# data[].attributes.body
Jika saya pengawas sekolah saya akan melakukan:

1. Pemahaman Mendalam tentang Kebutuhan Siswa: Pengawas sekolah yang kompeten harus memiliki pemahaman mendalam tentang kebutuhan individu siswa.

2. Pelatihan Kepala Sekolah: Pengawas sekolah berperan dalam melatih kepala sekolah untuk menerapkan strategi pembelajaran diferensiasi.

3. Pengembangan Kebijakan Sekolah: . Pengawas sekolah dapat membantu kepala sekolah merancang kebijakan yang memastikan semua siswa merasa aman dan didukung, terlepas dari perbedaan individu mereka.

4. Evaluasi dan Pemantauan: Pengawas sekolah bertanggung jawab untuk mengevaluasi dan memantau implementasi kebijakan keamanan dan keselamatan.

5. Kolaborasi dan Komunikasi:

6. Pengembangan Profesional: Hal ini memungkinkan mereka memberikan pendampingan yang lebih baik kepada kepala sekolah dalam melindungi dan memastikan keselamatan siswa.

# data[].attributes.body
Jika saya kepala sekolah saya akan melakukan kegiatan:

1. Memahami tentang Pembelajaran Diferensiasi

2. Mengidentifikasi Kebutuhan Guru

3. Pengembangan Profesional Guru: Kepala sekolah harus mampu merancang dan melaksanakan program pengembangan profesional yang relevan.

4. Pendampingan dalam Perencanaan: Kepala sekolah harus mendampingi guru dalam perencanaan kurikulum dan penilaian yang diferensiasi. Ini mencakup bantuan dalam merancang rencana pelajaran yang fleksibel, penggunaan berbagai metode penilaian, dan adaptasi materi sesuai dengan kebutuhan siswa.

5. Membangun Lingkungan Kolaboratif

6. Penerapan Teknologi Pendidikan: Kepala sekolah perlu memfasilitasi penggunaan teknologi pendidikan yang dapat mendukung pembelajaran diferensiasi. Misalnya, penggunaan perangkat lunak pembelajaran adaptif yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan materi berdasarkan kemampuan siswa.

7. Evaluasi dan Umpan Balik: Kepala sekolah harus mengembangkan sistem evaluasi yang memperhitungkan keberhasilan pembelajaran diferensiasi. Umpan balik yang berkelanjutan kepada guru tentang efektivitas strategi yang mereka gunakan sangat penting untuk perbaikan berkelanjutan.

# data[].attributes.headline
Bagaimana kaitan modul 2.1 dengan Kompetensi Kepala Sekolah saat pendampingan guru dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan capaian belajar peserta didik dengan memperhatikan karakteristik guru?

# data[].attributes.subject
Bagaimana kaitan modul 2.1 dengan Kompetensi Kepala Sekolah saat pendampingan guru dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan capaian belajar peserta didik dengan memperhatikan karakteristik guru?

# data[].attributes.headline
Bagaimana kaitan modul 2.1 dengan Kompetensi Pengawas Sekolah dalam pendampingan kepada kepala sekolah terutama terkait Kompetensi Pengawas Sekolah tentang Kepedulian terhadap keselamatan dan  keamanan peserta didik sebagai individu dan. kelompok dalam menjalankan peran sebagai  pengawas sekolah?

# data[].attributes.subject
Bagaimana kaitan modul 2.1 dengan Kompetensi Pengawas Sekolah dalam pendampingan kepada kepala sekolah terutama terkait Kompetensi Pengawas Sekolah tentang Kepedulian terhadap keselamatan dan  keamanan peserta didik sebagai individu dan. kelompok dalam menjalankan peran sebagai  pengawas sekolah?

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi Kepala sekolah maka saya akan memfasilitasi guru untuk mengagendakan kegiatan kolaborasi dengan rekan sesama guru dan saya akan selalu mendampingi guru dalam menyusun perencanaan dan melaksanakan pembelajaran yang berdeferensiasi. Masukan dan saran sesama rekan sejawat lebih ditingkatkan sebagai evaluasi pembelajaran sehingga pembelajaran kedepannya srmakin baik yakni berpihak pada murid, menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar siswa dan guru.  Kemudian saya juga mendampingi  dan berkolaborasi melakukan asesmen dan menyusun laporan capaian belajar siswa, dengan memperhatikan karakteristik guru.

# data[].attributes.body
kaitan modul 2.1 dengan kompetensi kepala sekolah dalam melakukan pendampingan dan segala macamnya yaitu saya akan menjalin kolaborasi yang baik antar sesama rekan untuk saling berbagi sehingga dapat mengetahui kelebihan-kelebihan guru dan melakukan pendampingan dalam kegiatan pembelajaran agar tujuan pembelajaran dan mutu pendidikan di satuan pendidikan di sekolah saya bisa meningkat

# data[].attributes.body
Modul 2.1 ini sangat berkaitan dan mendukung sekali dalam memenuhi kebutuhan kompetensi kepala sekolah dalam pendampingan kepada guru, karena pada modul ini membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan.

# data[].attributes.body
2. Jika saya menjadi pengawas, maka saya akan mendamping kepala sekolah untuk melakukan identifikasi lingkungan sekolah tentang keselamatan dan keamanan sekolah, kemudian mendampingi kepala sekolah untuk menyusun rencana aksi sehingga keselamatan dan keamanan sekolah dapat terjaga dengan baik

# data[].attributes.headline
Jika saya menjadi kepala sekolah, saya akan mendukung guru untuk melakukan kolaborasi dan berbagi praktik khususnya dari guru yang sudah memahami dan menerapkan  tentang pembelajaran berdiferensiasi untuk diterapkan  kepada murid-murid

# data[].attributes.subject
Jika saya menjadi kepala sekolah, saya akan mendukung guru untuk melakukan kolaborasi dan berbagi praktik khususnya dari guru yang sudah memahami dan menerapkan  tentang pembelajaran berdiferensiasi untuk diterapkan  kepada murid-murid

# data[].attributes.body
Modul 2.1, yang fokus pada pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid, berkaitan erat dengan Kompetensi Kepala Sekolah dalam beberapa aspek. Kepala sekolah perlu memastikan bahwa setiap guru dapat merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Kepala sekolah harus mendukung guru dalam menyusun asesmen yang responsif terhadap perbedaan karakteristik siswa, serta melaporkan capaian belajar dengan memperhatikan kemampuan, minat, dan kebutuhan masing-masing siswa. Selain itu, kepala sekolah juga harus mempertimbangkan karakteristik guru dalam memberikan pendampingan, sehingga pendekatan yang diterapkan relevan dan mendukung perkembangan profesional guru. PS : Kompetensi Pengawas Sekolah menuntut kemampuan untuk mendampingi kepala sekolah dalam memastikan bahwa lingkungan belajar yang aman dan mendukung telah terbentuk. Modul 2.1 menekankan pentingnya memahami kebutuhan belajar siswa, yang termasuk dalam tanggung jawab kepala sekolah untuk menciptakan suasana yang aman, baik secara fisik maupun emosional, bagi setiap siswa. Pengawas sekolah berperan penting dalam mengarahkan kepala sekolah untuk menjaga keselamatan dan keamanan sebagai prioritas utama, serta memastikan bahwa kepala sekolah mampu mengenali dan memenuhi kebutuhan unik setiap siswa dalam kelompok yang beragam. Pengawas sekolah harus memastikan bahwa standar keselamatan dan kesejahteraan siswa diimplementasikan dengan baik oleh kepala sekolah dalam setiap aspek manajemen sekolah.

# data[].attributes.headline
Kaitannya adalah kepala sekolah harus membimbing guru untuk menciptakan atau menghasilkan sebuah paradigma mengenai penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Selain itu, kepala sekolah juga harus mendorong guru untuk membuat perangkat ajar yang mengedepankan terhadap kebutuhan murid yang akan diterapkan di kelas

# data[].attributes.subject
Kaitannya adalah kepala sekolah harus membimbing guru untuk menciptakan atau menghasilkan sebuah paradigma mengenai penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Selain itu, kepala sekolah juga harus mendorong guru untuk membuat perangkat ajar yang mengedepankan terhadap kebutuhan murid yang akan diterapkan di kelas

# data[].attributes.body
Modul 2.1, yang fokus pada pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid, berkaitan erat dengan Kompetensi Kepala Sekolah dalam beberapa aspek. Kepala sekolah perlu memastikan bahwa setiap guru dapat merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Kepala sekolah harus mendukung guru dalam menyusun asesmen yang responsif terhadap perbedaan karakteristik siswa, serta melaporkan capaian belajar dengan memperhatikan kemampuan, minat, dan kebutuhan masing-masing siswa. Selain itu, kepala sekolah juga harus mempertimbangkan karakteristik guru dalam memberikan pendampingan, sehingga pendekatan yang diterapkan relevan dan mendukung perkembangan profesional guru.

# data[].attributes.headline
Jika saya menjadi kepala sekolah maka saya akan memahami karakteristik guru terlebih dahulu kemudian memberikan fasilitas sesuai dengan kebutuhan guru tsb, melakukan praktik baik di kombel sekolah tentang pembelajaran berdiferensiasi, melakukan pendampingan dalam kegiatan pembelajaran dan juga terus melakukan refleksi.

# data[].attributes.subject
Jika saya menjadi kepala sekolah maka saya akan memahami karakteristik guru terlebih dahulu kemudian memberikan fasilitas sesuai dengan kebutuhan guru tsb, melakukan praktik baik di kombel sekolah tentang pembelajaran berdiferensiasi, melakukan pendampingan dalam kegiatan pembelajaran dan juga terus melakukan refleksi.

# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala sekolah maka saya akan melakukan pendampingan dan evaluasi terhadap guru sesuai dengan karakter masing-masing agar guru tersebut dapat melaksanakan pembelajaran yang berpusat kepada murid

# data[].attributes.body
Jika saya adalah kepala sekolah, maka saya mendampingi guru dan berkolaborasi tentunya melihat aset atau hal yang positif yang ada di sekolah. tentunya sebelum memberikan pendampingan tentunya hal dasar yang harus ditanamkan pada diri saya adalah bisa meberika contoh kepada guru-guru, setelah itu tentunya mengimbaskannya kepada guru, dengan memperhatikan karakteristik guru.

# data[].attributes.body
kaitan modul 2.1 dengan kompetensi kepala sekolah saat pendampingan dengan guru dalam perencaan, pelaksanaan, asesmen dan pelaporan capaian belajar yaitu membantu membuat perencanaan pembelajaran yang berdiferensiasi sesuai dengan karakter guru atau kemampuan guru

# data[].attributes.body
jika saya menjadi kepala sekolah,saya melakukan beberapa pendekatan kepada rekan guru.Salah satunya pendekatan kolaboratif dalam pendampingan guru.Saya akan melibatkan guru dalam proses perencanaan asesmen dan pelaporan pencapaian belajar.

# data[].attributes.body
Jika saya kepala sekolah, dalam pendampingan terhadap guru saya akan melakukan beberapa hal sebagai berikut:

Identifikasi kebutuhan dan karakteristik guru melalui observasi dan diskusi, Penyediaan pelatihan dan pengembangan profesional untuk guru mengenai metode pembelajaran inovatif, asesmen yang tepat serta strategi pelaporan yang tepat, Mendorong kolaborasi antar guru dalam merancang pembelajaran yang berdiferensiasi dimana guru dapat berbagi praktik baik dan saling memberikan umpan balik, Memonitoring dan pendampingan pelaksanaan pembelajaran berupa supervisi  secara berkala yang disertai dengan rekfleksi untuk perbaikan pembelajaran kedepannya, Mendorong guru dalam penerapan asesmen formatif dan sumatif yang beragam sesuai dengan karakteristik murid, Memberikan panduan dalam menyusun laporan capaian pembelajaran yang komprehensif dan berorientasi pada pengembangan murid, Melakukan evaluasi dan refleksi berkala.

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah dalam mendampingi guru dalam melaksakan perencanaan, pelaksanaan, saya tentunya saya akan mendorong guru untuk membuat perangkat ajar yang berorientasi pada kebutuhan murid.

# data[].attributes.headline
1. Kaitan modul 2.1 dalam pendampingan guru untu melaksanakan perencanaan, asesment dan pelaporan capaian pembelajaran peserta didik dengan memperhatikan karakteristik guru, maka saya akan berkolaborasi dengan guru dalam menyusun perencanaan berdiferensiasi dalam upaya pemenuhan kebutuhan murid termasuk dalam proses, dan asesmen pembelajaran yang sesuai dengan peran dan nilai guru, serta saya akan berupaya mempersiapkan sarana prasaranan pendukung pelayanan pendidikan disekolah

# data[].attributes.subject
1. Kaitan modul 2.1 dalam pendampingan guru untu melaksanakan perencanaan, asesment dan pelaporan capaian pembelajaran peserta didik dengan memperhatikan karakteristik guru, maka saya akan berkolaborasi dengan guru dalam menyusun perencanaan berdiferensiasi dalam upaya pemenuhan kebutuhan murid termasuk dalam proses, dan asesmen pembelajaran yang sesuai dengan peran dan nilai guru, serta saya akan berupaya mempersiapkan sarana prasaranan pendukung pelayanan pendidikan disekolah

# data[].attributes.body
Ahmad Muhasin

Pembelajaran pada modul2.1 berkaitan erat dengan kompetensi kepala sekolah dalam mendampingi guru dalam merencanakan, melaksanakan, melakukan asesmen, dan melaporkan capaian belajar murid. Kepala sekolah yang kompeten perlu memahami karakteristik masing-masing guru untuk mendukung mereka dalam merencanakan pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan dan potensi siswa yang beragam. Dalam proses perencanaan, kepala sekolah harus mampu membimbing guru untuk menyusun rencana pembelajaran yang mempertimbangkan perbedaan kemampuan, gaya belajar, minat, dan kesiapan siswa. Selanjutnya, dalam pelaksanaan pembelajaran, kepala sekolah perlu memfasilitasi guru agar mampu mengimplementasikan strategi pembelajaran berdiferensiasi secara efektif, termasuk melalui pelatihan, mentoring, dan observasi kelas yang disertai umpan balik konstruktif.

# data[].attributes.body
kaitan modul 2.1 dengan kompetensi kepala sekolah yang dibutuhkan dalam pendampingan guru yaitu meliputi:

Pemahaman mendalam tentang konsep dan prinsip pembelajaran berdiferensiasi.

Kemampuan memimpin dan memotivasi tim.

Keterampilan komunikasi yang efektif.

Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi dengan perubahan.

Keterampilan dalam memberikan umpan balik yang konstruktif.

Kemampuan dalam membangun hubungan yang baik dengan berbagai pihak.

# data[].attributes.body
Kaitan antara modul 2.1 ini dengan kompetensi pengawas saat pendampingan kepala sekolah ini sangat penting sekali, karena pembelajaran merupakan tugas pokok kita sebagai pendidik, sehingga di modul ini sangat mendukung sekali dalam memenuhi kompetensi semua pihak baik dari pengawas, kepala sekolah dan guru.

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai Pengawas sekolah saya akan melakukan pendampingan secara personal kepada kepala sekolah dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan pelaporan capaian belajar peserta didik dengan memperhatikan karakteristik guru. Saya akan menyediakan waktu saya secara formal dan khusus untuk berbagi dan sharing kepada guru bagaimana dalam melakukn perencanaan, pelaksanaan dan asesemen serta menyusun capaian pembelajaran yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.headline
jika saya sebagai kepala sekolah saya akan terus berkolaborasi dengan guru-guru  dan melakukan pendampingan dalam hal yang positif selalu melibatkan guru-guru dalam kegiatan apapun

# data[].attributes.subject
jika saya sebagai kepala sekolah saya akan terus berkolaborasi dengan guru-guru  dan melakukan pendampingan dalam hal yang positif selalu melibatkan guru-guru dalam kegiatan apapun

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan berkomunikasi dan berkolaborasi dengan guru. Memfasilitasi dan memanfaatkan kekuatan yg ada di Sekolah. by ERDINA

# data[].attributes.body
Jika saya pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah, saya akan melakukan beberapa hal sebagai berikut:

Berdiskusi dengan kepala sekolah mengenai tantangan yang mereka hadapi dalam mendampingi guru serta mengidentifikasi area yang memerlukan dukungan lebih lanjut, Menyusun program pendampingan yang disesuaikan dengan kebutuhan kepala sekolah yang meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, asesmen dan pelaporan, Penguatan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah, Mendorong kepala sekolah untuk mengimplementasikan strategi pendampingan kolaboratif, Pendampingan dalam penerapan asesmen dan laporan, Memonitoring dan evaluasi pendampingan yang dilakukan kepala sekolah.

# data[].attributes.headline
sebagai pengawas dapat melakukan pendampingan kepada sekolah agar selalu berupaya memberikan pelayanan pendidikan yang berorientasi pada murid dengan menciptakan lingkungan belajar kondusif bersama seluruh stakeholder sekolah agar murid mampu bertumbuh dan berkembang sesuai deangan kodrat yang ada padanya yang beragam kebutuhannya, agar murid dapat bertumbuh dan berkembang secara optimal

# data[].attributes.subject
sebagai pengawas dapat melakukan pendampingan kepada sekolah agar selalu berupaya memberikan pelayanan pendidikan yang berorientasi pada murid dengan menciptakan lingkungan belajar kondusif bersama seluruh stakeholder sekolah agar murid mampu bertumbuh dan berkembang sesuai deangan kodrat yang ada padanya yang beragam kebutuhannya, agar murid dapat bertumbuh dan berkembang secara optimal

# data[].attributes.headline
 jika saya jadi kepala sekolah saya akan mendukung setiap guru untuk mengembangkan kompetensinya. seperti pembelajaran berdifersial saya akan selalu mendampingi guru untuk bertukar pendapat atau jika guru saya memerlukan dukungan saya, sehingga tercapai pembelajaran yang optimal

# data[].attributes.subject
 jika saya jadi kepala sekolah saya akan mendukung setiap guru untuk mengembangkan kompetensinya. seperti pembelajaran berdifersial saya akan selalu mendampingi guru untuk bertukar pendapat atau jika guru saya memerlukan dukungan saya, sehingga tercapai pembelajaran yang optimal

# data[].attributes.body
Irawati

SDN 03 PEMANGKAT

saya sebagai pengawas maka saya akan menyarankan kepada kepalas sekolah agar perencanaan pembelajaran mempertimbangkan berbagai kebutuhan siswa. sebagai Pengawas saya harus memastikan bahwa rencana pembelajaran yang dikembangkan oleh kepala sekolah juga mempertimbangkan aspek keselamatan dan keajika saya sebagai manan peserta didik.dan memastikan juga bahwa kebijakan keselamatan diintegrasikan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian, seperti menyediakan lingkungan yang aman selama kegiatan belajar.

# data[].attributes.body
pengawas sekolah memiliki peran penting dalam memastikan kualitas pendidikan, termasuk dalam hal keselamatan dan keamanan peserta didik.

Bagaimana kedua hal ini saling terkait?yaitu Menciptakan Lingkungan Belajar yang Aman dan Nyaman:

Pembelajaran berdiferensiasi mendorong terciptanya lingkungan belajar yang inklusif, di mana setiap siswa merasa diterima dan dihargai. Lingkungan seperti ini secara tidak langsung berkontribusi pada peningkatan rasa aman dan nyaman siswa.

Pengawas sekolah yang peduli terhadap keselamatan dan keamanan peserta didik akan memastikan bahwa sekolah memiliki kebijakan dan prosedur yang jelas terkait dengan keselamatan, serta memastikan bahwa semua pihak, termasuk guru, staf, dan siswa, memahami dan mematuhi kebijakan tersebut.

# data[].attributes.headline
keterkaitan pembelajaran keterkaitan pembelajaran berdiferensial dengan saya sebagai pengawas sekolah adalah peran pengawas sekolah sangat penting dalam mendukung kepala sekolah untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensial. Dengan memberikan pendampingan yang efektif dan berkelanjutan, pengawas dapat membantu kepala sekolah mengembangkan kompetensi yang diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memberdayakan setiap siswa

# data[].attributes.subject
keterkaitan pembelajaran keterkaitan pembelajaran berdiferensial dengan saya sebagai pengawas sekolah adalah peran pengawas sekolah sangat penting dalam mendukung kepala sekolah untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensial. Dengan memberikan pendampingan yang efektif dan berkelanjutan, pengawas dapat membantu kepala sekolah mengembangkan kompetensi yang diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memberdayakan setiap siswa

# data[].attributes.body
Irawati

SDN 03 Pemangkat

Jika saya menjadi kepala sekolah maka saya akan

Membantu guru dalam merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan siswa.

Memberikan umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas perencanaan

Memperhatikan Karakteristik Guru: yaitu Menyesuaikan dukungan dan pendampingan berdasarkan kebutuhan dan karakteristik individu guru..

# data[].attributes.body
kaitan modul 2.1 dengan kompetesi pengawas sekolah adalah sebagai pengawas harus bisa membimbing kepala sekolah untuk menggerakan rekan guru dalam pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Saya mengajak guru untuk berdiskusi terlebih dahulu akan rencana,pelaksanaan pembelajaran, asesmen, serta menyusun laporan yang baik dan benar tentunya. Menanyakan kesulitan saat pembelajaram , memfasilitasi dan berkolaborasi dengan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Saya akan berdikusi menanyakan hasil evaluasi/observasi/supervisi akademik dan refl eksi terkait perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan yang tentunya memberikan masukan yang membangun. Berdiskusi dengan kurikulum juga tentang kesulitan yang dialami saat pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
Dengan mempelajari modul 2.1 seorang kepala sekolah dapat melakukan kegiatan / tugas managerialnya dengan lebih baik agar guru dapat melakukan pembelajaran sesuai kebutuhan murid.

# data[].attributes.headline
Woro : kaitannya sebagai KS, yaitu bisa melaksanakan obsevasi KBM kepada guru dan memberikan umpan balik atas hasil observasi yang sudah dilakukan

# data[].attributes.subject
Woro : kaitannya sebagai KS, yaitu bisa melaksanakan obsevasi KBM kepada guru dan memberikan umpan balik atas hasil observasi yang sudah dilakukan

# data[].attributes.body
jika kepala sekolah saya akan memberikan pendampingan terhadap guru guru yang ada disekolah untuk selalu menrapkan pembelajaran berdiferensiasi, dan bagaimana membaca kondisi kebutuhan murid, dan membuat pelaporan yang baik

# data[].attributes.body
Kaitannya sebagai kepala sekolah mendampingi memfasilitasi, seluruh warga sekolah untuk melaksanakan kegiatan sekolah seperti pembelajaran dll

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi KS saya akan memfasiliatasi guru untuk mengadakan kegiatan pelatihan tentang pembelajarab differensiasi se - sering mungkin

# data[].attributes.body
Saya akan mendampingi guru di sekolah saya dalam penyusunan RPP dan praktik pembelajaran berdiferensiasi yang tepat. Terus memberi semangat pada guru untuk melakukan perubahan walaupun kecil.

# data[].attributes.body
1. Dengan meminta guru tersebut melakukan asesmen secara berkala dalam mengetahui proses perkembangan yang terjadi pad murid. dan juga mengharapkan adanya evaluasi pembelajaran di akhir.

# data[].attributes.body
Sangat berkaitan sekali karena Kepala Sekolah wajib tau seluk beluk tentang perencanaan, pelaksanaan dll agar bisa berdiskusi dengan guru di sekolah.

# data[].attributes.body
Kaitan modul 2.1 tentang pembelajaran berdiferensiasi dengan pendampingan kepala sekolah terhadap guru yaitu kepala sekolah dapat mendampingi guru dlam merencanakan, melaksanakan, pelaporan hasil pembelajaran sesuai dengan kebutuhan guru

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah, saya akan memberikan pendampingan kepada guru melalui kegiatan diskusi dan refleksi diri sehingga guru dapat menemukan kebutuhan yang ingin dipenuhi dalam meningkatkan capaian belajar murid

# data[].attributes.body
Sebagai seorang pemimpin pembelajaran, kepala sekolah diharapkan tidak hanya dapat meningkatkan pemahamannya tentang konsep pembelajaran berdiferensiasi dan teori-teori yang mendasarinya, namun juga memimpin guruguru di sekolahnya dalam sebuah proses belajar yang berkelanjutan dengan terus merefleksikan praktek-praktek pembelajaran yang terjadi di sekolah serta mengambil pelajaran dari pengalaman tersebut. Kepala sekolah mendukung dan mendorong guru untuk belajar, memberikan akses ke peluang pengembangan profesional

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah, saya akan melaksanakan pendampingan kepada rekan guru dan melakukan refleksi

# data[].attributes.body
Jika say jadi pengawas akan memberikan pendampingan pad satuan satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Jika saya mengajak guru untuk berdiskusi dulu dengan guru, tentang asesmen diagnoksis, metode pembelajaran, tujuan pembelajaran yang baik. membantu guru yang mengalami kesulitan.

# data[].attributes.body
KS harus memastikan bahwa Guru mempunyai Kompetensi untuk Membuat RPP dan evaluasinya (supervisi), membuat program IHT untuk menambah kompetensi Guru serta memfasilitasi sarana dan prasarana untuk pelaksanaan pembelajaran yang benar-benar berpihak pada siswa

# data[].attributes.headline
Jika saya menjadi kepala sekolah, saya akan melakukan kolaborasi yang baik untuk menciptakan kondisi positif di sekolah, pembelajaran yang berpihak pada murid dan sesuai dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.subject
Jika saya menjadi kepala sekolah, saya akan melakukan kolaborasi yang baik untuk menciptakan kondisi positif di sekolah, pembelajaran yang berpihak pada murid dan sesuai dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas, akan mendampingi KS terkait permasalahan yang ada di lembaga. Memaksimalkan forum KKG dan kombel di lembaga

# data[].attributes.body
Berdiskusi dan memberikan masukan positif tentang pendampingan guru, selain itu juga memberikan indikator indikator yang dapat dijadikan acuan dalam melakukan observasi.

selanjutnya kepala sekolah harus menyediakan wahana untuk umpan balik tentang observasi tersebut

# data[].attributes.body
Modul 2.1 menjadi referensi dan dasar bagi kepala sekolah untuk memastikan keterlaksanaan pembelajaran yang berpihak pada murid, melalui pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh guru-guru. Hal ini dilakukan oleh kepala sekolah dalam menjalankan tugas dan kewajibannya sebagai sebagai educator berperan merencanakan, melaksanakan, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih, dan meneliti (penelitian tindakan sekolah).

# data[].attributes.body
jika menjadi pengawas sekolah , saya kan melakukan supervisi dan pendampingan jika mengalami tantangan tantangan yang dihadapi dalam penerapan diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi pengawas akan sering turun ke sekolah - sekolah mengawasi memantau pelaksanaan PB di sekolah - sekolah

# data[].attributes.body
kaitan dengan modul 2.1 ini saya akan berdiskusi dengan rekan sesama Guru untuk menanyakan apa saja penunjang kesuksesan pembelajaran demi tujuan pendidikan untuk murid dan tantangan yang dihadapi oleh Guru

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah, saya akan berkolaborasi dengan semua guru melalui MGMPS untuk memotivasi mereka dalam mempersiapkan implementasi dari pembelajaran yang berpihak kepada murid mulai dari assessmen diagnostik, pemetaan aset sekolah, kerja sama antar orang tua dan sekolah, membahas kesulitan dan kekuatan serta tantangan guru dalam membuat dan merencanakan pembelajarn sekaligus penilaiannya

# data[].attributes.body
DIAN NUR RAHMAWATI, S.KOM

Jika saya menjadi KS :

pendampingan Guru : sebagai KS perlu memahami dan memperhatikan karakteristik individu setiap guru, seperti gaya mengajar, pengalaman, dan kebutuhan pengembangan profesional. sehingga KS bisa lebih optimal dalam pemberiang dukungan masing-masing guru

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan memperhatikan dulu karakter guru-guru, karena setiap guru juga butuh pendampingan yang berbeda-beda. Setelah itu baru bisa mengambil tindakan untuk masing-masing individu. Jika memungkinkan maka duduk bersama dengan seluruh guru untuk memberikan wawasan secara umum

# data[].attributes.body
jika menjadi kepala sekolah, tentunya saya akan mengajak semua guru untuk saling berkolaborasi dalam perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan capaian belajar peserta didik. Dan melakukan mendampingan ketika supervisi para guru serta menfasilitasi apa yang menjadi kendala para guru dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi Kepala Sekolah maka saya akan melakukan diskusi bersama terkait hal tersebut dan selalu melaksanakan evaluasi secara berkala.

2. Jika menjadi pengawas sekolah, saya akan selalu memonitor kepada kepala sekolah dan mengevaluasi kesulitan yang dialami di lembaga dan mencari solusi bersama.

# data[].attributes.body
jika saya menjadi Kepala Sekolah , saya akan mendampingi guru dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, assesmen dan pelaporan capaian belajar peserta didik. Hal ini akan terlihat saat pertama masuk pembelajaran tahun ajaran baru dan saat supervisi akademik.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah..saya akan berkoordinasi kepada seluruh guru untuk memenuhi kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah:

Kultur Sekolah yang Positif: Saya akan menciptakan lingkungan sekolah yang positif, inklusif, dan aman bagi semua warga sekolah. Ini termasuk membangun hubungan yang baik antara guru, siswa, dan orang tua.

Pengembangan Karakter Siswa: Selain prestasi akademik, saya akan fokus pada pengembangan karakter siswa, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerjasama. Kegiatan ekstrakurikuler yang beragam akan menjadi sarana untuk memupuk karakter siswa.

# data[].attributes.body
Saya akan mengisi BIMtek di sekolah, karena kegiatan ini sangat effectif dalam menyamakan presepsi kepala sekolah dan guru.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi pengawas, maka saya akan mendampingi kepala sekolah untuk melakukan identifikasi lingkungan sekolah tentang keselamatan dan keamanan sekolah, mendampingi kepala sekolah untuk menyusun rencana aksi agar tercapai dengan baik

# data[].attributes.body
Jika sebagai pengawas saya kan selalu mendampingi kepala sekolah dalam memajukan pendidikan sesuai dengan kebutuhan kepala sekolah dan tenaga pendidik

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai Kepala Sekolah, mendampingi guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, melakukan asesmen, serta menyusun pelaporan capaian belajar peserta didik memerlukan pendekatan yang mendukung, adaptif, dan berfokus pada pengembangan profesional. Berikut adalah langkah-langkah yang dapat diambil.

Mendampingi Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran: dengan memahami karakteristik guru, mengenali kekuatan, kelemahan, dan gaya mengajar melalui obserfasi kelas dan diskusi. Penyediaan sumber daya dan dukungan termasuk materi ajar, teknologi dan pelatihan professional. Berkolaborasi dan mendiskusikan metode pengajaran, strategi pengelolaan kelas, dan pendekatan berdiferensiasi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Membantu guru menyusun alat asesmen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Memberikan motivasi dan pengakuan atas pencapaian guru. Mengaktifkan komunitas praktisi yang ada di sekolah sebagai wadah untuk mengembangkan aset dan kekuatan guru guna meningkatkan kualitas sekolah.

Saling melakukan refleksi dan merencanakan tindak lanjut atau langkah perbaikan.

# data[].attributes.body
Sebagai pegawas sekolah saya akan berdiskusi dengan kepala sekolah berdasarkan hasil observasi yang sudah dilakukan oleh guru dan Kepala Sekolah dan mendampingi serta mencari solusi dari kesulitan tersebut

# data[].attributes.body
Eni Megawati

Jika saya sebagai kepala sekolah saya akan membimbing dan mendampingi guru dalam membuat perencanaan, pelaksanaan asesmen dan pelaopran sesuai dengan aset yang dimiliki sekolah dan terutama berpihak pada murid berdasarkan kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.body
INDAHWATI, Jika saya menjadi kepala sekolah, kaitannya dengan modul 2.1, maka saya akan memahami proses pembelajaran, merancang pengembangan profesional guru, melakukan pendampingan, mendorong inovasi, menyediakan sumber daya.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi Kepala Sekolah saya akan selalu mendampingi , memotivasi, memberikan kesempatan untuk mengembangkan kompetensi dan saling berkolaborasi dengan baik

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi pengawas saya akan melakukan memastikan bahwa kepala sekolah menjalankan tugasnya dengan baik, termasuk dalam aspek keselamatan dan keamanan peserta didik. Modul 2.1 mungkin membahas cara-cara bagaimana pengawas bisa memberikan pendampingan kepada kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung bagi siswa.

# data[].attributes.body
Nama : Ni'matul Lailiyah

jika saya sebagai kepala sekolah harus dapat eningkatkan pemahaman tentang konsep pembelajaran berdiferensiasi, memimpin guru-guru disekolahnya dalam sebuah proses belajar yang berkelanjutan terus mereflesikan praktek pelbelajaran yang terjadi dikelas. menerapkan pembelajarn yangb berpusat pada murid , merespon situasi disekolah termasuk proses pengelolaan sekolah

# data[].attributes.body
Mendampingi dan menfasilitasi guru untuk pengembangan kompetensi diri. Membimbing dan kolaborasi untuk menghadapi segala kesulitan. mendorong guru berbagi praktik baik.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas mendampingi dan menggerakkan KS dan para guru untuk melaksanakan kegitan skolah dan pembelajaran lebih bak dan efektif

# data[].attributes.headline
Woro : melakukan kunjungan bulanan secara rutin pada sekolah bina untuk mengetahui pelaksanaan KBM di sekolah tersebut. Informasi dapat diperoleh dari wakakur dengan melihat perangkat mengajar guru dan melakukan observasi KBM dengan uji petik.

# data[].attributes.subject
Woro : melakukan kunjungan bulanan secara rutin pada sekolah bina untuk mengetahui pelaksanaan KBM di sekolah tersebut. Informasi dapat diperoleh dari wakakur dengan melihat perangkat mengajar guru dan melakukan observasi KBM dengan uji petik.

# data[].attributes.headline
NANIK RUSTIANA. CGP A11. 228A. KAB.JEMBER

# data[].attributes.subject
NANIK RUSTIANA. CGP A11. 228A. KAB.JEMBER

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi Kepala Sekolah, saya akan melaksanangan pendampingan dan selalu mendukung yang dilaksanakan oleh guru, saya akan selalu berkolaborasi dengan guru dalam pencapaian belajar peserta didik.

2. Jika saya menjadi Pengawas Sekolah saya akan melaksanangan pendampingan-pendampingan pada sekolah-sekolah binaan, saya akan berkolaborasi dengan Kepala Sekolah untuk pencapaian belajar peserta didik ke arah yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.headline
Mar'atu nuril afifah Cgp kelas 232 A Kab kediri

# data[].attributes.subject
Mar'atu nuril afifah Cgp kelas 232 A Kab kediri

# data[].attributes.body
Jika saya akan menjadi kepala sekolah saya akan mendampingi serta berdiskusi tentang pembembelajaran, lalu mengagendakan kegiatan serta berkolaborasi dengan dengan guru dan mendampingi menyusun rencana kerja yang akan dilaksankan serta kurikulum yang berpihak kepada murid

# data[].attributes.body
Kepala sekolah harus memiliki pemahaman yang kuat tentang prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi meliputi bagaimana cara mengakomodasi kebutuhan siswa yang berbeda dan berbagai gaya belajar, minat, dan tingkat kesiapan siswa dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Jika saya adalah kepala sekolah, maka saya mendampingi guru dan berkolaborasi tentunya melihat aset positif yang ada di sekolah. tentunya sebelum memberikan pendampingan tentunya hal dasar yang harus ditanamkan pada diri saya adalah bisa meberika contoh kepada guru-guru, setelah itu tentunya mengimbaskannya kepada guru, dengan memperhatikan karakteristik guru.

Masukan dan saran sesama rekan sejawat lebih dioptimalkan sebagai evaluasi pembelajaran sehingga pembelajaran kedepannya semakin berpihak pada murid, menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar siswa dan guru.

# data[].attributes.body
Menjadi pengawas sebaiknya memahami dulu sosial budaya pada satu lembaga sehingga dapat memahami karakteristik lembaga dan warga organisasi tersebut.

Pengawas juga dapat membangun sistem yang membantu guru-guru untuk dapat menerapkan prinsip dan praktik yang mereka pelajari,

# data[].attributes.body
Jika saya mengajak Kepala sekolah dan guru untuk berdiskusi dulu dalam forum kombel tentang asesmen diagnoksis, metode pembelajaran, tujuan pembelajaran yang baik. membantu kepala sekolah dan guru yang mengalami kesulitan dalam penyusunan RPP yang baik. dan membahas segala kesulitan yang dialami lembaga dan berbagi praktik baik untuk mereka.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah, maka saya akan memanfaatkan komunitas belajar di sekolah saya untuk mendiskusikan / saling sharing bersama semua guru untuk menyusun perangkat pembelajaran berdiferensiasi dengan menyesuaikan karakteristik dan kebutuhan murid serta kondisi lingkungan sekolah. Saya juga akan memfasilitasi sarana dan prasarana untuk pembelajaran dengan berbagai media pembelajaran yang bervariatif dan sesuai dengan jaman digital sekarang.

# data[].attributes.body
Keterkaitan modul 2.1 dengan kompetensi KSdalam melakukan pendampingan maka saya akan menjalin kolaborasi dengan guru untuk saling berbagi tentang kelebihan dan tantangan dalam melaksanakan pemelajaran untuk peningkatan sekolah

# data[].attributes.body
Jika saya Pengawas Sekolah akan melakukan pendampingan kepada kepala sekolah terutama dalam memahami karakteristik guru

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai Pengawas Sekolah, pendampingan kepala sekolah dalam mendampingi guru untuk melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan capaian belajar peserta didik adalah kunci untuk memastikan bahwa proses pembelajaran berjalan efektif dan sesuai dengan standar pendidikan. Berikut adalah beberapa langkah yang dapat diambil untuk mendampingi kepala sekolah dalam tugas ini:

Memahami karakteristik guru dengan melakukan obesevasi terhadap gaya mengajar, kekuatan, dan tantangan yang dihadapi. Wawancara/diskusi untuk memahami kebutuhan professional mereka. memfasilitasi kegiatan pelatihan yang sesuai dengan karakteristik guru. Melakukan mentoring dan coaching. Membuat rencana pengembangan individu, strategi kolaboratif,menciptakan lingkungan yang mendukung, melakukan monitoring secara berkala, dan penilaian kinerja untuk mendapatkan umpan balik dan refleksi untuk memberikan dukungan dan Solusi terhadap tantangan yang dihadapi. Dan mengadakan pertemuan rutin melalui komunitas praktisi.

# data[].attributes.body
saat menjadi kepala sekolah kita harus mendengarkan keluh kesah guru saat melakukan pembelajaran dan interaksi dengan wali murid dan siswa. mendampingi guru dan memotivasi semua warga sekolah agar dapat bersinergi sehingga tercipta lingkungan pembelajaran yang nyaman nyaman dan kondusif

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi pengawas sekolah saya akan mendampingi kepala sekolah dalam merefleksikan diri dimana kepala sekolah dapat menemukan kebutuhan setiap guru, kemudian memfasilitasi kepala sekolah dalam menemukan solusi dalam memenuhi kebutuhan guru

# data[].attributes.body
karakter bapak ibu guru di sekolah tentulah berbeda antara yang satu dengan yang lain. sebagai kepala sekolah sudah seharusnya seorang kepala sekolah memahami hal tersebut. kepala sekolah harus mengerti kebutuhan apa yang dibutuhkan bapak ibu guru agar dapat memaksimalkan kompetensinya untuk kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi pengawas:

Peningkatan Kompetensi: Saya akan secara aktif memberikan bimbingan dan pelatihan kepada guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, dan sosial. Ini termasuk pelatihan dalam penggunaan metode pembelajaran yang inovatif, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan kurikulum.

Standar Nasional Pendidikan: Saya akan memastikan bahwa semua aspek pendidikan di sekolah sesuai dengan standar nasional pendidikan. Ini termasuk pemantauan terhadap pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, penilaian, dan sarana prasarana sekolah.

Kemitraan dengan Kepala Sekolah: Saya akan membangun hubungan kerja yang baik dengan kepala sekolah untuk mencapai tujuan bersama dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi Pengawas:

Memberikan semangat kepada KS untuk melaksanakan kegiatan2 yang positif terkait dengan pengembangan sekolah

# data[].attributes.headline
Jika saya menjadi pengawas sekolah saya akan melakukan pendampingan secara profesional terhadap lembaga binaan, baik terkait program sekolah, kondisi sekolah, situasi sekolah yang positif, pembelajaran yang betul betul sesuai dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.subject
Jika saya menjadi pengawas sekolah saya akan melakukan pendampingan secara profesional terhadap lembaga binaan, baik terkait program sekolah, kondisi sekolah, situasi sekolah yang positif, pembelajaran yang betul betul sesuai dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
Jika sy jadi kepala sekolah, sy akan melakukan observasi, evaluasi dan pendampingan untuk melakukan tindaklanjut dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan rencana tindak lanjut dalam melaksanakan capaian belajar siswa dalam pembelajaran. Dalam penyusunan hal tersebut juga saya sebagai kepala sekolah akan menanyakan tentang kebutuhan belajar siswa dan bagaimana mengakomodir keberagaman siswa dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Memberikan masukan positif dan berdiskusi tentang permasalahan keamanan dan kenyamana siswa terutama dalah hal teknis penanganan dan penanggulangan terhapat tindak kekerasan siswa disekolah

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi Pengawas, saya akan berdiskusi tentang hasil supervise akademik, dan memberikan masukan untuk perbaikan.

# data[].attributes.body
kaitan modul 2.1 dengan kompetensi Pengawas , membuat program evaluasi terkait kendala yang dialami di tiap sekolah melalui KS dan bagian kurikulum sehingga diperoleh data tentang kendala yang ada kemudian mencari solusinya dengan bersama-sama KS untuk membuat program penimkatan kompetensi Guru dengan worshop , IHT dan pemberdayaan MGMP di wilayah masing-masing

# data[].attributes.headline
Nunung Chuzaimah-CGP angkatan 11-Kelas 231A

# data[].attributes.subject
Nunung Chuzaimah-CGP angkatan 11-Kelas 231A

# data[].attributes.body
Modul 2.1 sangat bermanfaat bagi seorang pengawas untuk melakukan pengawasan dan bimbingan kepada kepala sekolah untuk menciptakan pembelajaran yang berdiferensiasi yang memenuhi kebutuhan belajar siswa di sekolah yang dipimpin.