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출생 : 1880년 12월 8일 산성동

사망 : 1936년 2월 21일 중국

독립운동가 이자 민족주의 사학자

활동 : 백범 김구와 함께 공산주의에 대한 견해 차이들로 임정을 탈퇴, 국민대표자회의 소집과 무정부주의 단체에 가담했다.

명언 : 역사를 잊은 민족에게 미래란 없다!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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신채호님의 출생:신채호는 1880년 12월 8일 충청도 공주목 정생면 익동 도라산리(현재 행정구역으로는 대전광역시 중구 어남동 233이다.

신채호님의 업적:독립운동가이자 민족주의 사학자이다.

신채호님의 가족관계:부모(신광식)자녀:신수범,신두범,신관일

사망한 날짜와 장소:1936년 중국 다롄 쉬 뤼순커우 구

한 일:나라를 위해 일제강점기때 임시정부 설립에 참여하고 독립운동을 했습니다.

신채호님이 사망하신 이유:1936년 2월 21일 만주국 뤼순 감옥소에서 뇌졸중과 동상, 영양실조 및 고문 후유증 등의 합병증으로 인해 사망하셨다.

명언:"나라를 잊은 민족에겐 미래가 없다."

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1. 출생일

- 1879년 8월 29일

2.사망일

- 1944년 6월 29일

3.직업(?)

- 시인,승려,독립운동가

3.한용운의 시

- 님의침묵, 알수없어요, 나룻배와 행인, 사랑하는까닭, 이별은 미의창조 등이 있다.

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한국의 시인 승려 한용운

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한국의 시인 승려 한용운

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생애 : 1879. 8. 29. ~ 1944. 6. 29

직업 : 승려. 시인. 독립운동가.

활동

- 민족 대표 33인 중 한명 《3.1 독립선언서》 서명

- 《조선불교유신문》강행 -> 불교의 혁신 저장

- 《님의 침묵》《사랑하는 까닭》《알수없어요》《나룻배와 행인》등의 대표 시

명언

- 용기있고 슬기로운 사람 앞에는 역경 따위는 없다.

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시인이자 독립운동가인 한용운

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시인이자 독립운동가인 한용운

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-한용운의 생애: 1879년 8월 29일~1944년 6월 29일

-한용운의 업적: 독립선언서에 서명을 하고, 불교의 승려로 활동하였다.

-한용운이 남긴 것(작품): <님의 침묵>, <알 수 없어요>, <나룻배의 행인> 외에도 정말 많은 시와 글을 남겼다.(님의 침묵에서는 님이 우리나라를 의미한다고 한다)

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신채호는 한말의 애국계몽운동에 참여했고,

한국사연구를 통한 민족운동에 앞장섰다.

1880년(고종 17)에 태어나 1936년에 사망했다.

『황성신문』 기자, 『대한매일신보』 주필로서 항일언론운동을 벌이며 신민회와 국채보상운동에 참여했고 1910년 중국으로 망명했다.

항일을 고취하는 글과 역사서를 집필하면서 대한독립청년단 조직, 임시정부 수립에 참여했다.

《역사를 잊은 민족에게는 미래가 없다.》

•왜놈에게 머리를 숙이지 않겠다고 세수도 꼿꼿이 서서해서 옷이 다 젖었다는 단재 신채호 선생님.

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생애:1880.12.8~1936.2.21

업적,활동

•일제에 식민사관을 극복하고,근대적이고 자주적인 주체적인 역사관을 확립하는데 기여

•일제강점기 때, 임시정부 설립에 참여.

•애국계몽운동과 일제 하 국권회복운동에 헌신하면서, 그러한 운동 못지않게 한국사연구를 통한 민족운동에 앞장섰음.

•한국 역사에 대한 연구와 저술을 통해 민족 정체성을 확립하고, 독립 의지를 고취시켰습니다. 대표작으로는 "조선상고사"가 있음.

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◇출생:1880년 12월 사망: 1936년 2월 21일

활동

-한말의 애국계몽운동과 일제 하 국권회복운동에 헌신하면서, 그러한 운동 못지않게 한국사연구를 통한 민족운동에 앞장섰다.

-『대한매일신보』에 사론을 싣기도 하였고, 『소년』에 「국사사론」을 연재했다

- 최영 · 이순신 · 을지문덕 등 국난을 극복한 민족영웅에 관한 전기도 썼다.

·

명언:영토를 잃은 민족은 재생할 수 있어도 역사를 잃은 민족은 재생할 수 없다

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신채호, 1880년 12월 8일 (음력 11월 7일) ~ 1936년 2월 21일)

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신채호는 한말의 애국계몽운동과 일제 하 국권회복운동에 헌신하면서, 그러한 운동 못지않게 한국사연구를 통한 민족운동에 앞장섰다. 한말 『대한매일신보』에 사론을 싣기도 하였고, 『소년』에 「국사사론」을 연재했으며, 최영 · 이순신 · 을지문덕 등 국난을 극복한 민족영웅에 관한 전기도 썼다.

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조사방법:설문조사

*이미지 참고*

대상:5-2학생들

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5-2반의 신조어 사용량

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5-2반의 신조어 사용량

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5-2반의 학생들은 신조어는 많이들 알고,사용하고 계셨지만,

점차 뜻을 알고사용하시는 학생분들은 고작 10명뿐이였습니다.

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지금까지 많이 듣고 사용한 신조어와 그 신조어를 사용한 이유 등을 주제로 조사한 2모둠의 발표를 마치겠습니다.

감사합니다

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우리반 학생들을면담한 자료

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우리반 학생들을면담한 자료

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가장 많이 사용하는 신조어(5-2)는,

-노잼

- 개꿀

- 알빠노

-어쩔티비

- 제로산소

-니얼굴

-니엄마

등등이 있었습니다.

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우리 3모둠에서는

"우리말 대신에 신조어를 쓰는예"를 주제로 조사했습니다.

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우리반 아이들의 줄임말 사용정도를 설명하는 말

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우리반 아이들의 줄임말 사용정도를 설명하는 말

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우리반 친구들이 줄임말을 사용한 정도를 조사한 결과를

보여드리겠습니다. 우리반 친구들이 사용한 줄임말의 개수 중 가장 비율이 높은 것은 7~9단어가 40%로 가장 높았습니다.

반면, 우리반 친구들이 사용한 줄임말의 개수 중 가장 비율이 낮은 것은

0개가 5%로 가장 낮았습니다. 결과는 줄임말을 사용하는 친구들이 줄임말을 사용하지 않는 친구들 보다 비율이 훨씬 높았습니다.

줄임말은 글자를 편리하게 줄여쓰는 것이 장점이지만,

우리나라의 고유어인 한글은 점점 잊혀지고 줄임말을 이해하지 못하는 친구들도 있다는 것이 사실이자 단점입니다.

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지금까지 우리반 아이들의 줄임말을 사용하는 정도를 발표했습니다. 우리나라의 고유의 문자인 한글을 아끼고 사랑합시다.

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제목: 우리반 아이들의 줄임말 사용 정도

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제목: 우리반 아이들의 줄임말 사용 정도

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(5모둠) 주제: 줄임말을 지나치게 사용하는 예

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우리 2모둠에서는 신조어를 많이 사용하는 예를 주제로 조사했습니다. 발표 제목은 '나만 몰라 신조어?너도 몰라 신조어'입니다.

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이 학생 말고도 약 15명이 어쩔 이라고 답했다.

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2모둠 조사 결과 (가장많이 듣고 쓴 신조어)

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2모둠 조사 결과 (가장많이 듣고 쓴 신조어)

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5학년3반과 5학년 4반 학생들에게 설문조사를 한 결과, 어쩔, 어쩌라고,어쩔티비가 가장 많고, 골절죄, 초성으로 말하는 것도 많았다. 생각 못했던 잼민이라고 답한 학생들도 있었다. 그 외에도 알레, 바에 등으로 대답한 학생들도 있었고 그 신조어 뿐만 아닌 많은 신조어가 있을 것이다.

(듣기가 좋지 않은 신조어는 거꾸로 썼습니다.)

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조사를 하며 느낀 점과 결과에 대해 느낀 점

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김원재, 김혜린, 신지우, 오준영, 이준수

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2모둠 조사결과(신조어를 사용하는 이유)

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2모둠 조사결과(신조어를 사용하는 이유)

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이유가 없음, 재미있음이 대부분이고 편해서, 시간이 오래 걸려서 라는 이유도 있다. 몇 명은 친구를 따라서 한다고 답변했다.

못 알아 듣는 신조어를 사용하는 이유가 너무 간단한 것 같다.

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1위:7~9단어(40%)

2위:1~3단어(30%)

3위:4~6단어(15%)

4위:10단어 이상(10%)

5위:0단어(5%)

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신조어를 사용 하는 예(2모둠 조사 결과)

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신조어를 사용 하는 예(2모둠 조사 결과)

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☆신조어로 인해 편한점과 불편한점☆

⬇️⬇️⬇️

-편한점:재밌고, 줄여 써서 편하다,간편하다

⬇️⬇️⬇️

-불편한점:전달이 잘 안됨,기분이 나쁨,이해가 안된다

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2모둠 조사결과(많이 사용하는 신조어)

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2모둠 조사결과(많이 사용하는 신조어)

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골절죄, 어쩔, 쌈뽕, 홀리몰리, 알빠노, 에바, 레알, ㅇㅋ, 알빠야?, 잼민이, ㅋ, ㅇㅇ 등

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제목:표절이 취미

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제목:표절이 취미

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리오넬  메시 조사하기 ❤️  ♥️ 

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리오넬  메시 조사하기 ❤️  ♥️ 

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루피짱

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김홍도의 그림<서당> 

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김홍도의 그림<서당> 

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파일:Danwon-Seodang.jpg - 위키백과, 우리 모두의 백과사전

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글자 잘보이게 화질조정해서 좀 노래요.

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뒷장

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앞장

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국어시간 인물 조사하기 

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국어시간 인물 조사하기 

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리오넬 메시

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빈센트 반 고흐의 작품중 하나인 해바라기

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빈센트 반 고흐의 작품중 하나인 해바라기

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[피아노 커버&악보] 극장판 주술회전 0 OST | 역몽(逆夢) Piano Cover

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미라

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사회- 조선 전기의 문화와 과학은 어떻게 발전하였을까

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사회- 조선 전기의 문화와 과학은 어떻게 발전하였을까

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https://padlet.com/jwwww930/padlet-8j0m9m4mmuotko0h

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a family watching fish in an aquarium(2boy, 1 woman, 1 man)

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국어 글쓰기 (스쿠버다이빙)

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국어 글쓰기 (스쿠버다이빙)