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학교폭력이 없는 학교를 만들어야 합니다.
왜냐면 실제로 여학생 상대로 남녀 동급생들이 둔기등 으로 얼굴과배을 맞고 전치 3주를 입원했던 사건이 있었습니다.
이러한 사건말고 더 많은 사건이 있습니다.

지금도 학교폭력을 당하는 학생들이 많습니다.
특히 장애가있는 학생에게 편견 과 차별 을 가저
학교폭력을 하는 학생들도 있고 때문입니다.
그냥 재밑다며 하는 학생들도 있습니다.
실제로 남학생이 친구가 수평선 과제를 못해오자
'여학생에게 장난고백해라' 라며 강요해 결국 친구가 지적장애가 있는 여학생에게 장난고백을 하려고 하자 구경하기 위해 20~30명의 학생들이 모였습니다.
그중 몇몇 친구들이 친구를 여학생 쪽으로 계속밀었고 다른학생은 주위 웃기겠다며 여학생의 머리를 때리고 강요한 남학생은 받으라며 여학생에게 강요했습니다.
이런 일이 많기 때문에 피해자는 상처 받습니다.
그러니 학교폭력이 없는 학교를 만들어야합니다.

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사진 올립니다.

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축구대회 에서  준우승을  한 오송초등학교
출처:러블리 유

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즐겁고 행복한 학교 [5조]  

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즐겁고 행복한 학교 [5조]  

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{즐겁고 행복한 학교 만들기}

재미있는 행사가 많은 학교 만들기. 학생들이 원하는 행사를 직접 뽑아 체험한다. 축구대회, 피구대회, 댄스대회, 달리기대회 등이 있다. 학생들이 직접 뽑는 만큼 기억에 남을 것이다. 하루는 1학년 또 하루는 2학년 날마다 학년을 바꾸는 식으로 진행하면 된다. 솔직히 말하자면 학교에서 주최하는 행사보다 재미있을 것이라고 생각한다. 반 대항 경기 들을 주최하면 좋을 것 같다.

예를 들면 청주 오송고등학교가 학생회 활성화를 통해 소통과 협력의 학생자치 문화를 만들어 가고 있다. 오송고 학생회 학생들은 4월에 리더십 캠프를 실시하고 한 해 활동을 계획했다. 학생회 학생들은 임원 수련회, 선배 격려 행사, 스승의 날 야외음악회, 체육 대회 및 돌다리 문학 예술제, 방학식 등 주요 학교 행사를 학생들이 직접 설계했다.

학생들은 직접 계획한 이 행사들을 수정·보완해 가며 알찬 프로그램을 운영하고 있어 민주시민으로서 의사소통능력과 책임감을 기르고 있다. 특히, 이 모든 행사에 첫 발언은 학교장이 아니라 학생들을 대표하는 학생회장이 먼저 하고 있다.

교실에서 할 수 있는 활동들이 많은 학교 만들기. 교실에서 할 수 있는 활동은 되게 많다. 간단하게 게임 2가지 와 게임 방법을 준비해 봤다.

[역할극]

1. 한 해 동안 반에서 일어났던 일 가운데 중요한 일을 뽑는다.

2. 아이들이 실제 서로의 역할을 바꿔 하는 즉석 역할극을 해보면 좋다.

3. 친구들과 크게 싸우던 일, 선생님께 혼났던 일, 말썽부렸던 일 등 상대방의 역할을 해본다.

4. 서로를 이해하과 한해를 반성하는데 좋은 기회가 될 수 있다.

[노래 가사 바꿔 부르기]

학생들이 즐겨 부르는 노래를 상황에 맞게 가사를 바꿔부르는 이 놀이는 아이들의 재치와 순발력을 느낄 수 있다

수업시간에 응용한다면 그동안 배웠던 내용을 토대로 가사를 붙이게 하면 과목 특성에 따라 다양해지는데 학생들의 기발함에 놀라게 된다.

동아리 활동 만들기. 학생들이 주도하는 학생 주도 동아리를 만든 사례가 있다. 수원 조원고등학교가 ‘학생 주도 동아리’를 통해 혁신학교 기반 조성에 나섰다.

28일 조원고에 따르면 학교는 학생이 직접 동아리를 57개 개설하고 홍보활동에 나서는 ‘학생 주도 동아리’ 활동을 펼치고 있다.조원고는 지난해 학생 주도 동아리 활성화를 위해 전문가 초청 특강, 리더십 강의, 학교장 간담회 등 다양한 교육 지원을 제공했다. 이어 올해 혁신학교로 지정되면서 학생 주도 동아리를 주요 교육 활동으로 지정, 주도성 향상과 진로 탐색 등 기회를 주고 있다.

조원고에 개설된 동아리는 ▶한빛 학생 기자단 ▶방송반 ▶도서반 ▶크레마(경영경제 반) ▶슬기로운 의료생활 ▶팔레트 ▶미디어 완성 ▶스펙트럼(융합 과학 동아리) ▶공사장(공학을 사랑하는 사람들의 장) ▶여자 풋살반 등 57개다. 학생들은 학술문화활동, 예술·체육활동, 실습 노작활동 등 자신의 진로와 연계된 동아리를 선택한다. 1·2학년은 통합 운영되며 3학년 학생들은 학술 중심 11개 동아리(인문소양·사회과학·자연과학 등) 또는 1·2학년 동아리에 가입할 수 있다.

우리 학교도 댄스, 미술, 축구, 독서동아리 등등 동아리 활동을 주최하면 좋겠다. 학생들이 다양하게 배워야 한다. 성인이 되면 많은 경험을 해볼 기회가 생기기 때문에 이러한 활동을 통해 자기개발에 도움이 되고, 동아리 활동으로 인해 장래 희망이 생길 수 있다.

[출처: 뉴스포르테 (http://www.newsfortes.com)

[자료 출처: 네이버 블로그 일만감사]

[출처 : 중부일보 – 경기·인천의 든든한 친구(http://www.joongboo.com)]

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학교폭력예방 방안 (1조)

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학교폭력예방 방안 (1조)

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즐겁고 행복한 학교를 만들기 위해 우리가 해야 할 일은 친구와 싸우지 않기 입니다.
왜냐한면 친구와 싸우면 사이가 나빠지기 때문입니다.
그리고 친구와 싸우면 다치고, 많이 싸우면 더 큰 싸움이 됩니다. 그러므로싸우면 않됩니다.
친구들과 싸우지 않기 위해서는
첫째 친구의 의견을 존중해 줍니다.
둘째 친구에게 나쁜 말을 쓰지 않습니다.
셋째 친구와 몸싸움을 하지 않슴니다.
마지막으로 친구가 싫어 한는 말과 핼동을 하지 않습니다.
이 규칙을 지키면 즐겁고 행복한 학교를 만들수 있습니다.
1번 학교에 CCTV이를 설치한다.
왜냐하면 누가 때리는지 알수있다.
2번어른,부모님,선생님에 알려서 학폭이를 연다.
3번 친구들이 학폭을 할때 멈춰!!!!!!!!!!라고 한다.
가해자와 사이의 이야기가 다를때 폭력문제
해결되는데 시간이 걸리고 가끔 반성하지 않은
폭력 가해가가 피해를 줄수 있어서 가해자 주변에서 일어난 일어난 일이 벌어질때는 같은반 친구들도 간접적으로 피해를 보는경우가 있어서 학교 폭력은 절대 일어나면 안된다고 생각한다.

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학교폭력이 없는 학교를 만드는 방법(4-5 2조)

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학교폭력이 없는 학교를 만드는 방법(4-5 2조)

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교사와학생이 함께 활동을한다.
1.꼼꼼하게 약속을만들고 지킨다.
관계 소통에 우선하여 지켜야 할 선을 확실히 정해야한다고 생각 했기 때문이다. 약속을 안지키는 학생이 약속을 많이 어기면 부모님소환,담임선생님 면담,교내봉사활동 등 여러 벌칙을 만든다
2.우리반 만의 반가를 만든다
원래 있는 노래를 개사 하거나 직접노래를 만들어도 좋다
그럼아이들이 반가를 부르자고 할수있다 초등학교선생님이쓴글에서는 반가를 만들었는데 학생들이 반가부르자고 시도때도 없이 선생님한테가 반가를 틀어달라고 한다.
그반은 cctv에서도 싸우는 흔적이 없다고 한다.
이처럼 노래가사를 만들고 노래 부르면서 친해져 학교폭력이 사라진다
사진출처:구글
나머지출처: 네이버

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요즘에 코로나 때문에 학교에서 현장체험학습, 행사 등 밖에서 하는체험활동들을 못하는 경우가 있습니다. 하지만 야외체험학습도 중요하다고 생각합니다.

왜냐하면, 첫째, 친구와 더 가까워질수 있습니다. 밖에서 친구랑 놀면서 밥도 같이먹고 하면 당연히 더 가까워질수밖에 없고, 행사인경우 친구들과 같이 이야기하고 놀다보면 친해질수밖에 없다고 생각합니다.또, 야외
체험학습은 대부분 가까운 공원같은곳으로 가는데, 그러면 그곳에 좋은 추억도 생길수 있기때문입니다.

둘째, 학교행사를 통하여 '우리'라는 집단의식이 생겨나고 소속감이 높아지게 되기 때문입니다. '우리학교'라는 의식이 강화되어 건전한 애교심이 함양됩니다.(여기서 애교심이란 학교를 사랑하는 마음입니다.) 또, 각기 학교에 따라 특색있는 행사를 치르는 동안에 자기 학교에 대한 자부심이 생기고, 좋은 전통을 세우는 기회가 될수도 있습니다.

셋째, 학교행사를 통해서 평소의 성격에서 볼수없는 친구의 재능이나 끼를 볼수 있습니다. 예를들면 평소에 매우 조용하고 우등생이었던 친구가
게임과 춤을 잘하던가 노래를 잘하던가 등등, 생각지도 못했던 친구의 반전모습을 학교 행사에서 볼수도 있습니다.그러면 그친구에 대한 호감이 생겨 더 친해질수 있을것입니다.

넷째, 친구의 장점을 더 알수있습니다.
친구랑 성격이 맞아서 친하긴했지만 장점을 잘 모를때도 있을수 있습니다. 그런데 학교에서 현장학습, 야외활동, 학교행사등을 통해, 친구의 장
점을 알수가 있고, 그 친구가 잘하면서 좋아하는 취미가 무엇인지
저저로 알게 될수가 있습니다.

다섯째, 나와 친구와 맞는점을 찾을수 있습니다.
'엇, 이친구랑 별로 안친한데'라고 생각하고 있던 친구도,
놀면서, 모둠활동을하면서, '어, 내가 이 친구랑 엄청 잘맞네? 이런 부분이 비슷하다니 의외인걸'이라고 생각하게 됄 수도 있습니다. 학원을
같은곳에 다니고 있었다는지, 어디서 살다이사왔는지 등 사소한것으로
도 다가가기 편하고 제일친한 친구가 됄수도 있습니다.

여섯째, 다양한 친구들과 친해질수 있습니다.
학원뿐만 아니라 현장학습가서도 같은학교 다른반 친구들을
만날때가 있습니다. 또, 우리반에서 친하지 않은 친구들도
현장학습을가면 저절로 다같이 놀게돼는 경우가 있는데,
그때 잘 안놀아본 친구와도 친해질수 있는 기회가 생기는
것입니다.

하지만 가장 중요하다고 생각하는것은 바로 다함께 즐기는 것이라고
생각합니다. 왜냐면, 운동회같은 행사는 다함께 즐기기위해 하는것
이기도 하기때문에 가장 중요하다고 생각합니다. 앉아서만
하는 학습과 달리 직접 돌아다니고 뛰어다니면서 다함께 즐기기
때문도 있습니다.(물론 현장학습 같은 경우는
생생한 학습도 하기위해 가는것이기도 합니다.)

또, 실제로 인터뷰를 해봤는데, 친구와 더 가까워졌다, 친해졌다라는 말이 나왔습니다.

이처럼 학교행사나 체험학습등, 친구와 같이 활동하는 학습은 매우중요하다고 생각합니다. 친구와 친해질수 있는 매우큰 기회기 때문입니다.

(2번째자료출처: 네이버)
(사진 출처: 네이버)

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즐겁고 행복한 학교를 만들기 위해 우리가 해야할 일은 첫째,친구들과 싸우지 않기 입니다.친구와 싸우면 친구와의 사이가 점점 멀어지기 때문입니다.
친구들과 싸우지 않기 위해서는 친구 의견 존중해주기,친구가 싫어하는 말이나 행동하지 않기,친구가 싫어하는 별명 부르지 않기,친구에게만 탓하지 말고 자신의 잘못도 생각하기,친구에게 나쁜 말 하지 않기 등이 있습니다.
둘째,고운말을 사용하는 것 입니다.고운말을 쓰게 되면 서로 기분 나빠할 일이 없게 될 것 입니다.
셋째,서로를 이해해야 합니다.개인마다 의견이나 생각이 다르기 때문에 존중하고 이해해야 합니다.
넷째,배려해야 합니다.배려하는 것은 양보하는 것과 비슷하기 때문에 양보를 하면 사이가 좋아질 수 있는 것처럼 배려하면 양보하는 것과 마찬가지로 사이가 좋아질 것입니다.
따라서 이러한 방법들이 학교를 즐겁고 재미있게 만드는 방법이라고 생각합니다.