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謝謝詠善研究員協助梳理出協作夥伴的脈絡。

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謝謝詠善研究員協助梳理出協作夥伴的脈絡。

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有效率的協助夥伴，高效能達成目標，維持彼此身心健康

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有效率的協助夥伴，高效能達成目標，維持彼此身心健康

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透過協作，建立跨層級的合作，讓1+1大於2！謝謝詠善老師唱作俱佳，苦口婆心的引導❤️

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透過協作，建立跨層級的合作，讓1+1大於2！謝謝詠善老師唱作俱佳，苦口婆心的引導❤️

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有夥伴同行, 傾聽協作, 朝向共同目標共好努

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有夥伴同行, 傾聽協作, 朝向共同目標共好努力

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on the left part of the picture, there are 5 people discussin  around a table. The door opens to the right seeing a wide path leading to the sun. 

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滿滿的能量，愉快無壓力的成長，太幸福了!

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從GROW系統性脈絡性達成協作，凝聚共識，一同共好。

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從GROW系統性脈絡性達成協作，凝聚共識，一同共好。

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實作 GROW模式應用於實際例子當中，學到很多。

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實作 GROW模式應用於實際例子當中，學到很多。

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透過GROW這樣分析可以更聚焦我們的教學策略

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透過GROW這樣分析可以更聚焦我們的教學策略！

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看見孩子的亮點傳承音樂的美好<

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看見孩子的亮點

傳承音樂的美好

堅持教育的初衷

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運用GROW策略，聚焦目標、評估現況、選擇策

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運用GROW策略，聚焦目標、評估現況、選擇策略、實踐意願。

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練習GROW模式-「目標」、「現實」「選擇」

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練習GROW模式-「目標」、「現實」「選擇」「意願」等應用問題的不同層次作討論

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傾聽釐清思考找回初心

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11308輔導員課程教學領導協作

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（出版）地方層級學校課程協作影響要素與模式之探究

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冥想音樂：柔和紓壓森林流水，432HZ腦波紓壓 #療癒音樂 #大自然的聲音｜亞蒂絲，紓壓SPA按摩瑜珈工作讀書 早晨午休下午輕音樂BGM

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我們是......團隊。建立團隊默契，第一節課程開始，首先靜心放鬆，想想我是誰？自己此時此刻心情，為何來此的心意？我的魔法？