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Presentazione IC Monasterace - Stilo - Riace - Bivongi

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CURRICULO PER COMPETENZE E NUCLEI FONDANTI MATEMATICA E SCIENZE

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Traguardi per competenze per Matematica e Scienze Competenze trasversali La trasversalità delle competenze è fondamentale perché permette agli studenti di acquisire abilità che non si limitano a singole discipline, ma che li preparano ad affrontare situazioni complesse e a

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Didattica Speciale - L’origine della vita | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Il “minimo comune multiplo” è il più piccolo fra i multipli comuni di due o più interi. Per trovarlo, si elencano mentalmente i successivi multipli di uno dei numeri dati e si si arresta non appena si incontra un numero che sia multiplo anche dell’altro (o degli altri). In alternativa, si può utilizzare una regola meccanica che prevede di scomporre i numeri dati in fattori primi e prendere tutti i fattori trovati, comuni e non comuni, ciascuno una sola volta e con l’esponente più alto. Se due interi sono “primi fra loro”, il loro m.c.m. è il prodotto dei numeri stessi. Inoltre, esiste una relazione notevole che lega il M.C.D. e il m.c.m. di una coppia di interi a, b qualsiasi: se li si moltiplica fra loro, il risultato di questa operazione è uguale al prodotto di a per b.

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è stato un filosofo, matematico, scienziato e legislatore greco antico. Forse figlio di Mnesarco, noto commerciante e incisore di sigilli, e Partenide, una delle donne più belle di Samo, successivamente chiamata Pythais, fu convinto a seguire le orme del padre, ma già in tenera età mostrò invece una predisposizione alle materie scientifiche e filosofiche, che lo portarono a girare il Mediterraneo alla ricerca di conoscenza e sapere, che egli attinse soprattutto alle scuole misteriche dell'antico Egitto. Fu inoltre taumaturgo, astronomo, scienziato, politico e fondatore a Crotone di una delle più importanti scuole di pensiero dell'umanità, che prese da lui stesso il nome: la Scuola Pitagorica.

Pitagora studiò la teoria del triangolo rettangolo e fornì la dimostrazione di un famoso teorema che prenderà il suo nome

descrive una relazione speciale nei triangoli rettangoli. Dice che, se conosci la lunghezza dei due lati più corti (i cateti), puoi calcolare la lunghezza del lato più lungo (l'ipotenusa).

In parole semplici, se fai il quadrato della lunghezza di ciascun cateto e li sommi, ottieni il quadrato della lunghezza dell'ipotenusa.

Ad esempio, se un cateto è lungo 3 e l'altro 4, puoi calcolare l'ipotenusa così:

quindi l'ipotenusa è

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OLTRE LE BARRIERE: IL TRIANGOLO RETTANGOLO COME MODELLO D'INCLUSIONE

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OLTRE LE BARRIERE: IL TRIANGOLO RETTANGOLO COME MODELLO D'INCLUSIONE