# data[].attributes.body
Keterlaksanaan implementasi 3 ide besar dalam komunitas belajar yang berpusat pada murid di satuan Pendidikan Bapak/Ibu

# data[].attributes.body
Ceritakan pengelolaan isu/materi yang diangkat dalam komunitas belajar dalam sekolah Bapak/Ibu.

# data[].attributes.body
Proses implementasi siklus inkuiri komunitas belajar dalam sekolah Bapak/Ibu.

# data[].attributes.body
Fokus pd pembelajaran

Membudayakan kolaborasi

Dan berorientasi kpd murid

# data[].attributes.body
3 ide besar ttg fokus pada siswa seperti.....

# data[].attributes.body
1. Fokus pada pembelajaran

2. Membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab

3. Berorientasi pada hasil belajar murid.

# data[].attributes.body
kombel Gasac di sman 1 sdh dilaksanakan

dengan berdasarkan hasil temuan dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh rekan-rekan guru..

kemudian temuan atau permasalahan yg ditemukan dibahas dalam kombel

untuk merencanakan pembelajaran berikutnya

yang berfokus pada peserta didik

# data[].attributes.body
Dari ketiga tujuan kombel sudah seluruhnya diimplementasikan di SMPN 4 Pagar tetapi belum maksimal

# data[].attributes.headline
dari ketiga tujuan kombel sudah di laksanakan di SMP Negeri 4 Pagar Alam tetapi blm maksimal

# data[].attributes.subject
dari ketiga tujuan kombel sudah di laksanakan di SMP Negeri 4 Pagar Alam tetapi blm maksimal

# data[].attributes.body
Kombel sudah berjalan efektif, proses belajar sudah berpusat pada peserta didik, kolaborasi sudah berjalan dengan baik

# data[].attributes.body
1. Fokus pada pembelajaran

2. budaya kolaborasi

3. berorientasi pada murid

# data[].attributes.body
Kombel di SMP Negeri 6 Sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan 3 ide implementasi yakni sudah berfokus pada pembelajaran , terjadinya kolaborasi antar guru mata pelajaran, dimana semua itu berorientasi pada hasil belajar murid.

# data[].attributes.body
TIGA IDE KOMBEL:

1. Berpihak pada peserta didik

2. Kolaborasi

3. Evaluasi belajar

# data[].attributes.body
1. Fokus Pada Pembelajaran

Melaksanakan refleksi pembelajaran yang berfokus pada hasil belajar peserta didik

2. Membudayakan Kolaborasi dan tanggung jawab kolektif

Peran dan tanggungjawab anggota komunitas dipilih sendiri oleh anggota yang bersangkutan

3. Berorientasi pada hasil belajar murid

Menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Kombel sma n 1 pagaralam bernama GASAC pada kegiatan kombel kami sudah berjalan dengan efektif dan sudah dilaksanakan dengan berpusat pada peserta didik sudah ber kolaborasi dengan baik dan sudah berorientasi pada peningkatan hasil belajar murid

# data[].attributes.body
Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan mandiri di PMM maupun pelatihan lainnya secara luring seperti workshop, lokakarya, dan berbagi praktik baik

# data[].attributes.body
1. Fokus pada pembelajaran murid

Menganalisis Kebutuhan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik.

2. Membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif

Berbagi Tanggung jawab antar anggota komunitas

3. Berorientasi pada hasil belajar murid

Mewujudkan pembelajaran yang lebih menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Kesulitan guru mengatur waktu pertemuan di Kombel.

2. Ada beberapa guru yang tidak merespon positif terhadap kombel.

3. Tidak tersedianya narasumber berbagi praktik.

4. Tidak tersedianya dana untuk melakasanakan kegiatan kombel.

# data[].attributes.body
materi yang diangkat dalam komunitas belajar di SMPN 4 Pagar Alam yang utama adalah pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Pembelajaran yg berpihak pd murid

# data[].attributes.body
Siklus kombel inquiri apresiatif dilaksanakan sesuai alur

# data[].attributes.body
Implementasi Kombel di sekolah : Sudah sesuai dengan prosedur yang direkomendasikan namun setelah terbentuk kombel kadang kala tidak berjalan secara efektif ( Hanya ada namanya saja)

# data[].attributes.body
semula masih banyak guru yang belum mengisi PMM..

maka Gasac SMAN 1 Pagaralam berusaha meningkatkan kompetensi guru dengan melaksanakan Peltihan PMM dengan target minimal satu guru satu sertipikat sehingga rekan-rekan guru semakin termotivasi dalam mengisi PMM

# data[].attributes.body
1. Fokus Pada Pembelajaran

2. Kolaborasi

3. Berorentasi pada hasil belajar murid

# data[].attributes.body
Dalam menjalankan program komunitas perlu mendengarkan kebutuhan anggota komunitas, hal tersebut dapat dilakukan dengan melakukan refleksi secara berkala tentang apa yang perlu dikembangkan di komunitas. serta dalam pengelolaan isu dan tantangan perlu peran semua anggota komunitas yang mana peran anggota tersebut dapat dipilih oleh anggota itu sendiri sesuai dengan kompetensinya.

# data[].attributes.body
Siklus inquiri sesuai dgn alur yg ada

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Pengelolaan isu/materi yang diangkat berdasarkan hasil refleksi awal, raport mutu dan refleksi dari peserta didik

# data[].attributes.body
Materi yang diangkat dalam Kombel SMP Negeri adalah beredasarkan temuan-temuan yang ada pada PBM yang berlangsung.

# data[].attributes.body
Isu materi yang kami akat pertama kali di kombel kami adalah peningkatan kompetensi guru dengan mengajak guru guru sma 1 aktif dalam pelatihan mandiri di PMM pada awal kegiatan kombel kami melaksanakan pelatihan bersama dengan target 1 guru 1 aksi nyata/sertifikat di PMM sehingga selanjutnya mereka bisa tergerak untuk melaksanakan pelatihan secara mandiri dengan kesadaran sendiri

# data[].attributes.body
Dari ketiga ide besar dalam kombel seluruhnya sudah diimplementasikan tetapi belum maksimal

# data[].attributes.body
Pengelolaan isu dalam komunitas belajar harus melibatkan semua anggota komunitas dan diawali dengan refleksi.

# data[].attributes.body
Proses kegiatan kombel, baik kombel kecil maupun kombel besar dilaksanakan berdasarkan siklus inkuiri (refleksi awal-perencanaan-implementasi-evaluasi)

# data[].attributes.body
Sudah dilaksanakan sesuai siklus inkuiri

# data[].attributes.body
fokus pada pembelajaran

# data[].attributes.body
Pelaksanaan Kombel di SMP Negeri 6 Sudah dilaksanakan sesuai dengan alur yaitu dapat memecahkan permasalahan yang ada secara bersama-sama.

# data[].attributes.body
Siklus Inkuiri Komunitas Belajar di SMAN 4 Sudah dilaksanakan mulai dari refleksi awal, perencanaan, implementasi dan evaluasi.

# data[].attributes.body
1. Fokus pada Pembelajaran

2. Membudayakan kolaborasi dan tanggungjawab kolektif

3. Berorientasi pada Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik

# data[].attributes.body
Dalam komunitas belajara di SMP N 2 Pagar Alam, kebetulan kami membentuk komunitas (KOLAK ES DUREN komunitas olahraga kesehatan SMP dua pagaralam keren)

Dalam beberapa kesempatan mengangkat isu lemahnya kondisi fisik peserta didik dalam berolahraga. dengan hasil tes awal dalam pembelajaran yang telah dilakukan.

# data[].attributes.body
Berorientasi pada hasil belajar murid

# data[].attributes.body
Materi yang diangkat dalam komunitas belajar di sekolah kami yaitu pembelajaran yang berpihak kepada murid.

# data[].attributes.body
siklus i wuri

1. refleksi awal

mengidentifikasi permasalahan awal yang akan di bahas

2. perencanaan

bersama tim kecil membuat perencanaan yang akan dilakukan

3. Implementasi

Melakukan kegiatan workshop dan pelatihan pelatihan lainnya seperti berbagi praktik baik

4. Evaluasi

5. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan dengan melihat kelebihan dan kekurangan dari kegiatan yang sudah dilakukan

# data[].attributes.body
materi yang di angkat dalam kombel SMP N 2 berorientasi pada hsil belajar murid melalui analisis raport pendidikan ( PBD )

# data[].attributes.body
Kombel Gasac

berorientasi pada peserta didik dengan berkolaborasi

# data[].attributes.body
Refleksi awal

Mengidentifikasi permasalahan awal yang akan diangkat dalam kombel

Perencanaan

Bersama tim kecil mbuat perencanaan yang akan dilakukan

Implementasi

Melakukan kegiatan worship dan pelatihan lainnya seperti berbagi praktik baik

Evaluasi

Melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan dengan melihat kelebihan dan kekurangan dari kegiatan yang sudah dilakukan

# data[].attributes.body
Siklus inquiry :

1. Refleksi awal

Mengidentifikasi permasalahan atau isu yang akan dibahas

2. Perencanaan

Bersama tim kecil membuat perencanaan yg akan dilakukan

3. Implementasi

Melakukan kegiatan workshop dan pelatihan lainnya seperti berbagi prakti baik

4. Evaluasi

Melakukan evaluasi terhadap kegiatan yg sudah kita lakukan, dengan melihat kelebihan dan kekurangan dari kegiata yg sudah kita lakukan

# data[].attributes.body
siklus inkuiri

menganalisis raport pendidikan

mencarisolusi ( Perencanaan )

pelaksanaan

evaluasi dan refleksi

# data[].attributes.body
1. Ketersediaan waktu guru mengatur waktu pertemuan di kombel

2. Masih ada guru yang kurang merepon positif terhadap kombel.

3. Masih kurang dana untuk melaksanakan kegiatan kombel

# data[].attributes.body
Siklus Inkuiri:

1. Refleksi Awal

Mengidentifikasi permasalahan awal yang akan dibahas

2. Perencanaan

bersama tim kecil membuuat perencanaan yang akan dilakukan

3. Implementasi

Melakukan kegiatan workshop dan pelatihan lainnya, seperti praktik baik.

4. Evaluasi

Melakukaan evaluasi terhadap kegiatan yang sudahdilakukan dengan melihat kekurangan dan kelebihan dari kegiatan yang sudah dilakukan

# data[].attributes.body
1. Identifikasi Masalah/Reflesi awal

2. Perencanaan

3. Implementasi dan Tindakan

4. Evaluasi

5. Refleksi

# data[].attributes.body
Dengan kombel dapat mendiskusikan hambatan serta solusi.