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- Réseaux sociaux

- Duolingo pour l'allemand, Busuu pour l'anglais

- Chanson et texte à trous

- Non aucune certifications

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Utilise son ordi pour les cours + les réseaux sociaux / Navigateur google

A eu des cours d’anglais en autonomie sur Moodle (de fac.) sur ordinateur

A enseigné à l'aide de vidéos trouvées sur internet et des ressources de radio > ses élèves avaient un manuel en ligne / Utilise Teams pour enseigner le français et l’anglais cette année.

N'a pas de certification dans le numérique.

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cours: Ordinateur/ Internet

Vie perso: réseaux sociaux (Instagram, WhatsApp, Snapchat)

Apprentissage: Italien duolingo

Cours en ligne d’allemand Deutsch- Uni Online

PIX

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Profil numérique

1)    Usages numériques : portable (Facebook, IG, WSP) Ordinateurs (études, enseignement en ligne)

2) Apprentissage numérique : Non, manuel. Recherche sur google scolaire à DES ARTICLES

3) Intégration du numérique : ZOOM / GOOGLE MEET

4) Non. Pas de formation au numérique spécifique

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- Usage important pour les cours, réflexe d'aller sur Ariane plutôt qu'à la BU pour trouer une ressource

- Apprentissage de l'anglais presque exclusivement sur des outils numériques : jeux vidéos et séries mais jamais d'applications pour apprendre des langues telles que Duolingo

- Compte utiliser le numérique comme ressource et comme moyen d'enseignement lorsqu'il sera prof

- Pas de certification officielle

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·  Usage nunmérique : Insta, yt, messenger, whatsupp, mais pas tout le temps

·  Pour l’apprentissage de langues etr. : Google translate pour vérifier ses phrases, enrichir le voc. Elle utilise aussi Chatgpt pour s’inspirer et prendre des idées et Canva pour créer de contenu.

·  Elle a déjà utilisé Learningapps pour créer des activités pour ses élèves, Padlet et Miro pour des cartes mentales.

·  Cours appelé TICE en didactique du FLE (M1 à Chypre).

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1/ Usage numérique: portable (IG, youtube) et ordinateur pour les études, les jeux

2/ Apprentisage : les courtes vidéos sur IG, et youtube. Pour les études, PDF imprimé

3/ Enseignement: Utilisation d'IA au cours de 5e au primaire en Argentie.

4/ Aucun certificat

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Profil numérique de Ellina.

1 Pour le travail: Google, ChatGPT, Zimbra messagerie, ZOOM, abonnement (Maison de Langues), Canva. Création des tableaux MIRO.

2. Pour les études: pas beaucoup. Dictionnaires en ligne. Les profs n’étaient pas motivés á l’utilisation du numérique

3. Pas de certification.

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1. Usage numérique : réseaux sociaux (IG, WA, Telegram, YouTube) pour étudier, s'informer...

2. Réseaux sociaux : ressources d'apprentissage riches, ludiques

3. Dictionnaire en ligne : Reverso pour traduire des phrases, études

4. Enseignement : aucune expérience professionnelle

5. Certification en numérique inexistante

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Profil numérique :

1. Elle utilise principalement son ordinateur et son téléphone pour les cours, ainsi que pour ses loisirs (et pour communiquer avec sa famille).Aucun réseau social n'a été mentionné, hormis WhatsApp.

2. Elle n'a pas vraiment été aidée par tout ce qui est séries ou films dans son apprentissage d'une langue étrangère, seulement par quelques vidéos pour la compréhension générale en espagnol.

3. Elle n'en a pas eu l'occasion, car le matériel ne le permettait pas (pas de projecteurs, pas d'enceintes, etc.).

4. Non, elle n'a pas de formation dans le numérique.

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1. Usages numériques dans la vie perso:

Elle utilise toute sorte de réseau social: insta, facebook, snapchat, whatsup, messenger etc.

2. Apprentissage des langues étrangères > français:

Elle a recours à ChatGPT et DeepL pour vérifier certaines informations, se renseigner sur la signification des mots inconnus et pour corriger/améliorer ses écrits.

3. Intégration du numérique dans pédagogie:

Elle a crée quelques séquences pédagogiques en intégrant des outils tels que Kahoot, Padlet, Flip et LearningApps, surtout dans le but de ludifier le cours.

4. Certification en matière de compétences numériques:

Elle a obtenu le ECDL (European Certification of Digital Literacy) et a suivi un cours portant sur l'intégration du TICE en Didactique du FLE, dans le cadre de son M1.

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1. Usages numériques : WhatsApp, Instagram, Twitter, KakaoTalk, Gmail, Outlook, messagerie de la fac, Moodle, Google Drive, Office 365, bases de données (Cairn, HAL, etc)

2. Apprentissage numérique : Edmodo, recherche sur des bases de données (Jstor, Persee, etc), Google Drive, Gmail, Outlook, Kahoot, Office 365, Live Worksheets, Google Forms, Youtube, vidéos des méthodes de français (surtout Echo A1 et A2), Blogger, WordPress

3. Intégration du numérique en classe : Nearpod, Socrative, des versions numériques des manuels Cosmopolite et Alter Ego de A1 à B2, Classroom Screen, Wordwall, Zoom et Google meets pour des cours en ligne, Moodle, Youtube, TV5 Monde

4. Formations au numérique: MOOC de 12 heures intitulé "Compétences numériques pour les enseignants dans les espaces d'apprentissage virtuels" réalisé en avril 2020

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1. Usages numériques : Telegram, WhatsApp, Notepad, Moteurs de recherche, Gmail, site de l’Université et ENT, Moodle, Google Drive, MS Office (Word, Excel, Power Point), Larousse, cnrtl, Dictionnaires Classes.Ru, youtube, ChatGPT, sites de transciption (Noota, funscribe)

2. Apprentissage numérique : Youtube, Telegram, MS Office, MSTeams, FunMooc, padlet, Miro interactive board

3. Intégration du numérique en classe : Zoom, skype, Google Drive, Quizlet, leraningsapp, ChatGPT, Wordwall, Youtube, TV5 Monde, Edpuzzle, Kapwing

4. Formations au numérique: FunMOOC

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Usage numérique : Facebook, Instagram, WhatsApp, mais peu actif sur les réseaux sociaux .Google Meet et Zoom pour le travail et l’enseignement à distance , chatgpt pour les études et la correction orthographique .Bonne expérience dans le domaine de l’enseignement , Le compte IF Prof existe depuis 2019, .

Formation numérique : Aucune formation officielle

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1.Usage numérique :

les cours : Google, Chat gpt, Youtube

vie perso: Spotify, les réseaux sociaux très peu et surtout le soir

2. Très peu, elle utilisait plutôt les dictionnaires imprimés à l’école vue qu'Internet n’était pas très accessible à l'époque

3. Padlet, Kahoot, Moodle, les cours en ligne sur Zoom

4. Pas de certification

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Utilise beaucoup son ordinateur → tout le temps sur son ordi mais pas sur les réseaux sociaux, s’en sert au boulot, utilise internet comme moyens de recherche

Elle n'a presque pas appris les langues grâce au numérique mais a communiqué avec pour développer son anglais

Pas d’expérience mais compte le faire