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GRUPO CIENCIAS SOCIALES

Acciones institucionales:

Ámbitos de capacitación//encuentros más sistematizados;

Encuentros con los estudiantes: intercambios con ellos que enriquezcan este proceso de cambio y modificación de condiciones;

Tutorías por curso: a fin de coordinar con el equipo EDTE.

Implementación de herramientas virtuales colaborativas, en los que podamos volcar información pertinente acerca del proceso de los y las estudiantes. Por ej: drive para el seguimiento de los estudiantes que intensifiquen/recursen.

¿Cómo organizamos el movimientos de bancos y sillas de ser preciso?

Revisión por materias:

Priorizar contenidos, saberes

Técnicas de estudio: crear espacios, con modalidad taller, para potenciar la lectura y escritura de los y las estudiantes.

Continuar con la línea de trabajo alrededor de Proyectos Institucionales Interdisciplinarios.

Pensar en situar la formación de nuestros estudiantes articulando con otras instituciones y organizaciones sociales y/u otros espacios formativos de la Casa.

Planificar entre los distintas materias los contenidos, a fin de unificar criterios por áreas de trabajo y/o temáticas.

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1)

Organización de horarios por áreas

Organización del espacio para las instancias de intensificación

Reducción de matrícula

Implementar horas en contraturno.

Organización de cuadernillos por año para la instancia de intensificación.

2)

Coordinación de contenidos (por ejemplo: primer cuatrimestre números y operaciones en todos los años, segundo cuatrimestre: análisis de funciones (para ciclo superior), y en primero y segundo, trabajar geometría)

Desarrollar los conocimientos a partir de la utilización de distintas estrategias para la resolución de situaciones problemáticas.

Depto de Matemática y Leo

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Educación física - catequesis -plastica y psicología

1- comunicación con los estudiantes , docentes y familias para informar sobre el régimen. #setevienedificil.

Comunicación con instrumentos con información clara y continua con todos los docentes .

Armar dispositivos de emergencia para aprovechar las horas libre.

Articulación en los criterios de procesos evaluativos por materias.

2- Habilidades en ciclo básico

autonomía para la resolución de conflicto.

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Respuesta de Naturales y NTICx

1 -Creación de un comité EDTE

2-Comunicación y Divulgación a los estudiantes y familias

3- ¿Como contarlo? Recursos visuales

4- Escenarios posibles explicados mapa conceptual/ cuadro sinoptico

Respuesta 2

-En todos los niveles Reforzar las habilidades de comprensión y lingüísticas

Reflexión sobre la oralidad

Expresar opinión

Describir y comunicar

Relacionar con asertividad

Lectura en voz alta

-Resolución de conflictos

-Trabajo en equipo

- Trabajo colaborativo