# data[].attributes.body
Fakta dari forum diskusi kami saling memberi pendapat dan masukan mengenai skenario pembelajaran berdiferensi disitu kita menganalisis kebutuhan belajar berdasarkan 3 aspek yaitu kesiapan belajar,minat murid,profil belajar murid.penilaian dan lainnya

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang karena dengan diskusi saya bisa mendalami materi pembelajaran berdiferensiasi modul 2.1 yg awalnya bingung atau masih mengambang sekarang pemahaman saya lebih kuat dengan adanya masukan dari rekan satu kelompok

# data[].attributes.body
Diskusi kali ini lebih santai dan menyenangkan namun kami tetap fokus pada materi

# data[].attributes.body
Hal baik apa yang bisa saya bisa lakukan yaitu melakukan praktik baik mengenai pembelajaran berdiferensiasi dikelas dengan menyusun modul ajar yg sesuai,meningkatkan kompetensi saya terkait pemimpin pembelajaran, berbagi ilmu terkait pembelajaran berdiferensi pada rerekan disekolah

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari dari forum diskusi ini adalah kami mengulas tentang skenario yang diberikan kemudian saling berbagi pendapat tentang kebutuhan belajar murid, strategi pembelajaran berdiferensiasi dan penilaian.

# data[].attributes.body
Perasaan saya pada saat mengikuti forum diskusi adalah senang dan bersemangat, karena saya bisa berdiskusi dan saling menyampaikan ide dengan rekan kelompok yang semuanya adalah guru-guru hebat.

# data[].attributes.body
Hal-hal yang menurut saya menarik adalah terciptanya suasana diskusi yang santai tapi serius ketika membahas tentang bentuk-bentuk penilaian.

# data[].attributes.body
hal baik yang bisa saya terapkan ketika mengikuti diskusi selanjutnya adalah saya harus dapat lebih aktif dan dapat memahami materi dengan baik serta dapat menerapkannya dalam pembelajaran dikelas.

# data[].attributes.body
Saya mempelajari contoh skenario pembelajaran diferensiasi SD bersama kelompok 3, kebutuhan murid dalam pembelajaran, strategi yg digunakan dalam skenario pembelajaran,penilaian yang digunakan dalam skenario tersebut. diskusi berjalan dg lancar. terima kasih kepada bu heny yg selalu memberikan support,masukan, dukungan

# data[].attributes.body
perasaan saya sangat senang, karena pembelajaran diferensiasi materi yang sangat menarik. kemudian kelompok kami jga saling membantu dan memberi masukan.

# data[].attributes.body
hal hal yang menurut saya paling menarik yaitu ketika berdiskusi dg kelompon yang saling membantu,memberi masukan, dan tentunya bu heny selalu menjadi penyemangat ketika ruang kolaborasi berlangsung. sangat menarik dalam diskusi kali ini.

# data[].attributes.body
hal baik yang bisa saya terapkan yaitu dengan memahami lebih dalam mengenai pembelajaran berdiferensiasi kemudian merancang pembelajaran tersebut, dan menerapkan dalam pembelajaran dikelas.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah pada diskusi kali ini kita telah menyelesaikan suatu sekenario tentang pembelajaran berdiferensiasi pada jenjang SMA. Yang disitu kita diberikan 4 pertanyaan tentang pembelajaran berdiferensiasi dan Alhamdulillah sudah kita selesaikan dengan baik, bersama temen sekelompok.

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang sekali, karena kami dikelompokkan dalam satu jenjang dan kebetulan sekenario yg diberikan sesuai dengan salah satu temen kelompok kita yaitu Bu qomaril sehingga tugas bisa terselesaikan dengan baik.

# data[].attributes.body
Hal yang baik adalah ketika kita berdiskusi dengan kelompok, terkesan santai akan tetapi bisa mencapai tujuan bersama dan saling bekerja sama sehingga kita dapat menambah ilmu baru .

# data[].attributes.body
Hal baik yang bisa kami terapkan yakni dengan memahami pembelajaran berdiferensiasi dengan baik agar dapat kita implementasikan langsung kepada peserta didik kita. Sehingga pembelajaran yg kita berikan sesuai dengan kebutuhan peserta didik kita.

# data[].attributes.body
Dalam kegiatan kali ini kita membahas skenario dengan kelompok baru di situasi jenjang smp dan bagaimana penerapannya pembelajaran berdiferensiasi yang baik

# data[].attributes.body
Semangat dan senang dengan menganalisis skenario tersebut dengan tujuan bisa lebih mendalam i tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Diskusi yang santai dan dapat terselesaikan dengan cepat dalam menganalisa pertanyaan pemantik untuk skenario

# data[].attributes.body
Hal baiknya kedepannya ketika ada diskusi dapat aktif juga santai akan tetapi juga tetap bisa memaksimalkan dalam penyelesaian tugas dengan waktu yang ad dan kegiatan diskusi sedapat mungkin nanti nya bisa kita terapkan di lembaga masing-masing

# data[].attributes.body
Dalam forum diskusi kelompok , kami saling berpendapat mengenai skenario dan menganalisa sesuai dengan kebutuhan siswa dalam strategi pembelajaran berdiferwnsiasi

# data[].attributes.body
Perasaan saya ketika mengikuti diskusi kali ini, saya kurang fokus karna berada diperjalanan

# data[].attributes.body
Pada diskusi kali ini saya tidak banyak respon, namun saya tetap mengikuti karna saya dalam perjalanan

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari dalam diskusi adalah bagaimana kita memenuhi kebutuhan siswa yang berdiferensiasi agar tercipta pembelajaran yang berpusat pada siswa

# data[].attributes.body
Perasaan saya saat melakukan diskusi sangat senang dan bahagia karena dengan diskusi yang kami bahas saya dapat ilmu baru dalam skenario pemenuhan kebutuhan siswa yang berdiferensiasi di tingkat SMA

# data[].attributes.body
Hal yang paling menarik adalah jalannya diskusi yang nyaman tetap mengarah pada apa yang di diskusikan

# data[].attributes.body
Hal baik yang akan saya lakukan saat diskusi saya akan lebih giat lagi dan lebih memahami materi serta dapat mengimplementasikan pada pembelajaran dikelas saya.

# data[].attributes.body
diskusi hari ini mempelajari tentang pembelajaran berdiferensiasi pada peserta didik agar menumbuhkan minat murid dan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang karena bisa berdiskusi dengan kelompok mengenai kasus SMP dan mendapat ilmu baru dari skenario 3 tersebut

# data[].attributes.body
Hal yang menarik saat diskusi kali ini adalah santai namun tetap sesuai dengan tujuan diskusi dan banyak mendapat motivasi belajar

# data[].attributes.body
Hal baik yang akan dilakukan adalah lebih diat dan lebih semangat dalam melakukan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah agar peserta didik dapat belajar sesuai kebutuhan dan minatnya

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari pada Forum Diskusi modul 2.1 ini adalah berdiskusi untuk mempelajari skenario pembelajaran berdiferensiasi tentang kebutuhan belajar murid, terdapat kesiapan belajar, minat, profil belajar murid serta penilaian

# data[].attributes.body
Perasaan saya pada saat melaksanakan Rukol 2.1 adalah sangat senang dan antusias. Banyak hal baru yang saya dapatkan dan saya mendapatkan banyak hal dari proses diskusi bersama kelompok, menghargai berbagai pendapat dan menemukan dengan kompak sebuah jawaban secara bersama sama

# data[].attributes.body
Hal menarin menurut saya pada modul 2.1 ini adalah dapat mempelajari beberapa contoh dadi pembelajaran berdiferensiasi, yang kemudian contoh tersebut dapat digunakan sebagai referensi

# data[].attributes.body
Hal baik yang bisa diterapkan untuk forum diskusi selanjutnya adalah sebelum diskusi berlangsung sebaiknya mempelajari modul dengan baik karena sebagai bekal bahan berdiskusi. Menghargai, menghormati, dan ikut serta secara aktif dapat membuat diskusi dalam kelompok semakin baik.

# data[].attributes.body
Dari forum diksusi ini saya bersama rekan dalam kelompok saling berdiskusi dan bertukar pendapat tentang pembelajaran berdiferensiasi. Dari kegiatan ini kami belajar pentingnya mengetahui pemahaman awal dan kesiapan belajar peserta didik, sehingga dapat mengetahui kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
Perasaan saya saat berdiskusi sangat bersemangat dan bahagia karena saya bisa mendapatkan ilmu dan pengetahuan baru tentang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Hal-hal yang menarik menurut saya adalah tentang pentingnya pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Harapannya saya dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas, sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan potensinya.