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Problema
Falta de recursos económicos para brindar atención de calidad a los infantes de familias de bajos recursos económicos, que por sus labores no pueden cuidar a sus hijos.

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Problema
La falta de infraestructura, leyes y deficiencia en el funcionamiento adecuado en los CIV y CNH  la mayoría de estos espacios están ubicados en casas acopladas para dar este servicio, por lo que es un riesgo para los niños y para los padres pues muchas de estas casas no tienen la normas de seguridad básicas para evitar accidentes.

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Niños afectados por la pandemia (TERCER PROBLEMA)

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Niños afectados por la pandemia (TERCER PROBLEMA)

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Problema
Los niños son las victimas ocultas de la actual pandemia en Ecuador

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Problemas de comportamiento (CUARTO PROBLEMA)

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Problemas de comportamiento (CUARTO PROBLEMA)

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Problema
Problemas a nivel de comportamientos dentro de los centros infantiles CIBV

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Problema
El 19% de los niños desnutridos se ubican en la zona urbana mientras que el 36% pertenece a la zona rural

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Problemas de comportamiento ( CUARTA SOLUCION)

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Problemas de comportamiento ( CUARTA SOLUCION)

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Solución
Se recomienda realizar procesos de selección, adaptación y validación de una propuesta de mejora en el particular de la calidad de los Centros Infantiles del Buen Vivir de Calderón como contexto en que se desarrollan niños y niñas que presentan problemas del comportamiento

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Niños afectados por la pandemia ( TERCERA SOLUCION)

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Niños afectados por la pandemia ( TERCERA SOLUCION)

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Solución
Lograr que cada niño y niña recupere su aprendizaje debe ser un objetivo primordial. Para ello, es clave fortalecer iniciativas como el Programa de Nivelación y Aceleración Pedagógica, asegurando el presupuesto, ampliando su oferta y mejorando las capacidades de los docentes.

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Recursos económicos ( PRIMERA SOLUCION) 

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Recursos económicos ( PRIMERA SOLUCION) 

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Solución
Fortalecer el presupuesto de los programas y políticas públicas de inclusión económica y social del MIES para el cuidado de los infantes en cada uno de los hogares.

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Solución
Examen integral del crecimiento y desarrollo apropiado para su edad
Contar con suministro y consumo de micronutrientes adecuados, Para la rehabilitación nutricional el objetivo prioritario son los niños y niñas con bajo peso o desnutrición aguda

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Solución
Sin tomar en cuenta a la infraestructura se debe respetar y seguir la metodología, la didáctica con el concepto amplio del término educar. En esto también es determinante la concepción que se tenga del espacio y lo que el mismo produce, posibilita o perjudica en el aprendizaje.

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Ministerio de Inclusión Económica y Social. (2013). Politica Publica. Desarrollo Integral Infantil, 1-114. Recuperado el 07 de Febrero de 2017, de
http://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/11/Libro-de-Pol%C3%ADticas-P%C3%BAblicas.pdf
(Dspace, 2018)

Bibliografía

Dspace. (2018). Obtenido de Dspace: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15316

(ESPE, s.f.)

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ESPE. (s.f.). Sistema virtual de educacion . Obtenido de https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22536&id_unidad=255064&id_pkg=97805&wAccion=ver_scos