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Durante el primer semestre de vida, el niño inicia su integración con el mundo que le rodea. El desarrollo del niño ocurre de forma secuencial, es decir al adquirir una habilidad, ésta le lleva a otra. Y el control motor llevará una dirección de cabeza a tronco.

Desarrollo motor grueso
- En el 1º mes, si pones al niño sobre tu hombro o boca abajo levanta unos instantes la cabeza.
- El 2º mes levanta más la cabeza y sus manos están mucho rato abiertas.
- El 3º mes es capaz de mantener su cabeza erguida.
- Entre el 4º y 5º mes, cuando lo ponemos boca abajo, levanta la cabeza y el tórax, apoyándose en sus antebrazos. Agita manos y piernas activamente cuando se emociona.
- A partir del 6º mes empezará a mantenerse sentado con apoyo.

Desarrollo motor fino (prensión manual)
-> 0-3meses: Al mes las manos suelen estar predominantemente cerradas, del segundo al tercer mes abrirá cada vez más tiempo las manos. Se puede ver en esta fase cómo el niño/a observa un objeto como si fuese a cogerlo. Sujetará un objeto colocado en su mano.
-> 4meses: Se inicia la verdadera prensión voluntaria. Los pequeños/as descubren su mano y empiezan a adquirir la coordinación viso-manual.
-> 5-6meses: Se perfeccionan las coordinaciones viso-motora y buco-manual; coge objetos y se los lleva sin error a la boca, y puede cambiar un objeto de una mano a otra . Prensión palmar: agarra un objeto utilizando la palma de la mano y los dedos meñique, anular y corazón, prensión imprecisa. La operación soltar es involuntaria.

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*Posición prona:
Los recién nacidos reposan con la cabeza vuelta a un lado, la pelvis elevada y las rodillas recogidas debajo del abdomen. Apenas levantan la cabeza o lo hacen unos segundos, hasta evolucionar a ser capaces de sostenerla unos 10-15 segundos.
*Posición decúbito supino:
El bebé patalea suavemente, estira un poco los brazos, hasta que consigue que las piernas y brazos se estiren durante más tiempo.
*Posición sentado:
Recién nacido muestra hipotonía en cabeza y tronco. Cuando sostenemos al bebé sentado, se le va la cabeza hacia delante y hacia atrás. Evoluciona mostrando pronunciada pendulación de la cabeza hacia atrás y la espalda sigue quedando muy arqueada.

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*Posición prona:
Son capaces de mantenerse sostenidos sobre los antebrazos 45 grados.
*Posición decúbito supino:
Gira mucho la cabeza de un lado a otro. Pueden incluso levantar la cabeza durante unos segundos. Pueden pasar a la posición lateral.
*Posición sentado:
Los niños y niñas son capaces de mantener la cabeza unos cinco segundos aproximadamente cuando los sostenemos sentados.

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*Posición prona:
Se mantiene sobre los antebrazos y eleva la cabeza 45-90 grados.
*Posición decúbito supino:
Inicia la observación de las manos.
*Posición sentado:
Sostienen la cabeza durante más tiempo y cuando la se le cae la endereza rápidamente.

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*Posición prona:
Son capaces de elevar el tronco sobre los antebrazos y realizar movimientos. Puede pasar de decúbito prono a supino.
*Posición decúbito supino:
Intentan poner un pie sobre la rodilla opuesta. Sostienen por instantes los objetos.
*Posición sentado:
Se mantienen sentados con ayuda, sujetando la cabeza y con la espalda más recta.

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*Posición prona:
Los bebés habrán fortalecido progresivamente la zona central del tronco y los brazos, lo que les va a permitir, balancearse sobre el vientre, pasar de decúbito supino a lateral de forma autónoma.
*Posición decúbito supino:
Se giran de boca arriba a boca abajo con ayuda y pasan continuamente de boca arriba a la posición lateral.
*Posición sentado:
Pueden sostenerse sentados autónomamente, apoyado con sus brazos, pero el tronco se le va hacia delante con facilidad perdiendo la estabilidad.

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Durante este periodo el bebé va a experimentar importantes cambios. La continua y progresiva maduración del sistema nervioso, los estímulos y la relación con el medio que le rodea van a provocar la adquisición de nuevas habilidades.
Muchos niños, al final del primer año habrán comenzado a andar y serán capaces de decir alguna palabra.

Desarrollo motor grueso
- Comienza el apoyo plantar.
- La sedestación sólida suele estar adquirida a los 9 meses. Son capaces de sentarse sin apoyo tanto tiempo como quieran. Pueden girarse mientras están sentados y llegar a objetos que están alrededor.
- La mayoría se llevan el pie a la boca.
- Hacia los 8 meses, pueden sostenerse con sus manos y rodillas. A partir de ahí, comienza el desplazamiento autónomo mediante el gateo, aunque muchos pasarán directamente a andar sin gatear o lo harán de forma extraña.
- Entre los 9-12 meses se mantienen de pie.
- Al final de los 12 meses la mayoría de los niños comienzan a andar.

Desarrollo motor fino (prensión manual)
-> 7-8meses: Prensión con pinza inferior, es decir, puede asir un objeto entre pulgar y meñique, utilizando todavía el apoyo de la palma de la mano y apretando con más fuerza.
-> 9-11meses: Comienza a utilizar la pinza superior o pinza fina, es el logro fundamental del control motor fino ya que consigue asir entre pulgar e índice.

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*Posición prona:
Los niños y niñas ya han adquirido un tono muscular suficiente como para maniobrar con cierta autonomía lo que les permite apoyarse en decúbito prono sobre las palmas de las manos, tocarse los pies y jugar con ellos...
*Posición decúbito supino:
Pueden alcanzar sus pies y jugar con ellos. Giran de supino a prono sin ayuda.
*Posición sentado:
Se mantienen sentados autónomamente por un corto periodo de tiempo pero apoyando sus manos para sujetarse con frecuencia.

#REPTAR
Los niños y niñas alzan voluntariamente el abdomen y se impulsan con brazos y piernas. Esta capacidad surge hacia los 6 o 7 meses.

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*Posición prona:
Se giran de boca abajo a boca arriba continuamente y sin ayuda.
*Posición decúbito supino:
Se llevan los pies a la boca.
*Posición sentado:
Se sientan sin apoyo, tienden sus manos hacia delante para no caer. Posición aún inestable.

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*Posición prona:
Se sientan a partir de esa posición o de la posición de gateo, apoyado en un brazo y girando el tronco.
*Posición decúbito supino:
Son capaces de girar en ambos sentidos (supino - prono - supino). Pasa de supino a sentado.
*Posición sentado:
Son capaces de mantenerse sentados durante mucho y manipulan objetos mientras están en esta posición. Les cuesta mantener el equilibrio al inclinarse hacia delante o hacia los lados.

#GATEAR:
Entre los 8 y 10 meses aparece el gateo que presenta diferentes variantes posturales. Lo más habitual es que el niño o niña apoye las rodillas sobre el suelo, los dedos de los pies y las palmas de las manos, con los dedos bien abiertos y los brazos estirados. Al mismo tiempo que se inicia el gateo, los niños y niñas pueden dar sus primeros pasos sujetos por las dos manos.

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*Posición sentado:
Se inclinan hacia delante sin perder el equilibrio pero hacia los lados les sigue constando un poco más.

#MARCHA:
Permanecen de pie agarrándose a los muebles.

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*Posición sentado:
Se mantienen sentados sin problemas todo el tiempo que ellos deseen.

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#MARCHA:
Se mantienen de pie autónomamente durante unos segundos.

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Durante este período se produce una gran evolución en autonomía.

Desarrollo motor grueso
En este tramo se inicia la bipedestación (se ponen de pie). También se inicia la deambulación (andan). Primero con ayuda y luego sin ella. Manipulan los objetos más grandes.
- Sobre los 15 meses beben de una taza. Sobre los 16 meses suelen caminar solos. A los 18 meses algunos ya corren. Y a los 24 meses suben y bajan escaleras.
- A partir de los 18 meses puede ayudar a desnudarse.
- No gatear o caminar de puntillas puede ser normal.
- Lanzan una pelota con la mano.
- El niño, a partir de los dos años va mejorando habilidades como correr, saltar, trepar, bailar... A los 3 años, ya tiene adquiridas muchas de las capacidades motoras de un adulto. A partir de entonces seguirá perfeccionándolas de forma progresiva. Todos estos avances permiten desarrollar lo que se llama “esquema corporal” es decir, cómo ve el niño su propio cuerpo y sus distintas partes. Se da cuenta de lo que puede hacer con él y de sus limitaciones

Desarrollo motor fino (prensión manual)
- Con 12-13 meses perfecciona la pinza superior.
- Con 15 meses hacen torres pequeñas de cubos. Meten bolitas en agujeros.
- A los 2 años coopera con el vestido y desvestido, se lava la cara, ...
- A los 3 años manipula objetos pequeños con mayor destreza y coordinación. Puede pasar perfectamente las páginas de los cuentos, abrir y cerrar tapones, jugar con juguetes más complicados (construcciones, piezas...), abrocharse los botones, vestirse y desnudarse.

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#MARCHA:
Empiezan a andar de forma autónoma aunque al principio sea de manera inestable. Empiezan a subir escaleras.

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*Posición sentado:
Pueden sentarse solos en una silla.

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#MARCHA:
Automatizan la marcha.

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#MARCHA:
Caminan más deprisa, dominan la parada y el giro. Saltan con los pies juntos hacia delante. Bailan moviendo las piernas y desplazándose.

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#MARCHA:
Saltan a la pata coja hacia delante aunque con alguna dificultad. Saben pedalear, suben escaleras alternado los pies...