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“La lectura nos permite comprender mejor nuestra identidad y las experiencias que el mundo ofrece” UNICEF.

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1. Comprensión literal

2. Reorganización de la información

3. Comprensión inferencial

4. Juicio valorativo

5. Apreciación lectora

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Mejora tu COMPRENSIÓN LECTORA o LECTURA DE COMPRENSIÓN

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Aspectos importantes en el proceso lector...

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° Reconocer y recordar...

° Clasificar y sintetizar

° Realizar conjeturas e hipótesis

° Establecer una relación entre el texto y otras fuentes

° Considerar objetivamente diferentes aspectos

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1. Conoce qué esperar

2. Objetividad

3. Facilidad

4. Reflexión

5. Aprendizaje

6. Retroalimentación

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Relevante para mejorar la comunicación.

Permite manejar expectativas claras.

Promueve la coherencia.

Fomenta la equidad ya que los criterios y estándares son claros y conocidos por todos.

Aporta transparencia.

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Aplicación de forma grupal y en asesoría de la docente.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C8QtIWw96TmzWuBehCa0jnZKh9ZZKuMdV1VmdvTLONs/edit?usp=sharing

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Los estudiantes de grado noveno de la IE Bartolomé Mitre, jóvenes entre 14 y 15 años de edad, presentan situaciones de indisciplina y al indagar, se recoge información del cómo influye el contexto en el que se desarrollan y aspectos relevantes a su edad y la forma de ver el mundo. Por ésta razón, desde el área de lenguaje y en apoyo del departamento de psicología, se plantea una actividad en la que se utilizará la literatura del escritor Edgar Allan Poe para extrapolar en forma de lectura y escritura sus pensamientos y emociones.

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Edgar Allan Poe, padre de la novela negra

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Hablar o leer a este autor, nos lleva a un mundo para contrastar situaciones reales vividas actualmente y recabar en aspectos propios de la personalidad. Los adolescentes se encuentran en una etapa con mayor propensión a ello y al cuestionamiento del por que de sus vidas, “¿Quién no se ha sorprendido a sí mismo cien veces cometiendo una acción estúpida o vil, por la única razón de que ‘no debe’ cometerla?, pues bien, este es el reto, analizar como sus relatos buscan conmocionar al lector y generar en ellos un debate interno sobre el bien y el mal.

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Evaluar el cuento "El gato negro" de Edgar Allan Poe. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los hechos relevantes del cuento en orden cronológico, sus personajes, los rasgos psicológicos del personaje principal y la forma como lo relacionan con aspectos cotidianos. La rúbrica está diseñada para estudiantes de entre 13 a 14 años, y evalúa cada criterio de forma individual para obtener una visión detallada de las fortalezas y debilidades del estudiante en cada aspecto evaluado.