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Falar especialmente em contextos de visitas à igrejas em países falantes de português (Fátima, Aparecida)

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Mulher de 60 anos, gosta de atividades culturais. Fala português somente na aula ou quando viaja. Fala francês, inglês e alemão.

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Falar com pessoas da igreja em português

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Portunhol - fala com muita influência do espanhol

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Principalmente falar em português para conversar com sua equipe formada por brasileiros que falam inglês e com as demais equipes na sua empresa.

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Homem inglês de 40 anos que fala somente inglês. É casado com uma inglesa bailarina que está aprendendo inglês em contexto de trabalho, pois ensaia com uma companhia de dança brasileira. Mas falam inglês entre si.

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Tem pouca oportunidade de falar em português, pois sua equipe é formada por brasileiros que falam inglês 

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Falar e se conectar com a família da sua namorada brasileira.

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Mulher escocesa de 35 anos que fala somente inglês. Adora comida brasileira e fala português somente com a namorada, ambas moram na Escócia.

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Falar em português com sua namorada e família.

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Dificuldade com conjugações (principalmente verbos irregulares) e vocabulário.

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Aprender português para se comunicar com a família da esposa, que é brasileira.

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Homem, 28 anos, inglês. Gosta de esportes em geral. Fala português em aula e, as vezes, com a esposa. Não fala outras línguas.

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Comunicar-se com familiares da esposa em português.

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Homem, por volta de 40 anos, focado no trabalho, fala português só na aula, porque convive com pessoas do seu próprio país.

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Pronúncia, usar as estruturas corretas da língua

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Compreender melhor as disciplinas vistas na escola, que são dadas em português

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Adolescente de 14 anos anos. A família é chinesa e reside a um ano no Brasil. Os filhos estão em um escola brasileira de elite, mas encaram dificuldades para acompanhar as instruções e os conteúdos dados nas disciplinas.

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online, individual (ou em pequenos grupos, com os mesmos interesses)

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Não consegue acompanhar as instruções orais ou escritas recebidas na escola

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PLE - falante de chinês, com conhecimentos de inglês

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Quer estudar uma pós-graduação no Brasil daqui a seis meses.

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Homem de 24 anos, estudante de biologia. Fala português somente em duas horas semanais de aulas em grupo. Fala inglês (B1).

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Primeiro, ser aprovado no exame Celpe-Bras, nível B1, para poder cursar a pós-graduação no Brasil. Depois, seguir seus estudos e viver no Brasil.

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Usa muito o espanhol ou portunhol e gostaria de aprender termos da sua área de estudo/profissão (biologia)

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Homem de 60 anos, muito culto que gosta de escrever. Estuda português todo dia 30 minutos, ou seja, tem um grande contato com o português escrito, mas durante a aula é muito ansioso, não tem muita calma para tentar formular frases simples, não consegue focar em apenas uma estratégia e demonstra uma certo desestimulo ou insegurança dependendo da forma como você aborda a necessidade de trabalhar o português de outra forma. Estuda coreano também e é muito extrovertido.

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Busca falar português traduzindo do inglês rebuscado.

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Aprimorar leitura e escrita do português brasileiro, para frequentar uma escola brasileira.

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Pré-adolescente, 11 anos, gosta de futebol, música, e cultura brasileira. Fala português somente com a mãe ou quando viaja ao Brasil. Fala inglês.

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Aprender a ler e a escrever em contextos formais de uso da língua

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Dificuldade com o uso de conectivos, artigos e ortografia. Dificuldade com o uso da variante padrão (formal) da língua. 

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Interagir com a equipe de trabalho do Brasil e Praticar o domínio de apresentação oral sobre o seu trabalho para futuros sócios.

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Homem, adulto, hispanofalante, gosta de conversar sobre temas culturais e de negócio. Fala inglês fluente.

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Falar com melhor fluência no âmbito do trabalho

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Vocabulário, verbos e fluência de frases longas

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Adulta, 35 anos, natural da República Tcheca, professroa de inglês/LE morando no Brasil, mas basicamente interagindo utilizando o inglês.

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Responder e escrever emails de forma rápida e  eficaz.

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Dificuldade com concordância verbal e nominal [gênero, número]

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Falar português com brasileiros, especialmente amigos

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Homem de 35 anos, inglês, possui conhecimento básico de francês, toca percussão, tem muitos amigos brasileiros, adora viajar e ama gastronomia. Sabe muita coisa sobre o Brasil, principalmente culinária e gírias. Aluno tem dislexia e tdah. 

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Falar com colegas da profissão e se comunicar no Brasil

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Lembrar regras gramaticais e estruturas das frases

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Conseguir interagir em situações cotidianas no Brasil

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Mulher francesa de 36 anos. Gosta de viajar e de fazer programas culturais envolvendo música, crochê e arte. Fala francês e inglês.

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Conseguir se comunicar e interagir o máximo possível nas situações cotidianas durante uma viagem de 4 semanas pelo Brasil. Ela também visitará uma amiga brasileira durante essa viagem.

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Homem italiano de 35 anos que vive na Itália, aprendeu português autodidata, mas que passará dois anos no Brasil estudando literatura lusófona com enfoque nos clássicos da literatura brasileira do século XIX.

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Futuro do Subjuntivo, Arcaísmos, Mesóclises

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Visitar o Rio de Janeiro, conhecer as escolas de samba e aprender frases curtas para se comunicar na viagem.

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Mulher, 43 anos, tem norueguês como língua materna e inglês como segunda língua. Curiosa, aprecia o Brasil e a cultura brasileira.

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Empresária e esposa de executivo que já mora no Brasil há dois anos. De classe alta e com uma filha pequena que vai para a escola em 2025. 

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Como faço para mostrar a ela que precisa ficar mais atenta com isso? Apresento materiais, reforço e a corrijo todo momento ou apresento algum vídeo de uma pessoa misturando os dois idiomas? 

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A aluna tem como língua materna o espanhol, mas continua falando portunhol durante as aulas. Ela sabe da mistura e se corrige, mas percebo que sente prazer em falar assim. Já conversei com ela a respeito, mas continua. 