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Katerina es un niña que procede de Ucrania gracias a un programa de acogida tras el conflicto bélico entre Ucrania y Rusia. Se escolariza en 3º de Educación Primaria.

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Mural con forma de árbol gigante. Cada alumno/a escribe su nombre en una hoja y la coloca sobre las ramas del árbol. Al lado del nombre colocan un emoticono relacionado con su estado de ánimo.

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Quedará con Katerina media hora antes de la entrada para enseñarle las diferentes estancias del colegio (aula de referencia, aula de música, baños, comedor, biblioteca, patio…). Juntas comenzarán a crear un libro de palabras donde Katerina puede ir anotando el nombre de los sitios que le vaya enseñando su ayudante en ambas lenguas. Completarán este libro a lo largo de la jornada y de los días posteriores para tener a mano aquellas palabras que necesite en su día a día.

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Quedará con Katerina media hora antes de la entrada para enseñarle las diferentes estancias del colegio (aula de referencia, aula de música, baños, comedor, biblioteca, patio…). Juntas comenzarán a crear un libro de palabras donde Katerina puede ir anotando el nombre de los sitios que le vaya enseñando su ayudante en ambas lenguas. Completarán este libro a lo largo de la jornada y de los días posteriores para tener a mano aquellas palabras que necesite en su día a día.

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Prepararán una tarjeta de presentación incluyendo datos básicos sobre Katerina: nombre, edad, comida favorita, animal favorito, juego favorito… para presentarse al resto de la clase cuando ella se sienta cómoda. La compañera le ayudará a formar frases sencillas como por ejemplo: Me llamo Katerina, tengo 8 años, mi color favorito es el azul…

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Prepararán una tarjeta de presentación incluyendo datos básicos sobre Katerina: nombre, edad, comida favorita, animal favorito, juego favorito… para presentarse al resto de la clase cuando ella se sienta cómoda. La compañera le ayudará a formar frases sencillas como por ejemplo: Me llamo Katerina, tengo 8 años, mi color favorito es el azul…

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La ayudante será la encargada de enseñarle a Katerina los diferentes juegos de patios dinámicos disponibles, así como de ayudarle a presentarse a otros compañeros/as del colegio.

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La ayudante será la encargada de enseñarle a Katerina los diferentes juegos de patios dinámicos disponibles, así como de ayudarle a presentarse a otros compañeros/as del colegio.

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Antes de la llegada de Katerina al centro, los compañeros/as de aula prepararán carteles con el nombre de todas las estancias del centro en ucraniano y en español: por ejemplo el nombre de la biblioteca, de las diferentes aulas, del comedor, de los baños… También harán carteles para los diferentes espacios y herramientas de trabajo que tengan en el aula: rincón de arte, rincón de robótica, pizarra, tijeras, borrador...

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Antes de la llegada de Katerina al centro, los compañeros/as de aula prepararán carteles con el nombre de todas las estancias del centro en ucraniano y en español: por ejemplo el nombre de la biblioteca, de las diferentes aulas, del comedor, de los baños… También harán carteles para los diferentes espacios y herramientas de trabajo que tengan en el aula: rincón de arte, rincón de robótica, pizarra, tijeras, borrador...

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Katerina tendrá a su disposición una tablet en la que podrá acceder a aplicaciones como Traductor de Google o Duolingo que le facilitarán buscar aquellas palabras que necesite para comunicarse o aquellas que vaya encontrando por el colegio y no sepa su significado.

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Katerina tendrá a su disposición una tablet en la que podrá acceder a aplicaciones como Traductor de Google o Duolingo que le facilitarán buscar aquellas palabras que necesite para comunicarse o aquellas que vaya encontrando por el colegio y no sepa su significado.