# data[].attributes.body
La planeación estratégica es un proceso sistemático y estructurado que realizan las organizaciones para definir su rumbo a largo plazo. Implica analizar el entorno (tanto interno como externo), establecer objetivos y metas realistas, y diseñar estrategias y acciones para alcanzar esos objetivos.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son un conjunto de decisiones y acciones tomadas por el gobierno para abordar problemas públicos y satisfacer las necesidades de la sociedad. Estas políticas se implementan a través de leyes, programas, regulaciones y otras medidas que buscan generar un impacto positivo en la vida de los ciudadanos.

En el ámbito de la educación, las políticas públicas desempeñan un papel fundamental. Estas políticas definen los objetivos, estrategias y recursos que guían el sistema educativo y buscan garantizar el derecho a una educación de calidad para todos. Algunas de las áreas en las que las políticas públicas educativas tienen un impacto significativo son:

Financiamiento educativo.

Formación docente.

Diseño curricular.

Evaluación educativa.

Inclusión educativa.

La relación entre las políticas públicas y la educación es estrecha y dinámica. Las políticas públicas dan forma al sistema educativo, pero también se ven influenciadas por las necesidades y demandas de la sociedad en materia de educación.

# data[].attributes.body
El estado del arte es una investigación exhaustiva sobre un tema específico, que busca recopilar, analizar y sintetizar las investigaciones y publicaciones más relevantes y actuales. Su objetivo principal es ofrecer una visión panorámica del conocimiento existente sobre el tema, identificando tendencias, patrones, controversias y áreas de oportunidad para futuras investigaciones.

¿Para qué sirve el estado del arte?

El estado del arte cumple diversas funciones importantes:

Permite conocer qué investigaciones se han realizado previamente, evitando repetir estudios innecesarios.

Facilita la identificación de tendencias y patrones en la investigación, lo que puede ayudar a anticipar futuros desarrollos.

Ayuda a comprender el contexto en el que se enmarca la investigación, incluyendo los debates y controversias existentes.

Permite identificar áreas de conocimiento que no han sido exploradas o que requieren mayor investigación.

Proporciona una base sólida para la investigación, justificando la necesidad y relevancia del estudio propuesto.

# data[].attributes.headline
Resumen sobre la Gestión Educativa y Escolar

# data[].attributes.subject
Resumen sobre la Gestión Educativa y Escolar

# data[].attributes.body
La gestión educativa y escolar es un campo en constante evolución que busca mejorar la calidad del aprendizaje y la administración de las instituciones educativas. Se basa en estrategias organizativas, políticas públicas y modelos de liderazgo adaptados a las necesidades actuales.

1. Estado del Arte en la Gestión Educativa

El estudio de la gestión educativa ha avanzado desde enfoques tradicionales, centrados en la administración burocrática, hacia modelos más dinámicos que integran la tecnología, la innovación pedagógica y la participación comunitaria. Investigaciones recientes destacan el impacto de la digitalización, el liderazgo distribuido y el aprendizaje basado en competencias en la eficiencia educativa.

2. Gestión Educativa, Realidad y Política

La gestión educativa está influenciada por el contexto social, económico y político. Las políticas educativas determinan la estructura institucional, el financiamiento y la equidad en el acceso a la educación. En muchos países, los desafíos incluyen la falta de recursos, la desigualdad educativa y la resistencia a la modernización. La toma de decisiones debe considerar factores como la descentralización, la autonomía escolar y la evaluación del desempeño docente para garantizar una educación inclusiva y de calidad.

3. Conceptos Emergentes en la Gestión Educativa

Los cambios sociales y tecnológicos han dado lugar a nuevos enfoques en la gestión educativa. Entre los conceptos emergentes destacan:

Gestión del conocimiento educativo: Uso de datos y análisis para la toma de decisiones estratégicas.

Liderazgo transformacional: Enfoque en la motivación y la innovación para mejorar el aprendizaje.

Educación 4.0: Integración de inteligencia artificial, realidad virtual y metodologías ágiles en la enseñanza.

Sostenibilidad y educación inclusiva: Modelos que priorizan la equidad, la diversidad y la responsabilidad ambiental en la educación.

En conclusión, la gestión educativa debe adaptarse a los cambios tecnológicos y sociopolíticos para garantizar un aprendizaje de calidad y equitativo.

# data[].attributes.headline
El concepto emergente de gestión educativa estratégica

# data[].attributes.subject
El concepto emergente de gestión educativa estratégica

# data[].attributes.attachment_link.title
El concepto emergente de gestión educativa estratégica

# data[].attributes.attachment_link.description
Juan Carlos Tedesco, entiende la gestión como: un proceso que va mas allá de los simples cambios administrativos, abarca todo lo que concierne a los procesos educativos, tanto como administrativo y social, como laboral y pedagógico. Competencias básicas para la gestión educativa

# data[].attributes.body
Es un proceso que ayuda a definir un rumbo, los objetivos, las metas y la forma en qué lo lograremos, en la educación esto se traduce en el establecimiento de objetivos para mejorar el aprendizaje o las estrategias aplicadas usando recursos pertinentes.

# data[].attributes.body
Son todas las acciones que son implementadas por entes gubernamentales, como resultado a las necesidades o demandas, las cuales tienen impacto en la mejora de condiciones de vida, en este tenor, las políticas educativas están enfocadas en mejorar las condiciones de este rubro que tiene la sociedad.

# data[].attributes.body
Proceso que consiste en establecer objetivos, de una institución educativa en mi caso, y establecer un plan de acciones para el logro de esos objetivos y metas establecidos.

# data[].attributes.body
Es un proceso de construcción sistemático en el que se involucran todos los participantes de una organización. Entre sus utilidades se encuentran : definición de objetivos claros con el establecimiento de metas que guían las acciones; mejora en la toma de decisiones; inversión eficiente de recursos; análisis de factores internos y externos que permitan anticipar cambios, identificar oportunidades y enfrentar amenazas.

# data[].attributes.body
Son aquella que se establecen en un plan de gobierno por ejemplo para alcanzar objetivos específicos por ejemplo en el ámbito educativo y que se requieren para alcanzar el desarrollo social, ejemplo políticas de educación, salud, etc.

# data[].attributes.body
La planificación estratégica es una guía para ayudar a las empresas a encaminar sus esfuerzos directo hacia el éxito y es a través de ella que puede visualizar objetivos concretos a corto, mediano y largo plazo e irlos conquistado para al final obtener un resultado general.

La planeación estratégica es una herramienta de gestión que permite establecer el proceso mediante el cual las empresas toman decisiones, delimitan plazos y asignan sus recursos para el logro de los objetivos previstos, tomando en cuenta los cambios y demandas de su entorno.

# data[].attributes.body
Es un cúmulo de estrategias que se desarrollan buscando lograr un objetivo a corto o largo plazo.

Son útiles, porque nos permite denotar los avances o modificaciones que se puedan realizar para un mejor avance.

# data[].attributes.body
Se refiere a reunir, revisar y analizar diferentes fuentes de información (bibliografía), acerca de una investigación en especial y no repetir algunos resultados ya obtenidos, es decir se estaría reportando los avances de una investigación o resultados nuevos del tema en cuestión.

# data[].attributes.body
Es un proceso sistemático y continuo que nos permite construir objetivo y definir metas. Se requiere realizar un diagnóstico para detectar áreas de oportunidad, recursos disponibles y estrategias.

# data[].attributes.body
Podemos tomar las políticas públicas, como las estrategias, decisiones y acciones, implementadas por los servidores de gobierno para erradicar la problemática social que aqueje a un país.

En lo que concierne a lo educativo, las políticas tratan de conformar una educación integral, equitativa y de calidad, creando programas, leyes, normas y reglamentos que se sustentes en los panes y programas. Sin olvidar que las políticas educativas no sólo se encargan de las gestiones de un recinto escolar (infraestructura, superestructura, planes), sino también de la capacitación docente y de su promoción.

# data[].attributes.body
Se comprende un sistema gerencial para tomar decisiones (Leal, Bolívar y Castillo, 2011), partiendo de un proceso y análisis de información del entorno, con la intención de evaluar la situación y decidir el direccionamiento de la empresa que coadyuve la consecución de objetivos competitivamente.

Su importancia radica en que es un elemento fundamental para decidir la mejor alternativa para guiar a una organización hacia el logro eficiente de objetivos, ante un entorno incierto y complejo.

Bibliografía

Instituto Tecnológico de Sonora. EL BUZÓN DE PACIOLI, Año XVIII, No. 104, Octubre-Diciembre 2018

Importancia de la planeación estratégica en el entorno actual.

Página 6

https://www.itson.mx/publicaciones/pacioli/SiteAssets/Paginas/numeros/Pacioli-104-eBook.pdf

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son acciones que toma el Estado para resolver problemas públicos, la relación con la educación, es que también se generan acciones para cumplir con los objetivos establecidos, analizar resultados y para mejorar los vacíos existentes

# data[].attributes.body
Consiste en reunir, revisar y analizar diferentes fuentes de información por ejemplo en un proyecto de investigación para no repetir estudios ya realizados y en su defecto reportar los avances de una problemática en específico o en investigación.

# data[].attributes.body
Es una investigación crítica y reflexiva que conduce la sistematización y la orientación de las investigaciones a partir de la búsqueda, y selección de información significativa.

# data[].attributes.body
La planeación estratégica es un proceso sistemático que permite a una organización definir sus objetivos a largo plazo y diseñar estrategias para alcanzarlos de manera eficiente, siempre considerando el análisis del entorno, la identificación de oportunidades y amenazas, así como en la optimización de los recursos.

Según David (2013), "la planeación estratégica es el arte y la ciencia de formular, implementar y evaluar decisiones interfuncionales que permiten a una organización alcanzar sus objetivos" (p. 5).

Bibliografía:

David, F. R. (2013). Strategic Management: Concepts and Cases: A Competitive Advantage Approach (14th ed.). Pearson.

# data[].attributes.body
Es una organización de lo que se pretende cumplir con ciertos parámetros medibles cuyos valores deseables dan visión de lo que se tiene pensado hacer.

# data[].attributes.body
El objetivo general de un análisis de las políticas de educación es ayudar a las autoridades a reforzar el sistema educativo y contribuir al fomento de sus capacidades.

En las Políticas públicas en educación y derechos humanos, los ciudadanos se consideran como participantes y protagonistas activos del proceso educativo, ya que mediante las mismas se deben facilitar los instrumentos y técnicas propiciando y facilitando la participación, la reflexión, el diálogo, el compromiso

Las Políticas Públicas tienen que ver con el acceso de las personas a bienes y servicios. Consisten, precisamente, de reglas y acciones que tienen como objetivo resolver y dar respuestas a la multiplicidad de necesidades, intereses y preferencias de grupos y personas que integran una sociedad.

# data[].attributes.body
La planeación estratégica es un proceso sistemático mediante el cual una organización define su visión, misión, objetivos y estrategias para alcanzar metas a largo plazo.

# data[].attributes.body
Es un proceso sistemático y continuo que nos permite definir objetivos y metas. Se requiere un diagnóstico, detección de áreas de oportunidad y los recursos disponibles.

# data[].attributes.body
La planeación estratégica es un proceso sistemático que permite a una organización definir sus objetivos a largo plazo y diseñar acciones concretas para alcanzarlos.

Utilidad de la Planeación Estratégica:

1. Claridad y Dirección: Proporciona una visión clara de dónde se encuentra la organización y hacia dónde quiere ir.

2. Toma de Decisiones: Facilita la toma de decisiones al proporcionar un marco claro sobre la situación actual y futura deseada.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son un conjunto de acciones, decisiones, leyes o programas que el Estado y sus instituciones diseñan para abordar problemáticas de la sociedad. Regulan distintos ámbitos, por lo que proponen directrices en la búsqueda del bienestar. Se relacionan con la educación dado que establecen el marco normativo en el que se desarrolla, determinan los recursos financieros, materiales y humanos, diseñan estrategias para garantizar un acceso equitativo y de calidad, entre otros.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son estrategias, acciones y decisiones tomadas por el gobierno para abordar problemas y necesidades de la sociedad. Se diseñan con base en diagnósticos, evidencia y objetivos específicos, y pueden manifestarse en leyes, programas, proyectos o reformas en diversas áreas como salud, seguridad, economía y educación.

En el doctorado en gestión e innovación educativa, analizar las políticas públicas nos permitirá comprender cómo se diseñan e implementan los modelos educativos y qué impacto tienen en la formación de docentes y estudiantes.

# data[].attributes.body
Cualquier planeación es un PROCESO, que nos permite definir objetivos, y con esto organizar tareas, actividades, calendarizar, diseñar instrumentos, cuantificar recursos, etc. No solamente es útil, sino fundamental, ya que nos da dirección, se optimizan recursos, nos apoya en la toma de decisiones, hay mejora continua, sé es más competitivo, ayuda con la adaptación, y mucho más.

# data[].attributes.body
Es un proceso sistemático y estructurado que busca definir y alcanzar objetivos alargo plazo en una organización, empresa e institución.

El objetivo principal es identificar y aprovechar oportunidades, así como minimizar amenazas y debilidades, para lograr una ventaja competitiva sostenible.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas es un cúmulo de acciones que el Estado realiza para la atención y erradicación de problemáticas sociales existentes. A través de las políticas públicas se mejora la calidad educativa, se modifican las prácticas pedagógicas y se construyen nuevos planes de estudio.

# data[].attributes.body
Análisis y recopilación de los saberes sobre un tema en específico- El objetivo es sistematizar y documentar la producción en un área del conocimiento.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son el conjunto de decisiones, acciones y estrategias implementadas por el Estado para abordar problemas sociales, económicos y/o políticos. Éstas están estrechamente ligadas a la educación, ya que de ellas depende el acceso, la calidad y la equidad educativa.

Pulido Chaves (2017) señala que "la política pública media la relación entre los 'gobernantes' y los 'gobernados', pero también las relaciones entre los gobernados o sociedad civil, en sus pugnas, tensiones y acuerdos por hacerse al control del aparato de Estado y ejercer actos de gobierno".

Bibliografía:

Pulido Chaves, O. O. (2017). Política pública y política educativa: una reflexión sobre el contexto. Educación y Ciudad, (33), 15-28.

# data[].attributes.body
Es un proceso sistematizado para la toma de acciones y decisiones organizadas con la finalidad de conseguir objetivos específicos y factibles de ser alcanzados.

Su utilidad radica en la organización explícita de la información y los objetivos para alcanzarlos de la manera más eficiente.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son estrategias y acciones planificadas por el gobierno para abordar problemas específicos y mejorar el bienestar de la sociedad.

En relación con la educación, las políticas públicas buscan garantizar que todos los ciudadanos tengan acceso a una educación de calidad.

# data[].attributes.body
Son tomas de decisiones, planes, acciones del gobierno que ayudan a mejorar y garantizar la educación, además de que influyen en un buen mejoramiento de la estructura de la educación

# data[].attributes.body
La planeación estratégica es un proceso sistemático por el cual las organizaciones definen su dirección a largo plazo y toman decisiones sobre cómo asignar sus recursos. La planeación estratégica es, por lo tanto, una herramienta de la gestión mediante el cual se establecen planteamientos, se desarrollan estrategias y se fijan planes de acción que permitan alcanzar los objetivos planteados.

# data[].attributes.headline
Maricruz                                                       Es una  referencia que da muestra del sustento de una investigación, proporcionando bases teóricas y metodológicas para así justificar la relevancia de un trabajo.

# data[].attributes.subject
Maricruz                                                       Es una  referencia que da muestra del sustento de una investigación, proporcionando bases teóricas y metodológicas para así justificar la relevancia de un trabajo.

# data[].attributes.body
Son decisiones y acciones que toman nuestros gobiernos para abordar y atender problemas o necesidades sociales, económicas, o políticas .

Teniendo un impacto significativo en la sociedad, incluyendo la educación, ya que influyen en el acceso , la calidad, el financiamiento, y la infraestructura educativa .

Por ello es importante que las políticas públicas sean diseñadas e implementadas de manera efectiva para garantizar que todos los NNA tengan acceso a una educación de calidad.

# data[].attributes.body
Es tipo de investigación documental, sobre cierto tema, revisar como lo han abordado algunos autores, encontrar las tendencias y vacíos que tiene y evitar repetir lo que se ha hecho para poder aportar sobre el tema.

# data[].attributes.body
La planeación estratégica en educación es un proceso que permite a las instituciones educativas identificar sus fortalezas y debilidades, y así desarrollar estrategias para mejorar la calidad de la educación.

La planeación estratégica es importante porque:

- Ayuda a las instituciones educativas a adaptarse a los cambios del entorno

- Permite identificar oportunidades de mejora y crecimiento

- Contribuye a mejorar la calidad de la oferta educativa

- Fortalece la imagen y reputación de la institución

- Aumenta la satisfacción y el compromiso de la comunidad educativa

Para llevar a cabo una planeación estratégica educativa, se pueden seguir los siguientes pasos:

Analizar el entorno educativo

- Identificar las necesidades y oportunidades

- Establecer objetivos y metas

- Diseñar estrategias educativas

- Implementar las estrategias

- Evaluar y ajustar

# data[].attributes.body
El estado del arte es una revisión exhaustiva y crítica de la literatura existente sobre un tema específico en una disciplina o área de conocimiento. Su objetivo es identificar los avances, enfoques, debates, metodologías y vacíos en la investigación previa para contextualizar un estudio o proyecto dentro del conocimiento actual.

En nuestro caso, como doctorantes en gestión e innovación educativa, el estado del arte nos ayudará a situarnos dentro del marco actual de la educación, entender qué modelos han sido analizados para proponer innovaciones fundamentadas.

# data[].attributes.body
Ejercicio que tiene como finalidad identificar tendencias, inclinaciones y áreas de oportunidad en una determinada materia o disciplina del conocimiento.

El estado del arte es una herramienta que se usa en la investigación y desarrollo de proyectos, especialmente en el caso de proyectos científicos y tecnológicos.

Se realiza mediante una búsqueda detallada en artículos, patentes, trabajos previos, informes y cualquier otra fuente de información que sea relevante para el tema de la investigación

Tiene las siguientes fases:

1) planeación y diseño,

2) gestión y análisis, y

3) formalización y elaboración.

# data[].attributes.body
Son el producto de los procesos de toma de decisiones del Estado frente a determinados problemas públicos. Estos procesos de toma de decisión implican acciones u omisiones de las instituciones gubernamentales. Su relación con la educación es en cuanto a la aprobación de leyes o programas en beneficio del quehacer educativo.

Bibliografía

Cámara de diputados. (2003). México

https://www.diputados.gob.mx/bibliot/publica/inveyana/polisoc/dps22/4dps22.htm

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las políticas públicas, son el producto de los procesos de toma de decisiones del Estado frente a determinados problemas públicos. Estos procesos de toma de decisión implican acciones u omisiones de las instituciones gubernamentales.

Por lo que respecta a las políticas entendidas como estrategias encaminadas a una finalidad determinada, que comúnmente es la resolución de problemas, Aguilar Villanueva menciona que, "Una política puede ser aquí una regulación, ahí una distribución de diversos tipos de recursos (incentivos o subsidios, en efectivo o en especie, presentes o futuros, libres o condicionados), allá una intervención redistributiva directa, más allá dejar hacer a los ciudadanos." (Aguilar Villanueva, 1996, p. 32).

En síntesis, una política pública, implica el establecimiento de una o más estrategias orientadas a la resolución de problemas públicos y/o, a la obtención de mayores niveles de bienestar social, resultantes de procesos decisionales tomados a través de la coparticipación de gobierno y sociedad civil, en donde se establecen medios, agentes y fines de las acciones a seguir para la obtención de los objetivos señalados.
2.2. Sobre la Evaluación de las Políticas Públicas.
La estructura de las Políticas Públicas son de hecho un ciclo; como tal, dentro de cada fase, el proceso cíclico mismo se repite, por lo que es posible considerar que en la fase de evaluación existen dos etapas prioritarias, la de decisión y la de aplicación (implementación).

La decisión en la evaluación se da, ya que existen diversas opciones de qué y cómo evaluar y, la aplicación sucede una vez tomada la decisión de como evaluar, ya que se procede a ejecutar lo previsto.

Con la afirmación anterior, se puede asentar que a la luz de un método de evaluación, el desarrollo de las políticas públicas, los programas o los proyectos, pueden ser reprogramados y perfeccionados bajo la vigilancia de la sociedad en general, organizaciones de la sociedad civil, gobierno y población beneficiaria.

Como corolario final, sería posible citar una definición de Evaluación utilizada por la Organización de las Naciones Unidas en 1981 y tomada para este trabajo del "Manual de Herramientas para la Incidencia en Políticas Públicas" del Centro de Estudios Sociales y Culturales Antonio de Montesinos A. C. (CAM), "[...] Es un proceso encaminado a determinar sistemática y objetivamente la pertinencia, eficiencia, eficacia e impacto de todas las actividades a la luz de sus objetivos; se trata de un proceso organizativo para mejorar las actividades todavía en marcha y ayudar a la administración en la planificación, programación y toma de decisiones futuras."
2.3. Diferentes tipos de evaluación.
Los enfoques teóricos de la evaluación de las políticas públicas son muy variados; sin embargo, es posible tipificarlos en tres grupos básicos: los que responden a procesos y métodos de evaluación previos a la aplicación de la política, " evaluación a priori o ex – ante"; aquellos que se realizan conforme el proceso de acción avanza, " de proceso concomitante "; y aquellos que evaluarán a las políticas después de haber sido implementadas, " a posteriori o ex – post."

A continuación haremos una breve y sintética descripción de los principales métodos de evaluación de políticas más conocidos hoy día.

Es decir, el resultado de esta evaluación, no juzgará si la política es un éxito o un fracaso, sólo informará los datos obtenidos de ella; ejemplo, número de individuos de cierto rango de edad y género en un periodo y lugar determinado. Utiliza técnicas muy variadas, como muestreos, encuestas, cuestionarios, etcétera.

Los tipos de evaluación antes señalados son solamente algunas de las posibles categorías que el evaluador puede utilizar en su camino por encontrar la metodología apropiada o construir la propia, lo cual es igualmente válido si se cumplen los requisitos que para cada caso los sujetos de la evaluación y el evaluador hayan planteado, sin perder de vista que siempre deberá haber características universales de valor implícitas, tales como la objetividad, la imparcialidad en el análisis y, la honestidad en el manejo de información y resultados.

Quisiera aprovechar el inicio de este capítulo, para hacer también un atento reconocimiento al Doctor en Administración Pública, Juan Martín Sandoval de Escurdia, titular del Área de Política Social del SIA – SIID, por sus muy valiosos comentarios sobre este trabajo.

Refiriéndonos al concepto amplio de Estado, el cual está constituido por la población, su gobierno y territorio. Dicha concepción, cuyo origen puede remontarse al menos a los tiempos del dominio cultural griego, alcanza amplia difusión y prestigio gracias a la obra "El Príncipe" de Maquiavelo, en donde, después de múltiples evoluciones, terminó sustituyendo a las definiciones que se referían al nivel más alto de organización de un grupo de individuos sobre el territorio que ocupaban ( civitas y res publica), y que se da en virtud de un poder de mando. Así es, que a partir de " El Príncipe" este vocablo mutó de un significado genérico de situación a uno específico relativo a la posesión perenne y absoluta de un territorio y del control de sus habitantes. BOBBIO, Norberto, "Estado, Gobierno y Sociedad. Contribución a una teoría general de la política". Ed. Plaza y Janes Editores, S. A. Barcelona, 1987, primera edición, pp. 71-73.

Dícese en términos de distinguir los problemas individuales de aquellos que inciden en el conjunto de la sociedad. El Ámbito de lo privado es el relativo a los diversos intercambios libres (competitivos o cooperativos) entre individuos para la obtención de utilidades reservadas y exclusivas. El ámbito de lo público rebasa, en cambio, la restricción individual, privativa, y concierne a lo que es accesible y disponible sin excepción para todos los individuos del grupo social cualesquiera que trate la sociedad, y lo que puede ser argumentado como algo que es de interés y utilidad para todos los individuos de la asociación política. AGUILAR, VILLANUEVA, Luis, F. "El estudio de las políticas publicas (estudio introductorio y edición)". Ed. Miguel Ángel Porrúa, 2ª ed. México 1996. p. 28.

Esto no implica que nos estemos refiriendo a un gobierno de corte totalitario o paternalista, sino a la responsabilidad del gobierno por ser eficiente en sus obligaciones de administrar los recursos públicos de la sociedad y buscar en todo momento su bienestar. BOBBIO, Norberto, op. cit. supra, nota 7, pp. 116-126.

AGUILAR VILLANUEVA, Luis F., "El estudio de las Políticas Públicas. Estudio introductorio y edición", Ed. Miguel Angel Porrúa, México, 1996, segunda edición, p. 27.

AGUILAR VILLANUEVA, Luis F., "La Hechura de las Políticas. Estudio introductorio y edición", Ed. Miguel Angel Porrúa, México, 1996, segunda edición, p. 27.

CARDOZO, BRUM, Miriam. "La Evaluación de las Políticas Públicas: problemas, metodologías, aportes y limitaciones". Revista de Administración Pública, INAP, México, D. F., 1990.

"Manual de herramientas para la incidencia en políticas públicas", Centro Antonio de Montesinos, A. C., Área de Política Social, México, D. F., 2000.

AGUILAR, VILLANUEVA, Luis F., "La Evaluación de las Políticas Públicas. Estudio introductorio y edición", Ed. Miguel Angel Porrúa, México, 1996, segunda edición, p. 32-36.

Los conceptos de "rendimiento de cuentas" y de "límites y contrapesos", derivan de la traducción usada por el escritor mexicano Carlos Fuentes, de las palabras inglesas usadas comúnmente en el derecho público anglosajón, accountability y cheks, las cuales, en opinión del mismo traductor, resulta lamentable que sean tan difíciles de traducir con plena exactitud. Véase, GUERRERO, AMPARÁN, Juan Pablo, en "La evolución de las políticas públicas: enfoques teóricos y realidades en nueve países desarrollados", Revista Gestión y Política Pública, vol. IV, núm. 1, primer semestre de 1995.

GUERRERO, AMPARÁN, Juan Pablo, Revista "Gestión y Política Pública"......

"Manual de herramientas para la incidencia en políticas públicas",Centro AntonioMontesinos, A. C., Área de Política Social, México, D. F., 2000 y GUERRERO, AMPARÁN, Juan Pablo, en "La evolución de las políticas públicas: enfoques teóricos y realidades en nueve países desarrollados", Revista Gestión y Política Pública, vol. IV, núm. 1, primer semestre de 1995.

# data[].attributes.attachment_link.description
Las políticas públicas, son el producto de los procesos de toma de decisiones del Estado frente a determinados problemas públicos. Estos procesos de toma de decisión implican acciones u omisiones de las instituciones gubernamentales.

# data[].attributes.body
Es una especie de diagnóstico, hace referencia a una indagación documental actualizada en torno a un fenómeno o problemática que nos permite conocer y organizar el conocimiento en torno a este. Nos sirve como referencia o punto de partida de una investigación.

# data[].attributes.body
Éste es mi tema :) Son decisiones "estratégicas" que implementan los gobiernos; deben procurar un bien común, como en salud, educación, seguridad, etc. Tienen normatividad y muchas de ellas se legislan, pero también pueden ser mandatos. Las PP se relacionan con la educación porque scon ellas se obtiene cobertura educativa, equidad y calidad de la enseñanza. Deben o deberían garantizar una educación "buena" para todos y todas.

# data[].attributes.body
Proyectos y acciones que busca diseñar y gestionar el Estado para dar respuesta a necesidades específicas de la sociedad. En educación son importantes para mejorar la educación y para favorecer la calidad de la educación que se imparte.

# data[].attributes.body
Referencia estandarizada de la más alta calidad para hacer mediciones de progresos y avances del cualquier campo.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas educativas son las leyes que el estado crea para garantizar la educación en un país. Estas políticas son el resultado de acuerdos entre los actores que participan en el sistema educativo.

Las políticas públicas educativas tienen un impacto directo en la calidad de la enseñanza. Entre sus objetivos están:

Garantizar el derecho a la educación

Mejorar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes

Involucrar a la sociedad civil en la gestión y evaluación de los sistemas educativos

Las políticas públicas educativas se relacionan con la gestión educativa y con la formación de los docentes. Los docentes son los encargados de dinamizar las políticas educativas y de provocar cambios en los sistemas escolares.

# data[].attributes.body
Las políticas públicas son ideas sistematizadas y explícitas surgidas en el Estado para la toma de decisiones, acciones o regulaciones sobre algún tema particular.

En el campo educativo existen políticas públicas que regulan las actividades y decisiones de los distintos niveles en el Sistema Educativo Nacional

# data[].attributes.body
El término "estado del arte" se refiere al nivel más avanzado y desarrollado en un campo particular en un momento dado. Es una forma de describir las tecnologías, técnicas, procesos o conocimientos más innovadores y eficaces que existen actualmente.

Sirven para comparar nuevas investigaciones o desarrollos con lo mejor y más avanzado que se tiene hasta el momento.

# data[].attributes.body
Es un concepto que se usa en la investigación científica y tecnológica para poder describir el nivel actual de conocimiento y desarrollo en un campo o área especifica.

Nos permite identificar tendencias, brechas y oportunidades de investigación , y orienta a la toma de decisiones estratégicas y políticas.

# data[].attributes.body
El estado del arte corresponde a una variante de la investigación documental. Esta modalidad de investigación nos permite visualizar cómo se ha ido acumulando, estudiando y analizando un cumulo de conocimientos sobre un determinado tema.

# data[].attributes.body
El estado del arte es una investigación documental que permite conocer el estado actual de un tema de estudio. Sirve para identificar tendencias, vacíos y problemas, y para evitar repetir lo que ya se ha hecho. El estado del arte es un tipo de investigación que consiste en buscar, leer y analizar publicaciones especializadas sobre un tema,

permite conocer qué se ha hecho, qué tendencias se han desarrollado y qué problemas se siguen estudiando

Es una herramienta para construir conocimiento crítico, ayuda a identificar tendencias y vacíos en un tema de estudio, permite evitar repetir lo que ya se ha hecho, ayuda a localizar errores que ya fueron superados, permite asumir una postura crítica frente a un tema y ofrece diferentes posibilidades de comprensión del problema tratado.

# data[].attributes.body
Es la búsqueda y sistematización de información previa y actual con la finalidad de conocer el contexto teórico y metodológico sobre algún tema en específico.

Sirve para darnos un contexto de qué se sabe o se ha hecho respecto a ello.

# data[].attributes.body
Es la revisión y análisis histórico de documentos (investigación documental) relacionado con el tema de interés, con la intención de conocer a detalle sobre el mismo.

# data[].attributes.body
Es una revisión analítica de los conocimientos, información disponible, de los enfoques, avances y metodologías de un campo determinado. Vargas y Calvo (1987) la definen como un proceso que implica "inventariar y sistematizar la producción en un área del conocimiento". Nos sirve para contextualizar un tema, justificar una investigación o comparar enfoques.

Bibliografía:

Vargas, G., & Calvo, G. (1987). Seis modelos alternativos de investigación documental para el desarrollo de la práctica universitaria en educación. Revista Educación Superior y Desarrollo, (5).

# data[].attributes.body
Es cuando nos referimos a lo más actualizado que existe en un área del conocimiento, puede referirse también a lo más innovador, se usa para tener una base de investigación. Es necesario revisar, recopilar, y análisis de estudios, tesis, teorías actuales, etc.

# data[].attributes.headline
Gestión educativa del siglo XXI: bajo el paradigma emergente

de la complejidad

# data[].attributes.subject
Gestión educativa del siglo XXI: bajo el paradigma emergente

de la complejidad

# data[].attributes.headline
Gestión Educativa VS Administración Escolar

# data[].attributes.subject
Gestión Educativa VS Administración Escolar

# data[].attributes.attachment_link.title
Gestion Educativa VS Administración Escolar

# data[].attributes.headline
EL CONCEPTO EMERGENTE DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA Y DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN EN GESTIÓN

# data[].attributes.subject
EL CONCEPTO EMERGENTE DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA Y DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN EN GESTIÓN

# data[].attributes.headline
NUEVAS TENDENCIAS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA: DEMOCRACIA Y CALIDAD

# data[].attributes.subject
NUEVAS TENDENCIAS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA: DEMOCRACIA Y CALIDAD

# data[].attributes.headline
GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTADO DEL ARTE DE LA LITERATURA 

# data[].attributes.subject
GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTADO DEL ARTE DE LA LITERATURA 

# data[].attributes.headline
Estado del arte en la construcción de un modelo de gestión y transmisión del conocimiento

# data[].attributes.subject
Estado del arte en la construcción de un modelo de gestión y transmisión del conocimiento

# data[].attributes.headline
¿Qué es el ESTADO DEL ARTE de un proyecto, trabajo o tesis y cómo hacerlo? (Ejemplo FÁCIL)👨‍🏫📝

# data[].attributes.subject
¿Qué es el ESTADO DEL ARTE de un proyecto, trabajo o tesis y cómo hacerlo? (Ejemplo FÁCIL)👨‍🏫📝

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué es el ESTADO DEL ARTE de un proyecto, trabajo o tesis y cómo hacerlo? (Ejemplo FÁCIL)👨‍🏫📝

# data[].attributes.headline
Desaprender y Reaprender para la Gestion Escolar CONECTA | CONFERENCIA DE LA MAGISTER Pilar Pozner 🇦🇷"Desaprender y Reaprender para la Gestión Escolar"

# data[].attributes.subject
Desaprender y Reaprender para la Gestion Escolar CONECTA | CONFERENCIA DE LA MAGISTER Pilar Pozner 🇦🇷"Desaprender y Reaprender para la Gestión Escolar"

# data[].attributes.attachment_link.title
19 reactions · 28 shares | Desaprender y Reaprender para la Gestion Escolar CONECTA | CONFERENCIA DE LA MAGISTER Pilar Pozner 🇦🇷
"Desaprender y Reaprender para la Gestión Escolar"💯

Observa la conferencia completa aqui ↙️... | By CONECTA | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
CONFERENCIA DE LA MAGISTER Pilar Pozner 🇦🇷
"Desaprender y Reaprender para la Gestión Escolar"💯

Observa la conferencia completa aqui ↙️...

# data[].attributes.headline
La gestión escolar: conceptualización y revisión

# data[].attributes.subject
La gestión escolar: conceptualización y revisión

# data[].attributes.attachment_link.title
La gestión escolar: conceptualización y revisión

# data[].attributes.attachment_link.description
PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA Los conceptos actuales de gestión escolar Las primeras aproximaciones a la gestión educativa, escolar y pedagógica: su deslinde de los planteamientos de la administración educativa. ~Se considera a la gestión escolar como la orientación que se

# data[].attributes.attachment_link.description
Recomendaciones para mejorar la política pública y gestión educativa Para mejorar la efectividad de la política pública y la gestión educativa, se proponen varias recomendaciones. En primer lugar, establecer mecanismos de evaluación continua que permitan ajustar las políticas en

# data[].attributes.attachment_link.description
Gestión Educativa Estratégica Principales características de la Gestión Estratégica * Constituye el hilo conductor del proceso de formación y desarrollo de competencias en educación. * Se parte de la certeza de que la gestión estratégica es una competencia en sí misma y al mismo

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad de País Innova es una institución educativa con una filosofía humanista orientada al desarrollo de la innovación y la tecnología desde donde contribuye a la construcción y difusión d…

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad de País Innova es una institución educativa con una filosofía humanista orientada al desarrollo de la innovación y la tecnología desde donde contribuye a la construcción y difusión d…

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad de País Innova es una institución educativa con una filosofía humanista orientada al desarrollo de la innovación y la tecnología desde donde contribuye a la construcción y difusión d…

# data[].attributes.body
https://uninnova.neolms.com/teacher_lesson/show/5123007?lesson_id=23606253

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad de País Innova es una institución educativa con una filosofía humanista orientada al desarrollo de la innovación y la tecnología desde donde contribuye a la construcción y difusión d…

# data[].attributes.attachment_link.description
Estado del arte ¿Estado del arte? Estado del arte ¿Qué es? Permite identificar el estado de desarrollo más avanzado. Es una forma de investigación que apoya otras estrategias también de investigación, en busca de un conocimiento, a través del análisis de un tema, considera la En

# data[].attributes.body
https://padlet.com/referrals/julietaquintos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Es posible que ya hayas utilizado gestores de referencias como RefMe, Mendeley, EndNote, RefWorks o Zotero y hayas tenido problemas con sus interfaces desordenadas y complicadas? Si eres tú, te encantará BibGuru y nunca mirarás atrás una vez que lo hayas probado. Si es la primera vez que utilizas un generador de referencias, estás de suerte. Esto es lo que hace que BibGuru sea tu mejor opción:

Una interfaz sencilla e intuitiva que te encantará

Crear una lista de referencias no debería sentirse como una tarea ardua. BibGuru es lo más simple e intuitivo posible. Puede copiar tus referencias directamente en tu trabajo y crear una bibliografía tan fácilmente como nunca antes.

APA, MLA, Chicago y miles de otros estilos de referencia

Ya sea que necesites una lista de referencia para APA o una página de obras citadas para MLA, BibGuru lo tiene cubierto. Nuestro equipo ha verificado todas las normas de referencia para asegurarse de que BibGuru proporcione las referencias generadas por computadora más precisas hasta la fecha.

Mantente enfocado: sin anuncios que te distraigan

¡BibGuru es un generador de referencias completamente sin publicidad! No hay distracciones molestas ni clics adicionales que debas hacer para evitar todos los anuncios que forman parte de la interfaz de otros generadores de referencias.

No más edición manual

La precisión de tus referencias tiene un impacto en tu calificación. Nuestras herramientas funcionan día y noche puliendo los metadatos de millones de libros y artículos de investigación para brindarte las referencias más precisas posibles. BibGuru funciona con una base de datos curada de más de 100 millones de artículos de revistas y 35 millones de libros.

# data[].attributes.attachment_link.description
Genera bibliografías y citas en APA, Vancouver, Harvard y más de 8.000 estilos más con el generador de citas gratuito BibGuru.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El formato de la APA es ampliamente utilizado por estudiantes, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y del comportamiento. El generador APA de Scribbr genera automáticamente referencias precisas y citas en el texto de forma gratuita.
Está guía de citación APA describe las reglas de citación más importantes de la 7ª edición del Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA), publicado en el 2020.

Citas en el texto en formato APA

Lo básico

Las citas en el texto son referencias breves ubicadas en el mismo relato, las cuales dirigen a los lectores a la página de referencias del final del trabajo. Debes incluirlas cada vez que citas o parafraseas las ideas o palabras de otra persona.

Las citas en el texto, según el formato APA, constan del apellido del autor y el año de publicación (conocido como el sistema autor-fecha). Además, si estás citando una parte específica de una fuente, también debes incluir un localizador, es decir, un número de página o marca temporal. Por ejemplo: (Smith, 2020, p. 170).

Cita entre paréntesis versus cita narrativa

Las citas en el texto pueden presentarse de dos formas distintas: entre paréntesis o en el mismo relato. Ambos tipos se generan de manera automática al citar una fuente en el generador APA de Scribbr.

Cita entre paréntesis: Según una nueva investigación... (Smith, 2020).

NCita narrativa: Smith (2020) señala que...

Varios autores y autores corporativos

Las citas en el texto cambian ligeramente cuando una fuente tiene varios autores o el autor es una organización. Presta especial atención a la puntuación.

Falta de información

Cuando se desconoce el autor, la fecha de publicación o la ubicación de la información, sigue los pasos que se describen a continuación:

Elemento desconocido

Qué hacer

Citas entre paréntesis

Autor

Utiliza el título de la fuente.*

( Título de la fuente, 2020)

Número de página

Utiliza un localizador alternativo o bien
omite el número de página.

(Smith, 2020, capítulo 3) o
(Smith, 2020)

*El título debe estar en el mismo formato en que este se presenta en la entrada de referencia correspondiente (ya sea en cursiva o, si dicho título en la entrada de la referencia no está en cursiva, entre comillas dobles). Recuerda que solo la primera letra de la primera palabra del título se escribe con mayúscula (al contrario que en inglés).

Referencias APA

Lo básico

Las referencias, según APA, generalmente incluyen información sobre el autor, la fecha de publicación, el título y la fuente. Dependiendo del tipo de fuente es posible que deba incluirse información adicional que ayude al lector a localizar dicha fuente.

Falta de información

No es raro que cierta información sea desconocida o falte, especialmente en aquellas fuentes que se encuentran online. En estos casos, la referencia debe ajustarse ligeramente:

Dar formato a la página de referencias según APA

Lo básico

En la página de referencias enumera todas las fuentes que has citado a lo largo del artículo. Ubica la página de referencias justo después del cuerpo principal del trabajo y antes de cualquier anexo.

En la primera línea de esta página debes escribir el título de la sección, es decir, Referencias (en negrita y centrado). En la segunda línea, comienza a enumerar las referencias de tu artículo en orden alfabético.
Aplica las siguientes pautas de formato a la página de referencias según el estilo APA:

Interlineado doble (en las referencias y entre ellas).

Sangría colgante o francesa de ½ pulgada (es decir, de 1,3 cm).

Fuente legible (por ejemplo, Times New Roman 12 o Arial 11).

Numeración de página en el encabezado superior derecho.

Qué fuentes incluir

En la página de referencias solo debes incluir fuentes que hayas citado previamente en el texto (es decir, que tengan una cita dentro de la redacción). No debes incluir referencias a comunicaciones personales a las que el lector no puede acceder (por ejemplo, correos electrónicos, conversaciones telefónicas o material online privado).

# data[].attributes.attachment_link.description
Guía de citación APA El formato de la APA es ampliamente utilizado por estudiantes, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y del

# data[].attributes.headline
Actividad de la unidad: Tercera Fase "Implementación y Evaluación”

# data[].attributes.subject
Actividad de la unidad: Tercera Fase "Implementación y Evaluación”

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad de País Innova es una institución educativa con una filosofía humanista orientada al desarrollo de la innovación y la tecnología desde donde contribuye a la construcción y difusión d…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El formato de la APA es ampliamente utilizado por estudiantes, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y del comportamiento. El generador APA de Scribbr genera automáticamente referencias precisas y citas en el texto de forma gratuita.
Está guía de citación APA describe las reglas de citación más importantes de la 7ª edición del Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA), publicado en el 2020.

Citas en el texto en formato APA

Lo básico

Las citas en el texto son referencias breves ubicadas en el mismo relato, las cuales dirigen a los lectores a la página de referencias del final del trabajo. Debes incluirlas cada vez que citas o parafraseas las ideas o palabras de otra persona.

Las citas en el texto, según el formato APA, constan del apellido del autor y el año de publicación (conocido como el sistema autor-fecha). Además, si estás citando una parte específica de una fuente, también debes incluir un localizador, es decir, un número de página o marca temporal. Por ejemplo: (Smith, 2020, p. 170).

Cita entre paréntesis versus cita narrativa

Las citas en el texto pueden presentarse de dos formas distintas: entre paréntesis o en el mismo relato. Ambos tipos se generan de manera automática al citar una fuente en el generador APA de Scribbr.

Cita entre paréntesis: Según una nueva investigación... (Smith, 2020).

NCita narrativa: Smith (2020) señala que...

Varios autores y autores corporativos

Las citas en el texto cambian ligeramente cuando una fuente tiene varios autores o el autor es una organización. Presta especial atención a la puntuación.

Falta de información

Cuando se desconoce el autor, la fecha de publicación o la ubicación de la información, sigue los pasos que se describen a continuación:

Elemento desconocido

Qué hacer

Citas entre paréntesis

Autor

Utiliza el título de la fuente.*

( Título de la fuente, 2020)

Número de página

Utiliza un localizador alternativo o bien
omite el número de página.

(Smith, 2020, capítulo 3) o
(Smith, 2020)

*El título debe estar en el mismo formato en que este se presenta en la entrada de referencia correspondiente (ya sea en cursiva o, si dicho título en la entrada de la referencia no está en cursiva, entre comillas dobles). Recuerda que solo la primera letra de la primera palabra del título se escribe con mayúscula (al contrario que en inglés).

Referencias APA

Lo básico

Las referencias, según APA, generalmente incluyen información sobre el autor, la fecha de publicación, el título y la fuente. Dependiendo del tipo de fuente es posible que deba incluirse información adicional que ayude al lector a localizar dicha fuente.

Falta de información

No es raro que cierta información sea desconocida o falte, especialmente en aquellas fuentes que se encuentran online. En estos casos, la referencia debe ajustarse ligeramente:

Dar formato a la página de referencias según APA

Lo básico

En la página de referencias enumera todas las fuentes que has citado a lo largo del artículo. Ubica la página de referencias justo después del cuerpo principal del trabajo y antes de cualquier anexo.

En la primera línea de esta página debes escribir el título de la sección, es decir, Referencias (en negrita y centrado). En la segunda línea, comienza a enumerar las referencias de tu artículo en orden alfabético.
Aplica las siguientes pautas de formato a la página de referencias según el estilo APA:

Interlineado doble (en las referencias y entre ellas).

Sangría colgante o francesa de ½ pulgada (es decir, de 1,3 cm).

Fuente legible (por ejemplo, Times New Roman 12 o Arial 11).

Numeración de página en el encabezado superior derecho.

Qué fuentes incluir

En la página de referencias solo debes incluir fuentes que hayas citado previamente en el texto (es decir, que tengan una cita dentro de la redacción). No debes incluir referencias a comunicaciones personales a las que el lector no puede acceder (por ejemplo, correos electrónicos, conversaciones telefónicas o material online privado).

# data[].attributes.attachment_link.description
Guía de citación APA El formato de la APA es ampliamente utilizado por estudiantes, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y del