# data[].attributes.body
Еко-будівельники майбутнього

​Сьогодні наш клас перетворився на справжнє архітектурне бюро! На уроці ми поєднали ролі екологів та будівельників, щоб зазирнути у майбутнє наших осель.

​Ми з’ясовували, з чого будують найбільш екологічні будинки сьогодні та які матеріали з’являться в майбутньому. Обговорювали все: від сонячних панелей до «розумних» стін, які зберігають тепло. Головний висновок — будинок має бути не лише міцним, а й дружнім до довкілля.

​Після теорії перейшли до практики! Кожен учень створив власний макет будинку майбутнього.

Наші юні дослідники довели, що навіть у другому класі можна мати дорослі погляди на екологію та архітектуру

# data[].attributes.headline
Таланти нашої 

# data[].attributes.body
Таланти нашої  Солонянщини: подорож у світ мистецтва

​Сьогодні на уроці «Я досліджую світ» ми перетворилися на справжніх мистецтвознавців! Наша рідна Солонянщина багата на неймовірних людей, і ми вирішили познайомитися з творчістю тих, хто прославляє наш край словом та пензлем.

Ми розглядали картини нашої талановитої художниці Інни Костенко. Її роботи заворожують кольорами та любов'ю до квітів.

​  Слухали і читали твори письменниці Олесі Омельченко. Її рядки змушують замислитися, усміхнутися та ще більше полюбити рідну мову та дім.

Професія художника чи письменника — це не лише талант і натхнення, а й велика праця, яка дарує радість іншим.

​Пишаємося нашими земляками! Можливо, серед наших учнів теж підростають майбутні відомі митці? 😉

# data[].attributes.headline
 Екскурсія у с

# data[].attributes.body
Екскурсія у світ хімії

Третьокласники відвідали урок хімії та занурилися у дивовижний світ дослідів. Діти побачили, як звичайні речовини можуть перетворюватися на щось нове й несподіване. Для них це стало справжньою пригодою — наука ожила прямо перед очима, викликаючи захоплення й цікавість.

Такі зустрічі допомагають дітям зрозуміти: хімія — це не лише формули, а й магія відкриттів, яка може змінювати світ.

# data[].attributes.body
STEM - День: Енергозбереження з Домовичком та його друзями.

Сьогодні ми відкрили для себе світ систем енергозбереження – як сучасні технології допомагають економити ресурси та берегти довкілля.
Разом із веселим Домовичком та його друзями ми дізналися:

які способи зменшення споживання енергії існують у нашому повсякденному житті;

як працюють «розумні» системи в будинках;

чому енергозбереження важливе для майбутнього планети.

А ще ми взяли участь у цікавих завданнях, які показали, що кожен може зробити свій внесок у збереження енергії.

STEMтиждень продовжує дарувати нам нові знання та натхнення!

# data[].attributes.headline
Архітектори ма

# data[].attributes.body
Архітектори майбутнього: наш день у STEMтижні.

Сьогодні ми поринули у світ архітектури та будівництва!

Дізналися більше про будівельні професії та їхню важливу роль у створенні сучасних міст.

Вирушили у віртуальну подорож, щоб побачити цікаві та незвичайні будинки світу – від футуристичних хмарочосів до казкових будиночків.

А головне – спробували себе у ролі архітекторів та інженерів, створивши власний макет будиночка.

Це був день творчості, командної роботи та нових відкриттів. STEMтиждень продовжує надихати нас на дослідження світу науки й технологій!

# data[].attributes.headline
Відкриття тижн

# data[].attributes.body
Відкриття тижня «Глобал Еко-STEM: досліджуємо, вимірюємо, змінюємо».

Сьогодні ми розпочали нашу захопливу подорож у світ науки та екології!
Перший день подарував дітям можливість поринути у світ віртуальних екскурсій та інновацій — ми відкривали нові горизонти, досліджували сучасні технології та відчули, як наука може змінювати світ.
А вже далі учні перейшли до практики: сортування сміття стало важливим кроком у нашій спільній справі збереження довкілля. Адже великі зміни починаються з маленьких дій — із кожного з нас.

Разом ми вчимося не лише досліджувати, а й діяти відповідально, щоб зберегти красу нашої планети для майбутніх поколінь.

# data[].attributes.headline
«Бар'єри невид

# data[].attributes.body
«Бар'єри невидимих частинок»

Розуміння природи опору має колосальне практичне значення. Воно дозволяє інженерам обирати правильні матеріали для ліній електропередач (щоб мінімізувати втрати енергії) або створювати нагрівальні елементи в обігрівачах та прасках, де високий опір використовується для виділення тепла.

Отже, дослідження опору — це не просто шкільна вправа, а вивчення фундаментальної властивості матерії, яка лежить в основі всієї сучасної електротехніки.

Учні 8 класу вчилися складати електричне коло, користуватися електричними приладами, а також досліджували чи залежить опір провідника від сили струму та напруги.

# data[].attributes.headline
«Алгоритм пере

# data[].attributes.body
«Алгоритм перемоги: Балістика під кутом»

Ви колись замислювалися, чому шкільні задачі про м'яч, кинутий під кутом, так сильно нагадують звіти з фронту? Тому що в основі роботи кожного артилериста, мінометника чи оператора дрона лежать ті самі формули параболи.

У своєму новому дослідженні ми вирішили розібрати рух тіла, кинутого під кутом до горизонту, крізь призму військової техніки, використавши середовище симуляцій Phet.

Знання балістики — це не просто теорія. Це те, що дозволяє нашим воїнам бути влучнішими, витрачати менше боєприпасів і працювати з хірургічною точністю.

У роботі ми детально розібрали:

✅ Як початкова швидкість снаряда впливає на радіус ураження.

✅ Чому «навісна» стрільба міномета — це найкращий спосіб дістати ворога за пагорбом.

✅ Як сучасні системи керування вогнем автоматизують те, що ми робимо вручну на уроках фізики.

Скиди з дронів: Це окремий вид мистецтва. Як розрахувати момент від’єднання «подарунка» від мавіка, щоб він влучив точно в люк, враховуючи швидкість дрона та висоту?

Фізика — це наша невидима зброя. Вивчаємо, досліджуємо, перемагаємо!

# data[].attributes.headline
Як поєднати інженерію,

# data[].attributes.body
Як поєднати інженерію, LEGO та вивчення української мови? Наші шестикласники знають секрет! У межах шкільного STEM-тижня звичайний урок мови перетворився на справжнє архітектурне бюро.

Об'єднавшись у команди, учні проєктували «Будинок своєї мрії». Фантазія не мала меж: поруч із житловими кімнатами з’являлися сучасні спортзали, затишні зони відпочинку та зелені тераси.

Чого ми навчилися?

·       Інженерії та дизайну: втілили ідеї за допомогою конструктора LEGO.

·       Soft Skills: вчилися працювати в команді, презентувати ідеї та приймати спільні рішення.

·       Мовних тонкощів: описуючи свої шедеври, повторили частини мови та збагатили словниковий запас (лексикологія в дії! ).

Працювали дружно, творчо і надзвичайно професійно. Пишаємося нашими юними архітекторами!

# data[].attributes.headline
Еко- містечко дитячих 

# data[].attributes.body
Еко- містечко дитячих мрій

# data[].attributes.headline
22 квітня- День Землі.

# data[].attributes.body
22 квітня- День Землі.

Це міжнародне свято,яке нагадує: Земля- наш спільний дім і вона потребує турботи , допомоги.

# data[].attributes.headline
Земля у дитячи

# data[].attributes.body
Земля у дитячих долонях

​Сьогодні Всесвітній день Землі і другокласники перетворилися на справжніх дослідників-екологів, щоб краще зрозуміти нашу планету та навчитися її оберігати. День був сповнений відкриттів, роздумів та щирих емоцій.

​Ми спробували поглянути на світ очима самої природи і зрозуміли, від чого наша Земля «усміхається», а від чого їй стає важко.

​Під час наших досліджень ми дізналися неймовірні речі про нашу планету. Бути екологом — це не просто професія, це спосіб життя. Навіть маленька дитяча рука може зробити велику справу: закрити кран, підняти папірець або просто любити природу.

​Бережімо наш спільний дім разом!

# data[].attributes.headline
Під час інженерного ти

# data[].attributes.body
Під час інженерного тижня учні 5, 6, 7 і 9 класів поєднали літературу і технології: виготовили роботів майбутнього. Діти оживили героїв фантастичних літературних творів, з якими познайомилися на уроках української і зарубіжної літератури.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інженерний тиждень

# data[].attributes.attachment_caption
Розмалювали великодні сувенірні кошики з крашанками.

# data[].attributes.headline
Протягом минулого тижн

# data[].attributes.body
Протягом минулого тижня наші учні занурилися у світ корисних знань та цікавих відкриттів.
Діти переглядали пізнавальні мультфільми, які допомогли зрозуміти важливі правила безпеки у повсякденному житті.
А ще вони взяли участь у захопливій грі «Як зробиш ти?», де кожен мав можливість проявити кмітливість, прийняти рішення у різних життєвих ситуаціях та відчути себе справжнім експертом із безпеки.

Такі заходи не лише навчають, а й формують відповідальне ставлення до власного життя та здоров’я.
Разом ми робимо світ безпечнішим!

# data[].attributes.headline
 Наші маленькі чарівни

# data[].attributes.body
Наші маленькі чарівники взялися за справжнє диво — розписування писанок! Кожна дитина перетворила біле яєчко на кольорову казку: тут і квіти розквітають, і навіть чарівні візерунки оживають. У класі панувала атмосфера радості, сміху та творчості — адже писанка не просто малюнок, а символ весни, добра і дружби.

Наші третьокласники довели: коли фантазія зустрічається з традицією, народжується справжня магія!

# data[].attributes.headline
На базі Дніпровського 

# data[].attributes.body
На базі Дніпровського планетарію «Planetarium Noosphere» відбулася зустріч фіналісток та авторок кращих публікацій онлайн-марафону «ScienceQueen_UA».

Нашу гімназію на заході представила учениця 8 класу Катерина Тернавська. Програма заходу об'єднала молодих дослідниць, науковців провідних університетів та представників ГО «ЖІНКИ плюс» і «Асоціація Noosphere».

Участь у марафоні, що проходив у межах європейської кампанії STEM Discovery Campaign-2026, стала для нашої учениці важливим етапом у дослідженні ролі жінок у науці та можливістю отримати досвід професійного спілкування.

Вітаємо Катерину з успішним результатом!

# data[].attributes.attachment_caption
Павучі перегони

# data[].attributes.headline
Учні 6 класу власноруч

# data[].attributes.body
Учні 6 класу власноруч виготовили рухомі моделі павуків, використовуючи картон та пластикові стяжки для дослідження пружності матеріалів. Під час перегонів діти на практиці вивчали деформацію тіл та дізналися про неймовірну міцність павутини, порівнюючи її з сучасними технологіями на кшталт кевлару.

# data[].attributes.headline
З учнями 8 класу вигот

# data[].attributes.body
З учнями 8 класу виготовляли просту рухому модель, у якій деформація та пружність матеріалів безпосередньо впливають на рух. Під час видування повітря через соломинку ніжки, «павука» згинаються й розпрямляються, що дозволяє моделі пересуватися поверхнею.

# data[].attributes.attachment_caption
LED - браслет

# data[].attributes.headline
Наше завдання — створи

# data[].attributes.body
Наше завдання — створити стильний LED-браслет, поєднавши фізику з дизайном.

Для роботи нам знадобилися прості матеріали: фоаміран, алюмінієва фольга, батарейка 3V та світлодіод. Але за цією простотою — справжня магія знань! Учні на практиці:

досліджували електропровідність матеріалів;

вчилися розрізняти анод (+) та катод (-) світлодіода за його конструкцією;

власноруч створювали електричне коло, де замість дротів — звичайна фольга;

проєктували індивідуальний дизайн: від яскравих квітів до блискавок та зірок.

А найголовніше — тепер жодна темрява нам не страшна! Тепер кожен семикласник має свій персональний «вогник незламності» на зап’ясті. Ми не просто вивчаємо технології — ми вчимося створювати світло власноруч, навіть коли навколо темно.

Пишаюся нашими маленькими винахідниками! Інженерія — це не лише про формули, це про світлі ідеї та яскраві рішення.

# data[].attributes.headline
Великодній СТЕМ у 9 кл

# data[].attributes.body
Великодній СТЕМ у 9 класі. Створюємо красу разом

# data[].attributes.headline
Інженерія це і математ

# data[].attributes.body
Інженерія це і математика обов'язково. А ще це створення дивовижного і красивого. Робота п'ятикласників в понеділок лише перший крок до занурення в інженерну творчість через кірігамі - мистецтво виготовлення фігур та листівок із паперу за допомогою вирізання та складання.

# data[].attributes.headline
Демонстрація моделей з

# data[].attributes.body
Демонстрація моделей за допомогою принципу Тенсегріті. Принцип проектування структур, у яких жорсткі елементи працюють на тиск (стержні), а гнучкі - на розтяг. Елементи не торкаються один одного, створюючи ефект "паріння" в повітрі, забезпечуючи конструкції високу міцність при малій вазі. Поки що "паріння" коктельних соломинок утворили учні, але віримо що попереду більш цікаві ідеї

# data[].attributes.headline
Поєднання геометрії, і

# data[].attributes.body
Поєднання геометрії, інженерії, логіки, креативності продемонстрували учні. Результат - захоплене обговорення, пошук рішення, виникнення нових ідей і пропозицій.

# data[].attributes.headline
Еко-мода від К

# data[].attributes.body
Еко-мода від Кутюр

Любов Грипас Гаврилюк

Мода – що може бути цікавішим?

На завершення інженернго тижня дівчата дев'ятого

класу продемонстрували креативність і справжній дизайнерський талант: вони власноруч спроєктували та створили унікальні сукні з підручних матеріалів, а потім впевнено представили свої роботи, виступивши в ролі моделей. Це було яскраве поєднання фантазії та сміливості самовираження, яке не залишило байдужим нікого.

# data[].attributes.headline
Інженерний тиждень у С

# data[].attributes.body
Інженерний тиждень у Солонянській гімназії розпочався із виготовлення учнями 9 класу LED-браслетів. Їх виготовлення — це STEM-проект, де учні поєднують креативність із технічними навичками. Дев’ятикласники вчилися збирати прості електричні кола, використовуючи провідну стрічку, світлодіоди та маленькі батарейки. Також вони креативили. Розробляли дизайн, щоб браслет був не тільки функціональним, а й красивим.

Наприкінці учні презентували свої роботи

# data[].attributes.headline
Маяк на «солон

# data[].attributes.body
Маяк на «солоній» енергії

У світі налічується понад двадцять чотири тисячі маяків, що дають можливість суднам не загубитися в морях та океанах і не зазнати катастрофи. Маяки маркують судноплавні шляхи у каналах та затоках, рифи, мілководдя або затоплені об’єкти.

Сьогодні учні 8 класу спробували себе в ролі морських інженерів. Вони виготовляли макет маяка, використовуючи світлодіод, струмопровідну стрічку. Учні навчилися складати просте електричне коло. Переконалися, що насичений розчин солі розчин є провідником.

# data[].attributes.headline
ПАВУЧІ ПЕРЕГОН

# data[].attributes.body
ПАВУЧІ ПЕРЕГОНИ: Майструємо та досліджуємо !

Чи знали ви, що павутина — це не просто сітка для комах, а справжнє «мегасуперволокно»?

І сьогодні, на завершення інженерного тижня, учні сьомого класу перетворилися на інженерів і влаштували справжні змагання прямо на столі!

А також дізналися неймовірні факти, що:

1. Павутина павука Дарвіна витримує вантаж удвічі важчий за сталевий трос такого ж діаметра, хоча вона у 6 разів легша.

2. Люди створили кевлар — матеріал, схожий за міцністю на павутину. З нього роблять захисний одяг для пожежників та військових.

3. Вчені сподіваються використати надміцні волокна (як-от графен), щоб побудувати космічний ліфт! Це дозволить піднімати вантажі на орбіту без дорогих ракет.

А найцікавіше було заставити павуків рухатись!

# data[].attributes.headline
🌸 Великодній STEM у 5 

# data[].attributes.body
🌸 Великодній STEM у 5 класі 🐣✨

Напередодні світлого свята Великодня наші п’ятикласники поринули у справжню атмосферу творчості та інженерного мислення!

Учні працювали над створенням великої писанки для шкільної фотозони 🎨📸. Це була не просто творча робота, а справжній STEM-проєкт, де поєдналися:
🔹 креативність і дизайн
🔹 командна робота
🔹 планування та конструювання
🔹 увага до деталей

Результат перевершив усі очікування — яскрава, стильна писанка стала справжньою окрасою шкільної фотозони та подарувала святковий настрій усій шкільній родині 💛💙

Такі активності не лише розвивають творчість, а й формують важливі навички ХХІ століття 🌍

#STEMосвіта #Великдень #5клас #НУШ #творчість #команднаробота

# data[].attributes.headline
Інженерний тиждень у 5

# data[].attributes.body
Інженерний тиждень у 5 класі — це завжди про креатив, дослідження і трохи магії На уроці «Пізнаємо природу» (тема «Дізнаємось про організм людини») ми вирішили підійти до навчання нестандартно — через інженерію та моделювання. Учні створювали власні моделі риби-кулі Під час роботи ми не лише розвивали конструкторські навички, а й провели цікаві паралелі: як риба-кулі здатна змінювати форму свого тіла для захисту, так і організм людини має свої унікальні механізми адаптації та захисту Діти досліджували, як працює тіло, чому важливо берегти здоров’я та як різні організми пристосовуються до умов середовища. А ще — вчилися працювати в команді, мислити креативно та втілювати ідеї в життя Було пізнавально, весело і дуже натхненно!

# data[].attributes.headline
Від легкого - до більш

# data[].attributes.body
Від легкого - до більш складнішого.

Кожен крок – від ідеї до готового робота – був наповнений креативом, сміхом і командною роботою.

Робот Бобот став символом того, що інженерія – це не лише точні розрахунки, а й магія творчості та дружби.

Атмосфера була неймовірна: іскри цікавості в очах дітей та відчуття, що ми творимо майбутнє разом.

# data[].attributes.headline
Перше інженерне творін

# data[].attributes.body
Перше інженерне творіння учнів 3 класу.

Учні власноруч виготовляли фрізбі – від ідеї до готового виробу. Це було не лише весело, а й пізнавально: діти дізналися, як працює форма та матеріал, чому диск літає, і навіть випробували свої творіння.

Трохи інженерії, крапля творчості та море радості – ось рецепт нашого дня.

Маленькі інженери довели: фантазія + практика = результат, який можна запустити в небо!

# data[].attributes.headline
Інженерія кріз

# data[].attributes.body
Інженерія крізь віки.

У межах інженерного тижня учні 7 класу не просто дізнавалися про історію — вони творили її власноруч. Із захопленням, допитливістю та командним духом учні виготовляли «колесо історії»: добирали матеріали, продумували конструкцію, експериментували з формою та міцністю. У їхніх руках звичайний картон, дерев’яні палички та підручні матеріали перетворювалися на справжні інженерні моделі.

Кожен оберт цього колеса ніби розповідав свою історію — про розвиток людської думки, про шлях від перших возів до сучасного транспорту, про невтомне прагнення людини рухатися вперед.

# data[].attributes.headline
Колесо історії

# data[].attributes.body
Колесо історії: як усе починалось.

Інженерія і STEM тісно пов'язані. У межах інженерного тижня учні 5 класу здійснили справжню подорож у часі — від найдавніших винаходів людства до сучасних технологій. І символом цієї подорожі стало колесо — просте на перший погляд, але геніальне за своєю суттю відкриття.

# data[].attributes.headline
Наш клас – спр

# data[].attributes.body
Наш клас – справжня майстерня писанкарства.

​Сьогодні у нашому 2-му класі панувала особлива магія.  Другокласники з неймовірним захопленням створювали власні писанки. Кожна лінія, кожен візерунок наповнені дитячою щирістю та теплом. Хтось обирав традиційні орнаменти, а хтось додавав авторські штрихи, але результат у всіх один — неймовірна краса, створена власними руками.

# data[].attributes.headline
До 22 березня — Всесві

# data[].attributes.body
До 22 березня — Всесвітнього дня водних ресурсів — шестикласники на уроці української мови занурилися в справжню водну пригоду. Ми говорили про те, без чого неможливе життя на планеті, — про воду. Спочатку діти знаходили цікаві факти про воду, обговорили проблеми з питною водою, які постають перед людством сьогодні. Знайдену інформацію записували, аналізуючи числівники за видом та будовою, вдосконалюючи свої знання про вживання й написання числівників.

Потім власноруч створювали паперові краплинки. Кожна вийшла особливою: усміхненою, яскравою та неповторною!

Найцікавішим етапом стало створення власних історій. Куди подорожує краплинка? Хтось бачив її у безкрайому океані, хтось — у весняній квітучій пелюстці, а хтось відправив свою героїню рятувати спраглу пустелю.

Наші діти знають - навіть найменша крапля має значення. Берегти воду — значить дбати наше майбутнє!

# data[].attributes.headline
СТЕМ - можливість заст

# data[].attributes.body
СТЕМ - можливість застосувати математику до проектної роботи, створення моделі "Школи майбутнього"

# data[].attributes.headline
Уроки геометрії у  8 к

# data[].attributes.body
Уроки геометрії у 8 класі - поєднання практики, експерименту, дискусії. колективного досягнення спільного рішення

# data[].attributes.headline
Учні 5 класу вчаться п

# data[].attributes.body
Учні 5 класу вчаться проектувати, втілювати свої фантазії, за допомогою відповідних програм, в облаштування власного простору

# data[].attributes.headline
учні 9 класу демонстру

# data[].attributes.body
учні 9 класу демонструють учням 5 класу , як з пвдручних матеріалів без використання додаткових кріплень, створити міцний міст Леонардо да Вінчі

# data[].attributes.headline
Сьогодні ми продовжили

# data[].attributes.body
Сьогодні ми продовжили знайомство з новими роботами нашого учня Євтуховича Максима - дивовижною колекцією футбольних трофеїв, які виготовив Максим власноруч із підручних матеріалів.

Кожен кубок — це справжній витвір фантазії та праці: блискучі деталі, креативні форми й неймовірна любов до футболу.

Діти із захопленням розглядали трофеї, ділилися враженнями та навіть уявляли, як одного дня отримають такі нагороди на справжньому футбольному полі.

Ми переконалися: творчість не має меж, а маленькі ідеї можуть стати великими перемогами!

# data[].attributes.headline
 Множення у гр

# data[].attributes.body
Множення у грі — це легко й весело!

Щоб закріпити таблицю множення, ми грали:

"Хто більше спіймає мух".

"Математичні перегони"

«Пісенька множення» — складали й співали римовані рядки

Діти сміялися, підтримували одне одного й довели: математика може бути веселою грою, а таблиця множення — справжньою пригодою!

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика - це цікаво!

# data[].attributes.headline
 Навчання може

# data[].attributes.body
Навчання може бути захопливим!

Учні 3 класу досліджували, як працює наше тіло. Щоб краще зрозуміти тему, вони виконували різні види роботи:

- Дослідження та спостереження — розглядали малюнки та моделі органів, знаходили їх місце в організмі.

- Рольова гра — кожен учень став «органом» і показував, як він працює у системі.

- Читання та обговорення — слухали цікаву казку про команду супергероїв-органів.

- Командна співпраця — разом збирали «пазл системи органів», щоб побачити, як вони взаємодіють.

Діти переконалися: наше тіло — це справжня команда, де кожен орган має свою важливу роль.

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчання може бути цікавим.

# data[].attributes.body
тема “Transport” у 4 класі 🚗✈️🚂

На уроці англійської мови учні 4 класу вивчали тему “Transport” у форматі STEM-проєкту. Діти знайомилися з назвами різних видів транспорту англійською мовою (car, bus, train, plane, ship) та дізнавалися, як вони допомагають людям подорожувати й пересуватися містом.

Працюючи в командах, учні створювали власні моделі та схеми руху транспорту, обговорювали, який транспорт найшвидший, найзручніший або найекологічніший. Під час презентацій діти описували свої роботи англійською мовою.

Такий урок допоміг школярам:

розширити словниковий запас з теми транспорту;

розвивати логічне мислення та уяву;

навчитися працювати в команді;

поєднати навчання з творчістю та дослідженням.

Урок пройшов цікаво, активно та пізнавально, а учні із задоволенням презентували свої ідеї та відкривали для себе світ транспорту англійською мовою.

# data[].attributes.headline
Учні 5 класу вивчали т

# data[].attributes.body
Учні 5 класу вивчали тему “City” у форматі STEM-проєкту. На уроці школярі поєднали знання з англійської мови, технологій та творчості.

Працюючи в групах, учні створювали власний проєкт міста: планували райони, визначали важливі об’єкти інфраструктури (school, library, park, hospital, shopping centre), продумували дороги та зручність для мешканців. Усі ідеї представляли англійською мовою, описуючи своє місто та його особливості.

Під час роботи діти розвивали:

мовленнєві навички англійської мови;

уміння працювати в команді;

критичне та просторове мислення;

креативність і навички проєктування.

Урок пройшов активно та цікаво, а результати проєктів показали, що навчання через практику та дослідження справді мотивує учнів і допомагає краще засвоювати матеріал.

# data[].attributes.headline
На уроці англійської м

# data[].attributes.body
На уроці англійської мови учні 2 класу досліджували тему “Місто” у форматі STEM-проєкту. Діти не лише вивчали нові слова англійською (school, park, hospital, shop, road), а й застосовували їх на практиці.

Учні працювали в командах, створювали власні будівлі, планували їх розташування. Під час роботи вони тренували англійську мову, розвивали логічне мислення, креативність та вміння співпрацювати.

Такий формат навчання допомагає дітям краще запам’ятовувати лексику, адже вони вчаться через дослідження, творчість і практичну діяльність.

# data[].attributes.headline
Плануємо та презентуєм

# data[].attributes.body
Плануємо та презентуємо stem - проєкти на педагогічній раді.

# data[].attributes.headline
На уроці "Пізнаємо при

# data[].attributes.body
На уроці "Пізнаємо природу" вивчаємо розмноження рослин.

# data[].attributes.headline
STEM-Марафон “Львів–Дн

# data[].attributes.body
STEM-Марафон “Львів–Дніпро”!

Освітянський експрес Львів – Дніпро 5 лютого 2026 року мчав на максимальній швидкості, об’єднуючи ідеї, досвід та натхнення педагогів із різних куточків України

Це був не просто марафон — це був справжній простір інновацій, співпраці та професійного драйву. Освітяни ділилися практиками впровадження STEM-підходів, презентували власні напрацювання, обговорювали сучасні виклики та знаходили нові рішення для навчання дітей у світі технологій. Особливим пасажиром цього експресу була наша талановита колега Юлія Решетняк, яка гідно представила нашу гімназію та поділилася практичними кейсами, прикладами учнівських проєктів, інтеграцією дослідницької діяльності на уроках та способами розвитку критичного мислення через STEM-завдання. Її напрацювання викликали жвавий інтерес колег та стали поштовхом до професійного обміну ідеями.

STEM об’єднує, надихає та рухає вперед. І цей марафон ще раз довів: коли освітяни збираються разом — народжуються великі зміни для майбутнього наших учнів!

# data[].attributes.body
​                   Турбота про пташок

​Другокласники вирішили допомогти птахам узимку. З порожніх пластикових пляшок та половинок горіхів діти змайстрували зручні годівнички. Тепер  синички щодня миготять біля шкільних вікон ніби  дякують нам за смачний обід.

# data[].attributes.headline
Урок дизайну. Годівнич

# data[].attributes.body
Урок дизайну. Годівнички для пташок - турбота про природу поруч із нами !

# data[].attributes.headline
Новорічні STEM-іграшки

# data[].attributes.body
Новорічні STEM-іграшки

# data[].attributes.headline
​ «Шишкова маг

# data[].attributes.body
​ «Шишкова магія» у 2-му класі

​Ми вирішили, що найкращі іграшки — ті, що зроблені власноруч. В передсвяткові дні другокласники створювали новорічний настрій перетворюючи звичайні лісові шишки на святкові іграшки. ​Додавали яскравих кольорів та штучного снігу. ​Вчилися бачити красу в простих речах. Тепер святкові красуні будуть особливими, адже вони прикрашені теплом дитячих сердець.​

​

# data[].attributes.headline
Ще одна наша талановит

# data[].attributes.body
Ще одна наша талановита колега Юлія Решетняк поділилась своєю stem- історією на Всеукраїнському науково- практичному семінарі «Практичні інструменти впровадження STEM- освіти», який відбувся 27 листопада. Захід об’єднав педагогів із різних куточків України, які «варять» український STEM . Юлія Сергіївна поділилася реальними практиками, інноваційними підходами та прикладами роботи, які допомагають учням розвивати критичне мислення, дослідницькі навички та інтерес до науки й технологій. Особливу увагу привернули інтерактивні методи, які вчителька застосовує на уроках: мінідослідження, STEM-челенджі, конструювання, використання цифрових та освітніх платформ.

Ми переконані, що такі професійні зустрічі розширюють горизонти, надихають на розвиток і сприяють появі нових освітніх ініціатив у нашій школі. Дякуємо Юлії Сергіївні за внесок у розвиток сучасної освіти та за той натхненний приклад, який вона демонструє колегам і учням. Нехай упровадження STEM й надалі приносить яскраві результати та відкриває нові можливості для дітей!

Разом будуємо майбутнє, у якому знання, наука й творчість йдуть поруч!

# data[].attributes.headline
STEM.Інтеграція. Модел

# data[].attributes.body
STEM.Інтеграція. Моделювання. Географія і технології. З учнями вивчаємо будову вулкану на географії, а на уроці технологій створюємо модель .

# data[].attributes.body
Секрети соснової шишки

​На уроці читання другокласники занурилися у дивовижний світ соснової шишки - і дізналися стільки цікавого!

​ Уважно розглянули нашу гостю з лісу і з'ясували, що справжні «скарби» - маленькі соснові зернятка ховаються під лусочками! Вони мають крильця, щоб вітер міг рознести їх подалі і виростити нові сосни. А ще цими смаколиками ласують: білки, миші, дятли, шишкарі, синиці.

​Дослідили, що шишка природний синоптик. Якщо шишка розкривається і розпускає свої лусочки - буде сухо і ясно, а якщо щільно закривається - чекаймо дощу чи сирої погоди.

​А ще учні висунули фантастичну ідею: спробувати виростити сосну прямо в класі. Ми обережно витягли зернятка і посадили їх у горщик. Тепер будемо спостерігати і чекати, коли з'явиться перший крихітний паросток.

​ Ми використали наші шишки для творчості. Додавши трішки пластиліну кожен зробив собі кумедного їжачка.

​

​

# data[].attributes.headline
Із досвіду Шевченко Н.

# data[].attributes.body
Із досвіду Шевченко Н.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM - уроки та проєкти для малюків.

# data[].attributes.headline
20 листопада відбувся 

# data[].attributes.body
20 листопада відбувся обласний науково-практичний семінар «На крилах STEM. Початкова школа». Захід став справжнім майданчиком для ідей, співпраці та професійного зростання педагогів, які прагнуть зробити навчання сучасним, практичним і орієнтованим на майбутнє. Однією з учасниць була наша талановита вчителька — Наталія Володимирівна Шевченко. Її виступ продемонстрував, наскільки натхненно та професійно вона підходить до впровадження STEM-освіти в школі. Наталія Володимирівна представила власні напрацювання, поділилася своїми успіхами створення для дітей середовища, де наука, технології, інженерія та математика стають природною частиною щоденного навчання. Семінар «На крилах STEM» ще раз довів: інновації починаються з учителя, а великі зміни — з натхнення та спільної праці. Пишаємось професіоналізмом і натхненням Наталії Володимирівни! Щиро дякуємо за досвід, ідеї.

# data[].attributes.headline
🔧🕒 STEM-проект

# data[].attributes.body
🔧🕒 STEM-проект “Вивчаємо час” на уроці англійської мови у 3 класі

На уроці англійської мови третьокласники занурилися у захопливий STEM-проект “Learning the Time”. Діти не лише повторили назви частин доби та способи читання часу англійською, а й застосували знання на практиці.

Учні працювали в групах, створювали власні паперові годинники, моделювали ситуації “What time is it?” – “It’s …” та презентували результати. Такий підхід допоміг поєднати мовне навчання, творчість, логіку та практичні навички.

STEM-діяльність зробила урок динамічним, пізнавальним і по-справжньому корисним, адже діти краще засвоюють матеріал, коли можуть бачити, торкатися, конструювати та пояснювати.

# data[].attributes.headline
Сьогодні другокласники

# data[].attributes.body
Сьогодні другокласники перетворилися на справжніх математичних дослідників!

​На уроці ми досліджували, що таке периметр геометричної фігури і провели дуже цікаву практичну роботу

Кожен учень склеював фігуру трикутника та чотирикутника .

​Потім за допомогою лінійки діти вимірювали довжину кожної нової зовнішньої сторони своєї фігури і обчислювали їх суму.

​Ця робота допомогла дітям не лише запам'ятати формулу, а й зрозуміти, що таке периметр на практиці. Усі впорались на відмінно і довели, що математика — це цікаво.

# data[].attributes.headline
Люблять випускники поч

# data[].attributes.body
Люблять випускники початкової школи створювати різні моделі з конструктора лего. Захоплююче заняття !!!

# data[].attributes.headline
Відкриваємо нові талан

# data[].attributes.body
Відкриваємо нові таланти. Учениця нашого класу Федина Таня принесла на виставку свої роботи, незвичайні картини. краса неймовірна !!!

# data[].attributes.attachment_caption
День Гарбуза. Математика + практичне застосування + творчисть

# data[].attributes.headline
Учні 7 класу нашої гім

# data[].attributes.body
Учні 7 класу нашої гімназії взяли участь у творчо-пізнавальному STEM-заході «Україна — країна знань!».

Під час роботи діти створили символічну композицію з паперових олівців, кожен із яких став знаком любові до знань, науки та нашої Батьківщини.

Кожен олівець — це не просто частинка спільної роботи, а символ мрій, ідей та прагнення до розвитку. Разом учні довели, що Україна — це країна талановитих, допитливих і розумних дітей, які готові будувати своє майбутнє на основі науки, творчості та єдності заради миру.

# data[].attributes.headline
На уроці ЯДС учні у ві

# data[].attributes.body
На уроці ЯДС учні у відправилися у захоплюючу віртуальну подорож, щоб дізнатися, як звичайна зернинка стає запашною хлібиною. А на завершення виготовили колективну аплікаці “ Я шаную хліб”

# data[].attributes.headline
Учні 9 класу

# data[].attributes.body
Учні 9 класу підготували яскраве відеопривітання для своїх педагогів.
STEM — це не лише наука та технології, а ще й творчість, гумор і креативне мислення, і саме так дев’ятикласники показали його у дії, перетворивши звичайні відповіді вчителів на веселі музичні рядки з відомих пісень. 🎬🎶

# data[].attributes.body
🎭 STEM у дії! 6 клас і лялькова вистава “Ріпка” 🌿

Учні 6 класу показали справжнє театральне диво — лялькову виставу “Ріпка” у рамках STEM-заняття! 💡

Для постановки діти використали ляльки-рукавички, за допомогою яких оживили улюблених казкових героїв.
Учні підготували сценарій, розподілили ролі, продумали рухи ляльок і з натхненням представили виставу глядачам. 🎭

Було весело, пізнавально й дуже творчо! 🌟

# data[].attributes.attachment_link.title
Дизайн без назви

# data[].attributes.headline
Сьогодні учні 4 класу 

# data[].attributes.body
Сьогодні учні 4 класу створили модель нашої галактики - Чумацького Шляху, щоб уявити її будову та масштаб. Це не просто творчий процес,а справжня наукова пригода !

# data[].attributes.headline
Учні 1 класу  провели 

# data[].attributes.body
Учні 1 класу провели надзвичайно цікаве 🥇STEM-заняття🥇 яке запам’ятається їм надовго. Панувала атмосфера дослідження, гри та командної роботи. Усі старалися і вчилися на власному досвіді, як важливо правильно розподіляти вагу та тримати рівновагу конструкції.Всі працювали з великим захопленням і бажанням дізнатися нове. Діти не тільки пограли, але й зробили перші кроки у світ науки, технологій, інженерії та математики.

# data[].attributes.headline
 Наш учень сьогодні вр

# data[].attributes.body
Наш учень сьогодні вразив усіх своєю колекцією — власноруч створеними кубками Ліги чемпіонів!

Кожен трофей — це символ футбольної пристрасті, перемог і великої мрії.

Ми побачили, як творчість і спорт можуть поєднуватися в одному проєкті — натхненно, стильно і з любов’ю до гри

# data[].attributes.attachment_link.title
Дизайн без назви

# data[].attributes.headline
 Вода — справжній чарі

# data[].attributes.body
Вода — справжній чарівник у світі речовин!

Сьогодні ми продовжили досліджувати воду - її розчинні властивості: що зникає у воді, а що лишається незмінним?

Цукор, сіль, сода — розчинилися, наче за помахом чарівної палички. А от пісок і олія — ні, вони мають свій характер!

Було цікаво, пізнавально і трішки магічно

# data[].attributes.body
🎨 STEM + творчість для наймолодших!
Першокласники власноруч ліпили фігурки з пластиліну, розвиваючи дрібну моторику, просторове мислення та фантазію. Ця активність допомагає дітям досліджувати форму, об’єм і структуру, закладаючи перші кроки у світі науки та техніки 🖐️✨

#STEM #Пластилін #Творчість #ДрібнаМоторика #ПросторовеМислення #STEMlab #НУШ #МаленькіДослідники

# data[].attributes.body
🌸 STEM + творчість = яскраво!
Учні збирали букет з LEGO, поєднуючи технічні навички та креативність. Кожна квітка стала символом унікальності та командної роботи, а процес створення допоміг учням мислити просторово, планувати та втілювати власні ідеї 🏗️🌷

#STEM #LEGO #Творчість #КоманднаРобота #ПросторовеМислення #STEMlab #НУШ #Креативність

# data[].attributes.headline
Дівчата до розрахунків

# data[].attributes.body
Дівчата до розрахунків і планування добавили яскравих кольорів, хлопці використали більш строге виконання

# data[].attributes.headline
Створюємо декор до свя

# data[].attributes.body
Створюємо декор до свята,згадали геометрію, доєднали творчість...

# data[].attributes.body
⚖️ STEM — це не лише про науку, а й про цінності!
Під час заняття з теми «Можливості, права, обов’язки» восьмикласники знайомилися з правами людини й дитини, обговорювали свої права у школі та вдома, а також важливе право на безпечне середовище 🏫🌿

Разом учні намагалися створити власну Конституцію класу — документ, який об’єднує, надихає та вчить відповідальності за спільний простір 🤝📜

#STEM #ГромадянськаОсвіта #ПраваДитини #ПраваЛюдини #БезпечнеСередовище #КонституціяКласу #НУШ #АктивніГромадяни

# data[].attributes.body
🌟 STEM — це про майбутнє!
На завершення заняття «Моя STEM-ідентичність. Я в STEM» учні 7 класу власноруч виготовляли яскраві STEM-фоторамки 📸✨

Ці креативні рамки стануть символом їхніх майбутніх досягнень, віри у власні сили та натхнення відкривати нові горизонти в науці, технологіях, інженерії та математиці 🚀

#STEM #ЯвSTEM #МояSTEMідентичність #STEMрамка #Творчість #Майбутнє #STEMlab #НУШ

# data[].attributes.headline
5 клас працює над прое

# data[].attributes.body
5 клас працює над проектами "Клумба" та "Автомобільна парковка"

# data[].attributes.body
📊 STEM + математика = цікаво і практично!
Під час вивчення теми «Відсотки» шестикласники знайомилися з різними професіями та працювали в командах.

Учні відчули себе 👩‍⚕️ лікарями, 💰 економістами, 🎨 дизайнерами, 🧑‍🔧 інженерами та представниками інших сфер діяльності.

Такі інтегровані уроки допомагають побачити, як математичні знання застосовуються у реальному житті, розвивають критичне мислення, командну роботу та зацікавлюють учнів майбутніми професіями 🌟

#STEM #Математика #Відсотки #СвітПрофесій #ОсвітаМайбутнього #НУШ #КоманднаРобота

# data[].attributes.attachment_caption
Розчинність речовин

# data[].attributes.headline
Досліди на уро

# data[].attributes.body
Досліди на уроках “Пізнаємо природу” — це завжди цікаво і пізнавально!

Учні із захопленням спостерігають, експериментують, роблять висновки та відкривають для себе таємниці навколишнього світу. Через досліди діти не лише краще розуміють природні явища, а й вчаться мислити, аналізувати, ставити запитання й шукати відповіді.

Кожен експеримент — це маленьке відкриття, яке пробуджує цікавість, формує дослідницькі навички та розвиває любов до науки 💡🌿

# data[].attributes.body
🎈 STEM на уроці англійської мови у 2 класі!

Під час вивчення теми “Happy Birthday” учні створювали власний проєкт-свято. Діти планували день народження: рахували свічки на торті, виготовляли вітальні листівки.

Таке поєднання англійської мови та STEM-технологій розвиває творчість, логічне мислення, навички командної роботи та допомагає вивчати мову через практичну діяльність. 🎂

# data[].attributes.body
🌈 STEM-урок “Пізнаємо природу” (5 клас) 🔬

💡 Тема: Частинки, з яких складаються речовини. Рух частинок речовини.

👩‍🔬 Учні досліджували будову речовин, спостерігали за рухом частинок у різних станах, створювали 🧱 моделі молекул.

✨ STEM допоміг зрозуміти науку через дослідження, експерименти та командну творчість!

# data[].attributes.headline
 Шестикласники  створю

# data[].attributes.body
Шестикласники створюють моделі молекул на уроці "Пізнаємо природу". Використовуючи кольорові кульки та палички, учні створювали «живі» моделі води, кисню, вуглекислого газу та інших сполук. Така робота допомагає краще зрозуміти, з чого складається навколишній світ, розвиває уяву та вміння працювати в команді. Діти з цікавістю відкривали для себе мікросвіт, що ховається у кожній краплині води чи вдиху повітря. 🌍🔬