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Método educativo

Motivo y demostración

Ciencias puras (matemáticas, física, química)

Comprobación

Resultados

Lógica

Observación

Abstracción

Demostración

Enseñanza tradicional

Innovación

Matemáticas prácticas

Contexto real

Problemas adaptados

Educación primaria y secundaria

Singapur (modelo de enseñanza)

Experiencia personal

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VIDEO-ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

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VIDEO-ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

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Diversidad

Equidad

Accesibilidad

Adaptabilidad

Empatía

Respeto

Acompañamiento

Participación activa

Individualización

Apoyo pedagógico

Diferenciación

Ambiente inclusivo

Convivencia escolar

Interculturalidad

Competencias socioemocionales

Inclusión tecnológica

Atención personalizada

Trabajo colaborativo

Sensibilización

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Ambientes de aprendizaje en La Salle Alcoy

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Ambientes de aprendizaje en La Salle Alcoy

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Ambientes de aprendizaje de cada campo que se menciona en el video:

Ambiente de cocina: Este ambiente tiene como objetivo principal invitar a los alumnos a disfrutar representando la realidad mediante elementos, alimentos y utensilios de la vida real. Se desarrollan actividades que trabajan la motricidad, la presión y la capacidad de utilizar diferentes utensilios.

Ambiente artístico: En este ambiente, los niños descubren un mundo lleno de colores, formas y texturas a través de diversos materiales. El objetivo principal es desarrollar su creatividad e imaginación. Los niños expresan sentimientos, emociones y experiencias a través de sus creaciones artísticas.

Ambiente de psicomotricidad fina: Este ambiente tiene como finalidad adquirir destrezas y habilidades en el movimiento de las manos y dedos. Se realizan actividades y juegos que facilitan la adquisición de la pinza digital y mejoran la coordinación óculo manual. Se utilizan materiales reciclados para muchas de las actividades.

Ambiente de juego simbólico: En este ambiente, los niños pueden ser lo que quieran y desarrollar su creatividad e imaginación. Aprendiendo a ponerse en el lugar del otro, practican diferentes roles de la sociedad, como padres, médicos, cajeros y cocineros. El juego está dirigido por los niños, quienes crean sus propias historias y las desarrollan.

Ambiente de construcción: En este ambiente, los niños aprenden a identificar el mundo que les rodea y adquieren visión espacial. A través de juegos de construcción, desarrollan habilidades motrices, coordinación mano-ojo y conceptos como simetría, proporción, resistencia y equilibrio. También aprenden a trabajar en equipo y a relacionarse socialmente con otros niños.

Ambiente de teatro: En este ambiente, se crea un contexto relajado y distendido para desarrollar capacidades de interpretación, potenciar habilidades sociales, favorecer la relación entre los niños, aprender a escucharse y ayudarse, y estimular la creatividad. Se utilizan diferentes espacios como pintura de cara, marionetas, baile y disfraces.

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Creatividad

Técnicas creativas

Lluvia de ideas (brainstorming)

Técnica de los atributos

SCAMPER

Técnica del soñador, realista y crítico

Asociación

Técnica de los seis sombreros para pensar

Generación de ideas

Innovación

Marketing

Emprendimiento

Disrupción

Negocios

Trabajo

Equipos

Ideas

Conceptos

Desarrollo

Mejora

Soluciones

Productos

Servicios

Comunicación

Clientes

Mercado

Competencia

Estrategia

Planificación

Ejecución

Resultados

Éxito

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Los estudiantes necesitan ser capaces no solo de aprender hechos, sino también de aplicarlos a situaciones del mundo real. Para hacer esto, necesitan desarrollar habilidades de pensamiento sólidas. El vídeo luego continúa discutiendo habilidades de pensamiento específicas, como la comparación y el contraste, y cómo se pueden enseñar en el aula.

Pensamiento crítico y creativo

Educación

Habilidades de pensamiento

Aprendizaje

Estudiantes

Docentes

Metodología

Innovación educativa

Desarrollo cognitivo

Competencias

Evaluación

Motivación

Tecnología

Cambio educativo

Currículo

Conocimiento

Habilidades

Destrezas

Aprendizaje significativo

Innovación

Creatividad

Curiosidad

Reflexión

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Técnicas grupales

Trabajo en equipo

Desarrollo de grupos

Formación del grupo

Desarrollo del grupo

Madurez del grupo

Autopresentación

Entrevista

Sociograma

Trabajo colaborativo

Comunicación

Liderazgo

Resolución de conflictos

Desarrollo de la autoestima

Recursos

Aprendizaje

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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE /ESAN/

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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE /ESAN/

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Metodología de enseñanza-aprendizaje

ESAN

Aprendizaje activo

Aprendizaje significativo

Aprendizaje basado en retos

Aprender a aprender

Estímulo

Saber

Aprendizaje

Nivel de logro

Estilos de aprendizaje

Visual

Auditivo

Kinestésico

Innovación

Desarrollo de competencias

Educación superior

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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE /ESAN/

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Antes de leer: Predecir el contenido, identificar el propósito de la lectura y activar el conocimiento previo.

Durante la lectura: Subrayar las ideas clave, deducir el significado de las palabras, identificar la causa y el efecto y parafrasear.

Después de leer: Hacer un resumen, crear organizadores gráficos y evaluar críticamente el texto.

Estrategias de lectura

Comprensión lectora

Antes de leer

Durante la lectura

Después de leer

Predecir

Propósito

Conocimiento previo

Subrayar

Deducir

Causa y efecto

Parafrasear

Resumen

Organizador gráfico

Evaluación crítica

Lectura activa

Participación