# data[].attributes.body
Sebagai gutru PJOK saya menggunakan atau memanfaatkan aset disekolah saya untuk meningkatkan pembelajaran dan aktivitas fisik siswa.

Strategi yang saya gunakan dengan optimalkan fasilitas olahraga, peningkatan keterampilan dan kompetensi,pengembangan program kesehatan dan kebugaran dan peningkatan partisipasi siswa.

# data[].attributes.body
setiap lembaga pendidikan mempunyai sarana dan prasarananya masing-masing, seperti di sekolah yang saya mengajar ada begitu banyak sarana dan prasarana yang siap menunjang kelancaran proses pembelajaran seperti Matras untuk mata pelajaran PJOK, maka wajib yang saya lakukan adalah menjaga serta merawat Matras tersebut agar bisa di gunakan oleh siswa dalam proses penunjang pembelajaran PJOK.

# data[].attributes.body
Strategi yang saya lakukan adalah:

Merawat semua aset yang ada (sarpras PJOK) disekolah dengan menjaga menyimpannya pada tempat yang aman, sehingga sarana dan prasarana yang ada saya bisa memaenfaatkat dengan baik untuk menunjang pelajaran PJOK sehingga peraktek mata pelajaran disekolah biasa berjalan efektif kepada siswa -siswi dengan memanfaatkan sarpras yang ada.

# data[].attributes.body
Cara pemanfaatan aset yg ada di sekolah... Yang pertama lakukan pemetaan aset secara rapi dan teratur agar tidak cepat rusak..yang kedua Fungsi dan gunakan sarpras sesuai kebutuhan ajar guru pjok.. Yang ketiga Catat semua sarpras yang rusak maupun yang tidak bisa digunakan.

# data[].attributes.headline
Flavinus Sugiarto.Cara memanfaatkan aset, atau sarpras yang ada di sekolah itu, yang pertama gunakan aset itu sesuai kebutuha, karena saya selalu menggunakan nya di setiap pelajaran PJOK.  Yg ke dua tempatkan aset itu sesuai pemetaannya, agar tifak mudah rusak dan mudah ketika akan di gunakan lagi. 

# data[].attributes.subject
Flavinus Sugiarto.Cara memanfaatkan aset, atau sarpras yang ada di sekolah itu, yang pertama gunakan aset itu sesuai kebutuha, karena saya selalu menggunakan nya di setiap pelajaran PJOK.  Yg ke dua tempatkan aset itu sesuai pemetaannya, agar tifak mudah rusak dan mudah ketika akan di gunakan lagi. 

# data[].attributes.body
Pemanfaatan aset lembaga terkait pembelajaran pjok dan strategi yang dilakukan.

1. Dalam hal ini saya akan memanfaatkan semua aset yang merupakan sarana dan prasarana pendukung pembelajran pjok untuk dapat menunjang kelancaran pembelajaran. dan tentu hal ini diawali konfirmasi dengan pimpinan lembaga agar semua penggunaan aset diketahui pimpinan dan dipastikan hanya untuk kepentingan penunjang pembelajaran saja.

2. strategi yang digunakan adalah penyesuaian fasilitas yang ada untuk merancang program pembelajaran. hal ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa siswa mengerti dengan teori serta akan mampu untuk mempraktekkan dan fasilitasnya ada.

# data[].attributes.body
Aset Politik atau kebijakan atasan melalui kerja sama dengan masyarakat lingkungan sekitar untuk menggunakan lapangan Olahraga ini merupakan pemanfaatan aset yang sangat saya butuhkan sebagai guru PJOK dikarenakan kebutuhan lapangan Olahraga disekolah belum memadai untuk melaksanakan pembelajaran PJOK.

# data[].attributes.body
Saya akan memanfaatkan aset yang ada dgn baik dan menyesuaikan dengan kebutuhan murid. Kemudian strategi yang saya gunakan adalah, Berkoordinasi dengan kepsek dan Waka D, serta berkolaborasi dgn rekan guru untuk mengidentifikasi aset yg dapat di pergunakan yang sesuai dengan kebutuhan murid serta memodifikasinya.

# data[].attributes.headline
YOHANES W. MARISON. cara memanfaatkan aset yang ada yaitu pertama dengan pemetaan aset kemudian fungsikan aset itu sesuai kebutuhan saat pembelajaran PJOK untuk meningkatkan efektivitas kegiatan belajar dan mengajar peserta didik disekolah. 

# data[].attributes.subject
YOHANES W. MARISON. cara memanfaatkan aset yang ada yaitu pertama dengan pemetaan aset kemudian fungsikan aset itu sesuai kebutuhan saat pembelajaran PJOK untuk meningkatkan efektivitas kegiatan belajar dan mengajar peserta didik disekolah. 

# data[].attributes.body
Emanuel Hendra :Saya memenfaatkannya semaksimal mungkin sarana prasarana yang ada di sekolah untuk memenuhi media pembelajaran

Menerapkan strategi pembelajaran yang di modifikasi yang bertujuan pada peserta didik.

# data[].attributes.body
Contoh dalam konteks sarana dan Prasarana Olahraga,di setiap jam pelajaran olaharaga saya memanfaatkan setiap Sarpras untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dalam bidang PJOK. dengan strategi praktek dilapangan.

# data[].attributes.body
Cara memanfaatkan aset di lingkunngan sekolah sebagai penunjang pembelajaran PJOK dengan mencoba melihat potensi dari berbagai aset yang dapat dioptimalkan.

salah satu contoh modal peserta didik,tentunya seorang guru PJOK memiliki pengalaman dalam hal mengajar yang dapat diterapkan saat pembelajaran. Daya kreativitas yang dimiliki oleh guru PJOK akan dapat memodifikasi sebuah permainan untuk pembelajaran meski dalam keterbatasan

# data[].attributes.headline
Gordensius Aventi Temang: Strategi pemanfaatan yang kami lakukan dengan cara berkomunikasi dan bersosialisasi baik dengan kepala sekolah,Guru/teman sejawat,Siswa,Wali murid dan komite sekolah bahwa kita memiliki aset yang bisa digunakan  dan harus saling menjaga.

# data[].attributes.subject
Gordensius Aventi Temang: Strategi pemanfaatan yang kami lakukan dengan cara berkomunikasi dan bersosialisasi baik dengan kepala sekolah,Guru/teman sejawat,Siswa,Wali murid dan komite sekolah bahwa kita memiliki aset yang bisa digunakan  dan harus saling menjaga.

# data[].attributes.body
Cara alternatif dengan manfaatkan sarana dan prasaran yang ada dalam pelajaran, hal ini membutuhkan kreatifitas saya selaku guru PJOK untuk menjelaskan serta mempraktikan agar murid paham dengan yg saya lakukan dan alat bantu yang saya gunakan. Juga dapat tingkatkan kualitas satuan Pendidikan yang diberikan kepada Siswa.