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Es prudente realizar una exploración sobre los “estados de realidad” y su relación con las políticas públicas y educativas establecidas que funcionan como referentes clave en la proyección de discursos exclusión/inclusión en un marco inmediato. Es imperativo preparar a profesionales que sean capaces de establecer relaciones equitativas y justas en lo social y garantizar el acceso a la educación como derecho humano.

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Desfíos

Actitudes y prácticas negativas y discriminatorias

Tradición inclusiva= discapacidad o NEE

Limitaciones presupuestales

Brecha entre principios/leyes y prácticas curriculares

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Politicas de educación inclusiva en América Latina

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¿Existe la Inclusión escolar en México? ¿Podemos decir que el sistema educativo en México está listo para incluir a todos los alumnos que requieren aprender en nuestro país? Esta es una breve mirada a distintos puntos de vista en el Estado de México, grabados durante el proceso de la Reforma Educativa de Peña Nieto, Estrategia de Equidad e Inclusión en la Edicación Básica 2018 Aprendizajes Claves

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Educación Inclusiva México - ¿Existe? Mirada a la realidad en escuelas públicas

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ENFOQUE ADOPTADO ACTUALMENTE EN LA POLÍTICA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO 1

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Marco jurídico de la Educación Inclusiva en México

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Marco legal de la Educación Inclusiva en México

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La primera mesa de análisis del ciclo Retos y perspectivas de la educación inclusiva: una mirada regional, organizado por Mejoredu y OEI, se titula Situación actual de las poblaciones históricamente vulneradas en sus derechos fundamentales

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Retos y perspectivas de la educación inclusiva: una mirada regional | Mesa 1

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La primera mesa de análisis del ciclo Retos y perspectivas de la educación inclusiva: una mirada regional, organizado por Mejoredu y OEI, se titula Situación…

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En el Sistema Educativo Nacional necesita reconocer que la inclusión educativa nos advierte a ser sensibles en el reconocimiento del otro y la acción tiene que ser distribuida en las dimensiones de las culturas, políticas y prácticas.

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En este apartado revisa la conceptualización de Inclusión como derecho humano, fundamentos normativos internacionales y principales características.

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El cambio de actitud como precursor de una formulación de política eficaz

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DESAFÍO DE POLÍTICA PÚBLICAS EN EDUCACIÓN

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Es preciso un mayor protagonismo (comunicativo) por parte de los profesores para revalorizar la profesipón que tiene en sus manos el futuro de las generaciones venideras.

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FORMACIÓN DOCENTE PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

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Según Murillo y Duk, 2011, el desarrollo profesional y la formación continua es pieza clave de las escuelas de calidad para todos. p.65

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL DOCENTE EN EL MARCO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. Desarrollo

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