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Para el caso de nuestro país, la guía para el proceso de educación tiene la particularidad de ser humanista porque promueve los valores positivos de cada persona y su desarrollo científico y tecnológico para un mejor proceso de aprendizaje. También, es constructivista porque el individuo es quien va construyendo su propio aprendizaje. De la misma manera, el currículo es socialmente comprometido, ya que además de su propia satisfacción responde a las necesidades de su alrededor.

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El artículo 61, menciona que la educación superior tendrá sus propias reglas y normativas para su correcto funcionamiento.

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En un principio se hace referencia a la educación en general demostrando que es un proceso para que el individuo se desarrolle integralmente en cuanto a la moral, los valores, la ética, la cultural, la sociedad, etc.

Ahora bien, la educación nacional en nuestro país según el articulo 2, es importante para el desarrollo integral de los salvadoreños para construir una sociedad justa, en donde exista respeto hacia los derechos humanos y cultura de paz, así como fomentar el pensamiento critico de la realidad en la que se vive.

Cabe mencionar que el articulo 3 manifiesta claramente los objetivos de la educación nacional, los cuales son: el desarrollo de las potencialidades en los salvadoreños, un adecuado equilibrio entre los planos de estudio y la promoción de buenas relaciones a nivel personal y social.

El articulo 8 distingue 2 modalidades del estudio, que es la formal la cual tiene plena autorización y control; la no formal responde a situación específicas, dentro de ella se considera a la educación informal que es libre de la dirección de instancias reguladoras.

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Se encarga de la regulación, creación y el correcto funcionamiento de todos aquellos espacios privados y públicos que se dedican a impartir educación superior. Además, en su articulo 2 se establece que la finalidad de dicha ley es la formación de ciudadanos profesionales que están al servicio de la sociedad, así como la promoción de la investigación para contribuir y potenciar la cultura.

Algunos aspectos importantes a considerar es que la educación superior considera la docencia, la investigación científica y la proyección social. A la vez, que se estructura en 2 áreas, las cuales son: Educación tecnológica: que es el desarrollo de competencias científicas; Educación universitaria: que es la promoción de las carreras.

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5. Política Nacional de Educación Superior en El Salvador

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5. Política Nacional de Educación Superior en El Salvador

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Su creación responde a las demandas de nivel mundial y a los problemas que sufren las instituciones de educación superior en el país, es por ello que tiene una contemplación a largo plazo con enfoques sociales, económicos y técnicos.

El contexto bajo el cual se decide crear la política es por las problemáticas de El Salvador en relación a la política, economía, educación, cultura, salud, ámbito laboral, etc. Y como respuesta a la situación su principal objetivo es la transformación del sistema educativo para llevar a un mejor desarrollo del país, es por eso que se retoman elementos como la calidad de la educación, la accesibilidad y equidad.

Los temas transversales de la política son:

·   Ser un ciudadano responsable

·   Habilidades blandas

·   Educación en salud integral

·   Cultura de paz

·   Consideración de los ODS

·   Responsabilidad planetaria

Los ejes estratégicos de la política son:

1. Estructura adecuada: que sea eficiente y que permita la excelencia académica.

2. Articulación de la docencia, investigación y proyección social: para una educación innovadora.

3. Calidad de la Educación Superior: ello permitirá responder a las demandas de la sociedad salvadoreña y la internacional.

4. Accesibilidad, equidad y eficiencia: esto en aras de toda persona en el país pueda acceder a la educación en todos sus niveles.

5. Desarrollo profesional académico: ello permitirá que los educadores tengan las competencias adecuadas para desarrollar una buena calidad en educación

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6. Reglamento General de la Ley de Educación Superior

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6. Reglamento General de la Ley de Educación Superior

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Su objetivo es asegurarse de si lo establecido en la ley de educación superior se aplique de manera correcta, además, la Dirección de Educación Superior es la que tiene esas atribuciones establecidas en la ley. Dichas atribuciones son, por ejemplo: tramites de autorización, aprobación de planes de estudio, entre otras.

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7. Reglamento Especial de la Educación No Presencial en Educación Superior 

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7. Reglamento Especial de la Educación No Presencial en Educación Superior 

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En su articulo 1 se le concibe como una modalidad de educación en donde se hace uso de otros métodos como las tecnologías para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. En otras palabras, es una modalidad en que se puede estudiar sin estar presente en un salón de clases.

El articulo 3, destaca otros objetivos de gran importancia como: que la educación superior tenga mayor alcance en el país, ya que las personas pueden considerar horario según sus conveniencias, optar por distintas ofertas educativas para que el proceso de educación sea mucho más innovador.

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8. Reglamento Especial para el Funcionamiento de Carreras y Cursos que Habilitan para el Ejercicio de la Docencia en El Salvador 

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8. Reglamento Especial para el Funcionamiento de Carreras y Cursos que Habilitan para el Ejercicio de la Docencia en El Salvador 

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La finalidad es brindar información sobre aquellos requisitos que se deben seguir y cumplir por toda institución de educación superior que quiera ofertar carreras encaminadas al profesorado y licenciaturas. Los requisitos académicos son en relación al ingreso y egreso de los estudiantes, en cuanto a sus notas promedio, pruebas de inteligencia general y de personalidad.