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Côte Ouest - Festival Européen du Film Court de Brest

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Côte Ouest - Festival Européen du Film Court de Brest

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L’éducation à l’image – Côte Ouest - Festival Européen du Film Court de Brest

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L’association Côte Ouest développe tout au long de l’année des actions de sensibilisation et d’éducation à l’image en direction de publics nombreux et variés. Cette sensibilisation au cinéma peut prendre…

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Association

Service civique

Le cinéma pour toutes et tous

Gros Plan propose une mission de Service Civique à partir de septembre 2024. Candidature avant le 2 juillet 2024.

En savoir plus

Évènement

Gros Plan sur le cinéma Européen

Festival jeune public

La Tête Ailleurs

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Gros plan - Association d'éducation artistique

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Depuis 1982, l'association Gros Plan, association d'éducation populaire, développe tout au long de l'année un projet artistique porteur de valeurs fortes.

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Qui sommes-nous ? Le fil des images Le Fil des images est un média en ligne sur l’éducation aux images porté par le réseau des Pôles régionaux d’éducation aux images. Observatoire et lieu de réflexion sur l’actualité, il rend compte des problématiques, des pratiques et des expérimentations sur le terrain pour accompagner les acteurs de […]

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Film et Culture est une association créée en 1956, qui parcourt la Bretagne pour sensibiliser les jeunes à l'image et au cinéma.

L'association intervient auprès d'établissements privés et publics du Finistère et du Morbihan afin de dispenser aux élèves une projection et un enseignement d'analyse filmique.

Pourquoi ? Les jeunes sont consommateurs de films commerciaux mais la plupart ignore la richesse de la création cinématographique.

Mettre en place des repères fondamentaux

de l'histoire du cinéma

(auteurs, genres, écoles et courants esthétiques)

Le patrimoine cinématographique fait l'objet d'interventions spécifiques consacrées à un thème ou une période.

En plus des œuvres projetées et analysées, l'association intervient régulièrement à la demande des établissements sur différentes thématiques.

Initier au vocabulaire de
l'analyse filmique

Apprendre aux jeunes les notions du cinéma et de l'analyse filmique : échelle des plans, mouvements de caméra, travail de découpage et de montage, etc.

Sensibilisation à la construction et aux enjeux du scénario : amener les élèves à s'interroger sur ce que raconter une histoire veut dire.

Exposer les stéréotypes
du cinéma

Mise en évidence des stéréotypes véhiculés par le cinéma mais aussi par l'image en général : la publicité, la télévision, les jeux vidéo.

Réfléchir à l'efficacité
des images

Le cinéma commercial instaure une relation entre l'image et le spectateur, dont le plaisir visuel est un des fondements immédiats et incontournables.

Il s'agit, avec les élèves, de revenir sur cette relation, d'en déterminer les paramètres, et de savoir la mettre en cause si nécessaire.

Nos objectifs pédagogiques

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Éducation À L'image | Film Et Culture | France

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Film et Culture est une association créée en 1956, qui parcourt la Bretagne pour sensibiliser les jeunes à l'image et au cinéma. L'association intervient auprès d'établissements privés et publics du Finistère et du Morbihan afin de dispenser aux élèves une projection et un enseignement d'analyse filmique. Pourquoi ?

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Les ressources de l'atelier cinéma

L'Atelier cinéma propose aux élèves de cycle 3 (classes de CM1-CM2 et 6 ème), d'appréhender les différentes étapes de création d'un film à travers 5 activités articulées sur plusieurs niveaux, les conduisant à la réalisation d'un court métrage. Il s'appuie sur le film Azur et Asmar de Michel Ocelot.
Vous trouverez sur cette page l'ensemble des outils (livret de l'enseignant, guide par activité et tutos vidéos) qui vous permettront de vous saisir au mieux de ce kit ludo-pédagogique, que vous soyez enseignants ou médiateurs.

Pour une prise en main facilitée de l'Atelier cinéma :

Les guides

Les guides sont des outils complémentaires au livret enseignant. Ils visent à faciliter la prise en main rapide du kit en proposant des activités spécifiques et complémentaires au livret.

Le guide salle de cinéma propose aux exploitants et animateurs " Jeune public " des salles de cinéma des pistes pour prendre en main l'Atelier cinéma rapidement et pour mettre en place les activités au sein de leur établissement.

Les fiches à imprimer

Fiches à imprimer en amont des activités scénario, cadrage, montage et tournage.
Une fiche doit être distribuée pour chaque groupe de 5 à 7 élèves. Nous vous conseillons de sélectionner un format A3.

Les tutos vidéo

Découvrez cinq tutos vidéos réalisés pour vous accompagner dans la prise en main du jeu ludo-pédagogique l'Atelier cinéma. Une vidéo a été réalisée pour chaque activité : scénario, cadrage, équipe de film, montage et tournage.
Chaque tuto vous présente :

les enjeux de l'activité

les consignes de jeu ainsi que les cartes à utiliser

la mise en place optimale dans la classe

l'explication détaillée d'un des objectif

des conseils pour pratiquer le jeu avec vos élèves

Activité 1 : le scénario

Activité 2 : le cadrage

Activité 3 : les métiers du cinéma

Activité 4 : le montage

Activité 5 : le tournage

Suivre les étapes de la création d'un film

L'Atelier cinéma vise à sensibiliser au cinéma de façon pédagogique et ludique en pratiquant cinq activités autour des différentes étapes de création d'un film : scénario, cadrage, équipe du film, montage, tournage.

Intuitif pour les enseignants, l'Atelier cinéma se décline sous deux formes, un kit contenant les supports pédagogiques et une application pour tablette.
Ces deux versions peuvent être utilisées séparément ou successivement.

Le kit

L'Atelier cinéma est composé d'un livret enseignant et de 5 boîtes. Chaque boîte est destinée à un groupe de 5 à 7 élèves.

Il est disponible gratuitement dans la limite d'un kit par établissement scolaire, auprès des inspecteurs de l'Education nationale ou dans les Ateliers Canopé.

Lors de la distribution de chaque kit les inspecteurs de l'Education nationale doivent renseigner le formulaire ci-dessus afin de permettre au CNC de suivre la diffusion de l'Atelier cinéma.

L'application

L'application " l'Atelier cinéma " est disponible en téléchargement sur google play et App store, elle est également à découvrir sur les tablettes Sqool.

Elle propose 10 jeux reprenant les activités scénario, cadrage, montage, tournage, du jeu physique et explore plus en détail les métiers du cinéma (6 activités au lieu d'une). La nouvelle version disponible depuis avril 2020 offre de nombreux compléments pédagogiques : des notules explicatives, un glossaire complet et illustré par des exemples ou encore diverses fiches accompagnant les enfants et les adultes référents dans leurs découvertes.

Cette nouvelle version se veut plus fonctionnelle et s'adapte d'autant plus à un usage enseignant. Il est désormais possible d'accéder au scénario écrit par les élèves via un document Word et de l'envoyer par courriel. Cela permet de poursuivre l'exercice en classe sur support papier. Il est également possible de sauvegarder la préparation au tournage une fois le scénario écrit et d'y revenir plus tard. Cette nouvelle fonctionnalité permet aux enseignants d'avoir plusieurs scénarios enregistrés lors de l'activité tournage. Les données du tournage sont récupérées en cas d'interruption inattendue de l'application.

Toutes ces améliorations contribuent à favoriser un usage pédagogique de l'Atelier cinéma. Enseignants et élèves sont guidés pour profiter de tout ce contenu ludo-pédagogique et l'application n'en est que plus fonctionnelle pour un usage en classe ou à distance pour les enfants, pour continuer à apprendre le cinéma de façon ludique.

Information pour les enseignants

Vous trouverez via le lien ci-dessous la liste des animations proposées par les Ateliers Canopé. N'hésitez pas à vous y reporter pour voir quand se déroule l'animation la plus proche de votre école.

Pour toute information complémentaire n'hésitez pas adresser un mail à ateliercinema@cnc.fr

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L'Atelier cinéma propose aux élèves de CM1-CM2 et 6ème de comprendre les différentes étapes de création d'un film.

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Calendrier

Les inscriptions pour la 3 e édition du Écris ta série ! sont ouvertes jusqu'au 21 octobre 2023.

Pour accompagner la troisième édition du défi Ecris ta série, le CNC vous propose une série de webinaires animés par la Cité européenne des scénaristes (les liens de connexion seront affichés quelques jours avant la date du webinaire) :

Trouver son idée : lundi 20 novembre 2023 à 18h00

Caractériser ses personnages : mercredi 13 décembre 2023 à 14h00

Développer son univers : lundi 22 janvier 2024 à 18h00

Rédiger une bible : lundi 11 mars 2024 à 18h00

Pitcher son projet : lundi 1er avril 2024 à 18h00

La mission de sensibilisation à l'écriture scénaristique dès le plus jeune âge

Le CNC soutient des structures pour porter les actions de sensibilisation à l'écriture scénaristique dès le plus jeune âge au niveau départemental. Cette année, 50 structures couvrent 86 départements dans la mise en place de deux actions :

accompagner la mise en place d'ateliers d'écriture scénaristique dès le plus jeune âge.

stimuler la mise en place de ces ateliers par l'organisation du défi Écris ta série !

Le défi national Écris ta série !

Le défi national Écris ta série ! est destiné aux 15-18 ans ainsi qu'aux collégiens des classes de 4ème et de 3ème. Il est organisé par le CNC, en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La troisième édition se tiendra entre octobre 2023 et juillet 2024. Des groupes en temps scolaire ou hors temps scolaire sont invités à écrire collectivement un projet de série. Le format, le genre et le thème sont libres. Le dossier à rendre est calqué sur la réalité professionnelle. Ils fourniront donc le travail qui est demandé à un scénariste lorsqu'il doit démarcher un producteur, un diffuseur, ou déposer une demande de subvention au CNC.

Les inscriptions pour la 3e édition sont ouvertes jusqu'au 21 octobre 2023 :

Pour le temps scolaire : les inscriptions se font exclusivement sur la plateforme ADAGE (accessible sur l'intranet des enseignants)

Pour le hors temps scolaire : inscriptions sur Démarches simplifiées

Le défi Écris ta série ! vu par Mikaël Mittelstadt, comédien et parrain de l'édition 2024

Le comédien Mikaël Mittelstadt ( Ici tout commence, Bardot...) a accepté d'être le parrain de l'édition 2024 du défi d'écriture scénaristique Écris ta série !. L'occasion de revenir sur ce qui fait le succès du format série et de donner quelques conseils aux scénaristes en herbe.

Axel Auriant nous parle d'écriture scénaristique et du défi Écris ta série !

Axel Auriant, comédien et parrain de l'édition 2023 du défi d'écriture scénaristique Écris ta série !, revient sur le rôle central du scénario dans la construction des personnages d'une série et nous propose quelques conseils d'écriture.

Les conseils d'écriture de François Descraques

François Descraques, parrain de la première édition du défi Écris ta série ! nous donne quelques conseils d'écriture scénaristique : " Apprendre à aimer écrire ", " Être au service d'un projet ", " Se confronter à la pratique ", " Apprendre à collaborer " et " Réaliser un film ".

Deuxième édition du défi Écris ta série !

Les outils pédagogiques autour de l'écriture scénaristique

Outils pour les élèves du primaire

Tuto vidéo de l'Atelier cinéma : le scénario

Outils pour les 15-18 ans

Scénaristes en séries, une plongée dans les coulisses de l'écriture sérielle

Exemples de travail scénaristique

Ernest et Célestine, la Collection présente les aventures originales et pétillantes d'un gros ours marginal et d'une petite souris malicieuse. D'après l'œuvre de Gabrielle Vincent.

Bienvenue dans la jolie commune de Vlalbonvent ! Sa mairie, sa poste, son café et ses habitants vont vous enchanter, tous plus étonnants et allumés les uns que les autres. Heureusement, Jean-Michel le Caribou des Bois, le super héros super émotif, veille sur le village comme Superman sur Métropolis ! Les documents présentés comportent des synopsis, des scénarios et la bible de la série.

Websérie d'Arte Créative, Loulou suit les aventures d'une jeune trentenaire qui découvre qu'elle est enceinte. Les documents scénaristiques présentés comportent un dossier artistique, le concept de la saison 2 ainsi que des scénarios d'épisodes de la saison 2.

Série policière au succès international, Lupin est diffusée sur la plateforme Netflix depuis janvier 2021. Le scénario du premier épisode introduit les aventures d'Assane Diop, un gentleman cambrioleur s'inspirant d'Arsène Lupin, personnage créé par Maurice Leblanc en 1905.

Max, un garçon de 11 ans fan de rap, rencontre par hasard le chef d'orchestre Daniel Barenboim. Il n'a dès lors plus qu'un objectif : devenir un pianiste classique. Le grand chef va devenir son professeur.

Comédie SF, Ovni(s), la série de Canal+, fait la lumière sur le GEPAN, un bureau d'études des objets volants non identifiés créé dans les années 70. Une présentation des personnages, le synopsis de l'épisode 6 ou encore le scénario de l'épisode pilote sont ici présentés.

Lauréate de l'International Emmy Award 2013 de la meilleure série dramatique, la fiction Les Revenants, initialement diffusée sur Canal +, est l'un des exemples les plus marquants du renouveau du fantastique sur le petit écran. Les éléments d'écriture ici présentés permettent d'aborder et de travailler autour du fantastique et du format 52 minutes.

Cette série de fiction à l'aspect quasi-documentaire disponible sur arte.tv aborde les questionnements des adolescents par le biais des quatre protagonistes. Son format court et sa narration singulière permettront d'aborder les thèmes contemporains.

Création Originale Canal + diffusée à partir de 2012, la série Kaboul Kitchen est une comédie suivant les aventures de Jacky Robert, patron d'un restaurant français à Kaboul, le Kaboul Kitchen. Les grandes arches des deux premières saisons sont ici présentées.

D'autres exemples de dossiers sont disponibles dans la scénariothèque du CNC.

Vidéos sur l'écriture scénaristique

Scénaristes en séries, une plongée dans les coulisses de l'écriture sérielle

Dans les coulisses du Bureau des Légendes

Le showrunner Eric Rochant et le producteur Alex Berger ont donné lundi 20 janvier 2020 une masterclass au CNC.

Pilote - Le scénario

La chaîne CNC Talent sur YouTube présente des vidéos liées à l'écriture scénaristique ainsi que des pitchs vidéo de lauréats qui pourront vous inspirer.

Pilote - C'est quoi un showrunner ?

Processus de créativité et scénario

Découvrez également les vidéos regroupées dans la playlist StoryTANK - processus de créativité et scénario (sous-titres français disponibles ).

Actualités autour de l'écriture scénaristique

Comment écrit-on une comédie, un polar ou une série de science-fiction ? Quels sont les éléments à prendre en compte pour construire un personnage ? Découvrez dans nos actualités et entretiens avec des auteurs comment ont été écrites les séries françaises à succès.

Virginie RISCH

Chargée de développement des opérations d'éducation aux images

Tél. 01 44 34 38 52

Virginie.Risch@cnc.fr

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Sensibilisation à l'écriture scénaristique dès le plus jeune âge

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Les inscriptions pour la 3 e édition du Écris ta série ! sont ouvertes jusqu'au 21 octobre 2023.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'image est au cœur de nombreuses pratiques culturelles des jeunes. Comprendre la production des images et des sons, pratiquer des techniques variées et découvrir la diversité de la création (patrimoniale et contemporaine) permettent d'aiguiser le regard et d'apprécier la richesse du langage cinématographique et audiovisuel.

Les dispositifs, évènements et ressources présentés ici offrent de multiples approches : visionnage de films, production de critiques, participation à un jury, conception et fabrication (écriture, réalisation, montage, etc.), rencontres avec des professionnels.

Dispositifs

Un artiste à l'École - Rencontrer des professionnels - De l'élémentaire au lycée

Le dispositif un artiste à l'École permet, chaque année, à une trentaine d'artistes (scénaristes, réalisateurs, compositeurs, comédiens, interprètes, journalistes, photographes, illustrateurs, dessinateurs, romanciers, metteurs en scène, etc.), réputés dans leur domaine, de revenir dans le collège ou le lycée où ils ont eux-mêmes été scolarisés afin d'échanger avec les élèves.

L'Atelier cinéma - Comprendre la fabrication d'un film - Au cycle 3

L'outil ludo-pédagogique l'Atelier cinéma propose aux élèves de cycle 3 (classes de CM1-CM2 et 6 e) d' appréhender les différentes étapes de création d'un film à travers 5 activités articulées sur plusieurs niveaux (scénario, cadrage, équipe de film, montage, tournage), les conduisant à la réalisation d'un court métrage. Il s'appuie sur le film Azur et Asmar de Michel Ocelot.

Je filme ma formation / le métier qui me plaît - Réaliser un court métrage - Au collège et au lycée

Les concours Je filme le métier qui me plaît et Je filme ma formation ont pour objectif de sensibiliser les collégiens, lycéens et étudiants au monde du travail et aux formations qui y conduisent. Les élèves interrogent les différentes représentations qu'ils ont des métiers, en réalisant des vidéos de trois minutes sur un métier, depuis l'écriture du scénario jusqu'au montage.

Défi " Écris ta série ! " - Concevoir un projet de série - De la quatrième à la terminale

Des classes, lorsque le projet sur déroule sur temps scolaire, ou des groupes de 3 à 8 jeunes écrivent collectivement un projet de série pour répondre au défi " Écris ta série ! ". Le format, le genre et le thème sont libres. Le dossier à rendre est calqué sur la réalité professionnelle. Ils fournissent donc le travail qui est demandé à un scénariste lorsqu'il doit démarcher un producteur, un diffuseur, ou déposer une demande de subvention au CNC.

Quand le son crée l'image - Réaliser un court métrage - De la quatrième à la terminale

Le concours Quand le son crée l'image invite les collégiens de 4 e et de 3 e et les lycéens à réaliser un court métrage à partir de la bande-son originale d'un compositeur, pour prendre conscience de l'influence du son sur l'image et inversement.

Le prix Jean Renoir des lycéens - Produire des critiques et débattre - Au lycée

Plus de 1 300 lycéens constituent un jury qui décerne le prix Jean Renoir des lycéens à un film français ou étranger parmi 7 longs métrages de l'actualité cinématographique, témoins de la diversité de la création cinématographique contemporaine. Ce dispositif stimule la capacité des élèves à émettre un jugement critique sur une œuvre en confrontant leur point de vue avec celui de leurs pairs et en produisant des critiques écrites ou audiovisuelles.

Le César des lycéens - Récompenser un film français - En terminale

Attribué par un jury de 2 000 élèves de Terminale parmi les 5 films de la catégorie " Meilleur Film " des César, le César des lycéens permet aux lycéens de développer leur regard sur la production cinématographique française, d'exprimer et de défendre leurs goûts.

Prix de l'Audace artistique et culturelle - Oser l'EAC avec exemplarité et audace - De la maternelle au lycée

Créé en 2012 à l'initiative de la Fondation Culture & Diversité, en partenariat avec les ministères chargés de l'Éducation nationale, de la Culture et de l'Agriculture, le prix de l'Audace artistique et culturelle vise à récompenser et à soutenir des démarches d'éducation artistique et culturelle exemplaires en faveur des jeunes les plus éloignés de la culture.

Dès cette 11 e édition, le prix de l'Audace artistique et culturelle se réinvente. Il continue de distinguer trois projets exemplaires d'éducation artistique et culturelle, mais selon de nouvelles catégories, toutes placées sous le signe du décloisonnement.

Découvrir les modalités du prix et consulter la brochure des 10 ans du prix de l'Audace artistique et culturelle.

Monter et déployer un projet d'EAC : l'application Adage et le pass Culture

Évènements

Festival Takorama - Récompenser un court métrage d'animation - De la maternelle au lycée

Les élèves découvrent à la maison 5 programmes de 3 courts métrages d'animation adaptés à différentes tranches d'âge (de 3 à 18 ans) et participent à des activités pédagogiques à l'École. Le festival Takorama permet un échange en famille et des activités en classe.

Festival de Sarlat - Préparer le baccalauréat - Au lycée

Organisé depuis 1991 à Sarlat, en Dordogne, le festival du film de Sarlat propose chaque année à 25 à 30 classes de Terminale option cinéma-audiovisuel - soit 600 élèves de toute la France - de bénéficier d'une préparation spécifique pour le baccalauréat, avec des ateliers, des projections, des conférences et des rencontres avec des professionnels organisés autour du film du baccalauréat. Dix des trente lycées représentés réalisent durant leur séjour au festival un court métrage.

Ressources de partenaires

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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L’éducation à l’image, au cinéma et à l’audiovisuel

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L’École donne une place importante au cinéma et à l’audiovisuel dans le cadre plus large de l’éducation à l’image. La première pratique culturelle des jeunes est celle de l’image : cinéma, photo, télévision, jeux vidéo, Internet, etc. Depuis plus de 20 ans, l’École a mis en place une éducation théor…

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Sélection de courts-métrages pour enfants. Des films poétiques pour sensibiliser les enfants aux pratiques artistiques. Des films éducatifs pour accompagner les programmes scolaires. Accès gratuit et légal.

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Dans mon job : les métiers de l’audiovisuel

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De jeunes professionnels de l’audiovisuel te disent tout sur leur métier ! Comment travaille un motion designer ? Quelle formation…

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Pour débuter

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Atelier Canopé

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A l'aide des tablettes fournies, par groupe de 3 personnes, vous devrez présenter le lieu où vous êtes accueillis aujourd'hui en respectant les consignes suivantes :

- durée de la vidéo : moins d'une minute

- 3 plans différents dont un plan large et un plan en intérieur

- 1 personne interrogée avec 1 question (moins de 30 secondes de réponse).

Réalisation d'un découpage technique

Réaliser le découpage technique d'un synopsis -

Proposition de fiction :
Fiction 1
Jeanne avait fait sa valise, s'approcha de la fenêtre et regarda une fois encore dans la rue. Elle craignait qu'il ne vienne pas la chercher. Puis elle s'aperçut qu'elle avait oublié de mettre son livre dans son sac de voyage. Elle le ramassa et le rangea dans son sac. Une voix derrière la porte l'appela. Jeanne répondit d'entrer. Il apparut sur le seuil. Il prit sa valise, sortirent de la maison et se dirigèrent vers la gare. En chemin, il lui demanda si elle était toujours sûre de son choix. Elle répondit que c'était la meilleure solution. Dans la gare, elle vérifia l'horaire du train sur le panneau d'affichage et composta son billet. Le train était à quai, elle monta dedans et avant qu'elle se retourne, il avait quitté le quai.
Fiction 2
Il descendait les escaliers en courant et fit tomber son agenda. Il ramassa comme il pouvait les papiers éparpillés quand son collègue arriva. Il l'avertit que la réunion était annulée, que ce n'était plus la peine de se dépêcher. Il le regarda sans se relever puis ferma les yeux. Il se voyait en train d'expliquer ce projet auquel il pensait depuis si longtemps. Tout le monde l'aurait approuvé c'était sûr. Son collègue lui dit de ne pas s'inquiéter, ils avaient tous reçu son texto. La réunion est reportée la semaine prochaine, même jour même heure. Alors il sorti dans la rue, rentra dans le premier café pour se remettre de ses émotions, s'assit au bar et commanda. Il ouvrit son agenda pour ranger ses papiers et raya d'un grand trait le jour de la réunion.
Reportage :
Sortir de la salle, faire le tour des extérieurs. Recueil d'impressions, de détails architecturaux, de matières urbaines (arbres, feux, panneaux d'affichages). Filmer les " passants " en train de se déplacer, les élèves en train d'échanger. Trouver quelqu'un à qui poser une ou deux questions.
Tutoriel :
Trouver un objet (véhicule, machine à café ...) et en expliquer son fonctionnement.

Réalisation du clip ou de la capsule

- Captation avec le storyboard (15 min) les MRS accompagnent dans les déplacements et répondent aux questions.

- Retour, et finalisation du montage (45 min) Export sur Youtube

Le droit d'auteur

Concernant l'utilisation de photographies, d'extraits musicaux et/ou vidéos, de texte, sur le blog, il est important de se poser certaines questions.

Les droits d'auteur s'appliquent à toute œuvre de l'esprit, quels qu'en soient le genre, la forme d'expression, le mérite ou la destination, selon la formule de l'article L 112-1 du Code de la Propriété intellectuelle (CPI). La notion d'œuvre est particulièrement large : œuvres littéraires, graphiques, musicales, images, photographies, articles de presse, logos, logiciels, la documentation technique, écrits scientifiques, une conférence, un cours, une publicité, une œuvre architecturale etc...

Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, traduction, adaptation, transformation, arrangement d'une œuvre réalisée sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit (héritiers et cessionnaires des droits d'auteur comme les éditeurs et les producteurs, sociétés de gestion des droits d'auteur) est illicite ( article L 122-4 du CPI).

Le fait de mettre une œuvre à la disposition du public via Internet nécessite impérativement l'autorisation de son auteur ou de ses ayants droits.

Les exceptions : 1) les œuvres du domaine public
-> œuvres qui sont tombées dans le domaine public c'est-à-dire dont les droits patrimoniaux sont expirés (œuvres dont les auteurs sont morts depuis 70 ans),

-> œuvres qui par leur nature ne bénéficient pas de la protection du droit d'auteur (notamment les textes de lois, les décisions de justice).

2) les exceptions prévues par la loi
-> Les courtes citations

Le droit de citation est donc soumis à des conditions précises : la citation doit être brève, elle doit mentionner le nom de l'auteur et être justifiée par le contexte. Elle ne peut concerner que les écrits, les œuvres audiovisuelle et la musique. Le droit de citation s'apprécie au cas par cas : la législation ne fixe pas un nombre de mots ou un pourcentage.

La citation est exclue en matière de photographies et d'œuvres d'art, ces œuvres étant considérées comme un tout indivisible.

-> les revues de presse

-> Les parodies et caricatures

-> La reproduction destinée à l'usage privé du copiste

-> Les représentations privées dans le cercle de famille

Il existe des licences, connues sous le nom de licences " Creative Commons ". Des sites de banques d'images sont disponibles répondant à ces licences.

Par exemple : https://www.flickr.com/ ou https://search.creativecommons.org/

Attention cependant, différents niveaux de licence existent et ne confèrent pas tous les droits.

Retrouvez toutes les licences " Creative Commons ".

Avant d'utiliser des images qui ne sont pas les vôtres, il est conseillé de :

Utiliser des documents " libres de droit " ou sous licences " Creative Commons "

Vérifier les utilisations possibles dans les " mentions légales "

Demander à l'auteur (et conserver des traces écrites des autorisations)

Attention !

Les droits d'auteur s'appliquent également sur le travail des élèves.

- l'élève a un droit d'auteur sur son dessin ou sur sa rédaction

- œuvre collective : elle est éditée, divulguée par un Instigateur (qui a les droits sur l'œuvre complète).

L'instigateur (l'enseignant) contrôle les différents auteurs et opère des choix et peut publier l'œuvre en son nom.

Chaque auteur conserve le droit d'exploiter sa partie d'œuvre à partir du moment où il ne porte pas préjudice aux autres auteurs...

- œuvre collaborative : chaque auteur est co-auteur de l'ensemble. Il faut l'autorisation des différents auteurs (élèves).

La diffusion de l'image d'une personne

Pour pouvoir diffuser l'image d'une personne, il faut :

Obtenir l'autorisation écrite du majeur et de ses représentants légaux si la personne est mineure, non seulement pour la prise de vue, mais aussi pour la diffusion sur un/des support(s) déterminé(s) de l'image.

Ces autorisations doivent être faites pour chaque événement et le support de diffusion doit y être précisé (Internet, Intranet, papier ou audiovisuel DVD) et la durée et le lieu de diffusion.

L'autorisation de fixation et de diffusion de l'image ne doit être obtenue que si la personne photographiée est identifiable sur la photo. Il est donc possible de contourner les autorisations si aucune personne n'est identifiable sur les images.

Un modèle d'autorisation au format word (utilisé en Dordogne) à télécharger en cliquant ici

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A l'aide des tablettes fournies, par groupe de 3 personnes, vous devrez présenter le lieu où vous êtes accueillis aujourd'hui en respectant les consignes suivantes : - durée de la vidéo : moins d'une minute - 3 plans différents dont un plan large et un plan en intérieur - 1 personne interrogée avec 1 question (moins de 30 secondes de réponse).

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Le site de Mallory

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" F aire du cinéma en classe : ce serait super ... Mais comment s'y prendre ? Je n'y connais pas grand chose... "
E t bien je vous propose ici une séquence clés en main de 7 séances (d'environ 1h15-1h30) pour réaliser un projet création de film en toute simplicité.

T out y est : le déroulement des séances, les extraits vidéos à projeter, les vidéos explicatives à consulter, la trace écrite des élèves... il n'y a plus qu'à se lancer pour le plus grand bonheur de vos élèves et le vôtre.

C e projet va permettre à vos élèves de travailler :

la rédaction ( écriture du scénario)

le vocabulaire du cinéma: plan, mouvements de caméra, raccords, métiers du cinéma mais également incrustation sur fond vert et techniques de trucages...

l'utilisation du caméscope,de l'appareil photo numérique et de logiciels de montage...

la mémorisation et le jeu théâtral

J e mets en ligne dans cet article tout le matériel nécessaire à la mise en oeuvre de ce projet.

Le livret du projet à destination des élèves

Séance 1 : les valeurs de plan

Séance 2 : les mouvements de caméra

Séance 3 : les raccords

Séance 4 : l'incrustation sur fond vert

Le déroulement de la séance 4

Séance 5 : les métiers du cinéma

Séance 6 - Tournage

Séance 7 - La post-production : le montage

Le matériel nécessaire dans la mallette cinéma : i l existe des dizaines de caméscope sur le marché, les prix varient d'une trentaine d'euros à plusieurs centaines d'euros. Pour une utilisation à l'école, nul besoin de matériel hors de prix. On peut également utiliser les tablettes de l'école si on a la chance d'en avoir.

D 'autres articles du blog sur le thème du cinéma :

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Cinéma - séquence création d’un film

# data[].attributes.attachment_link.description
"Faire du cinéma en classe : ce serait super ... Mais comment s'y prendre ? Je n'y connais pas grand chose..." Et bien je vous propose ici une séquence clés en main de 7 séances (d'environ 1h15-1h30) pour réaliser un projet création de film en toute simplicité.

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Le Graphinéma permet de s’initier à la conception d’une affiche de cinéma tel un designer graphique

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COMPOSEZ VOTRE AFFICHE DE CINÉMA ORIGINALE ! Le Graphinéma permet de s'initier à la conception d'une affiche de cinéma tel un designer graphique en abordant certains composants de ce domaine : jouer avec les couleurs, les formes, le titre, la composition. Véritable outil de médiation, le Graphinéma est activable en fonction de l'intention souhaitée : [...]

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Le son au cinéma

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Un podcast sur le son au cinéma, comment on le fabrique et à quoi il sert. Effets, trucages et astuces, les oreilles d’or du cinéma révèlent comment ils créent la bande sonore d’un film. Ils sont bruiteurs, monteurs ou compositeurs, ils travaillent sur des blockbusters de science-fiction ou des film…

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Espace enseignants

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Une mise en œuvre nationale avec...

Le ministère de la Culture et de la Communication

Le Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC) a fait de l'initiation et de la sensibilisation du jeune public au cinéma et à l'audiovisuel l'un des axes prioritaires de sa politique d'intervention culturelle et territoriale. Cette priorité s'est traduite par la mise en œuvre de plusieurs dispositifs scolaires pour le jeune public ( École et cinéma, Collège au cinéma, Lycéens au cinéma) et par un travail hors-temps scolaire important (Passeurs d'Images et le travail de l'AFCAE jeune public).

Le ministère de l'Éducation Nationale

La Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) s'est associée dès l'origine à ce projet et le CANOPÉ finance en partie l'édition.

Les ministères lui ont confié la mise en œuvre et le développement du dispositif École et cinéma. Elle assure ainsi sa programmation, le calendrier de circulation des copies, la conception et l'édition des documents accompagnant les films, les relations avec les différents partenaires nationaux et départementaux, enfin, le suivi, l'évaluation et la coordination de l'opération.

Une mise en œuvre départementale avec...

La Direction régionale des affaires culturelles (DRAC)

Le conseiller cinéma et audiovisuel est l'interlocuteur privilégié des Enfants de cinéma pour la mise en place, le déroulement et les financements d' École et cinéma. Il est également l'interlocuteur privilégié des coordinateurs Cinéma et Éducation nationale. La DRAC soutient le dispositif, aide à son développement et participe également à la mise en place d'actions de formation.

Responsable d'une salle de cinéma ou d'une association, le coordinateur Cinéma assure la mise en œuvre du dispositif sur son département. Il met en relation les salles avec les écoles concernées, fait circuler les copies et les documents d'accompagnement, favorise le développement de projets avec les enseignants, trouve les moyens financiers com- plémentaires...

Avec ses partenaires locaux, il élabore la programmation départementale à partir du catalogue École et cinéma.

Le coordinateur Éducation nationale

L'Inspection académique missionne pour le nombre d'heures nécessaires, une personne de ses services, Inspecteur, conseiller pédagogique ou professeur détaché, pour être l'interlocuteur Éducation nationale privilégié auprès des instances nationales, régionales ou locales engagées dans l'opération. Il travaille en étroite collaboration avec le coordinateur Cinéma.
Il suscite les projets des enseignants, définit les modalités d'inscription des classes et met en œuvre les actions de formation nécessaires dans le cadre du plan de formation continue (PDF). Il accompagne le travail d'évaluation du dispositif.

Elles développent un travail de proximité avec les écoles et mettent en œuvre une politique d'animation culturelle. Elles accueillent les enfants dans les meilleures conditions, souvent grâce à l'implication des animateurs jeune public.

École et cinéma en quelques chiffres (année scolaire 2015/2016)

24 régions

95 départements

1 279 cinémas participants (dont 46 circuits itinérants associés)

5 103 communes

10 021 écoles

35 356 classe

803 203 élèves

2 018 669 entrées.

Plus d'informations sur le site des Enfants de cinéma
www.enfants-de-cinema.com

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Une mise en œuvre nationale avec... Le ministère de la Culture et de la Communication Le Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC) a fait de l'initiation et de la sensibilisation du jeune public au cinéma et à l'audiovisuel l'un des axes prioritaires de sa politique d'intervention culturelle et territoriale.

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Album "la moufle"

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Vous pouvez vous inscrire...

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Photographie : Morgane Lego. Personnage et décors : Cléane Ambry Qui peut participer ? La participation au concours est ouverte à toute personne ou groupe de personnes amateurs dans les catégories suivantes :

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Pourquoi/comment faire un film avec ses élèves ?

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Pourquoi/comment faire un film avec ses élèves ?

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Tutos Screnn creen tellagami et pouppet pals

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Tutos Screnn creen tellagami et pouppet pals

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Un tutoriel (long mais simple) sur comment utiliser GreenScreen mais avec des apps de création vidéos associées...

Les apps utilisées :
: pour créer le fond vert
Puppet Pals : pour créer des vidéos de meilleure qualité que Tellagami et mettre de vrais personnages dedans 😉
Tellagami : app multiplatforme (c'est sa force), très simple et gratuite mais dont l'export est juste médiocre
Green screen : app qui emmet de mélanger les vidéos les unes avec les autres.

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Green Screen tutoriel avec du Tellagami & Puppet Pals - EdmusTech.fr

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Un tutoriel (long mais simple) sur comment utiliser GreenScreen mais avec des apps de création vidéos associées...

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en Anglais...

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Comment faire un écran vert sur un iPad ?

Comment créer une vidéo d'arrière-plan sur un iPad ?

Learn how to use the Green Screen effect in iMovie to create a really fun and really simple effect that I'm calling 'One Shot' Green Screen.

You can do it all within Keynote on your iPad. This video shows you how to set up and record your very own green screen project in Keynote.

What you'll learn: Plan a green‑screen effect; Capture background and foreground clips; Combine clips with the iMovie green‑screen effect. What you'll need ...

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greenscreen sur ipad tutoriel - Google Search

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page facebook

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ressources de Montpellier

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Réalisé par Logann VINCE

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Faire créer facilement aux élèves un jingle radio avec GarageBand

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FAIRE SES PREMIERS PAS DANS AUDACITY ! LES TUTOS DE JEUX RÉVISE !

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Pour débuter avec green screen

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Tourner une vidéo avec un fond vert & Green Screen