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-Lisandro Guardia

-Melani Ríos

-Mayra Mendez

-Antonella Salina

-Gaston Muñoz

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Es importante tener en cuenta que cada niño crece a su propio ritmo, y los rangos de crecimiento pueden variar. Los factores genéticos, nutricionales y ambientales influyen en el crecimiento físico durante estas etapas

A continuación se brindara información detalladamente sobre el crecimiento físico y las habilidades motores de los sujetos de aprendizaje de Nivel inicial y Primario

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Dentro de esta imagen podemos visualizar las distintas etapas de crecimiento

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El crecimiento físico en los sujetos de educación nivel inicial (0-5 años) y educación primaria (6-12 años) es un proceso continuo y significativo que abarca cambios en la estatura, peso, proporciones corporales, desarrollo muscular y habilidades motoras.

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Educación Nivel Inicial (0-5 años)*

- Crecimiento rápido y acelerado

- Duplicación del peso al nacer en los primeros 5-6 meses

- Triplicación del peso al nacer en el primer año

- Aumento en estatura de aproximadamente 20-25 cm en el primer año

- Desarrollo de habilidades motoras básicas como gatear, sentarse, pararse y caminar

- Mejora en la coordinación y equilibrio

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Educación Primaria (6-12 años)*

- Crecimiento continuo pero más lento que en la etapa anterior

- Aumento en estatura de aproximadamente 5-6 cm por año

- Aumento en peso de aproximadamente 2-3 kg por año

- Desarrollo de habilidades motoras más complejas como correr, saltar, lanzar y recibir

- Mejora en la coordinación, equilibrio y habilidades deportivas

- Cambios en la proporción corporal, con un aumento en la longitud de los miembros en relación con el tronco

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Las habilidades motoras se dividen en dos categorías principales: las motoras gruesas y las motoras finas

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1. Estas implican movimientos grandes y coordinados del cuerpo. Incluyen:

- Control de la cabeza: Sostener y mover la cabeza.

- Rollo: Rodar sobre el cuerpo.

- Sentarse: Mantenerse erguido sin apoyo.

- Gateo: Moverse sobre manos y rodillas.

- Caminar: Dar pasos con los pies, primero con apoyo y luego de manera independiente.

- Correr y saltar: Movimientos más complejos y coordinados con las pi

ernas.

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2. Estas implican movimientos más pequeños y precisos, generalmente de las manos y dedos. Incluyen:

- Sujeción de objetos: Agarrar y sostener objetos pequeños.

- Manipulación: Mover y manipular objetos, como girar una llave o construir con bloques.

- Coordinación mano-ojo: Usar las manos y los ojos de manera sincronizada para tareas como dibujar o usar utensilios.

- Dibujo y escritura: Hacer marcas en una superficie con precisión, como dibujar o escribir letras.

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Podemos finalizar diciendo que a medida que los niños crecen, estas habilidades se desarrollan y refinan, permitiéndoles realizar una variedad de tareas con mayor destreza y coordinación a lo largo de su niñez.