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VREAD- TEGUCIGALPA

FFE-0301Español

Segundo período académico

PADLET ACADÉMICO UNIDAD 4

Sección “A”

Dra. Janeth Mondragón Hernández

Estudiantes:

Grupo “2”

Grupo “1”

Brian Isaac López

801-1985-21096

Aníbal Aguilar Barahona

801-1971-05899

Karen Fabiola Artiaga F.

806-1987-00455

Bessy Maritza Pastor C.

801-1974-11521

Rosa María Banegas

9818364

Jessy Lisbeth Antúnez A.

1503-2006-02516

Rosa Pamela Banegas

801199010263

Luis Andrés Lanza G.

801-1982-02240

Leibi Suyapa Flores

80219930279

Yaleni Maritza Méndez G.

803-1993-00589

Rosa Idalia Valle R.

803-1998-00023

Quesia Galilea Figueroa

824-2007-00224

Fecha:

Julio 20, 2024

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Una de las partes que corresponde a la macroestructura del texto es la semántica. Esta nos da “el tipo de contenido global de un discurso” (van Dijk, 1992, 28). A través de la semántica se logra la coherencia. En otras palabras, obtenemos la conformación lógica del tema de un texto.

Un texto es la enunciación de una serie de proposiciones. Una proposición es una idea que se quiere comunicar o que se está comunicando. Alrededor de la proposición nuclear organizamos la información que se quiere dar a conocer: el tema del texto. Las macroproposiciones corresponden al significado de cada subtema. La macroestructura comenzará con el título, así como por la coherencia textual y por la progresión de los temas.

Parte de la coherencia textual radica en que el título nos dice el contenido del texto. El contenido de un texto y su parte semántica deben girar alrededor de la conformación lógica de un tema. Este deberá ser desarrollado, explicado o ampliado por los subtemas. Cuando se planifica un texto se tiene en mente el tema o idea global.

La coherencia debe manifestarse en dos planos. El primero, el plano de los significados, que implica la identidad, comparabilidad o similitud de los conceptos que se relacionan como parte del contenido del texto. El segundo es el plano de los objetos, ideas o cosas de la realidad que conforman el contenido del texto. Por lo tanto, el tema se define entonces en términos de la macroestructura del texto.

Para lograr la coherencia de un texto, se plantean las siguientes reglas:

·         Regla de repetición: la mayor parte de las proposiciones se encadenan tomando como base la repetición de unos elementos.

·         Regla de progresión: el desarrollo se debe producir con una aportación constante de información nueva.

·         Regla de no-contradicción: no se debe introducir ningún elemento semántico que contradiga un contenido establecido previamente.

·         Regla de relación: es necesario que los hechos referidos estén relacionados en el mundo representado, ya sea real o imaginario.

La coherencia es aquella propiedad gracias a la cual el texto puede ser comprendido como una unidad semántica cuyas partes están relacionadas entre si y de acuerdo con el contexto y la situación en que se produce el texto.

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En los textos literarios, tanto lo que dicen (contenido) como la manera en que lo dicen (forma) son esenciales para crear una experiencia estética que nos haga sentir y pensar. La literatura, que utiliza la palabra como medio de expresión, nos permite adentrarnos en la visión personal del mundo de los autores, revelándonos nuevas perspectivas que enriquecen nuestra comprensión de la vida y el universo. A menudo, las ideas en las obras literarias no se presentan claramente, lo que nos desafía a interpretarlas y esto fortalece nuestras habilidades de observación, análisis y síntesis.

Literatura

En base a lo anterior podemos decir que La literatura se caracteriza por combinar de forma única aspectos estéticos y lingüísticos para expresar experiencias profundas de la vida. El valor de una obra literaria radica en su capacidad de transmitir de manera creativa a través del lenguaje connotativo. Es una representación profunda del mundo, expresada de manera no emocional o irracional, sino a través de signos lingüísticos.

Ejercicio:

¿Qué es literatura? La literatura se define por la síntesis estético-lingüística (cuando los escritores usan palabras de forma creativa) que expresa profundas experiencias del mundo a través del lenguaje connotativo y la invención fantástica en la escritura, como por ejemplo por medio de historias imaginativas con un lenguaje especial

¿En qué se caracterizan los textos literarios? Los textos literarios se caracterizan por combinar contenido y forma de manera armoniosa para generar una respuesta estética que involucra emociones y pensamientos, revelando la visión personal del autor sobre el mundo.

Los géneros Literarios

Los géneros literarios son categorías artificiales que ayudan a clasificar y estudiar diferentes tipos de obras literarias, reflejando la actitud del escritor. Desde la antigua Grecia se mencionaban los géneros épico, lírico y dramático, y actualmente se habla de narrativo, dramático y lírico. Estos géneros se definen por la forma externa y la actitud interna del autor en sus creaciones literarias.

El género narrativo: implica la creación de un universo por parte del autor, que puede ser realista, fantástico o una mezcla de ambos, destacando la imaginación del escritor. Aunque se considera objetivo, la subjetividad del autor se refleja en sus obras, mostrando sus preferencias. Este género se basa en la lógica y en la sucesión temporal de los acontecimientos, desarrollados por personajes creados por el autor, y abarca subgéneros como: la novela, el cuento, la leyenda, la fábula y la crónica.

El género dramático: en este género los acontecimientos se presentan a través del diálogo de los personajes, sin narrador. Se destaca la tensión entre fuerzas en conflicto y la resolución de este conflicto. Estas obras están diseñadas para ser representadas en el teatro, creando la sensación de presenciar los eventos en tiempo real, con descripciones en acotaciones. Los subgéneros incluyen: tragedia, comedia y drama.

El género lírico: la subjetividad del autor es predominante, expresando sentimientos con intimidad y sin otro propósito que la expresión. Aunque los poemas puramente líricos son escasos, suelen combinar la emoción con relatos motivadores en diversas formas y contenidos. Este género, derivado de los griegos que cantaban al son de la lira, ha evolucionado hacia una mayor libertad en la expresión de sentimientos, principalmente en verso, pero también en prosa lírica, desafiando al lector a recrear la vivencia expresada por el poeta a través de la musicalidad y el significado de las palabras.

los rasgos más importantes de la lírica son:

·         La musicalidad

·         El simbolismo

·         La evocación.

Géneros Mayores

Canción: es un poema admirativo que expresa una emoción.

Himno: es una canción muy exaltada (religiosa, nacional o patriótica).

Oda: Composición poética en la cual el hablante lírico expresa con exaltación su admiración por algo o alguien; según el tema que se cante, puede ser sagrada, heroica, filosófica, amatoria.

Elegía: La Elegía es un subgénero de la Lírica que designa por lo general a todo poema de lamento o poema triste. La actitud elegíaca consiste en lamentar cualquier cosa que se pierde: la ilusión, la vida, el tiempo, un ser querido etc. La elegía funeral (también llamada endecha o planto en la Edad Media) adopta la forma de un poema de duelo por la muerte de un personaje público o un ser querido, y no ha de confundirse con el epitafio o epicedio, que son inscripciones ingeniosas y lapidarias que se inscribían en los monumentos funerarios, más emparentados con el epigrama, otro género lírico.

Égloga: Subgénero lírico que se desarrolla mediante un monólogo pastoril o más frecuentemente un diálogo en que unos pastores se cuentan sus historias de amor Enmedio de un paisaje idealizado.

Lira: es un tipo de estrofa de cinco versos de la métrica española compuesta de tres versos heptasílabos (siete sílabas) y dos endecasílabos (once sílabas)

Sátira: es un poema sarcástico

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Es un tipo de comunicación breve, de contenido limitado que se emplea internamente en las empresas para mantener una adecuada información entre los diferentes miembros que pertenecen a la organización jerárquica de cada institución.

La palabra “memorando” viene del latín “memorándum” que significa “algo que debe tenerse en la memoria”.

Estructura del memorando

Para: [Nombre del destinatario] / [Departamento del destinatario]

De: [Nombre del remitente] / [Departamento del remitente]

Fecha: [Fecha de emisión]

Asunto: [Tema o propósito del memorando]

Firma

Tipos de memorandos:

Informativo

De solicitud

Confirmación

Recordatorio

Agradecimiento

Recomendación

Procedimientos o políticas

Pueden ser memorandos:

Breves

Extensos

Recomendaciones para su elaboración:

1.    Evita el uso de la primera persona en singular

2.    No ofenda al destinatario

3.    Exprese sus ideas con precisión y claridad

4.    Sea breve y conciso

5.    No abuse de las construcciones negativas

6.    No rompa la unidad incluyendo información no pertinente.

7.    No use la voz pasiva. Ejemplo: El informe fue elaborado por el jefe de la división.

8.    Presente la información sin rodeos, directamente.

9.    No escriba oraciones muy largas y complejas.

10. Revise el contenido y reelabórelo si lo cree necesario.

Ejercicios:

Elabore un memorando para su secretaria, autorizándola para no asistir a la oficina durante tres días hábiles por las razones que ella ha expuesto en la solicitud escrita.

Para: María López / Secretaria Administrativa
De: Bessy Pastor / Gerente General
Fecha: 1 de julio de 2024
Asunto: Autorización para Ausencia de Tres Días Hábiles

Me dirijo a usted en respuesta a su solicitud escrita presentada el 28 de junio de 2024, en la cual solicita una autorización para ausentarse de la oficina durante tres días hábiles.

Después de revisar y considerar las razones expuestas en su solicitud, se le autoriza a no asistir a la oficina los días 3, 4 y 5 de julio de 2024. Durante su ausencia, asegúrese de que todas las tareas y responsabilidades urgentes estén adecuadamente delegadas o cubiertas.

Espero que este tiempo le sea de gran ayuda. Por favor, no dude en ponerse en contacto conmigo si necesita discutir cualquier detalle adicional relacionado con su ausencia. La esperamos de vuelta el 8 de julio de 2024.

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Es un texto escrito mediante el cual un sujeto comunicante envía una información al destinatario (lector) quien interpreta el sentido y asume una determinada actitud como respuesta a la información recibida. Se diferencia de la conversación porque el receptor no está presente y por esta razón, nuestro mensaje debe ser tan organizado, coherente y claro que asegure una perfecta comunicación a distancia.

En las cartas predomina la estructura enunciativa, cuando su objetivo es solo informar, sin embargo, hay muchas cartas que tienen la intención comunicativa de convencer y en ellas predomina la estructura argumentativa. Las estructuras narrativas y descriptivas pueden estar presente en este tipo de textos pero no ser predominantes.

Estructura global:

Encabezado:

Nombre de la empresa: Coloca el nombre de la empresa que envía la carta.

Dirección de la empresa: Incluye la dirección completa de la empresa.

Teléfono y correo electrónico: Proporciona los datos de contacto de la empresa.

Fecha: Indica la fecha en la que se escribe la carta.

Destinatario:

Nombre del destinatario: El nombre de la persona a quien va dirigida la carta.

Título del destinatario: El título o cargo del destinatario.

Nombre de la empresa del destinatario: El nombre de la empresa del destinatario.

Dirección de la empresa del destinatario: La dirección completa de la empresa del destinatario.

Saludo:

Utiliza un saludo formal, como "Estimado Sr./Sra. [Apellido]:".

Introducción:

Indica el propósito de la carta de manera clara y concisa.

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Es un texto escrito, generalmente de estructura enunciativa, que tiene por objeto presentar a diversas personas, empresas o entidades una información de interés general. Este tipo de texto se caracteriza porque es la reproducción en serie de un mismo contenido dirigido a diversos lectores que tienen interés en él.

Ejemplo:

Circulares redactadas por las oficinas centrales de una empresa para dar información a sus diferentes sucursales.  El emisor de una circular es generalmente una persona que tiene alguna autoridad en una empresa o institución.

Especificación previa del objetivo que se persigue:

1.    Difusión de Políticas y Procedimientos:

2.    Anuncios Importantes:

3.    Convocatorias a Reuniones o Eventos:

4.    Información sobre Recursos y Beneficios:

5.    Actualizaciones Generales

6.    Cambio de personal

7.    Cambio de dirección y teléfono

8.    Elaboración de plan

Estructura:

Las partes que consta una circular son las siguientes:

1.    Encabezado

Nombre de la organización: Incluye el nombre oficial de la organización o departamento que emite la circular.

Logo: El logotipo de la organización para mayor reconocimiento e identidad corporativa.

Número de circular: Un número de referencia único para la circular, facilitando su seguimiento y archivo.

Fecha: La fecha en que se emite la circular.

2.    Asunto

Título o Asunto: Una breve descripción del contenido principal de la circular. Debe ser claro y conciso para informar al lector de inmediato sobre el tema de la comunicación.

3.    Saludo o introducción

4.    Cuerpo

5.    Conclusión

6.    Despedida y firma

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El acta es un texto escrito en el cual se presenta, en forma objetiva, todo lo sucedido, tratado y acordado en una reunión. Estos tipos de texto tienen estructura predominantemente narrativa porque relacionan hechos sucedidos en un tiempo y espacio determinado; además, tienen estructura enunciativa ya que informan sobre acuerdos o decisiones.

Las actas son textos que tienen que producirse, obligatoriamente, en las reuniones de algunos organismos tales como: sociedades mercantiles, empresas cooperativas, juntas, consejos directivos. Su redacción está a cargo del secretario de la organización.

Estructura de un acta

El acta debe constar de las siguientes partes:

·         Número del acta.

·         Lugar (ciudad donde se realiza la reunión).

·         Hora y fecha.

·         Local (dirección del lugar donde se lleva a cabo la reunión).

·         Lista de los asistentes (con nombre de sus cargos específicos).

·         Lista de ausentes.

·         Orden del día.

·         Relato fiel de lo sucedido.

·         Acuerdos tomados.

·         Cierre (hora de terminación de la reunión).

·         Firmas del secretario y de la persona que haya presidido la reunión.

Las distintas instituciones, generalmente, adoptan un modelo o patrón propio para todas sus actas.

Características del acta

Este tipo de texto exige algunas características especiales:

·         Fidelidad: narrar los hechos tal y como se presentaron.

·         Objetividad: presentar hechos y opiniones expresadas.

·         Exactitud: utilizar el vocabulario preciso para significar exactamente, aquello que sucedió o que se trató en la reunión, sin la posibilidad de diversas interpretaciones.

·         Concisión: escribir sólo aquella información básica y necesaria.

·         Claridad: redactarlas de tal modo que su mensaje se entienda fácilmente. No olvidarnos que las actas deben estar disponibles para todas las personas que tengan interés en ellas.

·         Sencillez: utilizar un lenguaje elegante pero sencillo, sin exceso de adornos.

·         Corrección: como el acta es un documento escrito al cual tienen acceso distintos lectores, debe ser elaborada con mucha corrección gramatical, ortográfica, de puntuación, etc., para respaldar la seriedad académica de la organización.

·         Organización: los hechos deben agruparse de acuerdo con los rasgos comunes que los identifiquen. Para ello, pueden usarse subtítulos. Ejemplo: el acta de una reunión de consejo directivo de una facultad puede tener diferentes subtítulos: asuntos profesorales, asuntos estudiantiles, asuntos de personal administrativo, etc.

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Es un texto escrito en prosa cientifica, tecnica o comercial con el objetivo de comunicar informacion dirgida, generalemte, a personas o entidades capacitadas para tomas decisiones. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor.

Caracteristicas:

Þ    Es el resultado de una solicitud de un superior o un cliente

Þ    El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligacion de leerlo y evaluarlo.

Þ    Se realiza para buscar una información especifica o para servir de base en la toma de una decisión.

Þ    Generalmente contiene tablas, cuadros, graficos y otros elementos que sirven para la organización, clasificación y presentación de los datos.

Informe de Analisis: Estudiar de Problemática Educativa.

Autora: Yaleni Mendes

Esta presentacion nos da la opción de ampliar el conocimiento sobre la estrategia de trabajo y lo que queda por mejorar, y en la cual favorezca a los organismos estudiantiles a enfrentar las dificultades que alli se encuentran. Gracias a su estructura sistematica, da como resultado identificar, planificar y gestionar proyectos completamente compatibles y aplicables al desarrollo de la mejora educativa.

En este informe se mostrara un mapa concentual incluyendo los elementos y caracateristicas mas importantes.

¿Qué puede aportar la gestión educativa estratégica en una época de profundas transformaciones sociales, económicas, culturales?

La orientación, el proyecto, la articulación, el mejor servicio educativo no se agotan en la dimensión nacional; resulta impostergable ampliar las interrelaciones entre todos los actores. Es preciso plantear las demandas y descubrir las competencias de las organizaciones, de las personas y de los equipos en los ámbitos: Institucionales, provinciales y nacional. En el centro de la transformación del sistema educativo han sido puestos objetivos desafiantes: calidad para todos, profesionalización de los docentes en todos los niveles, diseño de escuelas inteligentes.

El modelo de la administración escolar ha estado funcionando durante un siglo. En ese lapso ha obtenido éxitos gigantescos e inocultables que dan brillo internacional a los educadores y a los administradores. La presencia de la escuela en los más apartados contextos geográficos tal vez haya sido el primer y más importante elemento de identidad nacional para varias generaciones de niños. Hemos estado acostumbrados a trabajar con el estilo de la administración escolar. Esto se verifica en la forma en que se ha construido el sistema educativo, y que se tradujo en los textos, en las estructuras, en las prácticas, en los cursos de formación orientados a administradores y educadores, y en la concepción de prácticas educativas que tenían que seguir al pie de la letra cuestiones decididas por otros en otra parte, pero fundamentalmente, cuestiones administrativas con baja presencia de lo educativo.

¿Qué podemos hacer?

Reflexionar sobre cuáles serían los indicadores relevantes para monitorear el logro en la equidad de la educación, y haga emerger progresivamente la necesidad de iniciar cambios y reformas en varios aspectos de las organizaciones escolares. Más aun, el estado actual de la calidad y equidad de la educación en América Latina muestra la urgencia de transformar el sistema educativo buscando nuevas formas de organizarlo y dirigirlo.

Objetivo:

Racionalizar el trabajo bajo dos principios funcionales altamente valorados: la subordinación funcional y la previsibilidad de resultados. Por un lado, la administración supone un sistema de tareas rutinarias jerárquicamente dependientes, a través de las cuales se simplifica una realidad compleja en cuanto al tipo y cantidad de personas, a la tecnología, a los procesos y a los productos. Cada persona tiene su jefe y trabaja individualmente en su rol recibiendo comunicaciones oficiales de tipo vertical. Por otro lado, el modelo simplifica el entorno o contexto, obviándolo o cerrando las relaciones del sistema organizacional; desconoce administrativamente diferencias en las poblaciones estudiantiles, en las demandas, en las necesidades específicas, en los dinamismos o debilidades locales.

Problemas:

Tareas aisladas, escasez de equipos

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:  Resumir es  reducir un texto Respetando su sentido fundamental. Es la relación consecutivid  aden las ideas Esenciales de un texto Que hemos leído. La elaboración de un resumen constituye un proceso complejo, en el cual intervienen:  Un sujeto comunicante ( yo) , autor de un texto ( ti), un sujeto interpretan te ( Tú ) , quien a su vez produce otro texto ( T2) Que reduce la información del texto ( T 1), pero la presenta

con total fidelidad , esto es , sin alterarlo.

Características

El resumen es un texto que debe representar las  Siguientes características :

Fidelidad: Presentar las ideas del actor tal y como éste las exprese  sin tergiversarlas .

Objetividad:  Expresar las ideas como aparecen en el  texto, sin ninguna interpretación personal.

Completo:  Contener todas las ideas básicas .

Coherente:  Presentar las ideas interrelacionadas Por medio de elementos de Cohesión o de signos De puntuación .

Original: escribirlo Con el estilo propio del autor, sin influencia  Del estilo del autor Del texto.

Breve : si el resumen  Es la reducción de un texto, obviamente debe ser un texto de menor Extensión , que el texto original .

Correcto: Como todo tipo de texto escrito, este debe estar redactado atendiendo A las normas básicas de sintaxis , morfología y ortografía .

Recomendaciones para su elaboración:

·         Realizar una lectura comprensiva del texto.

·         Descubrir la estructura semántica Del texto leído.

·         Omitir la información complementaria.

·         Eliminar La forma de diálogo cuando esta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de la situación claves, o situaciones núcleos.

·         Expresar solo una vez las situaciones que aparezcan, repetidas en el texto que se va a resumir.

·         Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo.

Utilidad del resumen

En los últimos años, gracias al desarrollo de la ciencia, de la técnica y del arte; los textos escritos que se producen  diariamente son tantos  que difícilmente podemos tener acceso a tanta información que se presenta en ellos ( revistas, periódicos,  artículos,  libros, etc) por la razón  Los residentes tienen una gran utilidad por que cumplen  las siguientes funciones :

Ø  Orientan al lector interesado En el tema del texto resumido y lo ayudan a decidir si es importante su lectura completa.

Ø  Presentan la información básica Del texto original Para que los lectores no tengan mucho interés en él , no necesiten leerlo, pero se enteren de su contenido esencial.

Sirven de medio de difusión de la información fundamental presentada en artículos, Informes , revistas u otro texto que registren datos importantes sobre el desarrollo Científicos y literario

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Es un texto escrito que contiene el resumen y el comentario realizado sobre un libro u otro texto que se haya publicado., o sobre un hecho cultural. Este tipo de texto debe contener información sobre las ideas esenciales y los aspectos, interesantes y útiles de la obra reseñada.

Etapas para su elaboración

·         Lectura analítica y comprensiva de la obra que se va a reseñar.

·         Organización jerárquica de las ideas esenciales, contenidas en el texto leído.

Características

·         Encabezamiento. Constituido por la ficha bibliográfica de la obra que será reseñada.

·         Presentación de la obra: En esta parte se informa ¿qué clase de obra es? ¿en qué parte está dividida? ¿cuáles han sido las formas de evaluación?

·         Resumen de las partes esenciales: contenido de los distintos capítulos o diferentes partes del escrito.

·         Valoración del texto reseñado: en esta parte se debe resaltar el valor de la obra y sus aportes a la ciencia, a la técnica o al arte.

·         Autor de la obra.

Utilidad de la reseña

Ø Estos textos son útiles para posibles lectores de obras o para espectadores potenciales.

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Es un tipo de texto que consiste en la valoración o evaluación personal de un referente de la realidad o de un texto que hayamos interpretado. En este segundo sentido el comentario, al igual que el resumen, es la construcción de un texto sobre otro texto, mediante el sguiente proceso:

Autor                                        Interpretante                             Autor

Texto: 2

Comentario

Texto 1

Texto  1

YO                                                           TU                                            TU

El autor escribe un texto y un lector interpreta su significado, lo asocia con un sistema de valores y produce un texto en el cual explique a que partes del texto leído se opone y con cuales está de acuerdo y, además, exprese qué piensa sobre el texto interpretado.

Ejercicios:

Elaborar un comentario sobre la ultima pelicula que vio.

Observaba y se acongojaba mi corazón a la situacion que enfrento una mujer en su matrimonio, la traición, mentiras y poder que tenia su pareja para quitarle todo lo que pertenecia a ella.

Es usual que en las relaciones de pareja aparezcan problemas en el día a día. Algunos de estos contratiempos o dificultades tienen fácil solución, sin embargo, otros no son tan fáciles de solucionar y pueden tener graves implicaciones en la vida diaria y el desarrollo de la pareja. Los problemas de pareja, como los problemas que se originan en todas las relaciones, ocurren porque ambas personas son diferentes. Es decir, a pesar de compartir muchas cosas, ambos integrantes son diferentes en muchas otras y esto es lo que suele dar lugar a los conflictos. No todos estamos en la capacidad de aceptar que hemos fallado, nos aferramos al orgullo y esto al final con lleva a grandes problemas, donde los más afectados son los hijos, ellos no eligen nacer, nosotros como adultos determinamos el traer niños a este mundo y al final lo que muchos padres les ofrecen es sufrimiento.

Algunos problemas en el matrimonio:

v  Mala comunicación

v  Celos

v  Falta de tiempo compartido

v  Dificultad para convivir, no se soporta el uno con el otro

v  Nunca hay un acuerdo en las responsabilidades

v  Falta de atención

v  Infidelidad

v  Mentiras

v  Problemas con la famila

v  Competencias entre ambos, como ser: Quien gana más dinero, ¿Por qué eres fea(o)? Etc.

v  Diferentes puntos de vista en la crianza de los hijos.

Todo esto con lleva a la crisis matrimonial, pero analizo que todo lo explicado anteriormente tiene solución, si ambas partes seden a salvar su matrimonio. Es fundamental centrarse en aumentar las interacciones positivas y buscar estrategias que ayuden a disminuir las interacciones negativas. Muchas veces nos enfadamos porque pensamos que la otra parte tiene que hacer cierta cosa sin pensar en que esa es nuestra expectativa. En otras palabras, pensamos que la otra persona debería hacer ante una situación lo que nosotros mismos haríamos. Sin embargo, esto no es saludable.

Comentario argumentativo sobre la arquitectura

”Una buena construcción posee tres condiciones: comodidad, solidez y gusto”

Se entiende que la arquitectura se requiere de gusto, ser muy versatil y buscar estrategias solidas que enmarquen una obra de gran apreciación, donde nunca nadie se atreve hacer o tocar, entonces ahí llega la arquitectura. La arquitectura es una disciplina que se rige por un conjunto de principios técnicos y estéticos, donde la belleza de la construcción debe encontrarse en equilibrio armónico con su funcionalidad y utilidad. La arquitectura es, en esencia, el arte y la técnica de proyectar y diseñar edificios, espacios y estructuras, enfocándote en el diseño, la creación, la mejora y la restauración de espacios físicos a partir de las necesidades del ser humano. Los arquitectos son personas capaces de observar los detalles y tienen grandes habilidades para apreciar la naturaleza y la relación e integración de los objetos creados por el ser humano con ese entorno natural. Asimismo, pueden comprender cómo los espacios permiten al ser humano interactuar de distintas maneras. La arquitectura es un reflejo de las necesidades, los valores y los intereses de las distintas sociedades humanas durante la historia. También es una importante manifestación cultural que nos permite entender la manera en que el ser humano se ha relacionado con su entorno a lo largo del tiempo.

Para muchos (as) la sostenibilidad medioambiental se ha convertido en un tema principal, con un profundo efecto en la profesión arquitectónica. Muchos desarrolladores, aquellos que apoyan la financiación de edificios, se han educado para fomentar la facilitación de un diseño ambientalmente sostenible, en lugar de soluciones basadas principalmente en el costo inmediato. Los principales ejemplos de esto se pueden encontrar en el diseño de edificios solares pasivos, diseños de techos más ecológicos, materiales biodegradables y más atención al uso de energía de una estructura. Este gran cambio en la arquitectura también ha cambiado las escuelas de arquitectura para centrarse más en el medio ambiente. Ha habido una aceleración en el número de edificios que buscan cumplir con el diseño sostenible de edificios verdes. principios. Las prácticas sostenibles que estaban en el centro de la arquitectura vernácula proporcionan cada vez más inspiración para técnicas contemporáneas ambiental y socialmente sostenibles. El sistema de calificación LEED (Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental) del Consejo de Edificios Verdes de Estados Unidos ha sido fundamental en esto.

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El ensayo es un texto escrito breve en el que se expone, analiza o comenta una interpretación personal sobre un tema específico, destacando la subjetividad y el punto de vista del autor. Se caracteriza por su variedad temática, brevedad, estructura libre y estilo fluido y elegante. Es un género que permite la expresión de ideas de manera personal y argumentativa.

Etapas para su elaboración:

Ø  Selección y delimitación del tema

Ø  Recopilación de información relevante sobre el tema para estudiarlo en profundidad y analizar sus diferentes aspectos.

Ø  Estructuración del ensayo según el tipo de ensayo a realizar.

Ø  Esquema de las ideas que se van a desarrollar, se logra mediante la realización de la estructura semántica del ensayo

Ø  Redacción del texto, utilizando un estilo personal

Clasificación

Atendiendo al punto de vista del autor, a la estructura, al contenido y a su intención comunicativa, los ensayos pueden clasificarse en los siguientes grupos:

Ensayo digresivo o de exposición de ideas: se caracteriza por exponer ideas sobre un tema específico sin seguir una estructura fija. Se permite una cierta libertad en la asociación de ideas relacionadas con el tema, sin necesidad de un plan detallado. Se elabora de manera más fluida y creativa, buscando generar un discurso interesante y enriquecedor sobre el tema tratado.

Ensayo crítico: analiza y valora cualquier idea, obra o actividad humana. Tiene una amplia variedad temática que puede abarcar medicina, historia, ciencias exactas, literatura, entre otros.

Ensayo poético: es un ensayo en prosa, en el predomina lo poético sobre lo conceptual, buscando transmitir emociones y reflexiones profundas a través de la escritura.

Ensayo argumentativo: es un tipo de texto en el que se expone una opinión sobre un tema específico y se defiende mediante argumentos razonados y evidencia sólida. Se estructura en torno a una tesis clara, se presentan argumentos a favor de esta tesis y se refutan posibles objeciones. El propósito principal es persuadir al lector de la validez de la postura defendida a través de una argumentación lógica y convincente.

Estructura del ensayo argumentativo

Este tipo de ensayo, a diferencia de los demás posee una estructura esquemática fija y está compuesto de las categorías propias del texto de estructura argumentativa, sus partes son:

1.    Introducción.

2.    Desarrollo

3.    Conclusión.