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1. 2024 자율과제 및 교육과정 운영 평가

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1. 2024 자율과제 및 교육과정 운영 평가

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1. 교육과정 박람회 반별 운영에서 부스 운영으로 바뀐점이 좋았음. 다양한 과목 부스 체험을 할 수 있었고 부스 운영하면서 그 과목에 대한 애정이 깊어졌고 내용일 깊이 탐구할 수 있었음. 단 질서 유지에 대한 교육이 더 필요함. 수요가 많은 과목은 부스 개수를 늘려야함

2. 학급특색 자체는 좋았지만 일년 전체 연속성은 부족했음

3. 다양한 학과 멘토와의 만남이 필요함

4. 프로젝트 모둠별 개인별 활동 병립 필요함. 모둠별 무임승차 학생으로 인해 피해보는 학생 발생

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1. 학급자치 중심 학급 특색활동 운영, 학생자치회와 긴밀히 연계하여 전체 구성고의 비전 필요

각 반 모둠별로 한 달씩 맡아 진행

2.프로젝트, 교육과정 박람회 등 모든 활동에 대한 누적 데이터와 피드백 필요. 그것을 할 수 있도록 교사 본연의 업무할 시간 필요

3.교사와 학새 보호자의 정신 건강

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1.정신 건강을 위한 멘토-멘티 상담, 수다방,티타임

고백성사소 설치

2.신체활동 강화로 정신 건강 챙김

멘토-멘티가 같이 러닝크루처럼 돌기, 세학년 번호별 묶기

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학생주도프로젝트 활발한 운영과 자율적 분위기, 풍부한 지원금, 예체능관련교내행사가 폭넓게 운영되어 긍정적으로 평가함. 등산프로젝트 취지가 좋았으나 실제 운영으로 이어지지않아 아쉬웠음. 또 이과계열 위주로 운영된 프로젝트가 많아 다양한 계열과 적성을 고려한 프로젝트가 있었으면 좋겠음.

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학교에서 이루어지는

특색 교육ㅡ홍보되지않습니다

학부모님들께도

많이 알려주세요

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1.2024자율과제 및 교육과정 운영평가

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1.2024자율과제 및 교육과정 운영평가

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진로연결 독서활동 프로그램, 자율과제탐구 프로젝트, 특히 멘토멘티프로젝트가 성공적으로 아이들에게 영향을 주었음

학급특색활동이 반마다 운영정도의 차이가 큼

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1. 더 다양한(원하는 전공) 전공자와 전공 선배 만남

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2. 2025 학교교육과정운영 지향점

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2. 2025 학교교육과정운영 지향점

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<소통을 통한 존중, 파트너쉽을 통한 성장>

(진로활동 등 다양한 활동에 참여하여 소통하고 존중하며 성장하기)

: 진로와 연계된 다양한 프로그램이 운영될수 있도록 하며 홍보를 적극적으로 하여 학생들이 다양한 경험을 할수 있는 기회가 제공되도록함.

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학교에서 하는 활동들이 많은 만큼 홍보가 더 잘 되었으면 함. 학생들에게는 포스터로 나간 내용을 담임선생님들께서 한번 더 공지, 그리고 학부모님들께 교육과정설명회, 대학 설명회

등 많이 알려주었으면 함.

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발제1.(진로)

1) 선배와의 멘토연결로 꿈찾기프로젝트 활성화

(직장인 멘토, 대학생 멘토)

2) 동아리별 부스운영의 상설화

(신청을 통하여 동아리 부스를 자율적으로 운영)

3) 입시정보제공프로그램 확대

발제2.(예체능 프로그램)

1) 예체능프로그램 활성화 예) 작은음악회, 나도작가, 사제동행 체육프로그램, 시상확대

2) 학급별상담프로그램 운영

3) 위클래스 상담 홍보, 학급별상담일지 작성

4) 미술치료, 음악치료, 심리치료 등 학생들이 흥미를 가질만한 정신건강 치료 활동 운영

5) 학교폭력 실태조사의 실질성 강화

(학급분위기 조성 등)

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발제1.(예체능 프로그램 운영/ 정신 건강 지원)

방과후 체육활동(배드민턴, 배구)을 조금 더 꾸준히 진행되었으면 함.

아이들이 팀을꾸려 오전에 대학캠퍼스로 견학(사진찍고 학식먹기 등 학술적 목적X)

위클래스에서 사과편지같은 활동들 더 많이 운영했으면 좋겠음

발제2(진로)

진로시간에 시청각자료 혹은 책이 아닌 실습활동 추진(심폐소생술, 경찰수갑채우기, 소화기사용해보기 등등)