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Chi erano i ragazzi di via Panisperna? Che ruolo hanno nella scoperta della fissione nucleare?
Guarda il breve video in allegato per scoprirlo.

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Massimo Temporelli racconta la storia dei Ragazzi di via Panisperna, un gruppo di giovanissimi fisici capitanati da Enrico Fermi che a Roma nel 1934 legge un articolo di Irène Curie che per la prima volta parla di radioattività artificiale.

La Curie era riuscita a produrre isotopi radioattivi sparando particelle alfa contro elementi naturali. Enrico Fermi ebbe l'idea di sostituire le particelle alfa con i neutroni che penetrano direttamente nel cuore dell'atomo.

Quando i ragazzi di via Panisperna iniziarono a lavorare sull'uranio scoprirono inaspettatamente la fissione nucleare.

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Officina delle idee: la fissione nucleare | Fisica | Rai Scuola

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Massimo Temporelli racconta la storia dei Ragazzi di via Panisperna, un gruppo di giovanissimi fisici capitanati da Enrico Fermi che a Roma nel 1934 legge un articolo di Irène Curie che per la prima volta parla di radioattività artificiale. La Curie era riuscita a produrre isotopi radioattivi sparando particelle alfa contro elementi naturali.

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L'obiettivo 7: energia pulita e accessibile per tutte le persone

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L'obiettivo 7: energia pulita e accessibile per tutte le persone

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Gran parte dell'energia che utilizziamo sulla Terra è energia "sporca", che nuoce alla salute umana e ambientale. Inoltre, non tutte le persone hanno la stessa possibilità di accesso all'energia.
Per far fronte a questi problemi, l'Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) ha fissato un'obiettivo: garantire all'intera popolazione del pianeta energia pulita, sostenibile e accessibile. Si tratta dell'obiettivo 7 dell'Agenda 2030, il documento dell'ONU che sintetizza in 17 obiettivi le azioni da compiere per raggiungere un modello di sviluppo sostenibile per le persone e per il pianeta.

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Per una visione più completa sul tema dell'energia, dai un'occhiata al nostro Padlet Agenda 2030: dai combustibili fossili all'energia del futuro.

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Matematica, Educazione civica - QUANTA ENERGIA NUCLEARE PRODUCIAMO?

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Matematica, Educazione civica - QUANTA ENERGIA NUCLEARE PRODUCIAMO?

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Con i dovuti progressi tecnologici, la produzione di energia nucleare potrebbe crescere notevolmente in futuro. Secondo una parte della comunità scientifica, questa forma di energia  può essere una valida alternativa all'utilizzo dei combustibili fossili per costruire, insieme alle fonti di energia rinnovabili, un futuro energetico più pulito e sostenibile.
Quanta dell'energia elettrica che produciamo nel mondo deriva da energia nucleare? Osserva il grafico allegato per scoprirlo.

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E in Unione Europea? IN GRUPPI fate una ricerca per recuperare statiche e report relativi alla produzione di energia nucleare in Unione. Utilizzate le informazioni per rispondere alle domande sottostanti. Per aiutarvi nella ricerca, potete visitare il sito dell'Eurostat, l'Ufficio statistico dell'Unione Europea.

1. Quanta dell'energia che produciamo in Unione Europea è energia nucleare?

2. Quali sono i tre Paesi maggiori produttori di energia nucleare?

3. Quanta dell'energia che genera l'Italia è energia nucleare?

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La fusione nucleare non produce rifiuti (a parte l'elio, già presente in atmosfera) e non emette in modo diretto i gas serra responsabili del cambiamento climatico.

In natura è disponibile una grande quantità di deuterio.

Per queste ragioni, se sviluppata adeguatamente, la tecnologia della fusione nucleare potrebbe rappresentare una svolta per l'uso dell'energia nel nostro pianeta. Il lavoro sui prototipi di reattori a fusione nucleare continua e c'è chi sostiene che potremmo avere dei risultati concreti entro pochi decenni.

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Scienze - UN PASSO AVANTI PER LA FUSIONE NUCLEARE

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Scienze - UN PASSO AVANTI PER LA FUSIONE NUCLEARE

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Nel 2022, presso il Laboratorio Nazionale di Livermore, negli Stati Uniti, si è raggiunto un grande traguardo nella ricerca sulla fusione nucleare. Per la prima volta, un gruppo di scienziati e scienziate ha ottenuto una reazione di fusione che ha prodotto più energia di quella necessaria per innescarla.
In classe, con la guida dell'insegnante, leggete l'articolo in allegato. Poi, rispondete alle seguenti domande.

1. Quali isotopi ha utilizzato il gruppo di ricerca nell'esperimento? Perché?

2. Di quale tecnologia si sono serviti gli scienziati e le scienziate per raggiungere la temperatura necessaria a innescare la fusione?

3. Perché i risultati di questo esperimento rappresentano una conquista importante nella ricerca sulla fusione nucleare?

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Svolta nella fusione nucleare: per la prima volta l’energia prodotta è maggiore di quella usata

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Lo hanno spiegato gli scienziati della National Ignition Facility nei Lawrence Livermore National Laboratory: sono riusciti a produrre circa 3 megajoule di energia impiegando fasci laser per circa 2 megajoule, un guadagno di circa 1.5

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Abbiamo iniziato a utilizzare l'energia nucleare (o atomica) nella prima metà del 1900, ma la sua scoperta risale alla fine del secolo precedente, con le ricerche sulla radioattività condotte in Francia da Henri Becquerel e Pierre e Marie Curie.
Nel corso del 1900 (in particolare durante la Seconda Guerra Mondiale) questi studi furono ampliati e approfonditi, portando infine alla costruzione dei primi reattori nucleari e alla produzione di energia.

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La reazione di fissione nucleare si ottiene bombardando con neutroni un nucleo pesante, come l'uranio-235 o il plutonio-239. Durante la reazione si verificano i seguenti passaggi:

1. il nucleo assorbe il neutrone e diventa instabile;

2. il nucleo si rompe in due nuclei più piccoli, liberando una grande quantità di energia (sotto forma di radiazioni gamma) e 2 o 3 neutroni;

3. i neutroni liberati, colpendo a loro volta altri nuclei della stessa sostanza, riproducono la reazione nucleare, innescando quindi una reazione a catena. Questo fa sì che la fissione si autoalimenti.

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Abbiamo visto come entrambe le reazioni nucleari possano essere sfruttate per generare energia, e dunque per alimentare industrie, reti elettriche pubbliche e domestiche, dispositivi di uso comune ecc.
Insieme a quello che viene definito l'uso "civile" dell'energia nucleare, l'umanità ha utilizzato questa tecnologia anche per costruire pericolosi armamenti bellici.

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Nella reazione di fusione nucleare due o più nuclei leggeri si fondono per formare un nucleo pesante. Per esempio, prendiamo un nucleo di deuterio e uno di trizio, due isotopi dell'idrogeno; nella reazione di fusione, i due nuclei:

si uniscono a formare un nucleo di elio;

viene liberato un neutrone;

si sviluppa una grande quantità di energia.

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Sarà capitato anche a te di sentire stralci del dibattito sul tema dell'energia nucleare: l'uso, i vantaggi e rischi sul tema sono spesso all'attenzione dell'opinione pubblica, in Italia come in moltissimi altri Paesi.
Quanto sai di come è generata l'energia nucleare? Conosci la differenza tra fissione e fusione? Sei informato/a su opportunità e problemi legati a questi due tipi di reazione?
Partendo dalla storia dell'energia nucleare, Atlas propone una lezione interattiva sulla fissione e fusione nucleare, per illustrare le conoscenze attuali e le prospettive future sul tema.

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Il percorso interdisciplinare è a cura di Atlas ed è abbinato ai corsi:

Gen Tech, Tecnologia per la Scuola Secondaria di Primo Grado, di Annibale Pinotti (Atlas, 2024)
Un pianeta nelle tue mani, Scienze per la Scuola Secondaria di Primo grado, di Isabella Pratesi e Lucia Perego (Atlas, 2020)

Coordinamento: Silvia Gadda

Redazione: Federico Rossi, Maria Luna Tescari

Il Padlet è sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo). Tutti i contenuti sono concessi all'insegnante ad uso didattico con la classe e non condivisibili a terzi. Per usi diversi da quelli elencati compilare la richiesta di licenza educativa.

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Ricordi tutto sull'atomo? Dai un'occhiata all'immagine in allegato per fare un ripasso.

Materiale abbinato a Tecno.edu, Tecnologia, Atlas 2021

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Scienze - FUSIONE NUCLEARE, STELLE E MOSCA CIECA

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Scienze - FUSIONE NUCLEARE, STELLE E MOSCA CIECA

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Il sole, la stella del nostro sistema solare, raggiunge nel suo centro ben 15 milioni di gradi Celsius. Grazie a queste temperature elevatissime è un reattore nucleare naturale, nel quale si verificano reazioni di fusione.
La fusione nucleare, infatti, avviene in tutte le stelle ed è la reazione che le alimenta, mantenendole in vita.
Ma per quale ragione la fusione richiede queste temperature estreme? È possibile ottenerla artificialmente, sulla Terra?

Per approfondire guarda lo spezzone 4:56 - 09:28 del video in allegato.

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Le centrali nucleari attualmente in funzione nel mondo producono energia utilizzando metalli pesanti (uranio e plutonio) e spezzandone il nucleo. Si parla per questo di 'fissione nucleare'. Vantaggi e svantaggi della fissione sono ben noti, ma i nuclei atomici consentono di ricavare energia anche in un altro modo. Anziché 'romperli', i nuclei atomici infatti si possono 'fondere' tra loro, ricavando da due elementi leggeri, come il deuterio e il trizio, il nucleo di un elemento più pesante. Si parla in questo caso di 'fusione nucleare', la stessa energia che tiene acceso il Sole e le altre stelle.

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Fusione nucleare: l'energia delle stelle | Scienze | Rai Scuola

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Le centrali nucleari attualmente in funzione nel mondo producono energia utilizzando metalli pesanti (uranio e plutonio) e spezzandone il nucleo. Si parla per questo di 'fissione nucleare'. Vantaggi e svantaggi della fissione sono ben noti, ma i nuclei atomici consentono di ricavare energia anche in un altro modo.

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Ora che hai studiato la fusione nucleare, svolgi questo test per verificare le tue conoscenze (test in Google Moduli).

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I coniugi Marie e Pierre Curie al lavoro in laboratorio.

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Le scoperte - Il decadimento radioattivo

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Le scoperte - Il decadimento radioattivo

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La scoperta che sta alla base dell'utilizzo dell'energia nucleare è quella del decadimento radioattivo. Di cosa si tratta?
Alcuni elementi chimici, definiti isotopi radioattivi, sono caratterizzati da un eccesso di protoni e/o di neutroni che li rende instabili. Per raggiungere la stabilità, gli isotopi radioattivi si trasformano spontaneamente in altri isotopi. Questo fenomeno, noto come decadimento radioattivo, ha come risultato:

una progressiva riduzione delle dimensioni del nucleo dell'atomo;

la liberazione di una parte di energia sotto forma di radiazioni gamma.

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L'esplosione di "Ivy Mike", come è stata soprannominata la prima bomba a idrogeno, in un test nel 1952.

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In seguito allo sviluppo delle bombe a fissione nucleare, alcuni scienziati statunitensi realizzarono la brima bomba termonucleare (detta anche bomba H o bomba all'idrogeno).
Al contrario degli ordigni sviluppati precedentemente, questi dispositivi sfruttavano la reazione di fusione, ottenendo una potenza di esplosione di molto superiore alle bombe a fissione.

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Per usare i Moduli Google nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. Per copiare i moduli vai ai seguenti link:

1. CLIL • The genius of Marie Curie

2. La fissione nucleare

3. La fusione nucleare

4. Fonti di energia o di problemi?

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CLIL • English, Science, Civics - MARIE CURIE 

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CLIL • English, Science, Civics - MARIE CURIE 

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Il personaggio di Marie Curie compare agli inizi della storia dell'energia nucleare. I suoi studi sulla radioattività, in parte condotti insieme al marito Pierre Curie, hanno dato un contributo fondamentale allo sviluppo delle conoscenze sull'energia nucleare.

Did you know that Marie Curie was the fist woman to win the Nobel prize? Watch the video to learn more about this scientist.

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The genius of Marie Curie - Shohini Ghose

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After watching the video, test your comprehension with this quiz (test in Google Moduli).

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Il fisico italiano Enrico Fermi (1901 - 1954) diede un fondamentale contributo agli studi di fisica nucleare.

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Le prime tecnologie - Gli acceleratori di particelle

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Le prime tecnologie - Gli acceleratori di particelle

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L'approfondimento degli studi sulla radioattività nel corso del 1900 portò alla creazione di particolari strumenti per replicare artificialmente il fenomeno del decadimento radioattivo e l'emissione di energia da parte degli atomi.
Una tappa importante fu la costruzione degli acceleratori di particelle. Queste macchine permettono appunto di ricreare e ripetere il processo di decadimento, producendo ad ogni ripetizione del processo una determinata quantità di energia.

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Didattica cooperativa e collaborativa; didattica capovolta (flipped classroom); studio attivo autonomo; didattica digitale integrata (DDI).

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Le ricerche e scoperte a cui abbiamo accennato hanno permesso di rendere l'energia nucleare disponibile per l'uso civile e industriale, attraverso la sua conversione in energia elettrica.
Ma come viene prodotta nello specifico l'energia nucleare?
Quest'obiettivo può essere raggiunto attraverso due tipi di reazione nucleare, la fissione e la fusione, che approfondiremo nelle prossime colonne del Padlet.

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Verifica quanto hai compreso sulla fissione nucleare con questo quiz (test in Google Moduli).

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Possedere armamenti nucleari è una strategia utilizzata da alcuni Paesi come deterrente e per consolidare la propria supremazia bellica nel mondo. Il potenziale distruttivo delle armi nucleari genera sentimenti di paura e tensioni internazionali. Un tentativo di far fronte al problema è il Trattato di non proliferazione, stipulato nel 1968 tra Stati Uniti e Unione Sovietica. Il documento regola la costruzione di armamenti nucleari e sancisce l'impegno a ridurli progressivamente. Ad oggi, il trattato vede 191 Paesi firmatari.
Quali e quanti sono invece i Paesi non firmatari nel mondo? Fai una ricerca per individuarli.

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La lezione permette di acquisire o rinforzare conoscenze e competenze fondamentali sulla storia delle scienze e sul tema dell'energia.
Conoscenze: cenni di storia dell'energia nucleare; il funzionamento della produzione di energia nucleare; la reazione di fissione nucleare; la reazione di fusione nucleare; l'obiettivo 7 dell'Agenda 2030); problemi e opportunità delle due metodologie.

Abilità: 1. Ricavare informazioni esplicite e implicite da testi, per documentarsi su un argomento specifico. 2. Confrontare, su uno stesso argomento, informazioni ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. 3. Ricavare informazioni dai grafici e analizzare i dati. 4. Produrre testi multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori.
Competenze: competenza alfabetica funzionale; competenza sociale; competenza in materia di sostenibilità ambientale.

Competenze digitali: analisi e valutazione critica delle fonti; ricerca in Rete; team working anche a distanza; comprendere e produrre elaborati digitali.

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Scienze, Storia, Educazione civica - I PROBLEMI DELLA FISSIONE NUCLEARE

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Scienze, Storia, Educazione civica - I PROBLEMI DELLA FISSIONE NUCLEARE

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Alle reazioni di fissione e fusione nucleare non sono associati solo rischi di natura bellica.
Per approfondire le problematiche della fissione nucleare sfoglia la presentazione in allegato e svolgi le attività proposte.

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CLIL • Science, Civics, English - THE CHERNOBYL DISASTER

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CLIL • Science, Civics, English - THE CHERNOBYL DISASTER

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1. Activities 1 and 2 - Read the text above to learn more about the Chernobyl disaster, then do the comprehension exercise ().

2. Activity 3 - The Chernobyl disaster had a strong echo beyond the Ukrainian borders. After reading Nikolayevna's story, do some research. Does anyone in your family remember the Chernobyl event? Report his/her testimony in a short text, then share it with your classmates.

Materiale da Un pianeta nelle tue mani, Scienze, Atlas 2020

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Con la tecnologia attuale non è ancora possibile sfruttare la reazione di fusione nucleare per produrre energia per usi civili. Il processo richiede il raggiungimento di temperature dell’ordine di 100 milioni di gradi centigradi. Come puoi immaginare, ciò pone dei problemi.

Le reazioni di fusione che sono fatte avvenire sperimentalmente non sono vantaggiose dal punto di vista energetico. In altre parole, non siamo in grado di produrre più energia di quella che viene dispersa per avviare il processo.

Produrre le temperature elevatissime necessarie alla reazione comporta un'emissione di calore dal forte impatto ambientale.

Tuttavia, la ricerca sulla fusione nucleare ha compiuto notevoli passi avanti. Passa alla colonna successiva del Padlet per saperne di più.

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La reazione a catena che si innesta all'interno del processo di fissione nucleare può essere di due tipi: controllata e incontrollata. Passa ai blocchi successivi per conoscerle più da vicino.

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Tecnologia - LA REAZIONE CONTROLLATA E LA CENTRALE TERMONUCLEARE

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Tecnologia - LA REAZIONE CONTROLLATA E LA CENTRALE TERMONUCLEARE

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Si usa il termine reazione controllata per indicare quel tipo di reazione che avviene secondo un processo lento e una graduale liberazione di energia. La reazione controllata è utilizzata nei reattori nucleari delle centrali nucleari, per produrre energia per l'uso civile.

Leggi il documento in allegato per approfondire come è fatta una centrale termonucleare.
Riesci a individuare l'elemento dell'impianto che svolge la funzione di controllare la reazione di fissione?

Materiale da Tecno.edu, Tecnologia, Atlas 2021

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Scienze, Storia, Educazione civica - LA REAZIONE INCONTROLLATA

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Scienze, Storia, Educazione civica - LA REAZIONE INCONTROLLATA

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Nella reazione incontrollata la liberazione di energia avviene in frazioni di secondo. Tale processo è stato sfruttato per provocare esplosioni: è il caso delle bombe atomiche, come quelle gettate nel 1945, alla fine della Seconda Guerra Mondiale, sulle città giapponesi di Hiroshima e Nagasaki.
In particolare, la reazione incontrollata viene generata aumentando la massa di uranio o plutonio attorno al nucleo bombardato.

Per approfondire l'argomento ti proponiamo due testimonianze storiche: entrambe mostrano dei fotogrammi delle terribili esplosioni nucleari avvenute nelle due città giapponesi.

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Un bombardiere americano sgancia la prima bomba atomica sulla città giapponese di Hiroshima. Tre giorni dopo, l'operazione viene ripetuta a Nagasaki. Gli effetti sono terribili: centomila morti a Hiroshima, sessantamila a Nagasaki. Le due città sono rase al suolo, ma ancora più devastanti sono le conseguenze delle radiazioni nucleari nel lungo periodo. Il 15 agosto, dopo le due esplosioni nucleari e la dichiarazione di guerra dell'Unione Sovietica al Giappone, l'imperatore Hirohito presenta agli alleati la resa senza condizioni. Con la firma dell'armistizio, il 2 settembre del 1945, si conclude il secondo conflitto mondiale.

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Bomba atomica su Hiroshima - Per costringere il Giappone alla resa

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Svogli il test per verificare quanto hai appreso sulle problematiche legate alla fissione e alla fusione nucleare (test in Google Moduli).

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A tre giorni di distanza dal lancio della bomba atomica su Hiroshima, l'aviazione americana colpisce, con un secondo ordigno nucleare, la città di Nagasaki. "Fat man", come viene chiamata la bomba, distrugge un terzo della città e dei vicini distretti industriali, uccidendo almeno 74 mila persone. Gli abitanti di Nagasaki sopravvissuti, come quelli di Hiroshima, soffrono tuttora per le conseguenze delle radiazioni degli ordigni nucleari.

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Bomba atomica su Nagasaki - Il Giappone in ginocchio

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Debate - Energia nucleare: pro o contro?

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Debate - Energia nucleare: pro o contro?

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Il tema dell'energia nucleare desta opinioni contrastanti: c'è chi si dice a favore e vede nella fusione l'energia del futuro, ma anche chi mette in luce i rischi associati al nucleare e chi mette in dubbio la nostra capacità di sviluppare la tecnologia in tempi brevi...
E voi cosa ne pensate? Organizzate in classe un dibattito sul tema, seguendo le indicazioni riportate di seguito.

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Quando si parla di nucleare spesso è difficile capire esattamente quali siano i pro e i contro. C'è sempre qualcuno che ne parla come se fosse il male assoluto o, dalla parte opposta, chi la osanna come unica salvezza. Giustamente, chi è lontano da queste tematiche tecniche non sa a chi credere. Proviamo dunque a sintetizzare i pro e i contro dell'energia nucleare in maniera analitica e neutrale.

Pro

Partiamo dai pro, andando quindi a vedere quali sono i principali vantaggi di questa tecnologia.

Elettricità senza emissioni di CO₂

A differenza dei tradizionali combustibili fossili, la fissione nucleare non produce né CO₂ né altri inquinanti atmosferici per produrre elettricità. Certo, bisogna considerare che il processo di estrazione e raffinazione dell' uranio ha un suo impatto ambientale ma, nel complesso, possiamo dire che si tratta di una fonte energetica che non contribuisce al cambiamento climatico.

Ridotta occupazione di terreno

Rispetto ad altre fonti energetiche, il nucleare permette di produrre energia occupando una porzione di suolo relativamente contenuta. Ad esempio, se consideriamo i dati forniti dal Dipartimento dell'Energia americano, un impianto per la produzione di energia nucleare occupa un'area almeno 360 volte inferiore a un impianto eolico e almeno 75 volte inferiore a uno solare. Se vogliamo vederla in un'altro modo, una centrale nucleare può sostituire 431 turbine eoliche da 2.3 MW o 3125 pannelli solari da 320 watt.

Molta energia prodotta

Gli impianti nucleari sono in grado di produrre grandi quantità di energia e questo è tutto merito dell'uranio: 1 kg di uranio infatti fornisce la stessa energia di 60 tonnellate di gas naturale, 80 di petrolio o 120 di carbone. Significa che il contenuto energetico di quattro camion-cisterna pieni fino all'orlo è contenuto in una quantità di uranio delle dimensioni di un mandarino. E questi numeri potrebbero ancora salire con l'introduzione dei reattori di quarta generazione, nei quali non si sfrutta solo l' uranio 235 (che rappresenta lo 0,7% del totale), ma anche l' uranio 238, attraverso la trasmutazione in plutonio 239: in questo modo 1 kg di uranio arriverebbe a contenere la stessa energia di 3000 tonnellate di carbone.

Fonte energetica continua

A differenza di molti fonti energetiche rinnovabili, il nucleare può essere considerato una fonte energetica affidabile e non intermittente. Le centrali nucleari possono infatti a lavorare al massimo della potenza in maniera continuativa. Ciò permette di non dipendere da condizioni naturali variabili, come nel caso di solare ed eolico.

Estrazione da aree stabili

Un altro vantaggio nell'utilizzo dell'uranio è che viene estratto in aree del mondo politicamente stabili come Canada e Australia, a differenza dei combustibili fossili che spesso provengono da Paesi con complesse situazioni interne come Russia, Algeria o Libia. L'approvvigionamento di uranio, quindi, ridurrebbe non solo la nostra dipendenza da combustibili fossili ma anche da tutti quei Paesi che ne posseggono grandi giacimenti.

Contro

Vediamo ora quali sono i principali svantaggi dell'energia nucleare.

L'uranio non è rinnovabile

Il nucleare, di fatto, non può essere considerata una fonte energetica rinnovabile dal momento che il suo funzionamento dipende da un combustibile come l'uranio che, sul nostro pianeta, esiste in quantità limitate. Con il passare del tempo quindi le riserve di uranio tenderanno ad esaurirsi, facendo aumentare il prezzo della risorsa e gli eventuali impatti ambientali legati alla sua estrazione. D'altra parte è giusto segnalare come i reattori possono essere sempre più performanti generazione dopo generazione, riuscendo a minimizzare la quantità di uranio necessario e riuscendo a sfruttare anche l' uranio 238 (oltre al tradizionale uranio 235).

Per saperne di più, ecco il nostro video sull'estrazione e la geopolitica dell'uranio:

Costi iniziali molto alti

Se è vero che il nucleare permette di produrre energia ad un costo relativamente contenuto sul lungo periodo, è altrettanto vero che il capitale iniziale richiesto per la realizzazione di un nuovo impianto è estremamente elevato. Si tratta infatti di strutture molto complesse che richiedono sistemi di sicurezza ridondanti che, come intuibile, non fanno altro che far lievitare i prezzi.

Scorie radioattive

La fissione nucleare genera scorie che devono essere smaltite in modo opportuno. Concettualmente cosa si fa? Poiché fisicamente non è possibile annullare la radioattività, quello che viene fatto è confinarla in un'area protetta e in grado di fermare tutte le radiazioni possibilmente dannose, così da aspettare che la radioattività di quei rifiuti diminuisca naturalmente nel tempo - tempo che può essere estremamente variabile che può oscillare da frazioni di secondo a millenni. Nonostante l'Italia abbia già attualmente rifiuti radioattivi, al momento è ancora in corso l'iter per la costruzione del deposito nazionale. Qualora in futuro si decidesse di riutilizzare l'energia nucleare, è sicuro che dovremmo pensare in maniera strutturata a come gestire le risorse in maniera permanente.

Gli incidenti possono essere catastrofici

Gli incidenti nucleari, per quanto rari, sono da tenere in considerazione. Si tratta di eventi che colpiscono non solo il corpo umano esposto alle radiazioni, ma colpiscono la mente, in modo indelebile.
Al momento - per fortuna - sono relativamente pochi gli incidenti nucleari che hanno causato vittime, ma un eventuale aumento a scala globale delle centrali nucleari potrebbe statisticamente aumentare la probabilità che ci siano altri incidenti in futuro - anche se ovviamente i sistemi di sicurezza impiegati vanno proprio nella direzione di impedire una seconda "Chernobyl".
È importante però tenere a mente il numero di vittime associato a ogni fonte energetica: il nucleare è una tra quelle che causa meno morti in assoluto, paragonabili a quella di eolico e solare.

Per approfondire, ecco il nostro video sul disastro di Fukushima:

Tempi di costruzione

Ultima nota dolente è il tempo di costruzione di una nuova centrale. Nel 2020 il tempo medio per costruire una centrale nucleare è circa 84 mesi (7 anni). C'è da dire che il tempo necessario cambia da caso a caso; ci sono centrali che hanno richiesto più di 10-15 anni per entrare in funzione. Questo ovviamente rende il nucleare una soluzione potenzialmente valida nel medio-lungo periodo, ma di certo non adatta a risolvere una crisi energetica imminente o già in corso.

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Pro e contro dell'energia nucleare spiegati in modo semplice

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Quali sono i principali pro e contro dell'energia nucleare? Rispondiamo a questa domanda analizzando brevemente i principali vantaggi e svantaggi

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1. Raccogliete informazioni sull’argomento. Per iniziare con qualche spunto utile, leggete in classe l'articolo allegato. Ma non fermatevi qui: arrichite il vostro bagaglio di informazioni con ulteriori ricerche!

2. Analizzate in modo critico i dati raccolti. La fonte dei dati è accreditata? I dati sono aggiornati (e fino a che anno)?

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3. Preparatevi al dibattito

La classe è suddivisa in due o più gruppi di lavoro. Ciascun gruppo discute al suo interno i dati reperiti e le conclusioni.

A seconda delle fonti trovate e delle vedute personali, probabilmente ogni gruppo avrà tratto delle conclusioni un po’ diverse, e magari opposte, sui temi della ricerca.

Ogni gruppo prepara poi una presentazione multimediale (arricchita con diagrammi, mappe, fotografie, disegni, brevi commenti) che supporterà l'argomentazione durante il dibattito.

4. Tre, due, uno... dibattito! La classe sceglie un moderatore o una moderatrice che dovrà introdurre l’argomento, scandire i tempi del dibattito e controllare che ciascuno abbia le medesime possibilità di espressione. Il/la moderatore/moderatrice dovrà anche raccogliere le domande del pubblico e infine trarre le conclusioni del dibattito.

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Il Debate è una metodologia didattica promossa dal MIUR, volta a potenziare la capacità di ognuno di sostenere con convinzione ed efficacia una tesi, fornendo una solida argomentazione.
Approfondisci con lo #Speciale Debate di Atlas.

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Valutare gli studenti ai tempi della Didattica a Distanza

Chi insegna sa bene che durante i videomeeting, quando i ragazzi parlano, nulla può garantire che non stiano leggendo testi e appunti di sottecchi. Lo stesso per i test scritti, dove non è detto che gli studenti lavorino davvero in modo autonomo.

Eppure, l'emergenza è anche creativa. Sono in tanti gli insegnanti che, in questo contesto, scoprono e mettono a punto metodologie attive già efficaci in presenza, ma risolutive nel caso della DAD.
Così nella Scuola Secondaria di Secondo Grado prende spazio il Debate.

Il Debate: una verifica certa e coinvolgente

Mettere alla prova gli studenti con il Debate permette di valutare il grado reale di appropriazione degli argomenti, perché per difendere una tesi, naturalmente, le conoscenze mnemoniche non bastano. Inoltre, si può lavorare a piccoli gruppi.

L' interrogazione, in questo modo, si fa più coinvolgente: anche chi non sta parlando deve fare attenzione, perché poi dovrà controbattere. Una sensibile differenza rispetto alle interrogazioni standard, durante le quali chi non è interrogato tende a fare altro.

Come far lavorare i ragazzi e come valutare la prova?

Abbiamo chiesto al Prof. Gianluca Presutti del liceo "G. Galilei" di Pescara, formatore sulla metodologia e membro dello Staff delle Olimpiadi nazionali di Debate, alcune indicazioni operative sull'organizzazione dei Debate durante la Didattica a Distanza e sulle modalità di valutazione.
"Nella mia pratica didattica mi organizzo in questo modo: dopo aver proposto un modulo di lezioni e interventi di vario genere, divido i miei alunni in gruppi di lavoro da 6 studenti (2 squadre composte da 3 alunni che si dovranno affrontare in un debate). A ciascun gruppo vengono assegnate due tematiche (mozioni) relative al modulo. Ciascun team conosce anche il suo punto di vista rispetto alla mozione (PRO o CONTRO) e inizia, con il mio aiuto, un lavoro di ricerca documentale. Successivamente ed in maniera autonoma, gli studenti organizzano le loro argomentazioni e le possibili confutazioni del discorso avversario. La mattina del dibattito, io sorteggio la mozione da discutere e valuto il lavoro svolto dalle squadre e da ciascun alunno. Nelle slide trovate degli strumenti per rendere la valutazione del debate dettagliata e e dei consigli per la valutazione a distanza".
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Il Debate come compito scritto

Per chi preferisce assegnare verifiche scritte, il Debate può anche diventare un compito scritto da elaborare singolarmente a casa, mettendo a frutto il lavoro sul testo argomentativo fatto a scuola. Insegnanti e studenti possono accedere liberamente e senza login a video e schede di lavoro pronti su temi filosofici, utili per strutturare rapidamente un Debate.
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Quest'anno l' Esame di maturità mette al centro la prova orale, che sostituisce i due scritti e il colloquio previsti prima dello scoppio della pandemia.

Come prepararsi?Per consolidare i concetti e per far crescere la capacità di riflettere, si può lavorare con il Debate. Si tratta di una metodologia didattica che allena la capacità di argomentare e di creare relazioni logiche e tematiche tra argomenti. Inoltre, partendo da un tema generale, gli studenti imparano a oltrepassare gli steccati disciplinari che, per forza di cose, sono insiti nella didattica scolastica. Organizzare le informazioni, argomentare e interdisciplinarietà: tre parole-chiave ribadite dal MIUR come essenziali per la valutazione dei candidati.

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Valutare gli studenti ai tempi della Didattica a Distanza? Un valido metodo attivo è il Debate: per valutare (all'orale e per scritto) il grado di appropriazione degli argomenti e prepararsi per il colloquio dell'Esame di maturità.