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En la primaria 50, como en las demás escuelas de la red, se trabajaron temáticas relacionadas a:

Diferentes tipos de secretos, cómo demostramos afecto y "decir no" ante interacciones que nos incomodan.

Se trabajó con los más pequeños 1°y 2° T.M y T.T 😊✨️

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RED CHINGOLO

Agosto

Trabajar NAP Los vínculos socioafectivos

Septiembre

Decir no frente a interacciones inadecuadas

Octubre

No guardar secretos que nos hacen sentir incómodos o confundidos

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Trabajo con la referente distrital de Lanús Dulce

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Gracias por todos los aportes

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Querides, queridas, queridos: Les damos la bienvenida a este espacio virtual que actuará como una extensión de nuestros encuentros presenciales donde, como su nombre lo indica, estaremos Abrazando las escuelas con la ESI ¡Adelante!

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Cuento trabajado en los talleres de ESI de 1er ciclo T.M y T.T

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Cuento trabajado en los talleres de ESI de 1er ciclo T.M y T.T

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¿De qué color es un beso? 💋 | Cuentos infantiles

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Taller con 1er y 2do Grado ...

Cuento: "Cuatro esquinitas de nada " Jerome Ruillier

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Taller de ESI sobre "Vinculos socioafectivos"

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Taller de ESI sobre "Vinculos socioafectivos"

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Trabajamos con los niños con el cuento "Mauro quiere un abrazo", donde se converso sobre ¿Qué son los vinculos? ¿Cuáles son los vinculos más importantes?

Con esas dos preguntas disparadoras armamos el arbol de los vinculos.

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                 Proyecto de Esi      Cuento: "Nos tratamos bien" de Lucía Serrano.                        Hermoso encuentro con los estudiantes de 1er. y 2do. año T.M 

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                 Proyecto de Esi      Cuento: "Nos tratamos bien" de Lucía Serrano.                        Hermoso encuentro con los estudiantes de 1er. y 2do. año T.M 

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Proyecto de ESI

Propuesta trabajada con estudiantes de 2° año

Cuento: Así es mi corazón

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Nos Tratamos bien , de Lucía Serrano / Libro infantil - Cuento para Dormir en español

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ASÍ ES MI CORAZÓN | Jo Witek | CUENTO SOBRE LAS EMOCIONES

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Trabajamos el cuento "Por cuatro esquinas de nada" con 2°C y D.

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“Veo veo un libro en un video…cuido mi cuerpo”

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“Veo veo un libro en un video…cuido mi cuerpo”

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Taller con 1ro A y 2do B.

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Trabajamos con el afiche "un día en la escuela". Con 2°

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Trabajamos con el afiche "un día en la escuela". Con 2°

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Observamos situaciones que ocurren en el patio del colegio durante el recreo.

-¿Todos los niños juegan?

-Hay niños llorando ¿Los encontraste? ¿Qué pensas que les sucedió? Cómo podemos ayudarlo.

-¿Qué hacemos en la escuela? ¿Cómo nos llevamos?

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¿Cómo expresamos lo que sentimos y pedimos ayuda si la necesitamos?

Separamos a los estudiantes en grupo y les propusimos.

1_ Armar los rompecabezas. Les dimos varios rompecabezas con las piezas mezcladas y otras estaban en el otro grupo. El objetivo es observar las formas en las que los estudiantes se prestaban los elementos.

2_ Analizamos las imágenes de los personajes y conversamos sobre como expresamos lo que sentimos.

3_ Jugamos a dígalo con mímica.

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Encuentro con familias de 1ro y 2do grado, con participación de profesionales del hospital Melo. 

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Encuentro con familias de 1ro y 2do grado, con participación de profesionales del hospital Melo. 

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Cuento "Por cuatro esquinitas de nada"

Taller realizado con 1°y2° año.

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1°encuentro con 1°y 2° año

Cuento trabajado: " Por cuatro esquinitas de nada"

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Primer encuentro con 1°y2°año

Cuento trabajado "Por cuatro esquinitas de nada"

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POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA -  Jérôme Ruillier

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POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA -  Jérôme Ruillier

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Encuentro con 1°y 2° año

Cuento trabajado: "Por cuatro esquinitas de nada"

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https://youtu.be/-YUZWiFuz_4?feature=shared

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“ …No guardar secretos que nos hacen  sentir incomodos/as mal o confundidos/as…” EP 36

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“ …No guardar secretos que nos hacen  sentir incomodos/as mal o confundidos/as…” EP 36

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EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS * De María Elena Walsh *  Relato: Eva Espejo

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EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS * De María Elena Walsh *  Relato: Eva Espejo

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EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS * De María Elena Walsh *  Relato: Eva Espejo

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🤫 LOS SECRETOS DE JULIETA (de Czarny-Reiman-Urbas). Cuento. ESI

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"Decir NO frente a interacciones inadecuadas con otras personas"

• Segundo encuentro con los estudiantes de 1er. y 2do. año.

" El Semáforo de los Cuidados"

Decir Si y decir No, son herramientas que tenemos para cuidarnos.

Conversamos y reflexionamos sobre que significa decir Si o decir No, cuándo lo hacemos? Por qué y para qué lo hacemos?

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Cuento trabajado: " Los secretos de Julieta"

https://youtu.be/om6VGo6CwuM

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Compartimos los collages acerca de la Producciones de los y las alumnas .

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Se trabajó haciendo una apuesta en común entre alumnos , y haciendo ellos mismos  una interpretación del cuento ; pidiendo así luego plasmarlo en el cuaderno ,escribiendo y dibujando a los personajes .

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Propuesta referida a la NAP "Decir no frente a interacciones inadecuadas con otras personas"

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Propuesta referida a la NAP "Decir no frente a interacciones inadecuadas con otras personas"

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Se presenta al grupo un video en donde "Julieta" la protagonista es capaz de decir "si" y de decir "no" ante diversas situaciones.

Luego reflexionamos y, entre todos, escribimos otras situaciones en donde debemos decir SI y donde debemos decir NO.

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DECIR SÍ ✔, DECIR NO 🚫 (de Czarny-Reiman-Urbas). Cuento. ESI

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"Decir NO", 2do B

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Se trabajó con dos cofres " Secretos buenos y Secretos malos "  Esos secretos buenos que pueden quedar en la intimidad y aquellos secretos malos los cuales son aquellos que pesan , duelen o nos pone triste ; pidiendo compartir para pedir ayuda . Las tarjetas fueron un punta pie para continuar trabajando con el cuento y reflexionar. Se leyeron situación puntuales que pueden suceder y que ellos mismos pudieron interpretar y así colocarlas en el cofre de los secretos bueno o en el cofre de los secretos malos .

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"Por cuatro esquinitas de nada"