellen Struktur auch auf Easy4me.

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... kann ein tutorielles System auch über eine klassische Präsentationssoftware entstehen. Hierfür ist es sinnvoll, das Erreichen komplexere Aufgaben an eine korrekte Antwort einer vorhergehenden Aufgabe zu koppeln. Die Aufgaben in einer solchen Software können i. d. R. nur durch Single-Choice umgesetzt werden.

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Das Darstellen von Aufgaben, welche sich an dem Wissensstand der Schülerinnen und Schülern orientieren, kann in E-Learning-Kursen erfolgen. In Moodle oder auch OPAL können bspw. schwerere Aufgaben erst sichtbar geschaltet werden, wenn vorhergehende Aufgaben korrekt gelöst wurden.

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...können über klassische Präsentationssoftware erstellt werden, diese können auch verschiedene Lernpfade besitzen (für verschiedene Schwierigkeitsgrade).

H5P ist eine sehr mächtiges und einfach zu bedienendes Tool zum Erzeugen interaktiven Präsentationen oder auch Videos. Hier können verschiedene Fragen in bestehende Präsentationen oder Videos angeeigneter Stelle eingefügt werden. H5P läuft i. d. R. auf einer Webseite, kann jedoch auch über Lumi lokal auf dem Computer genutzt werden.

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Für ein Feedback zum Lernstand eignen sich Quizformate wie zum Beispiel Kahoot, Plickers (arbeitet mit Feedbackkarten), ActivInspire und Particify.

Assoziationsketten, Meinungen und weitere Möglichkeiten von Schülerfeedback können durch Tools wie Mentimeter effizient eingeholt werden. Mit QWIQR können QR-Codes auf einzelne Medien wie zum Beispiel Schülereinreichungen geklebt werden und erweiterten Platz für Feedback auch mithilfe von Audio vorgenommen werden.

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LearningApps bieten verschiedene Vorlagen, um schnell einfach effiziente Übungen zu erstellen.

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Um mathematische Zusammenhänge veränderbar darzustellen, kann eine dynamische Geometriesoftware wie GeoGebra verwendet werden. Hierzu existiert auch ein großer Materialpool.

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Notizanwendungen strukturieren Inhalte und ermöglichen einen digitalen Hefter für Sie und Ihre Lernenden. Schulerprobte Tools sind unter anderem: GoodNotes (pro Lizenz für Lehrkräfte erhältlich), OneNote, Notability und Evernote.

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Bilder, Videos, Audioelemente o. Ä. können über Onboard-Mittel aufgerufen werden.

Eigene Screencast können gut mithilfe der Software OpenBroadcastStudio (OBS) aufgenommen werden.

Eigene Audioelemente können durch die Software Audacity erzeugt und ggf. umfangreich bearbeitet werden.

Eigene Bilder können z. B. mit der Software GIMP umfangreich bearbeitet werden.

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Diese Softwarelösungen können einerseits ähnlich zur Präsentationssoftware zur Wiedergabe von Inhalten genutzt werden. Durch den bedeutend größeren Funktionsumfang sind jedoch deutlich mehr Interaktionsmöglichkeiten vorhanden. Bekannte Lösungen dieser Art sind ActivInspire, Explain Everything und OpenBoard.

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Mit Vorlagen und Masterfoliensätzen können Sie mit Präsentationssoftware klar strukturiert durch Ihren Unterricht führen. Bekannte Anbieter sind unter anderem Microsoft PowerPoint, LibreOffice Impress und Keynote.

Prezi zeichnet sich durch sein visuell ansprechendes Übergangskonzept aus und Canva durch die Vielzahl an Gestaltungsoptionen mit integrierten audiovisuellen Inhalten (Premiuminhalte sind über Canva Education nutzbar).

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Digitale Arbeitsblatteditoren unterstützen Sie mithilfe verschiedener Baudsteine visuell ansprechende Arbeitsblätter zu gestalten, die gedruckt oder direkt digital ausgefüllt werden können. Die Editoren sind meist kostenpflichtig und haben verschiedene Vorlagen bereits enthalten, Anbieter sind zum Beispiel Worksheetcrafter und Tutory. Wollen Sie Ihre Arbeitsblätter zusätzlich strukturieren, dann bietet Ihnen eule27.de die Möglichkeit digitale Arbeitshefte zu erstellen.

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Vor allem Dokumente mit vielen mathematischen Elementen und Formeln profitieren von formalen Editoren. Die vereinfachte Auszeichnungssprache Markdown eignet sich in den Einstieg in diese Thematik. Rudimentäre Anweisungen können in Textverarbeitungsprogrammen wie Microsoft Word (via Plugin) und LibreOffice verwendet werden. In diesem Kontext ist besonders LaTeX hervorzuheben. Einsteigerfreundlich ist Overleaf, welches Sie kostenlos online verwenden können.

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Klassische Texteditoren ermöglichen durch Vorlagen schnelle und einheitliche Arbeitsblätter, die Sie im Gegensatz zu formalen Editoren in Echtzeit sehen. Verbreitete Editoren sind Microsoft Word, LibreOffice und OnlyOffice.

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Arbeitsblätter sind im Unterricht ein bewährtes Mittel zur Ergebnissicherung. Neben Kopiervorlagen gibt es auch vielfältige Tools, welche die Erstellung eigener Arbeitsblätter ermöglichen.

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Bücher, Gegenstände, anfassbare Modelle, ...

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Bücher, Gegenstände, anfassbare Modelle, ...

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Der Vollständigkeit halber: Unter analogen Systemen zählen diverse Materialien von Büchern, Gegenständen bis hin zu anfassbaren Modellen. So eignen sich für den Einstieg in die Verschlüsselung Cäsarscheiben oder für die Visualisierung des binären Rechnens ein mechanischer Binär-Computer. Viele Lehrbuchverläge bieten ergänzende Materialien an.

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Diese Übersicht stellt verschiedene Möglichkeiten, Tools und Software zum Einsatz verschiedener Lernmedien dar. Diese Darstellung ist für Anregungen zu verstehen.

Die Übersicht erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Mit vielen Tool können Lernmedien entstehen, die je nach Gestaltung und Umsetzung in unterschiedlichen Kategorien verortet werden können.

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Simulationen ermöglichen die Visualisierung von abstrakten oder im Alltag nicht mehr sichtbaren Inhalten, die das Verständnis von komplexen Konzepten unterstützen können.

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Für Individualisierung und Differenzierung bieten sich hypermediale Systeme an. Deren Vorteil entsteht durch das Auflösen von strikten Reihenfolgen dank vielfacher Vernetzungen zu diversen medialen Inhalten.

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Selbstständige Lerneinheiten können durch tutorielle Systeme die Mischung aus Erarbeitung und automatisiertem Feedback bieten.

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Analoge Systeme sind bewährte und bekannte Möglichkeiten für das Lernen und das Lehren. Daher dürfen sie in einer solchen Übersicht nicht fehlen, besonders da sie durch digitale Tools erstellt werden können.

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Für den klassischen Lehrervortrag gibt es analog zur Tafel auch diverse digitale Optionen.

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Nach der Wissensvermittlung erfolgt die Übung. Damit diese vielfältig und differenzierbar erfolgt, eignen sich verschiedene Lernmedien.