# data[].attributes.body
menuntun dalam bahasa jawa nuntun yang berati kita mengarahkan tanpa melepas

# data[].attributes.body
membimbing semua kodrat yang ada dalam diri anak agar mencapai potensi terbaiknya

# data[].attributes.body
Menuntun adalah membimbing atau mengarahkan peserta didik untuk menjadi lebih baik sesuai dengan potensinya.

# data[].attributes.body
mendampingi proses anak dalam belajar agar mencapai apa yang diharapkan

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan anak menurut saya adalah membimbing, mendampingi, menemani dan juga mengarahkan siswa untuk mengembangkan diri mereka sesuai potensi masing-masing anak.

# data[].attributes.body
Menuntun bisa dimaknai dengan menyediakan lingkungan yang kondusif dan ramah bagi tumbuh-kembang anak, agar anak bisa mencapai tujuannya.

# data[].attributes.body
Menuntun adalah proses membimbing untuk dapat mencapai tujuan terbaiknya.

# data[].attributes.body
membimbing memberi contoh mendampingi proses anak dalam belajar untuk mencapai apa yang diharapkan

# data[].attributes.body
Mendampingi siswa dalam pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran yang terdapat di lingkungan sekitar, membuat anak lebih mengenal lingkungan sekitar mereka

# data[].attributes.body
Makna menuntun dalam konteks sosial budaya dengan pembelajaran yang disesuaikan dengan lingkungan sosial sekitar.

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya mengarahkan tanpa menghilangkan budaya yang ada.

# data[].attributes.body
Dengan cara mengenalkan lingkungan sosial budaya di daerah tempat saya dan anak tempati (muntilan/magelang) supaya anak dapat memaksimalkan potensi yang ada untuk tumbuh dan berkembang.

# data[].attributes.body
membimbing dan menuntun agar menjadi pribadi yang lebih baik sesuai potensi yang dimiliki

# data[].attributes.body
dapat dengan memfasilitasi anak didik untuk ikut melestarikan budaya yang ada di daerah tempat tinggal

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah mengajak anak melaksanakan pembiasaan hal-hal positif sehari-hari agar melekat pada disi anak dan akan terus diingat dan dilaksanakan kedepannya.

# data[].attributes.body
Saya dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya yang ada di lingkungan sekitar.

# data[].attributes.body
menuntun dalam kontek sosial budaya di daerah saya adalah kekayaan budaya suatu daerah tidak bisa dihilangkan karena itu merupakan kebiasaan

# data[].attributes.body
Ya, bisa.

# data[].attributes.body
saya dapat mewujudkan dengan menjaga, memlihara dan menyelaraskan pendidikan anak dengan kearifan lokal

# data[].attributes.body
Makna menuntun yakni membimbing, mendampingi siswa dengan berusaha melihat potensi siswa

# data[].attributes.body
Pendidikan yang disesuaikan dengan kondisi perkembangan zaman pada saat ini dengan tetap mempertimbangkan keadaan peserta didik.

# data[].attributes.body
menurut saya menuntun anak didik adalah membimbing dan mendampingi untuk mencapai tujuan belajar

# data[].attributes.body
Dengan adanya pembiasaan positif tentu saja akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan sosial budaya di daerah saya

# data[].attributes.body
bahwa menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah saya, dimana setiap anak memiliki kodrat ptensi masing-masing. tugas guru adalah mengarahkan, menuntun sesuai bakat ptensinya. agar berkebang dan maksimal tercapai cita-citanya

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berpusat pada peserta didik dengan melayani dan mengayomi peserta didik.

# data[].attributes.body
karena adanya perkembangan zaman yang sangat pesat dibuktikan dengan perkembangan teknologi yang serba digital sehimgga kita harus memfasilitasi hal tersebut selain itu kita juga memperhatikan kondisi lingkungan kita dalam mendidik murid murid kita

# data[].attributes.body
insyaAllah bisa. dengan bantuan PGP juga sebagai modal awal

# data[].attributes.body
Dengan pendampingan yang berkelanjutan dan konsisten, pastilah kita dapat mewujudkan pendidikan yang relevan dan bermakna.

# data[].attributes.body
Kodrat alam dan kodrat zaman keduanya tidak dapat dipisahkan sebagai pertimbangan pendidikan anak. Kodrat alam sebagai manusia/individu yang harapannya bisa berkembang utuh dan sempurna pada zaman anak tersebut hidup yakni sesuai tempat tinggal, adat dan kebudayaan serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang ada pada kurun waktu anak tersebut berada.

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya ialah dengan melihat, mengenal serta memfasilitasi siswa sesuai dengan keadaan sosial budaya dilingkungan sekitar

# data[].attributes.body
Pendidikan anak perlu memperhatikan kodrat alam dan zaman karena anak memiliki potensinya masing-masing sesuai dengan bakat dan kemampuan anak, yang harus bisa dikembangkan dan disesuaikan dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam, karena seorang murid berasal dari tempat tinggal yang berbeda, adat istiadat, kehidupan sosial budaya mereka sendiri jadi membiarkan anak tumbuh dengan alam mereka sendiri sedangkan kodrat zaman kita tidak bisa menyamakan zaman kita dengan zaman peserta didik

# data[].attributes.body
fokus kita pada murid. Jadi kita harus bisa memenuhi kebutuhan belajar murid

# data[].attributes.body
Menuntun dalam kontek sosial budaya di daerah saya adalah dimana kekayaan budaya suatu potensi yang tidak bisa di lupakan

# data[].attributes.body
suatu usaha untuk membawa peserta didik kepada sesuatu yang baik sesuai dengan lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
Saya berusaha untuk dapat mewujudkannya

# data[].attributes.body
sebagai pendidik kita memberi kebebasan pada anak untu belajar dan memenuhi kebutuhan mereka. jadi semuanya berpusatt untuk murid, murid dan murid

# data[].attributes.body
Relevansi pendidikan yang berhamba pada anak karena pendidikan harus berpusat pada anak yang disesuaikan dengan kondisi, potensi dan bakat anak dan sesuai dengan pendidikan berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Bismillah akan saya mulai dari kelas yang sya ampu terlebih dahulu

# data[].attributes.body
kodrat alam dan kodrat zaman menjadi bagian yang tak terpisahkan dan saling melengkapi. Dalam kodrat alam anak dapat tumbuh berkembang sesuai dengan apa yang telah ada dalam diri mereka sejak mereka dilahirkan, sesuai dengan lingkungan tempat dia hidup. Dalam kodrat zaman anak tumbuh berkembang dengan mengikuti perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik kita memaknai bahwa anak bukanlah kertas kosong yang harus diisi oleh pendidik. Namun kita wajib mengenal potensi/pengalaman yang anak sudah miliki sebelumnya (sebelum bertemu dengan pendidik), sehingga nantinya tidak salah tuntun, agar tanaman padi tumbuh menjadi padi yang baik dan dipanen dengan sukacita.

# data[].attributes.body
Dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman maka bisa membimbing anak sesuai potensinya tanpa tertinggal zaman

# data[].attributes.body
Makna pendidikan yang berhamba pada anak tidak serta merta apapun yang mereka inginkan akan kita turuti. Tetapi lebih apa suara mereka, keinginan mereka, potensi mereka itu kita hargai, kita kembangkan sesuai dengan kebutuhan mereka.

# data[].attributes.body
bisa bu,saya dapat mewujudkan pendidikan dengan mengkolaborasikan dengan sosial budaya di lingkungan

# data[].attributes.body
dengan berusaha membimbing siswa sebagai fokus dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
pendidikan harus mengikuti kodrat zaman sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang tidak membosankan dengan mempertimbangkan kondisi lingkungan dan peserta didik

# data[].attributes.body
mungkin anak sekarang jauh berbeda dengan anak 20 tahun yang lalu, pendidikan sekarang pun berbeda sesuai dengan perkembangan zaman tanpa mengubah kodrat

# data[].attributes.body
sebagai pendidik yang dapat menggali minat,potensi yang dimiliki dan bisa memenuhi kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
peran saya sebagai pendidik adalah sebagai pendamping yang dapat mendidik peserta didik sesuai dengan minat dan potensi yang dimiliki peserta didik

# data[].attributes.body
karena kodrat alam dimana anak berada domisili harus disesuaikan dengan alam yang ditempati. dan kodrat zaman dimana saat ini anak berada. dengan mempertimbangkan aturan yang berlaku.

# data[].attributes.body
sangat relevan pemikiran KHD tentang menghamba pada anak dengan peran sebagai pendididk memberi kesemapatan yang luas untuk anak bereksplorasi potensi dan minatnya