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Jogo online no Kahoot – Capitalismo - 7º ano C (EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo e discutir aspectos econômicos, políticos, sociais, culturais e ambientais associados a esse período em diferentes lugares.

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Dominar o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital, projetor, plataformas, documentos digitais etc)

Fazer uso dos instrumentos de apoio para a realização das atividades relacionadas à disciplina de Geografia.

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Divulgação da Festa da Primavera, no jornal O Ouvidor, na coluna do Paul Society, que inclusive foi convidado por nós (Antônio Carlos, Avani e Bárbara) para ser um dos jurados do nosso desfile, mas por conta de compromisso não pode aceitar o convite.

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Compartilha as boas práticas  adotadas por ele e outros professores junto a outros profissionais da escola (novas  estratégias de ensino, ações de  melhoria de aprendizagem, ações  de apoio ao nivelamento etc).

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Revitalização dos lixos da escola, onde o aluno consegue mostrar seu protagonismo para a decoração e pintura do lixo da escola.

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Propiciar o espaço para que o aluno seja o sujeito principal da ação (por exemplo: propostas de atividades da disciplina, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem etc.)

Propor oficinas de melhorias na escola – revitalizar as lixeiras, etc.

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Aula Invertida - Comércio Internacional - 8º A - (EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional e discutir a sua posição de liderança global e a relação com os países que integram o BRICS – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, em especial com o Brasil e a China. (EF08GE09) Identificar, comparar e analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul)(EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países latino americanos, estabelecer comparações entre a exploração mineral, agricultura, pecuária entre outras e relacionar com os indicadores de desenvolvimento econômico e social.

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Utilizar diferentes métodos que facilitam a aprendizagem pelo aluno, seja utilizando instrumentos de tecnologia, materiais impressos, dinâmicas, entre outros.

Aplicar estratégias de aprofundamento e revisão de conteúdo do componente de Geografia por meio de recursos lúdicos.

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Refletir sobre o meu propósito de atuação, relacionando-o ao meu papel como professora.

Estimular a participação dos alunos nas atividades extracurriculares realizadas na escola.

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Identificação de pontos fortes e áreas de melhoria, ajuste das práticas pedagógicas, aperfeiçoamento contínuo, colaboração entre profissionais, aumento da eficácia do ensino, etc.

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Criar espaços para devolutivas da minha atuação com os estudantes e gestão, através de rodas de conversas, questionários, objetivando a análise da aprendizagem, para aperfeiçoar a minha prática pedagógica, com inferências assertivas.

Solicitar devolutiva dos estudantes e dos profissionais que acompanham as minhas aulas sobre minha prática docente, buscando o autodesenvolvimento profissional.

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Experiência do vulcão com Carlos e Manuella Neves, após a explicação de como acontece esse processo endógeno, utilizando vinagre, detergente e bicabornato de sódio. (EF06GE16*) Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.

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Buscar conhecer os alunos em suas individualidades (interesses, dificuldades e potencialidades).

Promover atividades adaptadas aos estudantes públicos alvo da educação especial e alunos não alfabetizados.

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Revitalizar o lixo da escola é uma ação importante por várias razões: sustentabilidade e conscientização ambiental, aproveitamento de materiais, educação ambiental, desenvolvimento de habilidades criativas e críticas, etc.

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O Kahoot é uma ferramenta interativa amplamente utilizada em ambientes educacionais por várias razões, incluindo: engajamento e motivação, aprendizado colaborativo e competitivo saudável, aumento da retenção de conteúdo, etc. Usar o Kahoot, portanto, enriquece a prática pedagógica, tornando o aprendizado mais dinâmico, colaborativo e eficaz.

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Aumento do engajamento dos alunos, facilitação do entendimento de conceitos, desenvolvimento de habilidades críticas, aumento da retenção de conhecimento, estimulação da colaboração e socialização e promoção do protagonismo do aluno. Portanto, aplicar estratégias lúdicas no ensino de Geografia contribui para tornar o aprendizado mais acessível, interessante e eficaz, promovendo tanto o aprofundamento quanto a revisão do conteúdo de maneira inovadora e significativa.

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Revitalizar o lixo conecta-se diretamente com a Geografia ao abordar questões de sustentabilidade, gestão de recursos, impactos ambientais e urbanização, ao mesmo tempo em que promove a conscientização sobre a relação entre o ser humano e o meio ambiente.

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática (contexto do aluno, eletiva, etc.)

Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática, considerando o contexto do aluno e atividades como eletivas, é essencial por várias razões - Relevância e significado do conteúdo, facilitação da compreensão, engajamento dos alunos, desenvolvimento de projetos e soluções e estímulo ao pensamento crítico e à reflexão.

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Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral).

A importância de estudar história não apenas como uma disciplina acadêmica, mas como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento pessoal e social.

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Desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, aprimoramento de habilidades diversas, melhora do desempenho acadêmico, criação de vínculos com a escola, desenvolvimento da autonomia e responsabilidade, etc.

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Plano de aula sobre o Movimento de Translação

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Elaborar ações que viabilizem o cumprimento das metas estabelecidas pelo Plano de Ação da escola, ações previstas e sistematizadas nos documentos: Plano de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula), de acordo com as necessidades de aprendizagem dos alunos e os resultados de avaliações internas e externas.

Alinhamento com os objetivos pedagógicos, adaptação às necessidades dos alunos, melhoria contínua do processo de ensino aprendizagem, planejamento estruturado e eficiente, aprimoramento dos resultados acadêmicos, monitoramento do progresso. Portanto, elaborar ações alinhadas ao Plano de Ação e outros documentos pedagógicos da escola é crucial para garantir que o ensino esteja orientado para o sucesso dos alunos e para o cumprimento das metas educacionais estabelecidas.

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Painel das estações do ano, desenhos feito pelos alunos dos 6ºs anos, sobre o conteúdo do Movimento de Translação.

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Executar as ações de forma dinâmica, incentivando os estudantes a participarem de forma ativa das atividades com vistas na melhoria da aprendizagem, avaliações internas e externas - estabelecidas metas a serem alcançadas.

Pôr em práticas ações planejadas utilizando estratégias de gestão de sala de aula promovendo a aprendizagem dos alunos.

O mural das estações do ano, portanto, é uma maneira eficaz e envolvente de ensinar sobre as mudanças sazonais, promovendo a compreensão de conceitos geográficos e científicos, ao mesmo tempo que envolve os alunos em uma abordagem lúdica e participativa.

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Ao pedir prendas, estarei ajudando a escola a arrecadar recursos sem a necessidade de grandes investimentos. As prendas doadas servem como prêmios para o bingo e os valores arrecadados com a venda de cartelas ou ingressos podem ser usados para financiar projetos escolares, comprar materiais ou melhorar a infraestrutura.

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Buscar ser próximo e construir vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

Participar da organização de festas na escola, o professor não só fortalece os laços com os alunos e a comunidade escolar, mas também promove habilidades práticas, valores de cidadania e uma atmosfera escolar positiva e integrada.

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Correção compartilhada da Prova Paulista em base nas questões que os alunos tiveram maior defasagem. (7ºs anos)

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Tem visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de

melhoria.

Identificar os avanços e pontos de melhoria com base no resultado da prova paulista.

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Usar o Kahoot, portanto, enriquece a prática pedagógica, tornando o aprendizado mais dinâmico, colaborativo e eficaz.

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Identificar um ponto de melhoria, propor e implementar ações para melhorar os resultados.

Identificar um ponto de melhoria, propor e implementar ações para melhorar os resultados é essencial para garantir um ensino de qualidade, atender às necessidades dos alunos e promover um ambiente escolar que valoriza a evolução contínua. Essa abordagem não apenas melhora a prática docente, mas também enriquece a experiência de aprendizagem dos estudantes.

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Aula invertida é uma metodologia que pode transformar a experiência educacional, tornando-a mais interativa, personalizada e focada no desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida. Essa abordagem não apenas melhora o desempenho acadêmico, mas também prepara os alunos para serem aprendizes ao longo da vida.

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Ter disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

Criar um ambiente de aprendizado dinâmico e adaptável, onde todos os alunos têm a oportunidade de se desenvolver plenamente. Essa abordagem não apenas enriquece a experiência educacional, mas também prepara os alunos para serem cidadãos ativos e competentes na sociedade.

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Boas práticas compartilhadas nas redes sociais da escola.

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Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o compartilhamento de experiências e ferramentas.

Promover um ambiente educacional mais eficaz, colaborativo e inovador. Essa abordagem não só enriquece a experiência dos educadores, mas também beneficia os alunos e a comunidade escolar como um todo.

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Curso Multiplica - Professor Cursista, onde compartilho as boas práticas que utilizo na escola, para outros professores cursistas. 

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Disseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas.

Disseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras instituições é uma abordagem que enriquece a prática pedagógica, fortalece a colaboração e contribui para a melhoria da educação como um todo. Essa troca de experiências é fundamental para promover um ambiente educacional mais eficaz e inovador.

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Kahoot - 6ºB Movimento de Translação (EF06GE03A) Caracterizar os principais movimentos do planeta Terra e identificar as consequências (sucessão de dia e noite, as estações do ano, fusos horários entre outras).

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Criar o hábito de revisar a prática como professor a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário e objetivando atingir melhores resultados de aprendizagem.

Reavaliar estratégias didático metodológicas.

Reavaliar as estratégias abre espaço para a experimentação de novas abordagens e métodos didáticos, como o uso de tecnologias educacionais, aulas interativas ou metodologias ativas, que podem aumentar o engajamento e a motivação dos alunos. Com a dificuldade de alguns alunos de entendimento, atrelado com a plataforma kahoot, aprimoramos os conhecimentos.

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Organizar o desfile da primavera, portanto, é uma forma de celebrar a natureza, promover a integração escolar, estimular a criatividade dos alunos e oferecer uma atividade que une diversão e aprendizado, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes.

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Mostrar-se disponível e orientar pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação como corresponsáveis.

Mostrar-se disponível a orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos é essencial para criar um ambiente educacional colaborativo, onde todos trabalham juntos em prol do sucesso dos estudantes. Essa abordagem beneficia tanto os alunos quanto as famílias e a própria escola, promovendo uma comunidade educacional mais forte e engajada.

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Compartilhar as boas práticas adotadas por ele e por outros professores com outros profissionais da escola é essencial para promover um ambiente educacional colaborativo, inovador e centrado no aluno. Essa abordagem não apenas melhora a prática pedagógica, mas também contribui para o sucesso geral dos estudantes e da comunidade escolar.

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Vídeo que compartilhei no curso Multiplica mostrando a minha boa prática com os demais professores cursistas.

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Após o apoio em base do uso excessivo de celular, os alunos amenizaram a utilização do mesmo.

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Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar meus comportamentos e práticas. Colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.

Escutar, reavaliar e aplicar aprendizados são passos essenciais para garantir a evolução constante na prática docente, contribuindo para um ensino de qualidade e para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor.