# data[].attributes.body
Kumpulan 1: Pertemuan di Hyde Park

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Kumpulan 2: pernahkah engkau mentafsir kedamaian

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Kumpulan 3: di titian kemerdekaan

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya

# data[].attributes.body
Kumpulan 4: aku tidak mahu lagi

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Kumpulan 5: keris itu masih di tanganmu

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Kumpulan 6: Menyongsong arus

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Kumpulan 7: Pahlawan ialah dia

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Kumpulan 8: seorang jemaah

Sinopsis: Ceritakan ringkasan sajak.

Persoalan: Apakah isu utama yang dibangkitkan dalam sajak?

Nilai: Apakah nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak?

Pengajaran: Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada sajak?

Latar Masyarakat: Gambaran masyarakat yang terdapat dalam sajak.

Mesej: Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyair?

Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam sajak dan kesannya.

# data[].attributes.body
Sinopsis:

Maksud Rangkap 1: Apabila penyajak berada di Hyde Park, beliau teringat sebidang tanah yang agak luas pemberian ayahnya di kampung. Asalnya tanah tersebut hutan dara tetapi telah diterokai oleh ayahnya. Tanah itu kemudiannya ditanam dengan padi huma setiap tahun dan merupakan milik keluarga.

Maksud Rangkap 2: Penyajak sering berdiri di atas busut bersama ayah ketika melihat padi yang sedang membesar, ketika menghalau burung, membaiki tempat jemuran padi atau saja-saja berehat sementara menunggu panggilan emak yang memerlukan air, menemani ayah menanam getah atau menanam lada

Maksud Rangkap 3: Penyajak berasa berada di sudut pidato di Hyde Park berbincang tentang isu-isu penting ketika mendengar ayahnya bercerita tentang tanah iaitu tanggungjawab menjaga dan memelihara tanah. Penggunaan nya sentiasa berubah mengikut peredaran dan keperluan semasa yang ditentukan oleh pemiliknya

Maksud Rangkap 4: Penyajak diingatkan oleh ayahnya tentang amanah memelihara tanah di mana kitalah bertanggungjawab mencorakkan tanah tersebut mengikut kesesuaian dan sekiranya kita lupa akan amanah tersebut tanah tersebut akan kembali kepada asalnya.

Persoalan:

1. Menjaga amanah tanah warisan

2. Menghargai pemberian warisan keluarga

3. Mengurus harta warisan dengan bijaksana

4. Kealpaan mengurus sumber semulajadi seperti tanah akan mengakibatkan kemusnahan.

Nilai:

Kasih sayang, bijaksana, tanggungjawab

Pengajaran: Perlunya semangat kegigihan dalam melakukan suatu pekerjaan

Latar belakang masyarakat:

1. Masyarakat yang memegang amanah

2. Masyarakat yang gigih berusaha.

3. Masyarakat yang berkasih sayang

Mesej: Kita perlu menghargai pemberian seseorang, kita hendaklah sentiasa menunaikan amanah yang telah dipertanggungjawabkan ke atas kita

Gaya bahasa:

Metafora, membandingkan sesuatu yang bersifat konkrit dengan sesuatu yang bersifat abstrak

# data[].attributes.body
SINOPSIS : Penyajak mengajak pembaca untuk kadang kadang mengikuti arus kehidupan agar dapat mengenali diri dan sejarah leluhur. Penyajak juga ingin menyampaikan bahawa arus kehidupan akan membawa kita kepada pengembaraan dan ujian namun kita akan menghargai identiti sebagai satu bangsa yang mempunyai ibu pertiwi yang sama.

RANGKAP 1 : Perasaan penyajak yang terganggu tidur malamnya kerana mimpi buruk. Penyajak cuba mengaitkan kegelapan pekat malam yang dapat dilihat remang- remang kerana ada sedikit cahaya pelita

RANGKAP 2: Persekitaran kehidupan yang dianggap gelap (sukar) menyebabkan diri rasa terasing.

RANGKAP 3: Penyajak juga melihat ruang cahaya yang menjadi gambaran penyelesaian masalah hidupnya yang sukar.

RANGKAP 4: Luahan perasaan tentang akibat peperangan dan perebutan kuasa yang memusnahkan segalanya.

RANGKAP 5: Pemimpin yang berjaya merampas kuasa boleh bertindak lebih zalim kerana terpedaya dengan harta benda.

RANGKAP 6: Penyajak menegaskan tentang kepentingan agama Islam perlu diamalkam dalam kehidupan.