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Loa paradigmas son marcos teóricos y filosóficos que orientan como se aborda, comprende y estudia la realidad. estos paradigmas están fundamentados en supuestos ontológicos (sobre la naturaleza de la realidad), epistemológicos (sobre como adquiere el conocimiento) y metodológicos (sobre técnicas o métodos empleados).

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1- PARADIGMA POSITIVISTA

Ontología: Realidad objetiva y única, independiente del observador.

Epistemología: El conocimiento se adquiere de manera empírica, a través de observación, medición y experimentación. Se considera "objetivo" y verificables.

Metodología: Métodos cuantitativos, experimentación, análisis estadístico y replicabilidad. Busca relaciones causales y leyes universales.

Enfoque: Descubrir y confirmar leyes generales que explican fenómenos, especialmente en ciencias naturales y sociales.

2- PARADIGMA INTERPRETATIVO O CONSTRUCTIVISTA.

Ontología: Realidad múltiple, construida socialmente, dependiente de la interpretación y subjetividad de los individuos.

Epistemología: El conocimiento es construido por los individuos y se comprende desde el contexto cultural y social de cada sujeto.

Metodología: Métodos cualitativos como entrevistas, observación participante y estudios de caso. Se enfoca en comprender los significados y experiencias de los participantes.

Enfoque: Explorar y comprender como las personas interpretan sus experiencias y como estas construcciones de significado influyen en su realidad.

3- PARADIGMA CRITICO

Pretende comprender y transformar realidades, centrándose en temas de poder, desigualdad y justicia social.

Enfocado en el cambio social y en empoderar a los grupos marginalizados.

Combina métodos cuantitativos y cualitativos resaltando el rol del investigador como agente de cambio.

Estos paradigmas no son excluyentes y algunos investigadores adoptan enfoques mixtos, integrando perspectivas para abordar preguntas complejas de investigación.

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Influyen en los métodos que se eligen para recolectar y analizar datos, sino que también determinan la forma en que el investigador se relaciona con el estudio. Por ejemplo, en el paradigma positivista, el investigador asume una postura objetiva y distante, mientras que en los paradigmas interpretativo y critico, la interacción entre el investigador y los participantes es clave para comprender el contexto y generar un cambio social.

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Es un marco teórico y metodológico que guía la manera en que los científicos entienden y estudian la realidad. Este concepto fue popularizado por Thomas Kuhn en su obra La estructura de las revoluciones científicas (1962), donde describe como la ciencia avanza no solo de forma lineal, sino también a través de cambios profundos llamados "revoluciones ocurren cuando un paradigma dominante ya no puede explicar ciertos fenómenos y es reemplazado por uno nuevo, provocando un cambio en la forma de hacer ciencia.

Cada paradigma incluye:

Supuestos ontológicos y epistemológicos: Sobre que es la realidad (ontología) y como se puede conocer (epistemología).

Métodos: Los procedimientos específicos para recolectar y analizar datos.

Valores y creencias: Que influyen en lo que se considera "valido" o "significativo" en la ciencia.

Los principales paradigmas en la investigación científica son el positivismo, el constructivismo, el interpretativismo y el critico. Estos orientan a los científicos en sus preguntas, métodos y en la interpretación de los resultados, formando una visión del conocimiento científico como un sistema en constante evolución.

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El paradigma en la investigación científica es fundamental, ya que establece el marco de referencia desde el cual los investigadores interpretan y explican la realidad. Cada paradigma trae consigo un conjunto de supuestos y métodos que influyan en todas las etapas del proceso de investigación, desde la formulación de preguntas hasta la interpretación de los resultados, la existencia de diferentes paradigmas refleja la diversidad de perspectivas y enfoques en la ciencia, y permite abordar fenómenos complejos desde distintas ópticas, además, los cambios de paradigmas, como señala Thomas Kuhn, son necesarios para el avance científico, ya que impulsan la evolución del conocimiento y permiten una comprensión mas profunda de la realidad en constante transformación.