# data[].attributes.body
Bahwa peran kepala sekolah mirip dengan peran guru, yaitu sebagai aktivator, kolaborator dan pengembang budaya belajar. Sebagai aktivator, fasilitator kepala sekolah berperan untuk memotivasi peran aktif kepala sekolah untuk menjalankan transformasi kepemimpinan di sekolah yang dipimpinnya. Sebagai kolaborator, fasilitator kepala sekolah berperan membina kemitraan dan membelajarkann bagaimana menjalin kemitraan baik di dalam maupun di luar sekolah. dan sebagai pengembang budaya belajar, fasilitator kepala sekolah menginspirasi bagaimana budaya belajar ditumbukembangkan di sekolah dan bagaimana memanfaatkan lingkungan sekolah, baik lingkungan fisik maupun non fisik.

# data[].attributes.body
saya paham tentang pola pikir bertumbuh. konsep pembelajaran mendalam. penyelarasan visi misi dan tujuan sekolah terhadap pembelajaran mendalam. serta bagaiamana melakukan inkuiri kolaboratif disekolah

# data[].attributes.headline
Peran sebagai pelatih kepala sekolah yaitu : mengembangkan kepemimpianan, Meningkatkan mutu pendidikan ,Mengembangkan Strategi, dan mengawasi serta mengevaluasi.

# data[].attributes.subject
Peran sebagai pelatih kepala sekolah yaitu : mengembangkan kepemimpianan, Meningkatkan mutu pendidikan ,Mengembangkan Strategi, dan mengawasi serta mengevaluasi.

# data[].attributes.body
1,1

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang diperoleh telah mendapat pengetahuan dan pengalaman baru tentang pendekatan pembelajaran yang diberi tanggung jawab untuk mentransfer ke komunitas Kepala sekolah sebagai pemimpin pemeblajaran

# data[].attributes.body
Saya memahami konsep pola pikir untuk mengajak seseorang berubah menuju mind set bertumbuh, konsep pembelajaran mendalam serta penyelarasannya dengan visi misi sekolah serta keterampilan kepemimpinan dan inqyuiri kolaboratif sebagai modal untuk mendampingi para kepsek.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru tentang peran dan tanggung jawab sebagai pelatih kepala sekolah yaitu kepala sekolah dapat memastikan pemahaman pembelajaran mendalam oleh guru serta dapat menghasilkan 8 dimensi lulusan untuk siswa dengan 3 prinsip pembelajaran mendalam yaitu berkesadaran ,bermakna dan menggembirakan dan 3 pengalaman belajar yaitu memahami, mengaplikasikan dan merefleksi. Kepala sekolah membuat visi misi sesuai dengan keadaan sekolah berdasarkan kerangka pembelajaran.

# data[].attributes.body
tahapan-tahapan pelatihan (Pengantar, refleksi awal, aktivitas pelatihan dan refleksi akhir.) membuat saya paham akan konsep yang di sajikan. selanjutnya perubahan itu perlu untuk pendidikan indonesia yang lebih maju

# data[].attributes.headline
Maryani : Yaitu meningkatkan kesadaran akan pentimngnya kepemimpinan , mengembangkan jaringan dengan pelatih dan kepala sekolah untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan.

# data[].attributes.subject
Maryani : Yaitu meningkatkan kesadaran akan pentimngnya kepemimpinan , mengembangkan jaringan dengan pelatih dan kepala sekolah untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan.

# data[].attributes.body
POD (Pembelajaran orang dewasa) membuat saya paham lebih banyak tentang bagaimana memfasilitasi rekan-rekan kepala sekolah di daerah saya kedepannya

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang diperoleh tentang peran dan tanggungjawab sebagai seorang pelatih kepala sekolah adalah menyampaikan materi materi yang sudah didapat kepada calon peserta dengan cara yang sederhana dan mudah dipaham sesuai dengan modul yang ada, cara sederhana ini dilakukan karena tiap peserta mempunyai karakter yang berbeda beda

# data[].attributes.body
Keinginan kuat untuk memajukan pendidikan dengan pola pikir bertumbuh ditambah konsistensi dan kedisiplinan. membuat saya yakin bisa mengemban amanah pelatihan KS kedepannya

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya peroleh tentang peran dan tanggung jawab sebagai pelatih kepala sekolah adalah bahwa menjadi rool model baik pelatih serta memiliki peran untuk menfasilitasi orang dewasa dengan pemahaman pendidikan orang dewasa. peran sebagai pelatih kita juga kita harus membangun budaya kolaborasi dengan peserta. sebagai seorang pelatih juga kita memiliki tanggung jawab untuk dapat menyampaikan pemahaman menfasilitasi terjadinya aktivitas serta melakukan refleksi bersama peserta.

# data[].attributes.body
saya belum siap kalau waktu hari pelaksanaan di daerah tiba-tiba mati lampu dan signal hilang

# data[].attributes.body
Dengan adanya pelatihan calon Fasilitator Pelajaran mendalam ini telah merobah mensed terhadap proses pelatihan yang telah dilaksana sesuai denagn alur secara sistimatis sehingga dapat mengembangkan kompetensi dalam memberikan peran menyebar luas konsep ,proses pemeblajaran mendalam

# data[].attributes.headline
suciati (Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Batanghari)

# data[].attributes.subject
suciati (Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Batanghari)

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya peroleh yaitu sebagai pelatih kepala sekolah dalam Pelaksanaan pelatihan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam dengan pengalaman belajar memahami, menerapkan dan merefleksikan dalm penyelarasan pembelajaran mendalam dengan visi, misi dan tujuan satuan pendidikan, praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, penciptaan lingkungan belajar, dan pemanfaatan digital dan mengelola sumber daya penyelenggaraan pembelajaran mendalam serta menyusun rancangan dan mengimplementasikan kolaborasi inkuiri secara terstruktur.

# data[].attributes.body
Pendekatan yang digunakan haruslah POD (Pelatihan/pendidikan Orang dewasa) kita harus berperan sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Dari pelatihan ini saya paham bahwa pada proses pelatihan perlu kreativitas dan inovasi untuk bisa menciptakan suasana pembelajaran menjadi menyenangkan dan kita harus menguasai materi untuk bisa memberikan penguatan dalam proses memfasilitasi

# data[].attributes.body
Pelatihan ini mengubah cara pandang terhadap pelatihan dan pengembangan profesional adalah bahwa pentingnya inkuiri kolaborasi dalam melaksanakan program atau kegiatan. Kolaborasi bersama seluruh stake holder yang terkait terutama dengan para fasiliatator dan peserta pelatihan. Adanya materi dalam pola pikir bertumbuh membuat seluruh tantangan yang ada dapat diatasi dan dengan materi pembelajaran mendalam dapat membuat pelaksanaan pelatihan menjadi berkesadaran bermakna dan menggemberikan. jadi proses pelatihan harus juga mengikuti prinsip pembelajaran, penglaman belajar serta kerangka pembelajaran yang dapat menghasilkan dimensi lulusan

# data[].attributes.headline
Maryani : keterampilan komunikasi yang efektif yaitu mampu menyampaikan pesan dengan jelas, keterampilan fasilitas yaitu bisa memfasilitasi diskusi dan proses pembelajaran, kemudian keterampilan choacing mampu membantu individu meninagkatkan kemampuan kinerja

# data[].attributes.subject
Maryani : keterampilan komunikasi yang efektif yaitu mampu menyampaikan pesan dengan jelas, keterampilan fasilitas yaitu bisa memfasilitasi diskusi dan proses pembelajaran, kemudian keterampilan choacing mampu membantu individu meninagkatkan kemampuan kinerja

# data[].attributes.body
Keterampilan bagaimana melatih peserta orang dewasa, bagaimana sikap profesional yang baik dalam melatih orang dewasa, bagaimana berbahasa yang baik, dan bagaimana performa kita bisa menginspirasi dan memotivasi peserta lain, bukan sebaliknya.

# data[].attributes.body
Pelatihan ini mengajarkan bagaimana pelatihan terhadap orang dewasa serta banyak memberikan pemahaman serta keterampilan penggunaan it yang dapat membangun profesionalitas kita sebagai pemimpin pembelajaran.

# data[].attributes.body
menunggu jawdwal pelaksanaan. mempersiapkan diri dan waktu

# data[].attributes.body
Pelatihan ini sangat banyak merubah cara pandang saya terhadap prosespelatihan dan pengembangan propesional, karna banyak ilmu baru yang didapatkan terutama tentang kepemimpinan, intervensi pola pikir, penyusunan VMT dll

# data[].attributes.body
MKKS SMA/SMK/SLB se kabupaten Tebo

# data[].attributes.body
Dari pelatihan ini saya mendapat keterampilan baru bagaimana mengajar orang dewasa

# data[].attributes.body
Pribadi yang rendah hati dan rajin menabung

# data[].attributes.body
Keterampilan dalam berkolaborasi membangun kemitraan dengan fasilitator lain serta peserta pelatihan. serta keterampilan dalam penggunaan media untuk mendukung penyampaian bahan modul dan lms.

# data[].attributes.body
Kekuatan saya adalah niat yang baik, komitmen, dan keterampilan berbicara (public speaking).

Kelemahan saya saat ini adalah kondisi yang tidak fit.

# data[].attributes.body
Keterampilan baru yang saya peroleh untuk mendukung anda menjadi pelatih yang efektif yaitu bagaimana kita akan menjadi fasilitator yang mengajar orang dewasa dengan adanya materi POD maka kita dapat mengetahui cara menjadi pelatih yang efektif. Dengan modul serta bahan bacaan materi yang dapat dipelajari untuk dijadikan kekuatan dalam memberikan materi terhadap peserta pelatihan yang nantinya akan saya latih

# data[].attributes.body
Yang masih merasa belum siap mengembangkan materi dan pengimbasan ke Kepala sekolah yang berasgam komptensi,Rencana yang akan dilakukan denagn bedsikusi denagn teman sejawat dan berkoalborasi dengan pihak BGTK dan Fasilitator

# data[].attributes.body
berkontribusi dalam setiap perubahan yang bermakna

# data[].attributes.body
Saya memiliki kekuatan dalam berkolaborasi dengan rekan lainnya maupun dengan peserta serta kemampuan berkomunikasi untuk membangun suasana pembelajaran agar berjalan lancar.

# data[].attributes.body
Banyak ketrampilan yang saya dapat, daintaranya tentang PPT dan PPB, tentang penyusuan VMT, siklus inkuiri kolaboratif dan lain lain

# data[].attributes.body
Kekuatan utama saya yaitu keterampilan public speaking, saya juga sebagai pengurus mkks sudah terbiasa memandu kegiatan kepala sekolah kemudian ditambah dengan keterampilan baru dalam pelatihan ini yang sangat luar biasa

# data[].attributes.body
Dalam hal kedalaman materi.

Upaya saya, sebelum terjun nanti saya akan meperdakam materi dan mencari sumber-sumber lain untuk melatih bagaimana menyampaikan materi tersebut.

# data[].attributes.headline
suciati (Dinas Pendidikan dan Kebudayaan)

# data[].attributes.subject
suciati (Dinas Pendidikan dan Kebudayaan)

# data[].attributes.body
Saya mulai menyadari bahwa pengembangan profesional yang efektif tidak hanya bergantung pada transfer pengetahuan, tetapi lebih pada proses diskusi, pemaknaan bersama, dan keberlanjutan praktik dalam konteks nyata di tempat kerja. Pelatihan ini juga mendorong saya untuk melihat bahwa pengembangan profesional bukan peristiwa sesaat, tetapi proses berkelanjutan yang menuntut komitmen pribadi dan dukungan ekosistem sekolah.

# data[].attributes.body
langkah konkret mengajak teman sejawat berdiskusi dasn berbagi ilmu dan pengalaman

# data[].attributes.body
Pelatihan pembelajaran mendalam telah memberi saya pemahaman bahwa peran utama seorang pelatih kepala sekolah adalah sebagai Katalisator Perubahan dan Inovasi. Ini bukan hanya tentang memberikan jawaban, tetapi tentang membekali kepala sekolah dengan alat, pola pikir, dan dukungan yang mereka butuhkan untuk memimpin sekolah mereka menuju keunggulan secara berkelanjutan.

# data[].attributes.headline
Maryani : pengalaman dan  pengetahuan saya memiliki pengalaman dan pengetahuan yang relevan dalam bidang pendidikandan kepemimpinan. saya memiliki kemampuan komunikasi yang efektif menyampaikan pesan dan memfasilitasi diskusi, selain itu saya juga bisa membangun hubungan yang baik dengan peserta pelatihan untuk menciptakan pembelajaran yang konduksif.

# data[].attributes.subject
Maryani : pengalaman dan  pengetahuan saya memiliki pengalaman dan pengetahuan yang relevan dalam bidang pendidikandan kepemimpinan. saya memiliki kemampuan komunikasi yang efektif menyampaikan pesan dan memfasilitasi diskusi, selain itu saya juga bisa membangun hubungan yang baik dengan peserta pelatihan untuk menciptakan pembelajaran yang konduksif.

# data[].attributes.body
Saya merasa belum begitu siap dalam hal penguasaan bahan ajar yang masih perlu saya tingkatkan. serta penguasaan alur penugasan dan alur lms. untuk meningkatkan hal ini saya akan mempelajari lebih banyak lagi bahan ajar serta bahan lainnya serta membuka lms pembelajaran lebih banyak lagi untuk mempelajari alurnya.

# data[].attributes.body
Kekuatan utama saya adalah kemauan inin berubah dan terus belajar semua modul dan harus siap diterapkan sekolah saya sebagai contoh dengan kepala sekolah lain

# data[].attributes.body
Kekuatan utama saya sebagai caalon pelatih yaitu saya sudah banyak pengalaman menjadi pelatih atau fasilitator dengan peserta orang dewasa, bagaimana seharusnya pelatih bersikap dan berbicara dan dapat menggali pengalaman peserta dalam materi yang diajarkan. bersikap dan berbicara yang tidak menyinggung perasaan peserta pelatihan nantinya. saya juga seorang kepala sekolah sehingga pengalaman menjadi kepala sekolah adalah kekuatan saya nantinya dlam melatih pesert kepala sekolah

# data[].attributes.body
Penyesuaian pelatihan harus diawali dengan memahami siapa audiens kita, apa kebutuhannya, dan bagaimana memfasilitasi kebutuhan meraka agar mereka mampu memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan pengetahuan yang mereka terima.

# data[].attributes.body
Saya belum menguasai secara total tentang materi pelatihan ini karena memang belum sempat membaca semua materi karena waktu yang begitu singkat, namun saya akan mempelajari lebih detail lagi apa yang masih belum saya dalami.

# data[].attributes.headline
Maryani : hal yang belum siap yaitu kemampuan menguasai materi secara rinci dan terintegrasi

# data[].attributes.subject
Maryani : hal yang belum siap yaitu kemampuan menguasai materi secara rinci dan terintegrasi

# data[].attributes.body
pelatihan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) telah mengubah cara pandang saya terhadap proses pelatihan dan pengembangan profesional secara signifikan. Sebelumnya, saya mungkin cenderung melihat pelatihan sebagai transfer informasi satu arah atau serangkaian modul yang harus diselesaikan. Namun, dengan pemahaman baru ini, saya melihatnya sebagai proses yang jauh lebih dinamis, personal, dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Pihak yang terlibat : Teman sesama Fasil , Dinas Pendidikan , BGTK ,Fasilitator ,Kepala sekolah dan pihak lainnya

# data[].attributes.body
keterampilan yang saya peroleh yaitu bagaimana memfasilitasi pembelajaran orang dewasa dengan menggunakan tahapan memahami, mengaplikasi dan merefleksi dengan menggunakan LMS

# data[].attributes.headline
maryani : saya akan menyesuiakan secara relevensi dengan pendekatan seperti yang di arahkan dan petunjuk nara sumber

# data[].attributes.subject
maryani : saya akan menyesuiakan secara relevensi dengan pendekatan seperti yang di arahkan dan petunjuk nara sumber

# data[].attributes.body
Dalam hal apa anda masih merasa belum siap yaitu dalam hal mengisi LK dan rencana saya adalah dengan belajar lagi dengan membeca petunjuk pengisian LK serta bertanya dengan teman sesama fasilitator untuk meningkatkan pemahaman saya dalam mengisi LK

# data[].attributes.body
Langkah awa yang saya ambil adalah melaporkan hasil pelatihan kepada Dinas Pendidikan dan Ketua MKKS Kota Jambi.

Kemudian saya akan mengulang lagi membuka materi dan memperdalamnya. Memahami langkah-langkahnya.

# data[].attributes.body
Bagaimana anda akan menyesuaikan pendekatan pelatihan agar relevan dengan konteks dan kebutuhan peserta pelatihan anda nanti?

Saya akan melakukan penyesuaian pendekatan pelatihan dengan melakukan pemetaan pola pikir peserta serta melakukan refleksi awal dengan meminta jawaban reel dari sekolah masing2 serta di dalam setiap lk agar dapat reel dalam menjelaskan keterkaitan dengan sekolah.

# data[].attributes.body
Komitmen ikhlas bekerja tekun ,semangat dan tanggung jawab

# data[].attributes.body
Saya akan melibatkan Dinas PEndidikan dan MKKS

# data[].attributes.body
Hal yang saya rasakan belum siap adalah dalam menerapkan strategi pembelajaran mendalam karna bagi saya masih merasa halbaru yang perlu saya pelajari secara mendalam

# data[].attributes.body
mampu berkolaborasi secara harmonis dan memiliki minat dan motivasi untuk memahami dan mempelajari hal baru dalam pengembangan profesional

# data[].attributes.body
Melakukan koordinasi dengan tim PM di tingkat kabupaten baru melakukan rekonsiliasi bersama kepala sekolah peserta PM sebelum jadwal pelatihan dimulai. agar terjalin visi yang sama antar pelatih dan peserta.

# data[].attributes.body
Saya akan menggunakan pendekatan pelatihan sesuai dengan gaya belajar peserta dan nanti akan disesuaikan saat pembelajaran dimulai

# data[].attributes.body
Komitmen pribadi saya adalah untuk menjadi fasilitator yang profesional agar tercipta transformasi kepemimpinan di provinsi Jambi yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Insya Allah siap dengan menganalisis potensi satuan Pendidikan ,peluang dan tantangan disatuan Pendidiakn tersebut

# data[].attributes.headline
Maryani : rencana kongkrit untuk melatih teman sejawat yaitu identifikasi kebutuhan , menentukan tujuan, membuat jadwal. menyiapkan materi dan mengkomunikasikan rencana.

# data[].attributes.subject
Maryani : rencana kongkrit untuk melatih teman sejawat yaitu identifikasi kebutuhan , menentukan tujuan, membuat jadwal. menyiapkan materi dan mengkomunikasikan rencana.

# data[].attributes.body
Pelatihan fasilitator pembelajaran telah membekali saya dengan beberapa keterampilan krusial yang mendukung peran sebagai pelatih yang efektif, khususnya dengan perspektif baru yang saya peroleh dari pembelajaran mendalam. Keterampilan ini tidak hanya sebatas menyampaikan informasi, tetapi lebih pada menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pertumbuhan dan perubahan.

# data[].attributes.body
Pendekatan yang dibutuhkan adalah pendekatan secara personal dengan peserta serta menggunakan analisis kebutuhan peserta, juga bisa dengan memberikan asesmen awal untuk mengetahui kebutuhan peserta

# data[].attributes.body
Menajamkan lagi pemahaman materi setelah balik dari kegiatan ini menjelang kegiatan berbagi nanti. jika jadwal fasilitasi KS masih lama, saya akan mensosialisasikan bagi guru saya dulu disekolah

# data[].attributes.body
Selain menggunakan pendekatan yang sudah ada, saya akan tetap mencoba dengan pendekatan silaturahmi, karena sudah terbayang karakter kepala sekolah yang ada dikabupaten tempat saya

# data[].attributes.body
Hal yang merasa belum siap penguasaan materi dan pengausaan kelas rencana akan belajar dan beraktih

# data[].attributes.headline
Maryani : Pihak  yang di libatkan teman sejawat sesama team fasilitator, nara sumber, bpmp dan dinas pendidikan dan peserta pelatihan.

# data[].attributes.subject
Maryani : Pihak  yang di libatkan teman sejawat sesama team fasilitator, nara sumber, bpmp dan dinas pendidikan dan peserta pelatihan.

# data[].attributes.body
Konkret pertama setelah pelatihan ini dengasn berbagi teman -teman sesama kepala sekolah di MKKS dan juga di FKKS

# data[].attributes.body
Sebagai seorang calon pelatih kepala sekolah, kekuatan utama saya terletak pada integrasi pemahaman mendalam tentang konsep pembelajaran mendalam dengan keterampilan fasilitasi yang kuat. Kombinasi ini memungkinkan saya untuk tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga memberdayakan kepala sekolah untuk menjadi agen perubahan yang adaptif dan inovatif.

# data[].attributes.body
Pihak yang akan dilibatkan di dalam kegiatan ini adalah pihak dinas pendidikan dan kebudayaan kab. merangin, PIC Pelatihan PM kabupaten merangin, MKKS Kab. Merangin, Pengawas, dan Rekan Fasilitator PM.

# data[].attributes.body
Komit untuk mujudkan transformasi kepemimpinan kepala sekolah di provinsi Jambi.

# data[].attributes.body
yang belum siap dalam kedalaman materi, yang akan saya lakukan yaitu mempelajari materi dan aktif berdiskusi dan berkomunikasi dengan Narasumber dan teman-teman sesama fasil

# data[].attributes.body
Kekuatan utama yang dimiliki semangat dan kemauan mau belajat,belajar ,belajar dan berlatih

# data[].attributes.body
Puhak yang saya libatkan dalam menyelenggarakan pelatihan kepala sekolah yaitu BGTK, para fasil Provinsi Jambi dan juga Dinas Pendidikan Kota Jambi

# data[].attributes.body
Yang pertama teman sejawad yang mengikuti kegiatan pelatihan fasilitator ini jika ada,

# data[].attributes.body
Luar biasa kegiatan tersebut sangat memberi makna.

# data[].attributes.headline
Maryani : Mengikutu perkembangan terbaru di bidang pendidikan dan kepemimpinan, mengembangkan keterampilan, berbagi pengalaman, menerapkan pembelajaran dan mengevaluasi serta meningkatkan kualitas pelatihan yang di berikan

# data[].attributes.subject
Maryani : Mengikutu perkembangan terbaru di bidang pendidikan dan kepemimpinan, mengembangkan keterampilan, berbagi pengalaman, menerapkan pembelajaran dan mengevaluasi serta meningkatkan kualitas pelatihan yang di berikan

# data[].attributes.body
Komitmen saya sebagai pelatih, disiplin, profesional dan bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Mengumpulkan seluruh kepala sekolah dalam forum MKKS, karena bulan juli ini belum dilaksanakan MKKS,

disaat forum KKS ini akan diberi pemahaman awal tentang hasil pelatihan yang didapat, sehingga saat pelatihan dimulai nanti mereka bisa fokus dn sudah merasa nyaman untuk mengikutinya

# data[].attributes.body
akan selalu meningkatkan pemahaman dan kompetensi serta membagun kolaborasi yang baik, menjalin komunikasi dan menetapkan tujuan bersama untuk dapat membangun komunitas yang terus menerus berjalan.

# data[].attributes.body
Komitmen saya sebagai kepala sekolah adalah dengan berbagi sesama kepala sekolah serta mengajak berkolaborasi bersama untuk membengun komunitas belajar yang berkelanjutan

# data[].attributes.body
Melalui pendekatanyang disajikan para nara sumber, dan melihat bagaimana teman-teman peserta melakukan peerteaching, maka saya belajar bagaimana nantinya saya akan membelajarkan orang dewasa sehingga bermuara kepada peningkatan keprofesionalan mereka.

# data[].attributes.body
penyesuaian yang akan saya lakukan memahami audiens dan karakteristiknya sehingga audiens terpenuhi kebutuhan dalam memahami, mengaplikasi dan merefleksi

# data[].attributes.body
Menjadikan Kepala sekolah sebagai agen penyelarasan pembelajaran mendalam pada visi, misi dan tujuan sekolahnya masing-masing

# data[].attributes.body
Konsep pemahaman PM.

# data[].attributes.body
Terus bergerak maju bersama dan berkolaborasi bersama-sama untuk mensukseskan program pemerintah dalam pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
1. Pengawas Sekolah

2. Kepala Sekolah yang sudah mendapat pelatihan terlebih dahulu

3. pihak BGPTK

4. Guru-guru yang sudah mendapat pelatihan fasilitator

# data[].attributes.body
Langkah konkret berdsikisi sesama teamn Calon Fasil berbagi ilmu dan pengalaman

# data[].attributes.body
Selama mengikuti Bimtek Fasilitator Pembelajaran Mendalam untuk Kepala Sekolah, saya mendapat pemahaman baru bahwa proses belajar tidak hanya menyentuh pikiran, tetapi juga menyentuh hati dan membentuk tindakan nyata yang berpihak pada murid. Saya juga memahami bahwa peran utama pelatih Kepala Sekolah adalah sebagai fasilitator yang mendorong kepala sekolah untuk mengalami proses pembelajaran bermakna melalui refleksi, kolaborasi, dan melakukan transformasi praktik kepemimpinan yang berpusat pada kebutuhan murid.

# data[].attributes.headline
Maryani : visi saya memperdayakan kepala sekolah untuk menjadi pemimpin yang efektif, inovatif,  dan berintegritas sehingga  dapat meningkatkan mutu pendidkan  dan menciptakan lingkungan blr yang konduksif

# data[].attributes.subject
Maryani : visi saya memperdayakan kepala sekolah untuk menjadi pemimpin yang efektif, inovatif,  dan berintegritas sehingga  dapat meningkatkan mutu pendidkan  dan menciptakan lingkungan blr yang konduksif

# data[].attributes.body
mensosialisasikan hasil pelatihan kepada Kepala Dinas Pendidikan dan memahami kembali materi

# data[].attributes.body
Pelatih yang selalu dinanti selalu berbagi dan berkomunikasi untuk meningkatkan potensi diri dan rekan lainnya.

# data[].attributes.body
Selalu menjaga kekompakan dan kebersamaan diikat dengan tali silaturrahmi

# data[].attributes.body
Meskipun saya memiliki pemahaman teoretis yang kuat tentang kepemimpinan sekolah dan pembelajaran mendalam, pengalaman langsung dan ketermpilan menciptakan suasana pelatihan yang kondusif dan menghadapi beragam skenario dan tantangan unik yang muncul dalam kegiatan besok tentunya membutuhkan kesiapan, bismillah diupayakan siap

# data[].attributes.body
Luarbiasa

# data[].attributes.body
BGTK, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten, rekan fasil dan kepala sekolah

# data[].attributes.body
Singkat dan padat

# data[].attributes.body
semangat dan komitmen

# data[].attributes.body
Keterampilan tentang mempasilitasi kepala sekolah sasaran

# data[].attributes.body
Sebelum memulai pelatihan, langkah pertama adalah memahami siapa peserta kita dan lingkungan mereka. Menggunakan Pengalaman Peserta sebagai Sumber Belajar, sepanjang pelatihan untuk memastikan materi tetap relevan dan efektif. Ini bisa melalui sesi refleksi singkat, kuesioner harian, atau diskusi kelompok kecil