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Lectura a coro de la poesía " A la mancha"

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Lectura a coro de la canción "El vampiro", de Luis Pesccetti

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A partir de la palabra CUCHILLO, buscamos palabras que rimen, luego inventamos nuestros propios versos

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Lectura a coro del texto informativo sobre la araña pollito

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Práctica de lectura a coro de una canción

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Lectura a coro por un grupo, sobre las respuestas de la actividad de comprensión lectora

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A partir de la comprensión lectora de la canción "Erase una vez", se propone encontrar en una lista de palabras los opuestos, y así introducir el concepto, de ANTÓNIMOS

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Lectura a coro de la carta

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Práctica de lectura individual

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Lectura a coro de una historieta

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Lectura en parejas de la historieta de Mafalda

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Práctica de lectura individual de un texto sobre un niño llamado Toto

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Lectura oral individual de trabalenguas

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Lectura en parejas de chistes

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Establecen comentarios de forma grupal sobre la lectura realizada

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Lectura oral individual de un texto sobre los grillos

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Lectura a coro sobre el poema "Confusión"

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Antes de comenzar la lectura, momento de lectura dialógica, poniendo en contexto a partir de la pregunta: ¿Alguien sabe qué quiere decir Confusión?, título del poema que se va a leer.

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Instancia de lectura dialógica durante la lectura, andamiando en la comprensión del texto

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Lectura en eco, pero no por parte del docente, sino que tres alumnos toman ese rol leyendo cada uno una estrofa diferente sobre la poesía "El mentiroso", el resto del grupo continúa la lectura de la misma.

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Lectura individual en voz alta sobre la poesía

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Armamos confusiones teniendo en cuenta las rimas, las destacamos en cada frase

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Lectura a coro de un poema

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Lectura a coro de una carta, moderada en grupos

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Instancia de lectura dialógica sobre el texto, la docente del grado retoma los saberes previos sobre la forma textual "La Carta"

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Momento de comprensión lectora, se realizan las actividades propuestas, se trabaja con el vocabulario, a través de las mismas que se refieren sobre palabras determinadas del texto y frases similares , aproximación al concepto de sinonimia

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Práctica de lectura en parejas sobre una historieta

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Lectura guiada por parte del docente, con aquellos alumnos que se encuentran en proceso alfabetización.

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Lectura oral en parejas

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Lectura en eco modulada por una alumna

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Lectura a coro por grupos, cada grupo lee un conjunto de versos

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Luego de las actividades de comprensión, jugamos al Cazapalabras

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Lectura a coro modulada por la docente del grado

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Marcamos las mentiras para comprender mejor el texto.

Aclaramos por qué son mentiras

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Lectura dialógica después de finalizado el texto y explicación de las consignas a realizar.

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Lectura a coro modelada por el docente del grado

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A partir de la implementación del programa de Fluidez y Comprensión Lectora,  los alumnos pueden desarrollar otras actividades que ponen en juego el proceso de aprendizaje que se va adquiriendo y aplicarlo en otros proyectos áulicos de lectura y comprensión

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Trabajo de lectura escritura, Recomendaciones literarias  3° A T.M.

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Trabajo de lectura escritura, Recomendaciones literarias  3° A T.M.

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Lectura a coro por grupos de la poesía, "El Mentiroso", cada grupo lee una estrofa.

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Lectura de trabalenguas

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Lectura en parejas de un chiste

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Actividades de comprensión

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Jugamos haciendo la contra.

Actividad que los aproxima al concepto de Antónimos

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Luego de explicada la consigna, se establecen las reglas del juego

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Jugar entre pares estimula el aprendizaje, el juego como práctica es una herramienta que apunta a afianzar contenidos

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Jugamos al bingo de palabras, grupos consonánticos: palabras con LL

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Leemos textos instructivos. Organizamos en una lámina para el aula, la receta de "La limonada"

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Lectura de textos instructivos, pensamos, organizamos y redactamos entre todos los pasos para preparar la receta de "La limonada"