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La socio-afectividad como la misma la palabra lo dice hace referente a lo social y afectivo y esto hace parte de los seres humanos y es en la manera en como se relacionan entre ellos de manera individual y grupal, de como se comportan con la familia, vecinos, en las aulas o incluso desconocidos.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Los problemas que hay es por que aún existe practicas disciplinarias la cual influye mucho en el comportamientos agresivo en los niños, también por el motivo de no tener unas normas bien claras y además por no brindar una buena información sobre las consecuencias existentes, pero esto se debe a la falta de formación en los docentes acerca de su relación socioafectiva con el estudiantes (Castillo Hernández, M. 2015). Esos es algunos de los problemas.

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 La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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 La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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Es importante por que tiene una manera de interactuar entre las personas desde su dificultad. Esto quiere decir que tiene varias disciplinas con relación con el termino en la cual hace la mejor manera de nombrar las mas cercanas al fenómeno educativo (Castillo Hernández, M. 2015). También se habla de la importancia en Psicología y las Neurociencias.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Algunos referentes teóricos de diferentes autores y experiencias se habla de la manera de la importancia de trabajar en la promoción y educación de la socio afectividad y para esto se dice que los referentes son tres componentes básicos: el saber, el hacer y el ser (Castillo Hernández, M. 2015). Lo cual significa que cada persona es libre de su vida y organizarse de la manera mas especifica.