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Reflexión: El uso de la Inteligencia Artificial en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Particularmente me siento motivada y retada por las oportunidades que trae esta nueva tecnología ante el paradigma enseñanza-aprendizaje de nuestro siglo.

Sabemos que la IA en definitiva representa una herramienta útil para profesores y estudiantes de lenguas. Sin embargo la IA también trae consigo desafíos, pienso que uno de los mayores riesgos es que los estudiantes puedan volverse dependientes y perder la capacidad de pensar críticamente. Me parece que es importante que los profesores pensemos cómo integrar la IA en la enseñanza y aprendizaje de lenguas de una manera responsable y efectiva. En cuanto a mi perspectiva es verla como una herramienta y nunca como un sustituto para la enseñanza y el aprendizaje. Sin duda alguna, nosotros los docentes proporcionamos una visión y una retroalimentación que ningún algoritmo puede replicar.

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El contenido es muy interesante. Que la Inteligencia Natural nos guíe ante todos estos valiosos recursos.

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Me gustó mucho descubrir las herramientas que no conocía y profundizar en las que ya ubicaba. Pude cambiar las imágenes de este video de Fliki, y me llevo del taller muchas ideas para facilitar mi práctica docente, como punto de partida o complemento para para mis actividades.

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Mi imagen con IAG. La IAG es un asistente que puede ser tu mejor aliado para eficientar el tiempo en el diseño de materiales y otros elementos involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo se requiere de pericia para poder realizar productos de calidad que realmente optimicen el proceso y un pensamiento crítico que ayude a hacer un uso efectivo y ético de todas estas heramientas. Es un reto para el profesor lograr que lo anterior permee en los actuales y futuros profesionales de la educación.

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Una caricatura que simbolice la inteligencia artificial y la enseñanza de lenguas 

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Reflexiones sobre el taller. Martha L.

Descubrí nuevas aplicaciones que utilizan IA que me servirán como herramientas para hacer de manera más eficiente contenido audiovisual y serán un apoyo para la generación de dinámicas y estrategias en el aula.

La generación estos materiales depende de tener objetivos claros para que los parámetros sean los adecuados.

El profesor como mediador y guía es sumamente importante.

La tecnología como herramienta para potenciar el conocimiento.

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Reflexión

Aún no he explorado ni utilizado mucho estas herramientas, sin embargo creo que son muy útiles dependiendo de cómo las uses y aproveche uno. Me queda claro que todo esto es una "herramienta" y no es posible que sustituyan la creatividad y capacidad de criterio de una persona formada. Necesito probar más estas herramientas para sacar el máximo provecho de éstas.

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Después de crear una imagen en CANVA ví en la esquina superior la oferta de convertirlo (a partir del mismo prompt) en video. Pedí el video. Es la misma imagen con un mínimo movimiento de un par de segundos de un personaje secundario. Tal vez valdría la pena crear video partiendo de otro prompt, que describa acciones y movimientos. Así no se se depserdicia un crédito. 😉 Muchas gracias. Sillvia Lidia González

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Formato Planeación didáctica con IAG - Susette

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Me gustó mucho la herramienta de ChatGPT para generar preguntas detonantes para la introducción a un tema nuevo y actividades interactivas para jugar con los conceptos e interiorizarlos durante el desarrollo de la clase. La herramienta de generación automática de curso con Learning Studio también se me hizo muy práctica para crear un esbozo de clase. Tiene sus fallos, pero considero que es un buen apoyo para volver el flujo de trabajo más práctico y veloz.

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Muchas gracias por impartir este tipo de talleres, ya que son muy últiles no solo en contenido sino también como un espacio para aprender de la experiencia de los profesores experimentados, de todas las herramientas que utilizamos fliki me interesó muchísimo ya que es una herramienta que puede ser útil para que las clases sean dinámicas y pongamos en práctica el aprendizaje activo, fue totalmente novedoso para mí, la IA es una herramienta muy poderosa complementaria a los conocimientos que ya tenemos, la experiencia fue muy grata pus considero que no hay límite para nuestro poder creativo como profesores, ademas de que comprobamos la importancia que tiene la forma en que estructuramos un mensaje para que pueda ser comprendido por el receptor, la cual es la finalidad del área de estudio a la que pertenecemos, permititir una comunicación efectiva. Me voy con muchas ganas de seguir aprendiendo y con inspiración para crear contenido para mis futuras clases y pensando que el trabajo como docente de idiomas es maravilloso.

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En estas sesiones, utilicé diferentes herramientas que, de forma directa o indirecta, involucran la utilización de la IAGen.

Utilicé ChatGPT para la creación de los materiales didácticos, Perplexity para la búsqueda de la información relevante, Fliki.ai para la elaboración de videos instructivos, Canva a fin de elaborar presentaciones basadas en textos y generar imágenes, y, finalmente, utilicé, LearningStudio para la elaboración de textos educativos interconectados.

Lo que me llevo de este curso es el uso de Perplexity para las búsquedas con IAGen más precisas y la posibilidad de integrar todas las herramientas antes mencionadas en mis clases. No las utilizaría yo, sino más bien les solicitaría a estudiantes elaborar estos materiales como parte de la fase Producción de una clase de lengua.

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Para la planeación de la clase de un tema de mi curso, utilicé ChatGPT y Perplexity, ambos contribuyeron a darme una idea de cómo dar una secuencia didáctica. El primer ajuste fue en corregir la redacción de algunos puntos, luego seleccionar algunos de las sugerencias de actividades en clase, no todas eran apropiadas o se repetían, y por el lado de Perplexity me ayudó a encontrar un video que se relacionara con el tema además de incluir las referencias.

Fliki no fue muy bueno ya que las imágenes nada tenían que ver con el tema y el discurso fue totalmente redundante por lo que no me serviría para el objetivo.

Finalmente LearningStudio es de gran ayuda para crear la estructura de un curso dado un tema en específico, lástima que la gratuidad sea tan limitada.

Y Canva siempre ayuda a generar presentaciones muy vistosas y atractivas para los alumnos.

Todas estas estas herramientas son de gran ayuda, dan ideas pero no son el producto final, la inteligencia natural estará siempre presente incluso en la generación de inteligencia artificial.

Dejo el link a mi formato. Muchas gracias.

https://docs.google.com/document/d/1XV2DnCQiV6euRte6y9o9HouhMN1ub7Ct/edit?usp=sharing&ouid=115101666266972700105&rtpof=true&sd=true

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Formato Planeación didáctica con IAG.docx

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Reflexión IA en educación - Guillermo Paredes

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Reflexión IA en educación - Guillermo Paredes

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La inteligencia artificial está revolucionando la educación, ofreciendo herramientas poderosas como ChatGPT y Fliki (herramientas que utilicé en este taller) que personalizan el aprendizaje y mejoran la eficiencia del profesorado. Plataformas como ChatGPT o Perplexiyt, proporcionan respuestas inmediatas y detalladas, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes, aunqye siempre está el factor humano y nuestro rol como profesores para identificar que la información sea correcta o adecuada, mientras que Fliki facilita la creación de contenido multimedia atractivo. no había hecho uso de esta herramienta y y o que manejo una red social de mi escuela me parece extraordinaria.

Además, es crucial garantizar la privacidad y la ética en el uso de la IA, así como mantener la interacción humana esencial en el proceso educativo.

Considero que la IA tiene el potencial de transformar la educación, pero debemos enfocarnos en una implementación ética y efectiva que complemente y enriquezca la enseñanza tradicional o bien adoptar un nuevo modelo de enseñanza.

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Reflexiones generales

Veo interés en las IA para ampliar y variar las formas de llegarles a los estudiantes, mucho más que para crear contenido satisfactorio.

Permiten hacer cosas rápido pero siento que necesitaré bastante exploración antes de tener un producto del que esté satisfecho.

otra probable pista: combinar las distintas herramientas para que fotografías creadas con una alimenten a otra por ejemplo.

Explorar a fondo las numerosas herramientas y probablemente pagar para las dos o tres que me resulten más productivas o más afines a mi propia forma de funcionar.

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Me gusto mucho chat GPT pero lo quiero explorar mas para ver si puede ser una herramienta para mejorar los escritos de los alumnos. La herramienta de Flikki interesante también pero creo que demanda mucho trabajo para lo poco que propone.

Lo de learning tambien pero ya no tengo creditos para tener cursos. Perplexity fue ouah. Canva tambien bien.

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La IA se presenta como una herramienta poderosa que puede transformar la enseñanza de lenguas extranjeras. Sin embargo, es crucial que los docentes la usemos de manera responsable, ética y reflexiva para poder garantizar que siga siendo el docente quien guíe el proceso de aprendizaje y promueva el desarrollo integral de los estudiantes.

Subo el video que pude crear con Fliki, muchas gracias por la impartición del taller.

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No me atrevo a decir si la inteligencia artificial me facilita el trabajo--por todas las revisiones que hay que hacer--, pero es definitivamente una herramienta que nos brinda nuevas posibilidades.

Acá un par de reflexiones de Noam Chomsky en torno a la IA:

https://www.youtube.com/watch?v=lkRft71_JrY

https://chomsky.info/20230503-2/

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Noam Chomsky on AI, Neural Networks, and the Future of Linguistics (349)

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1.    Tuve que ajustar no solo las diferencias del uso de los tiempos verbales mencionados entre España y Latinoamérica, sino también profundizar en temas afines (aspecto verbal, leísmo, loísmo, etc.).

2.    Tuve que descartar varias de las actividades sugeridas por Chat GPT porque eran demasiado fáciles para los estudiantes.

3.    Hice sustituciones de las actividades mencionadas y crear otras opciones de participar a través de preguntas directas. Por ejemplo: “¿Qué desayunaste?”, y tras la respuesta seguir con: “¿Qué has desayunado?”

4.    Con Fliki tuve que editar mucho del texto del video y también tuve que cambiar varias imágenes. En ese caso, la aplicación no me ayudó mucho.

5.    Learning Studio me pareció una gran herramienta para diseñar mis próximos cursos. Me da nuevas ideas y enfoques además de ahorrarme tiempo en el diseño.

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Mi reflexión sobre la IA Generativa Fabiola Nieves

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Mi reflexión sobre la IA Generativa Fabiola Nieves

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Crear mis propios mini videos así como cambiar presentaciones de word a power point, son dos de los ajustes que voy a realizar en mi práctica docente siempre tomando como referencia tener muy claro el objetivo de aprendizaje.

Si bien estas herramientas son un apoyo, es importante no considerar como reemplazables al factor humano. La cuestión del plagio es algo de lo que me gustaría aprender más.

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Las y los docentes de lenguas "minoritarias" nos enfrentamos muchas veces a que las herramientas no se encuentran en la lengua que enseñamos. Sin embargo, casi todas las herramientas presentadas en el taller sí contaban con griego moderno, aunque con pocas opciones de voces (2) en el caso de los videos.

Para el video realizado en Fliki, tuve que ajustar algunos segmentos del script por vocabulario más sencillo. Además, busqué imágenes/clips que representaran mejor lo que se decía.

También en el video tuve que utilizar el signo de interrogación latino (?) en lugar del griego (;), porque noté que la voz automática no hacía la entonación de pregunta cuando se utilizaba el signo griego.

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Reflexiones acerca del taller                                    [Rubén Mora Contreras]

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Reflexiones acerca del taller                                    [Rubén Mora Contreras]

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Si algo aprendí es la importancia que tiene el saber redactar un prompt para así obtener lo que busco.

Otra cosa que considero necesario señalar: la IA en realidad no es artificial; se nutre de nuestro saber como humanos, de lo que el ser humano ha creado. De ahí que sea nuestra responsabilidad el camino que la IA ha de seguir.

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De estas sesiones me llevo la siguiente reflexión: la IA generativa es un apoyo más para el diseño de materiales para la clase, pero si no se tienen claridad en qué buscar, cómo estructurar el prompt y cómo seleccionar lo que nos será de utilidad de lo que no las herramientas no, nos servirán de mucho. Otra reflexión es que al final todo es práctica, solo haciendo es como aprenderemos a usar estas herramientas.

Saludos

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En estas sesiones ...

Utilicé la HIA gen Fliki ...

De estas sesiones me llevo la siguiente reflexiones ....