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Empréstimo de livros.

Sem registro fotográfico

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Jofo da memória de bairros com nomes indígenas 

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Leitura do cordel biográfico de Carolina Maria de Jesus

O Enzo realizou a leitura de uma estrofe do cordel para a turma

Sem registro audiovisual

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OBJETIVO: Desenvolver a o pensamento computacional

ESTRATÉGIAS: Cada estudante fará o uso do software respeitando suas especificidades e trabalhando de maneira coletiva, um ajudando o outro.

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SEM REGISTRO FOTOGRÁFICO DE OUTUBRO

SEGUIMENTO COM AS ATIVIDADES DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NO SOFTWARE CODE.ORG

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Proposta: Após roda de conversa e vídeo sobre a história e tradição do dia de ação de graças, foi apresentado o vocabulário e pintura do desenho de um dos maiores símbolos desse dia - Turkey.

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Proposta: Caderno da Cidade - partindo da plana baixa, o estudante tinha que recortar a mobília de toda casa e colar nos cômodos, conforme gostaria que fosse. Nessa atividade, o Ennzo recebeu orientação e apoio da professora e da estagiária.

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Proposta: jogar o jogo da memória sobre mobílias de casa e ouvir e repetir a pronúncia do vocabulário trabalhado.

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Proposta: trabalhar vocabulário referente a temática Halloween. Na sua vez, o estudante indicava duas imagens com objetivo de fazer o par. Durante a aparição da imagem os estudantes repetiam a pronúncia referente a imagem.

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Proposta: Vivência da tradição do Halloween, utilização da expressão “Trick or treat” - doces ou travessuras.

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Os estudantes participam de diversas atividades propostas didáticas propostas.

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O estudante realizou a prova São Paulo com autonomia, respeitando suas especificidades.

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Objetivo Geral:

Promover a experimentação e prática de diferentes esportes coletivos, desenvolvendo habilidades motoras, cooperação e compreensão das regras básicas de cada modalidade.

Objetivo Específico:

Permitir que os alunos se identifiquem com um esporte específico, incentivando-os a praticá-lo com firmeza durante a aula e proporcionando uma oportunidade de explorar diferentes esportes em aulas subsequentes.

Enzo gostou do esporte basquete e desapegou um pouco dos bambolês no bimestre atual, porém ainda é sua brincadeira favorita.

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Confecção de Máscara africana com técnica mista.

Objetivo- Conhecer, pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos,etnias e contextos.

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Leituraço

A leitura deleite foi na praça da leitura, onde refletimos sobre a história das mulheres negras que mudaram o mundo.

Foi muito interessante e o Ennzo participou muito bem nesse momento.

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Desenvolvimento

O Ennzo realizou a avaliação com autonomia.

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Dinâmica - Stop bulliyng

Desenvolvimento:

Nesta dinâmica os estudantes escreve suas qualidades e a professora lê e devem descobrir quem é o aluno.

O Ennzo participou muito bem nessa atividade.

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Atividades: Frações.

Desenvolvimento:

Atividade realizada com apoio da estagiária Aline.

Foi realizado a leitura do enunciado das questões, o Ennzo compreendeu e realizou com autonomia.

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Hallowen

Hoje foi um dia muito especial comemoramos o Hallowen.

O Ennzo interagiu com os colegas e se divertiu muito.

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Prova São Paulo de Ciências Humanas.

O Ennzo realizou a prova com apoio da estagiária Aline.

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SEM REGISTRO EM AGOSTO DEVIVO À APLICAÇÃO DO TESTE ADAPTATIVO INFORMATIZADO - TAI NO LED PARA O QUINTOS E NONOS ANOS E OUTROS EVENTOS.

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Caderno da cidade

Atividade - A história do uso da água na história de São Paulo.

O Ennzo compreendeu os enunciados das questões. No entanto, nota-se falta de segmentação nas palavras, o que dificulta a compreensão do professor.

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Dia das crianças com interação e diversão.

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Dia das crianças com interação e diversão.

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O Ennzo participou das atividades, brincou e interagiu com os colegas e professsores.

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O Ennzo interage e trocas experiências com os colegas.

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Atividade de leitura sobre o agosto indígena.

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Atividade de leitura sobre o agosto indígena.

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A professora Kátia e a estagiária Aline possibilitaram momentos de leitura e diversão sobre o agosto indígena.

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Atividades na sala de leitura sobre o agosto indígena.

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Atividades na sala de leitura sobre o agosto indígena.

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O Ennzo participa das atividades com os colegas da turma, aprendendo e se divertindo.

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Festa do dia das crianças

O Ennzo brincou muito e até dançou com os colegas e os professores.

Foi um dia muito especial e ele se divertiu muito.

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Show de talentos do Benedito Calixto.

O Ennzo participou falando para os colegas e professores sobre uma alimentação saudável, com muita desenvoltura e alegria

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Atividade: O uso dos recursos e o trabalho no campo e na cidade.

Desenvolvimento:

Nesta atividade o Ennzo realizou com a colega Laura (duplas produtivas), utilizando o caderno de sala e o caderno da cidade.

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Proposta: realizar a avaliação bimestral por meio digital através do Google forms.

Essa, tratou de conteúdos como família (árvore genealógica) e diferentes tipos de casa.

A estagiária Aline realizou a mediação quanto a leitura da avaliação.

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Visitação ao museu catavento, foi muito divertido e aprendemos muito sobre meio ambiente, energias,sistema solar e a história de São Paulo e seus rios. O Arthur participou muito bem e prestou atenção nas explicações dos monitores.

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Realizamos a leitura na praça da leitura e o Ennzo realizou a leitura da revista Qualé, estava muito feliz.

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Simulação do eclipse solar e lunar

Os estudantes deveriam confeccionar a lua, sol e a terra com massinha de modelar, utilizaram binóculo para compreender melhor o eclipse.

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Confecção de peça em argila com técnica de acordelado.

Objetivo- Conhecer ,pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos, etnias e contextos.

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Avaliação de Matemática do 3° Bimestre. 

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O Ennzo resolveu as atividades da avaliação com apoio da estagiária Aline, ele realizava as leituras dos enunciados das questões e resolvia com autonomia.

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Proposta: Encontrar o par da sua expressão.

Foi entregue aos estudantes partes de diversas expressões para dizer “tchau” em inglês de uma forma mais divertida, com rimas, como por exemplo: “See you later, alligator”. O Enzo encontrou sua frase por meio da estudante Alexia: “Toodle-loo, Kanguroo”

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Leitura deleite

Revista Qualé.

Curiosidades sobre os jogos.

Por: Maria Clara Cabral.

Desenvolvimento.

Cada estudante recebeu um exemplar da

revista Qualé edição 86, e deveriam escolher um artigo para realizar uma leitura silenciosa.

Após, realizamos um sorteio e o estudante sorteado deria ler para a turma e explicar o que entendeu.

O estudante Ennzo independente de ser sorteado pediu para realizar a leitura que escolhe, realizando muito bem.

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IAD - sondagem Leitura em voz alta

Desenvolvimento:

O Ennzo realizou a leitura em voz alta para professora, estava bem agitado, leu praticamente gritando e incluiu na leitura a galinha pintadinha e o galo carijó, sendo que o texto era sobre moedas.

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Atividade lúdico

Objetivo:

Memória, flexibilidade cognitiva,atenção planejamento.

Desenvolvimento:

Os estudantes no final da aula se reuniram em grupos para jogar UNO, convidaram o Ennzo participar, ele aceitou e participou muito bem, interagiu com os colegas e respeitou as regras do jogo.

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Objetivo Geral:

Vivenciar e compartilhar brincadeiras culturais trazidas pelos alunos, promovendo o reconhecimento da diversidade cultural da turma e estimular o protagonismo dos alunos no resgate e recriação de suas tradições.

Arthur tem um apego muito grande aos bambolês e é muito resistente a novas brincadeiras. Aos poucos o professor tem o envolvido mais com a a turma e práticas coletivas, mas o estudante ainda não fica por muito tempo nesses momentos de coletividade.

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Proposta: Pensar em uma família que você admira e produzir um pôster dessa família escolhida (proposta do Caderno da Cidade). Nessa atividade o Ennzo falou sobre o pai.

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ATIVIDADE: Agrupamentos que dão origem à tabuada.

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Objetivo:

Construir os fatos fundamentais da multiplicação

Desenvolvimento:

O Ennzo resolveu as atividades com autonomia.

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Proposta: autoavaliação do progresso de aprendizagem durante a primeira unidade do Caderno da cidade. A professora foi mediando em português e o estudante foi sinalizando.

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Atividade 2 do Caderno cidade:

Reconhecendo contos com histórias de animais.

Desenvolvimento:

O Ennzo respondeu às questões corretamente onde deveria relacionar os

elementos verbais e não verbais de acordo com as histórias sobreanimais.

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Proposta: Avaliação de língua inglesa. O estudante foi acompanhado na realização da avaliação pela estagiária Aline. A avaliação foi on-line e elaborada em um formulário da Google em forma de teste com texto e imagens para relacionar aos vocabulários trabalhados em aula.

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Proposta: recortar e colar vocabulário sobre família para completar a “árvore genealógica” proposta pelo Caderno da Cidade.

Nessa atividade a estagiária Aline recortou o material do vocabulário e orientou o estudante na colagem.

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Arraia do Benedito

Com muita alegria e empolgação o Ennzo participou de várias brincadeiras na festa junina.

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Arraia do Benedito.

Nossa festa junina foi um sucesso teve muitas brincadeiras e até danças.

O Ennzo participou e até dançou com a querida aluna Isis.

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Objetivo

Produzir cartazes sobre brincadeiras típicas das festas juninas.

Desenvolvimento

Os estudantes deveriam confeccionar cartazes sobre brincadeiras típicas das festas juninas.

O Ennzo realizou as atividades com autonomia.

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Atividade:

Laboratorio de Ciências - Lipídeos.

Objetivo/desenvolvimento

Nesta atividade os estudantes deveriam verificar a presença de Lipideos nos seguintes alimentos: leite, gema, clara, pão e compreeder sobre a importâncias das gorduras para o nosso gorganismo.

O Ennzo prestou atenção nas explicações e participou na aula prática .

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Atividade:

Leitura de HQs.

Objetivo:

Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler;

Conhecer esse gênero textual em sua estrutura e função, percendo

características das histórias em quadrinhos

Desenvolvimento:

Nesta atividade o Ennzo realizou junto com a colega Samira, onde eles liam e comentavam sobre a leitura realizada.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF01)

Nesta aula Ennzo participou de uma brincadeira conhecida como "pula arco", onde o objetivo era saltar sobre um numero de arcos cada vez maiores.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF01)

Nesta aula Ennzo participou de uma brincadeira conhecida como "pula arco", onde o objetivo era saltar sobre um numero de arcos cada vez maiores.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF05)

Durante as aulas de esporte, Enzo realizou varios arremessos com a bola de basquete nos Arcos coloridos, o professor o direcionou quanto as cores e Enzo se interessou muito pelo esporte.

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Concurso de Poesia

O Enzo pediu para participar de uma das audições do Concurso de Poesia.

Escolheu uma Poesia do livro e realizou a leitura encantando os jurados

Sem registro audiovisual

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Leitura Deileite

O Enzo escolheu o gibi e realizou a leitura individual e depois pediu para ler para a coleguinha

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12/06/024 Avaliação  de Ciências Naturais e Humanas. 

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12/06/024 Avaliação  de Ciências Naturais e Humanas. 

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Avaliação

Objetivo:

Nesta atividade estudante deveria ler atentamente as imagens referente aogrupo alimentar e responder as questões.

Desenvolvimento:

Após a leitura o Ennzo deveria responder as questões conforme a imagem.

Realizou a atividade com autonomia.

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Proposta: Relacionar as imagens e praticar o vocabulário.

Nessa atividade foi entregue ao estudante cartões sobre o vocabulário estudado em aula e o mesmo tinha que relacionar as imagens e a escrita, em seguida a professora apontava um dos cartões para que o mesmo dissesse a palavra em inglês correspondente, quando não conseguiam a professora falava e ele repetia.

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Laboratório de Ciência

Objetivo:

Desnaturação proteica, conhecendo as proteínas e fatores que levam à uma desnaturação.

Desenvolvimento:

Nesta atividade Ennzo participou ativamente e interagiu com professora Renata na hora de realizar as experiências.

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Atividade:

Enigmas e desafios matemáticos.

Objetivo:

Estimular a criatividade, o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Essas atividades ajudam a desenvolver a capacidade de análise e síntese, além de incentivar a busca por soluções.

Desenvolvimento:

Para essa atividade o Ennzo realizou com apoio da professora Beatriz, onde interagiu e compreendeu o que foi solicitado.

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Atividade:
Artigo definido e indefinido.

Objetivo:
Conhecer as diferenças  entre artigos definidos e indefinidos; Reconhecer o uso do artigo de acordo  com a determinação dos sentidos.

Desenvolvimento.
Atividade realizada no livro didático  com  o apoio da estudante  Samir.
O Ennzo realizou com autonomia  as atividades  propostas.

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Proposta: Caderno da Cidade - Assistir ao vídeo (https://youtu.be/DzlxG2B2neU?si=xKmxGqib92BNdcY7 ) sobre crianças que falam das suas famílias, a importância e a diversidade de cada uma.

Responder a atividade proposta, escolhendo a alternativa correta.

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Proposta: Produzir um pôster imaginando que a família do estudante poderia ser um filme. Atividade do Caderno da Cidade.

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Caderno da cidade

Desenvolvimento:

Atividade realizada no caderno  da cidade unidade 1 - A presença da água na cidade
Os estudantes deveriam responder as questões referentes  à  atividade  1 - A importância da água para a vida das sociedades humanas.
A professora  realizou a leitura do enunciado das questões e o Ennzo respondeu corretamente e com autonomia.

Profa. Kátia

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Objetivo:
Assiciar o conceito de multiplicação à ideia de adição de parcelas iguais.

Desenvolvimento:
Nesta atividade o ennzo deveria registrar na lousa o resultado da multiplicação, compreendendo que somar as parcelas iguais  é  multiplicar a parcela pelo total de vezes que  ela aparece.
Profa. Kátia Munhoz

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Atividade:
Para o dia das mães

Desenvolvimento:

Nesta atividade  o Ennzo deveria escrever nos corações palavras que expressassem seus sentimentos para a sua mãe.
Foi muito lindo seu registro, realizou  a leitura para a professora e disse que escreveu para mamãe  o que estava sentindo.

Profa. Kátia Munhoz

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Atividade
LABORATÓRIO DE CIÊNCIA

Objetivo
Compreensão dos conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas.

DESENVOLVIMENTO

Atividade ministrada pela professora Renata com apoio da professora Kátia.
Nesta atividade os estudantes  devem ser capazes de distinguir entre os dois tipos de misturas, entendendo que uma mistura homogênea é uniforme, enquanto a heterogênea apresenta diferentes fases ou componentes visíveis.
O Ennzo ficou atento nas explicações e interagiu quando deveria explicar sobre as misturas.

Profa. Kátia Munhoz

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Proposta: Assistir ao trailer do filme “Encanto“ para conversarmos sobre o tema família e sobre o gênero pôster apresentado no Caderno da Cidade.

Atividade sem registro fotográfico.

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Atividade:

LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

Objetivo:

Articular conhecimentos das Ciências da Natureza com o conhecimento de outras áreas do saber; Trabalhar em grupo e desenvolver a capacidade de liderança focada em resultado concreto.

Desenvolvimento:

As atividades foram realizadas no Laboratório de Ciência a qual foi ministrada pela professora Renata junto com a professora Kátia, retomou atividades do plano de ação (Projeto Dengue), onde os estudantes tiveram oportunidade de visualizar os insetos que fazem parte do grupo do mosquito da Dengue, como: formigas, moscas e abelhas, foi um momento muito rico e esclarecedor.

O estudante Ennzo participou muito bem e fez perguntas para a professora Renata sobre o assunto.

Profa. Kátia Munhoz

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Habilidade trabalhada: (EF04EF01)

Como na ayula anterior, continuamos com o jogo tiro ao alvo. Desta vez o Enzo norteou o jogo.

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Objetivos

ampliar o repertório literário

promover momento de sociabilização

analisar a compreensão leitora

Leitura Deleite de livros, gibis e revistas que compõe o acervo da sala de leitura

O Enzo escolheu um gibi da turma da Mônica e realizou a leitura sem apoio dos colegas ou professora.

Ele fez leitura da imagem utilizando o recurso da imaginação para compor as histórias ao termino de cada história ele dizia que já havia terminado de ler tudo ao que era orientado que o gibi cotinha outras histórias além da lida e o aluno continuou assim com o mesmo gibi

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Utilizamos o livro didático de Matemática, atividade Operações, medidas e Geometria.
A professora realizava a leitura dos exercícios e os estudantes respondiam no livro.
O Ennzo realizou com autonomia e respondeu corretamente.

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O Enzo deu diversas idéias para as regras da brincadeira.

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Habilidade trabalhada: (EF04EF01)

Realizamos um jogo de tiro ao alvo com as diferentes cores de bambôle e a bola de borracha.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF01)

Vivenciamos um pouco da brincadeira amarelinha com bambôles.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF16)

Continuamos aprendendo um pouco mais sobre os movimentos da GG e introduzimos diferentes tipos de rolamentos.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF16)

Realizamos alguns movimentos básicos da ginástica geral e alguns circuítos desafiadores.

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Abril

Proposta: em grupo, ler e observar as imagens e organizar a HQ sobre a Dengue de forma que tenha uma sequência coerente.

Atividade sem registro fotográfico do estudante.

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O estudante realizou avaliação de Matemática com apoio da estagiária Rose.

Para realizar os cálculos aritméticos utilizou o ábaco respondeu as questões com autonomia.

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Atividade:

Projeto Bulliyng

Objetivo:

Estimular a empatia, respeito às diferenças, solidariedade, visando uma cultura de paz.

Desenvolvimento:

Nesta atividade os estudantes escreveram sobre que gostam e o que não gostam e explicaram para a professora e para os colegas os seus pedidos, assim gerando uma reflexão de que devemos respeitar os nossos desejos, levando certeza de que o bulliyng jamais deve ser praticado.

O estudante Ennzo participou muito bem e explicou os seus desejos.

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Atividade:
Projeto dengue

Desenvolvimento:
Relato sobre nosso passeio entorno da escola, na mobilização sobre o combate ao  mosquito da dengue.

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Proposta: conhecer parte do vocabulário utilizado na Páscoa e confeccionar um “Easter bunny”.

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Atividade:

Os problemas da família Gorgonzola.

Objetivo:

Mostrar para os estudantes de uma forma lúdica e divertida, que a matemática não está presente somente nos cálculos, mas também no nosso cotidiano.

Desenvolvimento:

Através do telão a professora explica que toda família tem seus problemas, mas essa família...

“Os problemas da família Gorgonzola” é um livro interativo, cheio de desafios e muito, muito divertido.

Após a leitura os estudantes devem identificar dados importantes para resolução de problemas e ir a lousa explicar e hoje foi o dia do Ennzo que explicou muito bem para seus colegas.

Profa. Kátia Munhoz

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Leitura do livro Mistério do 5 estrelas, realizada pela professore acompanhado pelos estudantes.

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Equipe que confeccionou armadilha.

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Atividade:

Armadilhas para o mosquito da Dengue

Objetivo:

Confeccionar armadilhas para o mosquito da Dengue.

Desenvolvimento:

Nesta atividade a sala foi dividida em grupos, onde os estudantes dos 9º anos juntamente com a professora Jose orientaram como confeccionar as armadilhas contra o mosquito da Dengue.

O Ennzo realizou esta atividade com apoio da professora Kátia e da estagiária Rose.

Profa. Kátia Munhoz

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Atividade:

Hidrografias e Rios

Objetivo:

Reconhecer e identificar as bacias hidrográficas do Brasil.

Desenvolvimento:

Atividade foi realizada com apoio da professora.

Profa. Kátia Munhoz

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Atividade:

Projeto Dengue - Cartazes.

Objetivo:

Favorecer a aprendizagem da leitura, escrita e trabalho em equipe.

Desenvolvimento:

A sala foi dividida em seis grupos que elaboraram cartazes com dicas de prevenção, sintomas e combate ao Aedes Aegypyti.

Ennzo participou com apoio da professora e contribuiu com ideias e pintura do mosquito.

Profa. Kátia Munhoz

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Proposta: leitura da HQ “Monica’s gang” - Moving.

Contato com o gênero textual para observação de suas características.

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Proposta: Game - a professora falava a palavra mágica equivalente ao emoji e o estudante tinha que relacionar o vocabulário dito à imagem.

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Proposta: falar em inglês o vocabulário estudado anteriormente “Magic words”.

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Proposta: fazer uma cartola com varinhas das palavras mágicas a serem utilizadas nas aulas.

Vocabulário trabalhado anteriormente, atividade para fixação e consulta.

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Proposta: colorir a capa para organização do caderno de inglês.

Conhecer o nome dos personagens apresentados.

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Atividade:

Valor posicional.

Objetivo:

Identificar o valor posicional dos algarismos

Compreender a função do zero na representação de números no sistema de numeração decimal e utilizá-lo adequadamente.

Desenvolvimento:

Os estudantes realizavam na lousa a decomposição, composição e escrever por extenso um determinado número.

Nesta atividade era possível verificar o conhecimento dos estudantes com relação à representação dos números baseados no valor posicional de cada algarismo.

O Ennzo realizou atividade com autonomia.

Profa. Kátia Munhoz

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Sondagem de leitura em voz alta.

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Objetivo:

Informar sobre a doença, esclarecendo o que é como transmite, como eliminar o mosquito transmissor e como podemos prevenir.

Atividade:

Projeto Dengue.

Desenvolvimento:

Vídeos referentes ao assunto, leitura do texto “A população não pode ficar de fora da guerra contra o mosquito Aedes Aegypti”.

O Ennzo realizou atividade com autonomia, leu corretamente as questões solicitadas, com apoio da estagiária Rose.

Profa. Kátia Munhoz

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Língua Portuguesa: Produção de texto. 09/02/2024 - Tema: Como eu governaria o mundo.

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Língua Portuguesa: Produção de texto. 09/02/2024 - Tema: Como eu governaria o mundo.

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Objetivo:

Construir noções de justiça e responsabilidade.

Atividade:

Produção de texto.

Desenvolvimento:

Continuidade da atividade realizada anteriormente onde refletiu sobre as noções das condições sociais da infância em nosso país, com o intuito de despertar o sentimento de paz, amor e fraternidade.

O Ennzo escreveu que governaria o mundo brincando bastante na casa dos avós e viajando pelo espaço.

Profa. Kátia Munhoz

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3ª ETAPA:

Apresentação da atividade para a sala.

Profa. Kátia Munhoz

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2ª ETAPA:

Apresentando individualmente para a professora suas ideias e objetivos.

Explicou qual foi sua função e como apresentaria para a sala.

Profa. Kátia Munhoz

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1ª ETAPA:

Trabalhando em equipe na confecção do “Corpo Fala”.

Profa. Kátia Munhoz