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Topic: Porcentajes

Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental página 57

Desarrollo: Los alumnos obtiene porcentaje por medio de dos métodos

1)Regla de tres (cuarta proporcional

2)Multiplicando dicho porcentaje convertido a decimal

Realizan actividad en página 58 de manual y realizan todas las operaciones en la libreta.

Cierre: Pasan al pizarrón a resolver ejercicios.

Tesoro del saber: Actividad en libreta.

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Climate change

1. Students will watch a video on the topic

2. Students will make a triptych about the different communities.

3. At the end they will paste it in their notebook.

Materials: Blue notebook, pencil case https://www.youtube.com/watch?v=G4H1N_yXBiA

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Magic sheet

1. First let's paint the leaf or cardboard with the crayons, be sure to paint the entire leaf.

2. after having painted with the crayons we proceed to paint with black tempera I use this tempera you can use the one you have at home. and the leaf should be well black at least three times but wait for it to dry.

3. Now it's just a matter of your imagination, you can draw whatever you want on your sheet already painted with tempera.

Materials: crayons, black paint, A4 cardboard or a boom sheet, brush, liquid soap

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Tema: Numerales e indefinidos

1. Lectura a la página 52

2. Identificar la función de los numerales e indefinidos en el grupo nominal

3. Responder la página 53

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Tema: Transformaciones en la Naturaleza y en la vida diaria

1. Por medio de una lluvia de ideas, analizar el proceso de combustión.

2. Ordenar las palabras correctamente para describir el proceso de combustión

3. Completar el esquema con las palabras que hay en el recuadro.

Tarea: para reforzar conocimiento, investigar qué es el proceso de combustión. Traer compas para la siguiente clase

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Topic: Razones y proporciones

Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental en página 54

Desarrollo: Realizan lectura sobre raones y prpporciones e identifican el procedimiento para resolverlas y así mismo observan diferentes ejemplos.

Realizan actividad en manual página 55

Cierre: Realizan actividad complementaria en libreta.

Tesoro del saber: Página 56 de manual

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The Hundred Years' War

1.       Students will watch a video on the topic

2.       Students will write down the definition in their notebook.

3.       Students will be inspired by images seen in the video to make examples of the topic.

Materials: notebook, pencil case https://youtu.be/i0NXWfCLIfI?si=MZnekonQb80VRSrC

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Tema: Hiatos

1. Retomar concepto de hiatos y escribir ejemplos en el pizarrón

2. Responder página 54 del manual

3. Compartir respuestas al grupo

Tarea: Responder página 55 del manual

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1.- Escucha con atencion la siguiente explicacion y comentalo en plenaria: debido a las mareas se produce acarreo de nutrientes del fondo marino hacia la superficie, lo que favorece la vida en los mares, si las mareas dejaran de producirse la vida marina disminuiría de manera grave.

2.- Escribe una lluvia de ideas sobre las mareas.

3.- Escribe M donde se refiera a las mareas y C a las corrientes marinas.

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topic:indicativo

1 in questa lezione si cerca di far vede e rinforzare le conoscenze basiche sui tempi verbali

2 si svolge questa lezione facendo esercizi per rinforzare le capacita di reagire dei bambini in questo tempo grammaticale

3 si chiude la lezione facendo diversi esercizi per vvedere se hanno capito bene e se non rinforzalo a maniera che possano capire bene il tema

materiali:quaderno,astuccio,manuale

compito/tarea :fare pag 24 sull manuale

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topic:salute (essere,avere)

1 in questa lezione si svolge un tema specifico sulla salute personale e l'uso dei verbi ,essere ed avere per rinforzare le loro conoscenze

2 si svolge la parte principale della lezione per rinforzare le capacita dei bambini e che possano capire bene le consegne.

3 si chuide la lezione facendo la risoluzione di alcune pagine sull manuale dello studente per rinfrozare le conoscenze dei bambini.

materiali :quaderno,astuccio,manuale

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TEMA: FUNCION "SI - ENTONCES"

INICIO: Se le explicará al alumno el uso de preposiciones lógicas en programación.

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno que abra PSeInt para iniciar con la modificación de su calculadora y use el comando "si - entonces"

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar las modificaciones en su calculadora.

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Tema: "Día del amor y la amistad"

1. Inicio. Lluvia de ideas sobre ¿qué es el amor? y ¿qué es la amistad?

2. Desarrollo. Hacer un corazón con papiroflexia, y escribir en él el nombre de las personas que son importantes para ti.

3. Cierre. Aprender a formar y cuidar nuestras relaciones.

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikü

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Quizizz

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How can we represent forces?

1.     Students will read the text

2.     Students will look at the pictures and answer the questions

3.     Students will match the pictures

Homework: Investigate who was Isaac Newton and the three laws of motion

Materials:  science book, pencil case, page 66 and 67

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C 59 Thème: Le passé composé avec l’auxiliaire AVOIR

1.- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire AVOIR avec quelques  verbes réguliers avec terminaison –er, - ir, - re, Page 51

2.- Les élèves répondent les exercices 4-5. Page 53

3.- Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

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C 60 Thème : le participe passé de quelques verbes irréguliers.

1.- Les élèves répètent les verbes irréguliers.

2- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire AVOIR avec quelques  verbes irréguliers. Page 52

3.- Activité: Conjugue 5 verbes dans ton cahier et fait 2 phrases avec chacun.

Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

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topic:articoli

1 in questa lezione si fa la verifica che i bambini conoscano bene gli articoli e conoscano bene gli usi e caratteristiche d'ogni uno

2 si lavora sull manuale,per vedere le capacita e rinforzare le conoscenze dei bambini e che possano completare bene ogni domanda sull manuale e che serve abbastanza per la grammatica della lingua italiana.

3 si chiude la lezione faccendo la verifica dei articoli siano determinativi e indeterminativi per capire bene le parti importanti su questa lezione.

compito/tarea:risolvere l'esercizio sull link di wodwall articoli determinativi e indeterminativi

1. https://wordwall.net/es/resource/27603326/articoli

2.https://wordwall.net/es/resource/4447402/articoli-indeterminativi

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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vecchio mangiava ____ pasta ____ nonna ha cambiato ____ pesos in euro ____ gioco e ____ sport fanno bene ____ italiani sono stati ____ popolo di migranti

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topic:ilcibo

1 in questa lezione si vedono alcuni parti importanti dell vocabolario dei cibi e alcuni frasi per parlare dei suoi bisogni

2si cerca di far conoscere ai bambini una parte importante della cultura italiana attraverso il cibo e frasi per svilupare le loro capacita d'ascolto e orali,e migliorare aspetti basici.

3 si chuide la lezione facendo un esercizio e giocchi per imparare di piu sull cibo italiano.

materiali:astuccio,manuale

compito/tarea fare pag.28 sull manuale

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topic:azioni della giornata

1 in questa lezione si prova che i bambini conoscano di piu sui verbi d'azioni comune e che possano capire bene le consegne d'ogni uno.

2 si svilupa la lezione faccendo esercizi e la richiesta dei verbi d'uso comune e che ci servirano per capire bene ogni azione.

3 si chiude la lezione faccendo un giocco di segni dove l'idea e che i compagni possano indovinare di cui stiamo parlando e rinforzare le loroconoscenze

materiali:quaderno,astuccio,manuale

compito /tarea:studiare 35 verbi che appargono sui wordwall

https://wordwall.net/es/resource/20837329/verbi-i

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Cartas al azar - Reparte tarjetas al azar de un mazo barajado.

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1.-Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué saben acerca del clima, la vegetación y la fauna?

2.-Comente que el clima es determinante de la vegetación y la fauna.

3.-Elige del recuadro las palabras que completan los enunciados y organiza los párrafos numerándolos de 1 a 4 para que tengan una exposición lógica.

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1.- Escuha la siguiente explicacion, que la cultura griega es una de las más destacadas de la antigüedad y que su influencia se siente en el mundo actual.

2.- Señala las características y aportaciones de la cultura griega. Dé ejemplos diferentes y enfatice su importancia.

3.-Observa el mapa y completa las oraciones.

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Wiederholung von Vokabeln mit Folien

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Class 84

Speaking skills evaluation

During the class students will be evaluated in pairs to determine their English levels and requierements.

This test will be applied by the group of Certification sinodals

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Class 83

Listening skills

In order to analyse the level of the students on listening skills we will apply the digital MOCS evaluation.

It is required for students to bring their headphones.

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Tema: Hiatos y diptongos

1. Retomar que son los diptongos y escribir palabras en el pizarrón que los lleven

2. Leer en grupo que son los hiatos

3. Ordenar las palabras en la columna correcta

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Class 82

Topic: Use of always sometimes or never

1) Go to technolab and read A History of Sing Language

3)Activity: write a paragraph on your notebook. What is the reading about? Have you know about this language before? Do you know sign language?

4) Wrap up: Comparing answers with peers

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Tema: Obtención y consumo de energías eléctrica y térmica

1. En grupo, leer la información del recuadro.

2. Escribir los puntos mas importantes del texto.

3. Dibujar la grafica y colocar los porcentajes de la energía que se obtiene de cada fuente.

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Banking Day due Mexican constitution establishment

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Banking Day due Mexican constitution establishment

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Class 81

Topic: Use of always sometimes or never

1) Talk with students about their routines. Make them use phrases as "I usually ____" "I sometimes___" "I never"

2) Go to notebook and copy on the notebook the class content.

Class 81.pdf

3)Activity: Write 5 examples using each Word: always, sometimes and never.

4) Book activity: Review of Taking care of ourselves. Book page 60 ex 5, 6 and 7

5) Wrap up: Comparing answers with peers

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1.- Escucha y señala la siguiente explicacion la democracia es una de las aportaciones griegas al mundo actual.

2.- Observa las Características de las democracias contemporáneas y otras de las griegas para escribirlas en su libreta, y que destaquen algunas semejanzas y diferencias.

3.-Completa las oraciones. Apóyate en tu libro de texto oficial.

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TEMA: DISPLAY DE SIETE SEGMENTOS

INICIO: Se explicará el uso del lenguaje binario en la aplicación del display de siete segmentos.

DESARROLLO: El alumno identificará los pines en el display de siete segmentos para su conexión.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

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Class 41/42

Topic: Solving equation problems.

1) Write the numbers you listen (numbers and letters)

a) 1,587 - One Thousand five hundred eighty seven

b) 758 - seven hundred fifty eight

c) 322 - three hundred twenty two

d) 12,487 - twelve thousands four hundred eighty seven

e) 5,264 five Thousand two hundred sixty four

2) Talk with the ss about the importance of solving equations

3) Copy on the notebook the following problems and ask them to solve each one. january-march maths 6th grade.pptx.pdf pages 15 and 16

4) Wrap up: Compare answers.

📒Homework: Finish the solving problem activity