# data[].attributes.body
Melakukan kegiatan berjenjang, murid diberikan kesempatan untuk membuat tugas yang sesuai dengan minatnya dan memberikan tugas sesuai kesiapan belajar mereka

# data[].attributes.body
Untuk memvariasikan produk hasil belajar saya akan memberikan kebebasan murid membuat hasil belajar sesuai dengan minat dan profil belajar mereka. Guru dapat melihat kemampuan dan minat murid berdasarkan diagnostik awal yang telah di lakukan sehingga murid di beri kesempatan untuk dapat memilih bentuk ekspresi belajar yang di sukai sesuai gaya belajar mereka.

# data[].attributes.body
1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid yang berbeda.

2. Menganalisis penerapan 3 strategi diferensiasi yang berupa produk, konten, dan proses.

# data[].attributes.body
memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas dapat menggunakan beragam sumber daya pembelajaran, seperti buku teks, materi online, atau video, sehingga setiap murid bisa belajar sesuai dengan preferensinya.

Memberikan pilihan dalam tugas, seperti berbagai tingkat soal atau topik tambahan, sehingga murid bisa memilih yang sesuai dengan tingkat kesiapannya

# data[].attributes.body
Dalam menghasilkan produk murid di berikan berbagai pilihan dan kebebasan dalam berkreasi sehingga hasil karya murid murni dari bakat dan sesuai dengan minat mereka

# data[].attributes.body
Murid yang sudah menguasai materi tidak akan merasa bosan dengan tugas yang terlalu mudah.Kita perlu meningkatkan kepercayaan diri siswa sehingga murid yang kesulitan dapat merasa lebih percaya diri dengan tugas yang sesuai dengan kemampuannya

# data[].attributes.body
Untuk memvariasikan sifat produk hasil belajar agar sesuai dengan minat kita dapat : meningkatkan motivasinya, kemudian mengembangkan kreativitasnya sehingga siswa dapat mengekspresikan dirinya. Menghindari kebosanan yaitu dengan variasi produk dapat membuat pelajaran lebih menarik.

# data[].attributes.body
1. Mengenali murid karena setiap murid unik lihat kelebihan dan kekurangannya

2. Beri umpan balik bantu murid dan kita dampingi

3. Buat suasana belajar yang menyenangkan, ini sebagai motivasi

# data[].attributes.body
Dalam memvariasikan materi/konten yang akan saya lakukan adalah melakukan diagnostik awal terkait kesiapan belajar murid, minat murid, dan profil belajar murid.  Berdasarkan data hasil diagnostik awal tersebut saya bisa:

1. Menyesuaikan materi/konten berdasarkan gaya belajar mereka karena setiap murid memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Misalkan dengan penyampaian materi dengan lisan, video, audio, visual, audio-visual atau lainnya.

2. Menyesuaikan materi/konten berdasarkan kecepatan murid dalam menerima materi pelajaran. Misalnya dalam penyampaian materi ada murid yang cepat paham dan lambat paham dalam memahami materi

3. Menyesuaikan metode penilaian dengan mengelompokkan penilaian tertulis, lisan, dan praktik

# data[].attributes.body
Untuk mendapatkan produk dalam pembelajaran maka saya sebagai guru harus melihat potensi atau minat  serta tingkat kemampuan yang dimiliki oleh murid. Dalam pemberian tugas/produk saya akan sesuaikan dengan kemampuan mereka misalnya membuat rangkuman tentang fotosintesis, murid bebas membuat dalam bentuk apa saja sesuai dengan minat masing-masing ( misalnya poster, ppt, peta pikiran, rekaman, vide, dll)

# data[].attributes.body
Setiap siswa memiliki gaya belajar dan kecepatan belajar yang berbeda. dengan memvariasikan struktur dan tingkat dukungan kita dapat mengakomodasi perbedaan ini. Kemudian variasi tugas dapat membuat pelajaran lebih menarik dan menantang , sehingga siswa lebih kreatif dalam menyelesaikannya.

# data[].attributes.body
Dalam memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya adalah

Dengan cara melihat kesiapan belajar murid, minat murid, dan profil belajar murid sehingga murid yang di berikan berdasarkan assesmen dan kebutuhan siswa, seperti dapat kita lakukan dengan langkah

1. Menentukan materi berdasarkan pada assesmen .

2. Memilih materi berdasarkan pada tujuan kurikulum yang sama namun dengan kriteria yang berbeda.

3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menentukan materi.

# data[].attributes.body
memvariasikan struktur, tingkat dukungan dan tingkat kemandirian adalah dengan cara

1. Dengan cara menggunakan kegiatan berjenjang, semua siswa bekerja dengan pemahaman dan ketrampilanyang sama, kemudian berlanjut dengan dukungan serta terakhir dengan tantangan dan kompleksitas.

2. Menyediakan pusat minat untuk mendorong siswa untuk mengeksplorasi diri.

3. Mengembangkan agenda pribadi

4. Menawarkan dukungan langsung lainnya bagi siswa yang membutuhkan

5. Memvariasikan waktu yang disediakan bagi siswa.

# data[].attributes.body
Cara yang digunakan untuk memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengkomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan dikelas adalah dengan cara mengetahui tingkat kesulitan tugas tentunya harus disesuaikan dengan kemampuan murid dalam menganalisis materi yang telah diberikan.

# data[].attributes.body
Cara memvariasikan sifat produk hasil belajar agar sesuai minat siswa dan cara memberikan kesempatan adalah dapat menghasilkan suatu produk dari murid yang diberi kebebasan dalam berkreasi sehingga apa yang dibuat oleh murid dap;at sesuai dengan minat mereka. Disini guru dapat melihat bakat siswa dari assemen awal yang telah dilakukan sehingga murid diberi kesempatan untuk dapat memilih bentuk ekspresi belajar yang di sukai sesuai gaya belajarnya.

# data[].attributes.body
Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya adalah dengan mempertimbangkan kesiapan (readinees), minat, dan profil belajar murid. Langkah langkah yang dilakukan yaitu mengidentifikasi gaya belajar murid (visual, auditori, kinestetik), mengobinasikan metode pengajaran, menyediakan sumber belajar yang beragam, menyesuaikan tingkat kesulitan materi, dan menggunakan penilaian formatif

# data[].attributes.body
Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian dengan memberikan pembelajaran berbasis proyek, dimana murid bisa bekerja secara mandiri ataupun berkelompok dan menentukan sendiri hasil produknya dan memfasilitasi murid sesuai kebutuhan belajarnya

# data[].attributes.body
Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid dengan mengidentifikasi gaya belajar murid, menggunakan berbagai metode pengajaran, menyediakan sumber materi yang beragam, menyesuaikan tingkat kesulitan materi, menggunakan berbagai metode penilaian,

# data[].attributes.body
Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas yaitu, menyesuaikan konten (Menyediakan materi yang sama pada tingkat kesulitan yang berbeda). Murid dapat memilih cara yang mereka sukai untuk menyelesaikan tugas

# data[].attributes.body
Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar sesuai minat siswa dan cara memberikan kesempatan pada siswa dengan cara presentasi visual ((membuat poster, PPT, peta konsep), proyek tulis (membuat esai atau jurnal), video (membuat video atau vlog) dan Buat tugas dengan pilihan produk yang sesuai dengan berbagai gaya belajar dan minat mereka.

# data[].attributes.body
Untuk dapat Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid, maka saya akan melakukan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Menentukan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid.

2. Memberi kesempatan belajar yang sama kepada murid sesuai minat belajarnya.

# data[].attributes.body
1.Melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid yang berbeda.

2. Menganalisis penerapan 3 strategi diferensiasi yang berupa produk, konten, dan proses.

3. Diharapkan dapat memiliki sikap kreatif dibarengi dengan rasa percaya diri, dan mau mencoba, serta berani mengambil resiko dalam berbagai ide strategi dan strategi diferensiasi.

4. Dapat melaksanakan rencana dalam konteks pembelajaran di sekolah atau kelas.

5.Dapat memberikan pemahaman tentang pembelajaran diferensiasi dan alasan mengapa itu sangat diperlukan.

# data[].attributes.body
Untuk dapat memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas maka saya akan melakukan:

1. Menggunakan berbagai sumber pembelajaran, misalnya buku, materi digital, atau video, agar siswa dapat memilih sesuai dengan cara belajar mereka.

2. Memberikan opsi dalam penugasan, seperti tingkat kesulitan yang berbeda atau topik tambahan, agar siswa dapat memilih sesuai dengan kapabilitas mereka.

3. Menyediakan dukungan tambahan untuk siswa yang membutuhkannya, seperti sesi tambahan atau bantuan dari teman sekelas.

4. Saat memberikan tugas, pertimbangkan tingkat kesulitannya dan gunakan alat penilaian seperti rubrik.

# data[].attributes.body
Untuk dapat memvariasikan sifat produk hasil belajar agar sesuai minat siswa dan cara memberikan kesempatan maka saya akan melakukan:

1. Memberi siswa pilihan cara mengekspresikan kebutuhan pembelajaran (seperti membuat patung dari clay, bubur kertas, atau tanah liat).

2. Menggunakan rubrik yang cocok dan memperluas keberagaman tingkat keterampilan siswa.

3. Membolehkan siswa bekerja sendiri atau berkelompok kecil untuk menuntaskan tugas.

4. Mendorong siswa untuk membuat tugas mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Untuk dapat memvariasikan materi berdasarkan kesiapan minat atau profil belajar maka diperlukan sebuah langkah sebagai berikut :

-Menentukan materi berdasar pada asesmen dan kebutuhan belajar

-Memilih materi berdasar pada tujuan kurikulum yang sama namun dengan kriteria keberhasilan yang berbeda sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa

-Memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menentukan materi , serta metode yang digunakan dalam penyampaian materi sesuai dengan karakteristik siswa

# data[].attributes.body
Yaitu dengan cara melihat kesiapan belajar murid, minat murid dan profl belajar murid sehingga materi yang akan di berikan berdasarkan asesmen dan kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
Yaitu dengan melakukan kegiatan berjenjang sesuai kesiapan belajar murid, kemudian muridakan selalu di beri dukungan dan motivasi agar dapat meningkatkan hasil belajarnya baik secaramandiri maupun berkelompok sehingga dapat menyelesaikan tugas dan menghasilkan produkyang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Tingkat kesulitan tugas tentunya harus di sesuaikan dengan kemampuan murid dalam menganalisis materi yang telah di berikan.

# data[].attributes.body
Dalam menghasilkan produk murid di beri kebebasan dalam berkreasi sehingga apa yang di buat oleh murid dapat sesuai dengan minat mereka. guru dapat melihat bakat murid dari asesmen awal yang telah di lakukan sehingga murid di beri kesempatan untuk dapat memilih bentuk ekspresi belajar yang di sukai sesuai gaya belajarnya.

# data[].attributes.body
Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan murid yaitu dengan melihat kesiapan belajar murid, minat murid dan profil belajar murid, strategi yang bisa saya lakukan yaitu:

·       Identifikasi gaya belajar dengan visual (gambar), Auditori (mendengarkan penjelasan), kinestetik (pengalaman langsung/praktek)

·       Menggunakan bebagai metode (ceramah, diskusi kelompok, bermain peran atau demontrasi),

·       Menyediakan sumber materi yang beragam ( buku teks, artikel maupun video)

·       Melibatkan murid dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Ø  Memvariasikan struktur dengan memeberikan suatu dukungan yang tinggi misalnya dalam menejelaskan materi bisa dilakukan dengan runtun dan memastikan siswa mampu memahami materi yang disampaikan

Ø  Tingkat dukungan dengan memberikan motivasi agar murid mampu menghasilkan ataupun meningkatkan hasil belajar baik secara mandiri maupun berkelompok

Ø  Tingkat kemandirian bisa dilakukan dengan tugas kelompok dimana siswa bisa saling membantu satu sama yang lain dan bisa dilakukan dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk bisa memilih tugas yang diinginkan.

# data[].attributes.body
Memvariasikan kompleksitas atau Tingkat kesulitan tugas bisa dilakukan dengan cara memperhatikan atau menyesuaikan Tingkat kesulitan soal sesuai dengan kemampuan siswa.

# data[].attributes.body
Memvariasikan sifat prodok hasil belajar agar sesuai dengan minat siswa dan cara memberi kesempatan dilakukan dengan memberi kebebasan kepada siswa untuk membuat sesuatu sesuai dengan minat siswa, dan memberi kesempatan kepada siswa untuk memilih gaya belajar yang disukai

# data[].attributes.body
Untuk dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan murid saya :

-          Menentukan materi berdasar pada asesmen dan kebutuhan belajar

-          Memilih materi berdasar pada tujuan kurikulum yang sama namun dengan kriteria keberhasilan yang berbeda sesuai dengan karakteristik dan kemampuan murid

-          Memberikan kesempatan kepada murid untuk dapat menentukan materi , serta metode yang digunakan dalam penyampaian materi sesuai dengan karakteristik murid

# data[].attributes.body
Saya dapat memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid yaitu : 1. Menggunakan kegiatan berjenjang, semua siswa bekerja dengan pemahaman dan keterampilan

yang sama, serta melanjutkan dengan berbagai tingkat dukungan, tantangan, dan kompleksitas.

2.  Menyediakan pusat minat yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi diri.

3.  Mengembangkan agenda pribadi (daftar tugas yang ditulis oleh guru) yang harus diselesaikan

selama waktu yang ditentukan.

4. Menawarkan dukungan langsung lainnya bagi siswa yang membutuhkan.

5. Memvariasikan waktu yang disediakan bagi siswa untuk menyelesaikan tugas.

# data[].attributes.body
Saya memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan cara :

1.     Menggunakan berbagai sumber pembelajaran, misalnya buku, materi digital, atau video, agar siswa dapat memilih sesuai dengan cara belajar mereka.

2.     Memberikan opsi dalam penugasan, seperti tingkat kesulitan yang berbeda atau topik tambahan, agar siswa dapat memilih sesuai dengan kapabilitas mereka.

3.     Menyediakan dukungan tambahan untuk siswa yang membutuhkannya, seperti sesi tambahan atau bantuan dari teman sekelas.

4.     Saat memberikan tugas, pertimbangkan tingkat kesulitannya dan gunakan alat penilaian seperti rubrik.

5.     Berkomunikasi dengan siswa untuk memahami kebutuhan mereka dan memberikan feedback yang membangun.

6.     Merencanakan tujuan pembelajaran yang spesifik untuk setiap siswa agar dapat membantu mereka mencapai potensi penuh mereka.

# data[].attributes.body
Saya memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid ya dapat menyesuaikannya dengan cara

1. Mmemberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka

2.   Memberi siswa pilihan cara mengekspresikan kebutuhan pembelajaran (seperti membuat pertunjukan boneka, menulis surat, atau membuat puisi).

3.   Menggunakan rubrik yang cocok dan memperluas keberagaman tingkat keterampilan siswa.

4.   Membolehkan siswa bekerja sendiri atau berkelompok kecil untuk menuntaskan tugas.

5.   Mendorong siswa untuk membuat tugas mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Dengan cara:

1. Menggunakan kegiatan berjenjang, semua siswa bekerja dengan pemahaman dan keterampilan yang sama, serta melanjutkan dengan berbagai tingkat dukungan, tantangan, dan kompleksitas.

2. Menyediakan pusat minat yang mendorong siswa untuk

mengeksplorasi diri.

Mengembangkan agenda pribadi (daftar tugas yang ditulis oleh guru) yang harus diselesaikan selama waktu yang ditentukan.

Menawarkan dukungan langsung lainnya bagi siswa yang membutuhkan.

Memvariasikan waktu yang disediakan bagi siswa untuk menyelesaikan tugas

# data[].attributes.body
Mengadaptasi tingkat kompleksitas atau kesulitan adalah esensial dalam mendukung siswa dengan berbagai kesiapan. Salah satunya menggunakan berbagai sumber pembelajaran, misalnya buku, materi digital atau video agar siswa dapat memilih sesuai dengan cara belajar mereka.

# data[].attributes.body
Dalam menghasilkan produk murid di beri kebebasan dalam berkreasi sehingga apa yang di buatoleh murid dapat sesuai dengan minat mereka.

Guru dapat melihat bakat murid dari asesmen awal yang telah dilakukan sehingga murid diberi kesempatan untuk dapat memilih bentuk ekspresi belajar yang disukai sesuai gaya belajarnya.